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(經(jīng)典)我們班的牛人作文14篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的我們班的牛人作文,希望能夠幫助到大家。
我們班的牛人作文 篇1
說起“牛人”我們身邊有的是,雖然比不上馮驥才先生筆下的刷子李,但也是八仙過海,各顯神通。但我覺得誰也沒有我牛。
要說我的優(yōu)點,是一把一把的,比如說:天真、善良、好學(xué)......咳咳!當(dāng)然說的不是我,我只是一個追求搞笑的初中生而已,來吧,給大家展示一下,我的初中日常生活。
活在搞笑世界里的我
搞笑是我的標(biāo)簽,每天不是在講笑話的道路上就是在講笑話中。有一次上課,心中一直想著剛聽到的笑話,老師立刻站到我們面前,敲了敲我的桌子,說道:“來,這位同學(xué),黑板上的題寫一下!蔽铱戳艘谎,便頭疼起來,大聲說道:“老師,我不會!比喽己逄么笮,在尷尬的.氣氛中,我也尷尬地露出了笑容。
胡吃海喝的我
我這個人,有一個優(yōu)點——能吃。就這么一張嘴,我能吃笑一班人。
隨著疫情的擴散,我們也從二月份的開學(xué)時間延遲到了六月份,早晨我便興致勃勃地來到學(xué)校,因為今天終于可以實現(xiàn)人生中的一大理想:在學(xué)校吃飯不用被老師罵。
隨著時間的推移,終于來到了中午,食堂外面排成了長隊,每人手中一個飯盤,開始打飯,終于熬過了等待,看著桶中的飯菜,真的要“口水飛流三千尺”。
端著飯盆的我回到座位上,瀟灑地摘下口罩,便胡吃海喝起來,兩手忙得不可開交。
酒足飯飽,回頭一看,嘴里還含著菜葉的后桌直直的盯著我的飯盆......
與窗簾的對決
今天下午,“狂風(fēng)大作”,窗簾這個煩人的鬼也猖狂起來,一直往我的臉上拍打,腦中一直回響“得饒人處且饒人”,心中一直壓制著怒火。
經(jīng)過時間的推移,心中的話漸漸改變,成了“路見不平一聲吼,該出手時就出手”,怒氣在瞬間爆發(fā),沖著窗簾威脅到:“我告訴你啊,你再這樣,我就把你的身體上全寫上我最帥”。誰知窗簾卻像個寶寶一樣退了回去。
這就是我,一個風(fēng)趣搞笑能吃能喝的我,一個牛里牛氣的我。
我們班的牛人作文 篇2
圓滾滾的身材,像懷孕三個月的婦女,厚達三厘米的皮下脂肪走起路來一抖一抖的,布滿毛細血管的圓圓的小臉蛋上時常泛著紅暈。沒錯,這就是本班的一位重量級成員---GBH。人送外號“光伯”。
GBH的嘴巴從來就沒有停下來過,一下課,同學(xué)們都忙著準(zhǔn)備下節(jié)課需要的`東西,可他卻與眾不同。他先向四周望望,確認沒有“敵人”在暗中埋伏,然后從他的柜子里面拿出幾包外觀新奇、種類多樣的高蛋白、高脂肪的零食,或是“愛辣雞蛋”,或是香辣雞翅……他用他那短而粗的小手撕開包裝袋,香氣頓時從里面沖了出來,勾引著每個人的鼻尖,GBH的周圍一下子就被人群給擠滿了!肮獠,給點兒嘛!”“給我分點嘛!我沒吃午飯的。”同學(xué)們一個個像要飯的乞討著。GBH早就習(xí)以為常,說“僧多粥少,分到每個人嘴里,肯定吃不飽,還不如讓我一個人獨自享受!闭f完,便在眾目睽睽之下將零食一口吞下了肚子,然后打了個飽嗝,摸著肚子走出了教室,只留下我們守在這空空如也的包裝袋旁。這件事過去以后,我們常常在GBH吃零食的時候喊著“老光,老光,食量大如牛,吃個老母豬,不抬頭”。
雖說他很愛吃,但他也是一個籃球迷。每次大課間時,他都會帶領(lǐng)著一群“小弟”去打籃球。他腳穿“科比”球鞋,手里抱著“斯伯丁”NBA賽事球,霸氣地走著,別看GBH長得很胖,但他的手臂力量非常強大,而且三分球也投得特別準(zhǔn),所以他被同學(xué)們稱為“最強分衛(wèi)”!看!GBH正帶著球,到了對方的球框下,他看自己的站位不是特別好,就傳給了籃框最近的梅錦,梅錦把籃球往上一投,球打到了籃框外,被彈了過去,球一直在往左跳著,眼看著籃球就要出界了,GBH一個健步?jīng)_了上去,雙手向前一伸,順利接住了籃球!昂,好險啊。”他擦了一把汗。此時他被對方包圍著,進退兩難,而隊友此時也遠隔千里之外,現(xiàn)在他只有兩個決定:一是把球讓給對方,可現(xiàn)在分數(shù)不相上下,對方多進了一個球,他們就多一絲危險。二就是投三分。緊急之下,只見他縱身一躍,籃球在空中劃過一個完美的弧線,狠狠地砸進了籃框。球進了!耶,王經(jīng)宇和梅錦大聲歡呼著。GBH的嘴角也露出了笑容。
這位“牛人”可真是了不得!
我們班的牛人作文 篇3
我們班可以說是全校最大的一個大家庭了。人多自然物產(chǎn)豐富,我們班就多產(chǎn)“牛人”。“牛人”太多也是有壞處的,就是人太多了數(shù)不過來。好了,我今天就來說一說,我們班的“牛人”。
首先,先來說說我們班的“體育健將”——“老肖”。
暫且不說別的,單說她的膚色,就能看出她是個愛鍛煉的人。她的膚色是十分健康的小麥色。既沒有病態(tài)的白,有沒有讓人覺得不好看的黑。反正就是那種健康又好看的膚色。
她曾在12月9日運動會上為我們班贏得了許多獎項,為我們班增添了不少榮光。
紅色的塑膠跑道是她的舞臺,而她就是為這個舞臺而生的。
還記得那天,下著小雨,她站在起跑線上,蓄勢待發(fā),陽光開朗。哨聲響起,其他人都用盡了全力,如同離弦的箭一般沖出去,而她則不慌不忙的.跑著,全班的人都有些揪心。即使這樣她也沒慢到哪里去。到了第二圈,她開始加速,輕松超越了一個女孩。到了第三圈,她開始沖刺,其他的女生已經(jīng)漸漸地體力不支,她依舊十分輕松地超越了所有人。最后,毫無懸念,她成了冠軍。全班人為她歡呼。
看來,她也不是那種四肢發(fā)達,頭腦簡單的運動員嘛。這讓我這個體育不好的人更加地崇拜她了。
再來說一說我們班的“小畫家”——“蟲子”。
說實話吧,我對他并不熟悉。但是他的畫畫水平卻是我們大家有目共睹的,就連老師也贊不絕口。
就說那次五四青年節(jié),美術(shù)老師收集了各班同學(xué)的畫,做了一個展覽。我們的“蟲子”同學(xué)便和幾個同學(xué)交了幾幅。在展板上,我們好不意外地看到了他的畫,名列榜首。說真的,別人的畫跟他的畫相差得不是一星半點。其他班的同學(xué)看了也紛紛稱贊?磥硭摹靶‘嫾摇钡拿柨刹恢淮嬗谖覀儼唷
這僅僅只是我們班“牛人”中的冰山一角,九牛一毛。不過不要太羨慕他們,我相信只要肯努力,沒有什么不可能的,也許,下一個被人稱贊的“牛人”就是你哦!
我們班的牛人作文 篇4
我們班就像武林,里面藏龍臥虎,各路大俠身懷絕技,都憑借自己的獨門武功在武林中占據(jù)一方天地,接下來,我便向你們介紹幾位武林牛人。
“呵,看我凌波微步!”那少年大喝一聲便全力加速,向前沖刺。你只覺得身邊一陣勁風(fēng)吹過,再看,沒影兒了?抬起頭向前看,那少年正在老遠處沖你做鬼臉呢!僅一眨眼功夫,他便超出了你半圈!這位人稱“婀娜多姿”,哦不,是身姿矯健,行如閃電的少年便是我們班的長跑健將吳凱。吳凱的看家本領(lǐng)是“凌波微步”,他曾憑借這項絕技代表班級乃至學(xué)校出去比賽,立下“赫赫戰(zhàn)功”,也因此得到了“小獵豹”的稱號。
再看那邊的少年!他低著頭飛速轉(zhuǎn)動著魔方,那魔方在他手中仿佛真的有了“魔力”,隨著他手的扭動、旋轉(zhuǎn),魔方發(fā)出一陣陣“啪嗒啪嗒”的聲響,眼光繚亂間,一個四階魔方便轉(zhuǎn)成了,一旁同他比賽的幾個人都放下手中只轉(zhuǎn)了一半的魔方,雖覺得惋惜,卻也不得不為他心悅臣服。這時這位“魔方達人”便會嘻嘻一笑,露出他那標(biāo)志性的大門牙。相信不用說你也能猜出他是誰了吧?對了,他就是有著遠大抱負,夢想成為下一代主席的許明,一位看起來傻乎乎卻有著高智商的少年!
我們班不僅有男英雄,也有許多女豪杰,她們雖為女兒身,卻也絲毫不比男兒差,可謂“巾幗不讓須眉”。
“安靜!”喧鬧間,一個響亮的聲音爆發(fā)出來,似蘊含著無限力量,即將沖出云霄。班里頓時鴉雀無聲,連一根針掉在地上的`聲音都聽得見。這喊聲從哪兒傳來的呢?哦,原來它是出自以“獅吼功”著稱的紀律委員錢欣彤之口。我班有言“欣彤一聲吼,全班抖三抖”這不,她一喊,大家都不敢再講話,都乖乖在墻角“顫抖”呢!
我們班有許多牛人,如“決勝千里之外”的軍師宋瑞,“一筆驚天地”的畫師張卞鈺涵,“鐵齒銅牙”的老師吳坤健等。這些牛人像群星般點綴著班級,讓“武林”發(fā)光,發(fā)熱。
我們班的牛人作文 篇5
我們班的人,各有各的靚麗風(fēng)景,現(xiàn)在與我一起見識一下吧。
“跳遠健將”——郝津慧,她是我們的跳遠高手,在剛剛結(jié)束的運動會上,她的跳遠獲得了年級第三名的好成績,不過,她是勇爭第一的學(xué)生,期待她在下一次帶來的風(fēng)采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時,她不是在屋里寫寫作業(yè),就是出去后院接水,談?wù)勊呐枷瘢鴦e的女孩子早跑出去沒影兒了,她有她的遠大志向,她也會去努力,不會放棄,她有著不達目的誓不罷休的韌勁。
“英語達人”——魏依欣,她的英語成績在我們班可是數(shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的英語達到了滿分成績,不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說起自己的趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時,她總想著辦法去逗別人笑,結(jié)果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”
“大管家”——許涵涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時我們沒有蓋被子(當(dāng)時開著空調(diào)),她怕我們冷,好心的把被子一個個都給我們蓋上了,臨走時又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的,不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的'考試中,她都有非常強大的實力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個子非常高,一下叉,好!兩米,腿長就是了不起啊。
最后一位,你們猜猜是誰呢?對,她就是我們班的“進步達人”——李文珂,這個頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說她一定要沖進全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復(fù)習(xí),如此用功,怎么可能成績不往上提呢?果真,那一次考試進了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會有小情緒,也許這就是傳說中的“公主病”吧!
看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過……沒有不過了,有沒有對我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?
我們班的牛人作文 篇6
初一(四)班是一個暖洋洋的大家庭,這里有39個正直芳華的活潑少年還有一位年輕溫柔的班主任。擔(dān)任我們班的每一位任課老師,無不贊揚四班的孩子真可愛!
四班秉承的理念是:共同打造一個自信,包容,堅持的大家庭。每個同學(xué)無時無刻都在為這個目標(biāo)獻出自己的'努力。從第一次板報布置到即將到來的運動會,合唱節(jié),所有同學(xué)都全力以赴,可令我印象最深刻的卻是那次并沒有全員參與的朗誦比賽……
當(dāng)語文老師宣布我要和其他9位同學(xué)上臺代表全班參加朗誦比賽時,我就在心里暗暗下定決心:一定不給不負眾望,努力完成這份重要且艱巨的任務(wù)!于是,每天下午,我都會和同樣參加比賽的9名同學(xué)一塊練習(xí)要朗誦的詩,一起尋找配樂,一起拍花絮。這樣一直持續(xù)了一周多……
到了比賽前兩周,事情就更加繁多了,既要選伴舞,還要選鋼伴,同時還要做PPT。這一切把我們10個人可忙壞了,令人沒有想到的是班里突然涌現(xiàn)出那么多的志愿者,他(她)們放棄了午休的大好時光,放棄了課間休息的時間,幫助我們做一些零碎的小事情,為我們出謀劃策,提出了很多有效的建議……也正因為有他(她)們的努力,幫助,支持,才使我們在臺上光彩奪目。鋼琴的聲音悠揚動聽,舞蹈的步伐優(yōu)美舒緩,猶如一朵芳香美麗的花朵,在遼闊的草原上隨風(fēng)搖曳。
“世界將為我們激蕩”!當(dāng)最后一個音落下的時候,臺下響起了雷鳴般的掌聲!
雖然最終并沒有達到我們理想的標(biāo)準(zhǔn),但無論結(jié)果如何,過程是最重要的!而在這個過程中,讓我們真正體會到了團隊的力量,集體的力量,還有最令人難忘的友情的力量!
哇,我們這個班!缺了一個人都無法完成一系列活動,少了一個人都無法組成這個大家庭,在每個四班人的心中,四班永遠是最卓越的!(39+1)個人成就了我們四班!壯哉我大四班!
我們班的牛人作文 篇7
一個圓圓的腦袋,烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛透著一股機靈勁;一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題,他就是我的.牛人同學(xué)蔡碧坤。
他的脾氣牛。他是一個嚴格的人,不僅對他自己,而且對他的朋友也一樣。同時他擔(dān)任我們的小組長。記得有一次,我作業(yè)沒有帶,我本以為憑我們的交情,他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見勢不妙,連忙來了個金蟬脫殼,溜之大吉。沒想到他一把揪住我,讓我交作業(yè),我見逃跑不行,就用苦情計,連忙向他哀求:碧坤,我作業(yè)沒帶,我下午交,你就放過我吧!沒帶就是沒帶,我不能放過你!后來,我被老師批評了一頓,心想:不就是一個小組長嗎?牛什么牛!
他的球技非常牛。他打得一手好籃球,總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個同學(xué)一起打籃球,只見他胯下運球,帶入禁區(qū),后撤步,將籃球輕松投出,球進了!大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨后,我進攻,他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁,我無計可施,想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試,我的筆沒水了,動了動正一絲不茍做題的他?伤挥袃芍还P,而且一只是斷水的,我焦急不已,正當(dāng)我要向其他同學(xué)借時,他將正用著的筆借給我,他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題,想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消云散了。
有一次,我和他一起乘公交車去上學(xué)。我們好不容易才有了座位,這時候,上來一位衣衫襤褸,頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個急剎車,老奶奶打了一個踉蹌,碧坤連忙上前對她說:老奶奶,您坐我那吧。老奶奶推辭:沒事,小同學(xué)你坐吧。我快到了,還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭,碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說:這都是應(yīng)該做的。
這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學(xué)。我敬佩他的嚴格;贊嘆他的球藝;更佩服他的人品。
我們班的牛人作文 篇8
我們班有一位“河神”。她長長的睫毛,水靈靈的大眼睛,似乎就像兩潭清水,那水又像河堤缺個口,每天都會流,怎么也流不完。粉嫩粉嫩的小臉蛋,猶如溫室里的一朵花,嬌滴滴的。她很會哭,就像《紅樓夢》中的林黛玉。作業(yè)不會做,哭!地不會掃,哭!被老師批評了,還是哭!感動時,錢塘江會起潮;傷心時,黃河水會泛濫。就連死只小螞蟻,都會山洪暴發(fā)。因此,我們封她為“河神”。
有一天早晨,她高高興興地去上學(xué)。在校門口卻發(fā)生了一件意外的'小事。她忘戴紅領(lǐng)巾了,管理的同學(xué)拉著她問:“哪個班級的?叫什么名字?”唉!這可是晴天霹靂啊,一朵烏云飄上了她的臉頰,剎時,只聽“哇”地一聲,黃河又決堤了。眼淚就像關(guān)不住的水龍頭,“叭嗒,叭嗒”地傾盆而下。管理的同學(xué)面面相覷,連忙對她說:“快把紅領(lǐng)巾戴上,你走吧,不記名了。”可她仍然不依不撓,邊哭邊向教室走去。
“不好啦!洪水馬上要淹沒教室了。”一個同學(xué)邊慌慌張張地跑進教室,邊報告。我們一窩蜂似的沖出教室,只見劉同學(xué)一把鼻涕,兩行清淚,傷心地向教室挪來!我一步跨上前去,關(guān)切地問:“怎么啦?”同學(xué)遞過了紙巾,她接過紙巾,糊亂擦了擦鼻涕,繼續(xù)抽泣。她的同桌忙安慰:“快別哭了,眼睛都紅了,臉也花了!薄巴,哇,哇!”,哭聲沒少,反而更大了,如同山崩地裂,仿佛要震下一塊天來。我們圍著她團團轉(zhuǎn),安慰還是不安慰呢?大家不知所措。哭聲引來了老師,“誰欺負她了?”我們一臉無辜,聳聳肩,伸開兩手,搖了搖頭。老師只好對著我們發(fā)出了圣旨:“還不去早讀!蔽覀儌個像兔子一樣,躥進了教室。老師才溫柔地對劉同學(xué)說:“小劉,你到我的辦公室去一下!卑ρ,我們差點成了替罪羊了。
這就是我們班的“河神”,她的哭功可是出神入化哦!昂由瘛卑 昂由瘛,什么時候,你才能變成“笑神”呢?
我們班的牛人作文 篇9
我們班的“牛人”真多!什么,你信不信?那就讓我來向你介紹介紹吧!
看!臺上那位精干的小主持人,也許你看見他第一眼就覺得一定不一般吧!沒錯,他就是我們班的“牛人”之一,他有著令人贊嘆的誦讀水平。
語文課上就是他的才藝平臺,老師最愛讓他讀課文了,每篇課文他順手拈來,不但語言通順,而且情感表達也很到位!叭屎窈诎档牡啬负牵冈谀銘牙镉腊菜幕觎`!”聽,他正在朗讀,好似他就是一位文學(xué)家,站在高山之巔,細細的品味著自己的文字。他的每一次朗誦都會得到大家的肯定。所以學(xué)校的節(jié)目表演,主持人當(dāng)然歸他莫屬了,手握麥克風(fēng),拿著解說詞,站在光芒萬眾的燈光下,贏得無數(shù)人的喝彩????沒錯!他就是陳哲。 鏡頭隨之移動到舞蹈教室,也許你會再次驚訝感嘆:那個漂亮的女孩是誰?沒錯,他就是我們班最有天資的舞者---曹夢嬌了。她一只腳尖輕點著節(jié)拍,臂膀和著節(jié)奏微微晃動,一雙白嫩的手像撫著碧波那般輕柔,劃動在胸前。而她身邊的那些同學(xué)都是她的背景板,她用一個個優(yōu)美的.動作書寫著人生。哦!差點兒忘了,她不但舞跳的好,歌唱的也不賴。記得,上次國慶歌詠比賽,她給我們班當(dāng)領(lǐng)唱,甜美的歌聲贏得臺下陣陣掌聲,我們班也光榮的成為這次比賽的第二名。我也只能借用冰心先生的話語來描繪我心中的情感色彩:“假如我是個詩人,我就要寫出一首長詩,來描繪她們的變幻多姿的旋舞。假如我是個畫家,我就要用各種彩色,點染出她們的清揚的眉宇和絢麗的服裝。假如我是個作曲家,我就要用音符來傳達出她們輕捷的腳步和細響的鈴聲!
瞧!那還有個安靜的人兒正坐在美術(shù)教室勾勒著一幅幅美麗的圖畫,沒錯,她就是汪莉雅。當(dāng)她拿起畫筆時,一切煩惱都不存在了,她仿佛成了一個靈魂透明的人,進入了一個純潔的藝術(shù)境界。只見她一會兒用畫筆頂著下巴想一想,一會兒又抿著嘴畫幾筆,真像一個進入創(chuàng)作意境中的小畫家。
這就是我們班的“牛人”,他們憑借著自己的天資和后天的學(xué)習(xí)積累,讓自己更加優(yōu)秀,我們班也因有了他們而更加完美!
我們班的牛人作文 篇10
她總是笑,眉眼彎彎,像一彎新月;上課時,她總是搶著舉手發(fā)言,博學(xué)多識,像一部百科全書;課間,她總在唱歌,活力滿滿,像一臺永不停息的留聲機……
作為一個女孩子,吳嘉儀身上有很多讓我驚嘆佩服的地方。
她是一個“數(shù)學(xué)小達人”。數(shù)學(xué)課上,老師在黑板上的算式剛剛寫完,吳嘉儀就以迅雷不及掩耳之速舉起了手。你們看!她正拼命地踮起腳尖,努力把手伸到最長、最長,臉上寫滿了期盼、渴望。我想勒老師定會被她的執(zhí)著和熱情所感動,對她贊賞有加吧!不僅在課堂上,數(shù)學(xué)大賽上,她也有上佳表現(xiàn)。你們看她,從容不迫地攤開試卷,拿起筆,忽而奮筆疾書,忽而凝神思考,徜徉在數(shù)學(xué)的海洋中,頗有大將風(fēng)范!她的精彩表現(xiàn)讓她光榮地贏得了一枚獎牌,這是她的榮譽,更是我們自己驕傲!
她還是一個“音樂歌唱家”。她對音樂的執(zhí)著讓我自嘆弗如。音樂課上,老師正在教唱《夜空中最亮的星》。你看吳嘉儀同學(xué),一手拿著歌詞,一手打著節(jié)拍,滿臉陶醉地咿咿呀呀地唱著,那架勢,完全是如入無人之境呀!這不,下課了,我剛想去上廁所,就被她一把扯住,“葉圓,葉圓,我們一起來練歌吧!這幾句我還不熟呢!”一曲學(xué)完,她總是迫不及待地想要學(xué)習(xí)新的歌曲,提升自己的.音樂水平。她總是用自己真摯、歡快的歌聲給大家?guī)砜鞓泛兔篮谩K,?dāng)你每次來到初一五班,看見有一位女生總是在大聲快樂地歌唱著,那就是我們班的小小歌唱家——吳嘉儀。
吳嘉儀還是我們班的現(xiàn)代“保爾·柯察金”。她的堅韌不拔的性格折服了我。在備戰(zhàn)校運會時,我倆分在一組參加兩人三足項目?墒,平時合拍的我們這時卻經(jīng)常不合拍。幾次練習(xí)下來,腰酸腿疼地,我懊喪地說:“不想練了,不想練了!”這種消極的情緒也影響了其他隊友。可她從沒想過放棄,雖然,她才在剛剛摔了一跤。但她一把拉起我們說:“堅持,堅持,希望就在前方!”在她的鼓勵下,我們又重新站起來,在她的感染下,我們的喊聲震天響起來,斗志也激昂起來,大家一遍又一遍地練習(xí)著。我們都被她的堅韌不拔的精神感動著。
她,就是這樣一個女孩:激進熱情,執(zhí)著堅韌!她就是這樣一個女孩:愛算愛唱,傳播快樂!你們說,吳嘉儀是不是我們班的“牛人”呢?
我們班的牛人作文 篇11
他,黝黑的皮膚,猶如漆黑的夜空一般廣大而深邃;他,厚厚的嘴巴,似乎下一秒就會蹦出一句“豪言壯語”來;他,并不是很高,但在他不高的身體里,卻充溢著不可思議的奇跡。
是那一天,溫柔的風(fēng)輕盈地吹來,雖已秋天,但仍吹不滅運動健兒們的熱血,吹不滅那為班級爭奪榮譽的靈魂。
在我們接連失利,早已失去對比賽的信心,臉色逐漸鐵青,陰沉地看向那滾燙的運動場。連那吹來的風(fēng),也似乎滿是嘲笑,譏諷。那原本熱烈的加油聲也被這沉重的打擊給打擊得支離破碎,只有那寥寥的'幾人仍然樂觀地呼喊著,用盡全力地高喊。
一襲黃衣,恍若古時的英雄披襟斬棘的摸樣,似乎在普通不過的裝束。但在炙熱的運動場上,顯得她英姿勃發(fā)。仿佛要大展拳腳似的。我們大家都注視著他,仿佛他可以點燃我們的希望之光似的。
他終于站在了起跑線上,眼神不屑地望了其他運動員一眼,似乎在說“我一定能超過你們,為初一2班爭奪榮譽。
槍聲突然響起,在前面的運動員大概是因為什么意外情況而落后,但他們?nèi)詧詮姴幌衿渌\動員們屈服,他們胸膛里在流淌著熱血,讓人敬佩,讓人崇敬。
終于到了第2棒的交接過程,一秒,兩秒,三秒,我們屏息凝視,我們在等待,等待一個奇跡的誕生。他那正在拼搏的身影,似有千軍不敵的姿態(tài)。任何阻力都無法阻止他那前進的步伐;任何強風(fēng)都無法戰(zhàn)勝他那熱血;任何事物都無法使他屈服。
只見那漸漸消沉的啦啦隊重新熱情高昂了起來。是他,是他,是他點燃了我們的希望之光,是他用不懈的汗水才得已有這一天的成功,是他用日夜不停的努力使其他運動員驚嘆,是我們驚嘆。似乎是太過突然,敵對的班級也不由得發(fā)出驚嘆聲與贊揚聲。而那贊揚聲中也不時的夾雜著一些“男神”的聲音。此起彼伏的掌聲從四周響起。
他似乎聽見了掌聲,正一步步地加快了速度,使觀眾們熱血沸騰。
再美好,再熱血的故事也會結(jié)束,但我們不會忘記在那個炙熱,滾燙的秋日,我們見證了一位黃衣少年的努力與奇跡。
我們班的牛人作文 篇12
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!焙<{百川千滴水,四十班級出人才。在我們班有各種各樣的“牛人”,如:體育厲害的“杰瑞”,長跑一千米滿分的體委,有“吃貨大王”潤潤……但是這些人在我看來都不能算真正的“牛人”,只有名副其實的“一行哥”才能入選真“牛人”。
“一行哥”是一個深藏不露的數(shù)學(xué)王者,但是他卻很害羞、靦腆,像一個女生。他很少跟別人說話,顯得特別安靜、沉默寡言。在一次英語課上,劉老師專門提問他,問了一個很簡單的'問題,而“一行哥”卻不說話,只見劉老師憋住怒火,走近“一行哥”,又重復(fù)了一遍問題,令大家感到意外的是“一行哥”這時居然說話了,還說出了正確的答案。原來并不是“一行哥”不說話,而是他太害羞、太靦腆了,說話的聲音太小了,所以我們才會認為他沒有說話。
“一行哥”雖然有害羞和靦腆這兩個“缺點”,但是他也有很多很多的優(yōu)點。記得有一次,我們正在上數(shù)學(xué)課,李老師給我們出了一道難題,李老師說這道題已經(jīng)超綱了,但她還是希望有人能做出它來。我們都思考了良久,一些平常數(shù)學(xué)特別好的學(xué)生懵了,就連全班的數(shù)學(xué)頂梁柱“佳瑩哥”也懵了。過了半晌,老師問誰做出來了,竟然沒有一個人舉手回答。然而卻聽見一位同學(xué)尖叫起來:“‘一行哥’會做這道題!”大家都用懷疑的眼神看向了“一行哥”,但“一行哥”堅定的走上了講臺,他一言不語,在黑板上寫了一大堆算式、公式,我們竟然一概不通,一個都看不懂。李老師驚訝地說:“他竟然求出了得數(shù)!數(shù)學(xué)天才!”那一刻,我們都信服了。從此,我們班沒有不佩服“一行哥”的,他成了我們40班的數(shù)學(xué)王者!
他,就是我們班的真“牛人”——擁有“平靜”外表,但掩不住一顆狂熱的數(shù)學(xué)心的少年。
我們班的牛人作文 篇13
先說說我們的學(xué)習(xí)委員姚逸蔥吧!她可是一個非常非常敬業(yè)的人呢。每天早上第一節(jié)課下課,我們就可以看到她忙碌的身影。迅速地詢問各個小組長,然后記下那些沒有寫作業(yè)的同學(xué),迅速記下沒有交作業(yè)的同學(xué),然后向老師匯報。等到這一切安排好,上課鈴聲就響了。由于姚逸蔥的認真負責(zé),我班的作業(yè)漸漸地交得又快又齊了,我們班也因此常常受到老師們的表揚。雖然她天天那么忙,但她的成績一點也不受影響,每次年級考試,她總是五星級!你說她牛不牛?
再說說我們的衛(wèi)生委員張裴裴。她可是全班最忙的人了。早上要逼著一大堆還沒睡醒的同學(xué)打掃衛(wèi)生,中午又要讓他們拖地,掃地,擦瓷磚,倒垃圾。有一次,我們組的一個組員來得太晚了,沒有及時搞衛(wèi)生。她十分生氣,瞪著眼,手叉著腰,朝他吼道:“你怎么來得這么晚。∧憧纯辞宄!地上還有這么多垃圾,扣十分!下星期還是你做值日!”她威風(fēng)凜凜的'樣子,一點也不留情面,那同學(xué)沒辦法,只能乖乖地做值日去了,也自甘受罰。別人做不了的,她卻做了,而且能做好。你說她牛不牛?
還有我們班的副班長徐菲凡。她總有一張嚴肅的臉。在老師看來,她是一個懂事的學(xué)生;在我們看來,她也是一個熱心的同學(xué)。在學(xué)校,每天早上我搬本子時總能看到她,彎著背,頭微微向前傾著,一副十分專注的樣子,還一邊念著班上同學(xué)的名字。她在做什么?她正在檢查全班刷卡情況,并在八點之前通知未刷卡同學(xué)。在校外,她也十分樂于助人,她積極地幫班級買東西。鬧鐘啦,圣誕樹啦,風(fēng)箏啦,吃的啦,還有獎品之類等等的東西,多得我搞也搞不清。她每星期還要統(tǒng)計每個組的得分情況,很細也很繁瑣。雖然很忙很辛苦,但她總能用自己的空余時間來做好自己的工作,從不叫苦叫累,為我們班級走上穩(wěn)定有序的健康之道做出了她不平凡的貢獻。我真的很佩服她,她真牛!
雖然表面看上去,他們個個普普通通,但正因為他們的平凡普通,他們的勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,才有了我們這個優(yōu)秀的集體。我們要感謝他們,我們也要向他們學(xué)習(xí)。他們,不就是我們班的牛人嗎?
我們班的牛人作文 篇14
高手出武林,“牛人”在我班。說起我們班的牛人,那可是三天三夜也說不完,我還是先給大家介紹他們吧。
人物一:美術(shù)仙子馬曉雪
說起她,那可是在美術(shù)界鼎鼎有名的人物。說起美術(shù)解,其實就是我們班的美術(shù)課。那一次美術(shù)課,老師讓我們用橡皮泥做花瓶。可是我捏了半天,也沒捏出個頭緒。不一會,下課鈴聲響了。“老師再見。”“同學(xué)們再見!拔易叩今R曉雪的座位前,對她說:"花瓶該怎么捏呀,我都快煩死了!瘪R曉雪說:“這有什么難的,看我給你露一手。”話音未落,我只看見她那靈巧的雙手動了起來,修長的手指來回交織著,一個栩栩如生的花瓶完成了!澳憧,是不是很好看呢!蔽覂(nèi)心大呼:天哪,這是要人比人氣死人嗎。"我對馬曉雪說:“可以教我嗎?”我可憐兮兮地問道。馬曉雪舉著雙手說:”怕了你了還不成,好好好!薄澳阕詈昧恕!卑。我一定要超過你。我在心里暗暗發(fā)誓。
人物二:靦腆學(xué)霸黎靜雨
說起我們的學(xué)霸達人,那可是無人不知無人不曉的人物。我一般都尊稱其Mr.黎。自從三年級的那次考試后,學(xué)校決定此后的.每一次考試都要排名,Mr.黎已在第一名的位子上”坐“了好幾年。這不,這一回考試又是這位奪得第一。每一次考試的第一都像是被她承包了一樣,無人奪得。唉
一個幽靜的下午,我和黎靜雨漫步在學(xué)校的操場上。我問著身旁的黎靜雨說:“每一次都是你是第一名,作為你的好朋友,我都崩潰了。你是怎樣學(xué)習(xí)的?
黎靜雨靦腆的笑了笑說:”其實沒什么。我就是該學(xué)就學(xué),該玩就玩!拔抑幌胝f,為什么我身邊總是一群學(xué)霸啊。
人物三:笑話大王肖雄
我們班的牛人要說最最有名的那可數(shù)笑話大王。記得那一次上英語課,我們都在認真聽課,突然一道聲音響起,好似一場平地驚雷。英語老師把肖雄揪到講臺上說:”把今天學(xué)的課文背一遍,不然你就給我們講一個笑話。想起剛剛的一幕,再看看肖雄的臉色,我真想笑。但又怕傷了他的自尊心,只好低頭,但從我那抽動的肩膀可以看出我笑的有多厲害。肖雄說:”你忍不住的話,那就笑吧!拔铱焖匐x開座位,跑出教室外。不然。我會笑的更大聲。武林牛人,只此僅有。想聽介紹,下回再來。
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