學會放手作文15篇[精]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的學會放手作文，希望能夠幫助到大家。

學會放手作文1

　　面對著這樣的自己，突然發(fā)現(xiàn)如此的不堪一擊！本以為自己已經(jīng)不會再心痛，本以為自己已經(jīng)不會再真心，本以為自己已經(jīng)變得很堅強，本以為自己自己是能承受的起所有的一切，但是自己錯了……

　　孤獨都使自己感到身心疲憊不堪，還談什么承受一切呢？那不是一片謊言嗎？

　　曾經(jīng)哭過、笑過、愛過，都將成為一本美好的回憶，永遠封存在自己的`心底。放手吧，本不屬于自己的幸福，讓一切隨風而去，讓無情的風吹干我思念的眼淚�；厥走^往的點滴，這段感情就像一個沙漏，哪怕自己已投入的再多，付出的再多，那沙子還是會一點點的流走，到最后握在手里的只是一縷清風，和自己早已被風吹干的淚痕！

　　你說：“我欺騙了你，對不起…”我一愣，難道伙伴們說的話是真的？伙伴們說你經(jīng)常在背后說我壞話，不過我不信，因為我對你的信任超過了自己。我說：“呵呵，開什么玩笑！怎么可能？”“真的…”你告訴我了一個可以讓我去死的一個答案��！“抱歉”你道歉道�！白唛_！走開！你……”我哭著說。

　　為什么？為什么要欺騙我？認識你時我已經(jīng)被友誼欺騙得遍體鱗傷，為什么我總是不吸取教訓？仍對友誼付出真心……明明已經(jīng)，遍體鱗傷……

　　曾經(jīng)我不幸福，是因為我還未放下，沉浸在痛苦之中，

　　如今我學會了遺忘，明白只有放下，我才會幸福！痛苦的不是過去，而是記憶！

　　美好的回憶，只是偶爾瞬間出現(xiàn)在嘴角的那一絲微笑，笑著忘了吧。

　　擦干最后為你落下的眼淚，與昨日揮別，愛，已成往事。。

學會放手作文2

　　我家多了位新客——小鳥。它偷吃陽臺上的東西時一不小心就被弟弟逮住了。他之前抓的兩只鳥都被我放走了，他多次表示要和我單挑，我也對他殘害小動物的暴行表示鄙視。

　　這只鳥，長的挺丑的�；液谏�的羽毛遍布全身，如同巫師的袍子，臟兮兮的。翅膀一抹殷紅刺眼，不免讓人的憐憫油然而生。它不禁讓我想起多年前另一只鳥的翅膀，那只鳥不幸遭到弟弟的“迫害”，他把那只鳥從陽臺上推了下去，那只鳥軟綿綿的，一副快死的樣子，毫無反抗之力，之后，它就像一塊破抹布，輕飄飄地掉下來，烈日下，它的尸體很快腐爛。發(fā)臭，與湛藍的天空格格不入，它就靜靜地躺著，等待著被遺忘的感覺。

　　我怕它會和那只鳥一樣死的不明不白，就讓爺爺給它的傷口上涂了一些藥，希望它快點好，然后把它放走。這鳥就像能讀懂我的心靈密碼的神仙，天天該吃的吃，該喝的喝，幾天后，眼看就要好了，弟弟卻用繩子把它拴住了，雖然討厭他的舉動，但我也不舍得它走，也沒說什么，仍好吃好喝地待它。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)它不吃不喝，也再沒有鳴叫，我以為是食物的`問題，換一些別的東西給它吃。它仍然不吃不喝，我漸漸發(fā)現(xiàn)，它的羽毛并不像以前那樣油光發(fā)亮了，眼瞳里似乎也閃著失落的光，黯然失色。我天真地以為過幾天會好起來吧，應該沒什么的。

　　我去城里拜年回來，發(fā)現(xiàn)它死了，我并不覺得惶恐，因為多年前的那只鳥死期將至時一樣，軟綿綿的。我以為又是弟弟弄死的，去質問他，他很坦然地說;“今天早上，那鳥就一直撞籠子，后來撞著撞著就死掉了，過年死掉真夠晦氣的!不過那鳥的性子真烈!”

　　我沒想到它竟是這樣死的，望著空蕩的鳥籠，上面還有它的鮮血，那血并不紅得刺眼，好像還有鳥的淚水，可鳥是不會哭的。我頓時覺得蔚藍的天空變得灰暗了，一切都朦朦朧朧的。

　　我早該明白，既然牢籠困不住那顆要飛翔的心，就該學會放手，讓它追尋另一種美好，野生的動物總比家養(yǎng)的兇猛，對嗎?

　　在這漫漫人生中，放棄也是一種智慧。

學會放手作文3

　　鳥的翅膀若是綁上金塊，它便不能輕松自如的飛翔，人若是背負笨重的珠寶前行，那么怎么都無法奔跑，有時候放手一些你自認為不可遺漏的東西，或許你的人生才會更輕松。

　　語文之中較喜歡詞賦的境界，一字一句，蕩漾了城市的污濁與名利，難怪總有詩人放下金錢地位，離開世俗，將自己放逐于生命的荒野，看似清貧，實則心安，蘇軾是在深諳事故中放手活的更輕松的人，他用曠達的心緒寫下三分明月，十里春風，寫下半棹流云，他竹杖芒鞋勝過他人的錦帽貂裘，他的清風明月勝過偌大的黃金萬兩。

　　只有懂得坦然放手，我們才會知道有些盡力想要留下的東西才是我們的累贅。

　　官仕之道是古人的追求，那是貧寒學子唯一可以抓住的.飛黃騰達的機會，而如今人們恰恰與其相反，不懂得珍惜，總是將那些阻礙自己前進的東西視為珍寶，張繼是那個長長榜單上從沒出現(xiàn)過他的名字的學子，在姑蘇城外的小舟上，岸上霜已結了干草，夜空中星子亦如清霜，他在此時放下了自己想要的金榜題名寫下一首《楓橋夜泊》�！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”那年的狀元探花我們早已忘記，只有這個學會放手的人讓我們銘記。

　　放下自己緊緊抓住的東西啊，在人生旅途中才能走的更遠，美玉珠寶拿在手中，我們仍不能伸展自如，品性也會隨之緊抓不放而逐漸墮落失去追求。把自己和愛人放入光明之中，使自己愛情不在愛的名義下茍且，放下這被世人都想抓住的真情，用自己孤獨表達對感情的敬重，把自己和朋友放于陽光之下，使自己友情不在利用的名義下偷生，放下這被世人都想嘲笑的友誼價值，用自己的離開表達對友誼的尊重。

　　放手不是失去，有舍才有得，高潔的品性不可被替代。學會放手，學會釋然。

學會放手作文4

　　人生就如放風箏，如果你遲遲不敢放手。那么你的人生將會是平平淡淡；如果你敢于放手，那么你的人生將會精彩不斷。

　　下午沒有特長班，我在家里閑著，便決定到廣場上去看看，透透氣，緩解一下最近的心情。

　　來到廣場，我百般無聊地在一棵樹下翻著那本作文書。正看著，一個風箏落在我的腳邊，緊接著，一個稚嫩的聲音在我耳邊響起：“姐姐，把風箏給我好嗎？”

　　我抬起頭，很認真地把風箏給了這個小女孩。小女孩笑了，跑到廣場中央去放風箏。她一邊跑，一邊喊：“飛嘍！飛嘍！”風箏飛了起來。她不停地收線放線，風箏最終飛翔在天空中。那是一個蝴蝶風箏。風箏旁邊用來裝飾的絲帶在風的鼓勵下舞動得更快了。小女孩兒把線給了她身邊的那個男人，仰望風箏，跳著說：“哇，好美啊！爸爸，你做的風箏好漂亮�。　蔽也灰詾槿�。他們怎么看得懂風箏物語呢？那風箏不是在風的鼓勵下飛翔在天空中，而是那風箏想掙脫線約束，自由自在地，獨自闖蕩天空！

　　這時候，女孩和男人異口同聲地喊道：“不好！”線滑落了，風箏脫離了束縛，它仍在天空中飛著，欣喜若狂，因為這是它自己的飛翔，它自由了！它并不是忘恩負義，并不是自高自大，它只不過想追求那一瞬間的精彩，那一瞬間的自由罷了。

　　我想，人生也應該如此。如果你永遠只依靠父母這根線來生活，那么你這一生等于一張白紙，一事無成，因為那些榮譽是你靠父母才得到的.，能算是你的嗎？當然，你只要放開了手，那么你就不辜負父母賜予你的一切，你不會空蕩蕩地來，再空蕩蕩地去，你的一生將會絢麗多彩！

　　我想，我學會了放手。

學會放手作文5

　　人生要執(zhí)著，沒錯，但有時，放手也是一種明智。

　　——題記

　　我們在成長的過程中，遇到些許磨難是在所難免的。有時，我們需要全身心地投入，為了勝利而不顧一切，想盡辦法去摘取勝利的果實，我們知道，那叫做執(zhí)著！

　　執(zhí)著地去做一件事，可能讓我們的意志更加堅定，回憶更加難忘。可是，你是否想過：難道所有的事我們都要執(zhí)著嗎？是否執(zhí)著就一定能夠成功呢？

　　不，有時，我們需要的不是執(zhí)著，恰恰是執(zhí)著的反方——放手。

　　相信大家都會很在意身邊的競爭，有競爭當然會有殘酷，會有挑戰(zhàn)�？墒�，我們不能在明知自己不行的情況下，而繼續(xù)，那種“執(zhí)著”實不可取，在別人眼中，這不是堅強，而是魯莽！正因為劉備的“執(zhí)著”為義弟關羽報仇，所以才有了后來的火燒連營，蜀漢從此開始了他的衰敗歷程。

　　我們更應該做的'是放手！因為只有放手，我們才會有更多的時間去做準備，從中吸取經(jīng)驗，到那時，我們就會發(fā)現(xiàn)原來“退后”一步有時更會“柳暗花明”。

　　人的好奇心在所難免，在此基礎之上培養(yǎng)興趣，一定會走向成功。

　　不要以為放手都是懦弱的表現(xiàn)，理智的放手恰恰是你聰明的選擇。魯迅的“棄醫(yī)從文”贏得了中國文化史上的一次革命。齊白石在年以70的高齡之時，改變了自己的畫風，于是才有了后來響譽世界的繪畫傳奇。

　　人生中的困難和磨練還有很多，到那時，是執(zhí)著，抑或是放手，如果你是睿智的，那相信你一定會自己做出正確的決定。

學會放手作文6

　　暑假如約而至。對于我們這些馬上要上初三的學生來說，這個暑假不好過。我也不例外，剛返校拿作業(yè)，就要上補習班。老師說是先給我們上初三要學的內容，等到開學后，我們就可以專心做一模、二模的.試卷，這樣提高更有效。我也只好忍痛減少玩的時間，來上那些“該死”的補習班。

　　和我一起上課的還有我的好友小X，因為我們在同一個小區(qū)，所以一般都是一起去上課，小X也是和我一樣，被“逼”著來上課。不過我和他不一樣，既然來上課，就應該認真上。而小X卻不以為然地說：“反正到上學時老師還要講的，現(xiàn)在不上也沒關系�！彼�以他就不好好上課，他不上還影響我不能認真聽課。小X因為不想聽課，又沒什么事干，就向我要手機玩。我不給，他就在一旁打擾我。無論怎么阻止，都沒有用。他就是要玩手機。

　　一次，我在家事先把手機（因為要聯(lián)系，所以必須帶）放在我包里的第二個夾層里面最靠左的口袋里，心里還竊喜：我就說我沒帶，看他還能說什么。到了上課的地方，小X照常問我：“自覺點，不用我來拿�！蔽颐髦�故問說道：“我手機在家充電呢，昨晚忘充了�！薄按蛋�！不信！”“不信拉倒�！毙�X也沒說什么。

　　當我做完本課的練習后，不覺看了看小X，因為他今天居然沒來煩我。我一看，吃了一驚。他正在玩我手機。頓時一股無名之火涌上心頭，“你干嗎拿我手機，還我！”“玩玩，怎么了？”“沒我允許別動我手機�！蔽疑焓直氵^去搶。下半節(jié)課就在我和小X的“手機爭奪戰(zhàn)”中度過。

　　以后幾天，都是這樣，不管我手機放哪，他都能找到，接著便是一場“戰(zhàn)爭”，害得我進度亦變慢許多。

　　直到一天，我實在不想和他搶了，就不去管他了。出乎意料的是，他玩了一會就還給了我，正當我疑惑時，他說道：“不和你搶頓時覺得沒意思了�！迸叮�原來是這樣，看來我放手不和他搶是明智的。

　　有時候，放手，也是一種智慧。

學會放手作文7

　　我把中國家長的教育分為三類。第一類：父母對孩子不管不問，孩子對父母感情冷淡；第二類：家長與孩子成為朋友，在學習中一起進步。第三類：父母對孩子太過嚴厲，對他們不理解，整天把孩子“囚禁”在學習桌上。

　　我的媽媽是第二類，她很能理解我，并沒有給我太大壓力，我們有什么困難與心里話都給對方說，成了無話不談的`朋友。

　　相信大家都聽說過，今年夏天熱播的一場電視劇《小歡喜》。喬英子就是被她的媽媽一步一步逼到得了抑郁癥與焦慮癥。最后，英子的媽媽退到第二類，喬英子的病才慢慢好轉。英子的媽媽就是對孩子太過嚴厲，英子想上南京大學，媽媽非讓她上清華大學。媽媽越來越不理解孩子，母女倆的關系也越來越不好。我想，如果英子不得病，是不是媽媽會把英子逼上絕路呢？

　　在現(xiàn)實生活中，第三類的家長越來越多，考不好就會買卷子，給孩子搞題海戰(zhàn)術。動不動就吵孩子、打孩子……我真想對第三類家長說：“請放手吧！請理解并相信我們吧！”

　　太嚴厲反而會造成負面影響，請各位家長在第二類的位置上坐好，相信你的孩子一定會越來越棒。

學會放手作文8

　　愛他就讓他幸福吧，即使看到他跟別的人走在一起，心會隱隱作痛，也不會后悔。能夠跟他相遇在彼此最美好的年華／以前的／以后的空缺／都在此刻被燦爛填滿了／也許曲終人散后／離開的離開／忘記的忘記／但…卻永遠定格在這一瞬／感激上天／至少那段日子／一起走過！是該放手了，只有這樣，彼此才能找到真正屬于自己的幸福。再次插上翅膀，飛上高空，飛向遠方，離開這是非之地，遺忘這個生命中匆匆的過客，去尋找那個真正需要你守護的人。不要再傷心，不要再留念，那本不屬于自己的東西，就不要把它藏在心里了，那樣只會讓自己傷得更重。

　　放手去尋找屬于自己的`幸福吧，那只是一個過錯而已，不要錯過屬于你的東西，過錯是一時的遺憾，而錯過卻是永遠的遺憾。脫掉狼皮吧，不要再假裝強悍，你只是山野的一只小羊，你經(jīng)受不起傷害，你只有一顆單純的心，為了理想而繼續(xù)向前走吧。即使看到面前的陰影，別怕，你的后面是太陽。

　　有人說過：“分手后還可以做朋友�！蹦遣⒉滑F(xiàn)實，那樣只會讓彼此更加心痛。只有放手，去尋找彼此的幸福，才會讓彼此安心，就像張愛鈴所說的：在對的時間，遇到對的人�！蹦遣攀菍儆谧约旱膼邸�

學會放手作文9

　　歲月催得人容顏老去，而那些埋藏于記憶中的鮮活卻像是梅雨時節(jié)紛紛擾擾的一場雨，帶著酸澀和濡濕，綿長而清晰。

　　無端的想起了高中教學樓下的那一株香樟，在流年的澆灌下日漸蔥郁。那一年，我們曾親手將它種下，像埋下一個夢想般虔誠。流年似水，我們看著它點點滴滴地成長，枝繁葉茂。

　　人的一生，有幾個六年可以用來見證一棵樹的茁壯。有時候，它安靜得仿佛時光也不再從中流逝。而正是這份安靜，又讓它的存在細水長流般走向永恒。有些人離開了，有些事，也像用鉛筆寫在日記本上的故事，漸漸模糊不清。唯有它，一天天在安靜中成長，就像人生經(jīng)歷無數(shù)的相遇和離別后生長出的枝枝葉葉。

　　那個被定格的春天，我還記得，每個人臉上的笑靨。

　　有些東西，成長了，離開了，就注定不一樣了。就像那些曾經(jīng)信誓旦旦的承諾和誓言。我守著，念著，以為它還留在歲月的行囊里面。回過身，才發(fā)現(xiàn)，時光流逝，一切早已人不再，物亦非。你沒有留在原地，我也沒有。于是，背叛成了理所當然。

　　或許，在我們第一次擦肩而過卻沒來得及抓住彼此的時候，這樣的結局，早已注定。這個世界，沒有什么是亙古不變的`，也沒有誰注定為誰等待。我們還太年輕，永遠覺得追求比等待重要。然后，不停地放手，不停地錯過�？傄詾橐磺卸歼�在原地，只等待我們回首。

　　如今的我，終于能夠承受那份早該面對的失去，不再苦苦執(zhí)著于早已空無一物的掌心。我終于學會，不管放不放手，該離去的，早已離去。而放手，只是放過自己。

學會放手作文10

　　不知什么時候起，我居然喜歡上了小孩的玩意兒，買了一把氣球，緊緊握在手中，就生怕會飛走，會失去，會離開我。

　　想起幼兒園的時候，買了一個彩色氣球，就在我和小伙伴們談笑間，它飛走了，它慢慢隨風而起，看著離我越來越遠的氣球，我踮起腳來伸出手拼命去抓，結果根本沒有任何效果。那時年幼無知的我嘗試了許多留住它的辦法，比如跳起來去拿，大聲喊它讓它回來，又想到了用手上的棒棒糖去誘惑它，讓它回到我的身邊，可它卻沒有理我，依舊和風游戲著而去。我就這樣呆呆地看著，看著它漸漸消失在我的視線中，它終于不見了，我則失聲痛哭，哭不動了，就看著天空，在天空中尋找它的足跡，可就沒有他的影子，除了幾朵悠悠白云……

　　想到這里，我不禁把氣球握地更加緊了，大風一吹，氣球就在空中打著架，發(fā)出敲擊的聲音，我有些小緊張，手都握出了汗珠。

　　可能是因為風太大的緣故吧，有一個白色的氣球飛走了。我還如從前一般，去追，去喊，像一個笨蛋一樣去挽回它，它也一如既往地飛走了。我漸漸停下，明白這一切都沒有任何作用，徒勞罷了。我仰起頭，它含著笑意飛走了，帶著對藍天的向往，對不受拘束，自由的憧憬走遠了。

　　看著它的身影，似乎明白了什么似的，氣球也想讓自己的生活綻放出光彩，給生活這張雪白的畫布畫上彩色的圖案，盡管面對它們的'是尖利的樹枝，強硬的電線……各種能結束它們生命的方式，但它們只是為了為自己的生命添上絢爛的一筆。

　　我一松手，

　　所有的氣球全都飛走。

　　我沒有大吼，

　　只是笑著跟它分手。

　　再見了，氣球，我的朋友！

　　去尋找屬于你的自由……

學會放手作文11

　“如果你用這種方法做不出來，那就不要硬撐了，趕緊換換其他的思路�！睌�(shù)學課時凡姐經(jīng)常這么說，如果用數(shù)學符號可以證明的話，我覺得這不僅是真命題，甚至是定理。

　　那個下午，太陽暖洋洋的透過玻璃灑在作業(yè)本上，幸好紙張不會鏡面反射，不然，非把我的做題思路打亂了不可，可這道題也太難了吧？我抬起頭，環(huán)顧四周，想著能否“借鑒”一下。

　　不巧，正對上老師那笑吟吟的目光，我慌忙低下頭，在稿紙上隨筆涂鴉，生怕老師看穿我的內心想法，該怎么算呢？一直用字母進代數(shù)式里就像進入了死循環(huán)，真討厭。

　　“來，抬頭�！狈步惆褕A規(guī)扳成一條直線敲了敲黑板，幾十雙眼睛齊刷刷的向前看去。粉筆在老師手中一點點變短，黑板上的'公式，是它生命的延續(xù)�！昂芏嗤瑢W都寫到了這一步，然后再用代入法就寫不出來了，”她頓了頓，揮手在黑板上寫下幾個整體代入的式子，“這就是數(shù)學當中的……”凡姐故意拖長了音等著我們接話。“整體思想！”受到點撥的我們茅塞頓開，下筆如有神，正確答案的聲音如雨后春筍似的，一個接一個冒了出來。

　　原來，每一種題并不是單純的用一種方法，死鉆牛角尖，如果用這種死抓不放的方法去浪費時間，倒不如早早放手另謀他計。我們已經(jīng)在犄角中停留了太久，迷失了方向，放棄苦苦的追尋，做出不一樣的選擇，視野也許會更開闊。

　　“歷史使人賢明，詩造就氣質高雅的人，數(shù)學使人高尚……”高尚，何為高尚？作出正確的自我評估，權衡上下，作出正確的選擇。放手不是一種懦弱，而是一種選擇，一種明智的選擇。

學會放手作文12

　　學會放手，真的很重要。有時候，我們的人生中總會出現(xiàn)一個人，一個東西會成為我們認為很重要的東西，甚至寶貝，甚至離不開的東西了，可是假如那是一個人，那我們就無法強求他一直待在你人生的篇章中不走，因為那是一個人，一個活生生的人，每個人同樣都有自己的****。

　　那個時候，學會放手就很重要了。有些東西，就像緊緊握在手里的流沙，你握的'越近，流沙溜的就越快。其實，是你的東西一直還會是你的離不開，不是你的東西就算你搶要留下那個東西，那么也是注定不會長遠的，那個東西注定會離開你。有時候，一個東西可能真的對我們很重要吧，但是如果那是一個人毫無疑問，假如他不想待在你的身邊，那么你遲早都要放手，何必一廂悠悠苦我心。注定要放手，要讓他離開的東西，請別挽留，給自己留一下尊嚴吧，我們可以重視一樣東西到寶貝的程度，可是愛別人請別勝過愛自己，留給留六分愛吧，剩下四分去愛別人。學會放開你那個曾經(jīng)最珍惜寶貝的人吧，放手是人生中很重要的一樣東西。只有放手，不患得患失我們才能做回原來的自己。你緊緊的握住那個人的手，他難道就會輕易回心轉意嗎不可能的。

　　放手吧，不要苦了自己也同樣苦了別人。學會放手，也許對現(xiàn)在的我們來說可能太難，但是既然時間會讓我們領悟，那么何必不自己想開一點呢，這樣對別人對自己其實都好。不要卑微的挽留，別讓別人看不起你，要么就高傲的松手轉身，要么就是這樣東西心甘情愿的在你的身邊……

學會放手作文13

　　他叫李，是一個農(nóng)村人。他的村子，十分平和，收成一直很穩(wěn)定。

　　前些天，他搞科研的大伯來到鎮(zhèn)上，“這是新研制出的小麥品種，畝產(chǎn)達2噸�！�2噸，他愣住了，是1噸的2倍呀！“種子都在這兒，你給我先在村里種植，效果好可以推廣！”說完，大伯遞過一個化肥袋。這么多，大發(fā)了大發(fā)了，李仿佛嗅到了秋天無邊無際的.麥香。

　　小村子里的消息總是傳得很快。第二天，許多鄉(xiāng)親圍在李家門口。“李，聽說你有了什么新品種的小麥，種子分我們一點吧？”“是啊，是啊，上次我還借你我們家的牛呢？”“發(fā)財也要帶哥們一個！”……李有些猶豫，怎么辦？給吧，畢竟他們都是鄉(xiāng)里的熟人、朋友。“不行！”一個聲音突然在他心底響起，“這是我的種子！我的種子！誰也別想偷走它！”于是鄉(xiāng)親們被他拒之門外。

　　第二天，他在田里密密麻麻地撒下種子，連后面的一片樹林都開墾了出來。

　　很快幾個月過去了，到了收獲的季節(jié)，可是麥子并沒有像往常一樣金黃一片，而是鐵青著臉。清點下來，產(chǎn)量少得驚人。他有些不解地問大伯。

　　“哎呀，你真糊涂，當初你把種子分給他們，讓他們也全部種下，不就行了，這個品種的小麥接受其它品種授的粉，會出問題的呀�！�

　　李愣住了，茫然了半晌，拍了自己一下，才說：“學會放手！學會舍棄！這么簡單的道理怎么不懂！”

學會放手作文14

　　縱然過去美好，可當它將你無情刺痛時，不如學會放手。

　　——題記

　　時間是治愈一切的良藥，我深信。

　　放下手中的雜志，抬手輕揉微脹的太陽穴，摘下眼鏡，在一片模糊的世界里兀自享受著那種朦朧的感覺。仿佛是在，另一個世界。

　　書桌上厚厚的一摞牛皮信封將我殘酷地拉回了現(xiàn)實。它們在那里，似有些張揚，像是在對我宣誓著什么一樣。我知道，那里封存的，是一段記憶。

　　有人說，同分兩種，一種是痛苦，一種是痛快。相比之下，我偏愛后者。痛苦不僅是在你心里纏綿一時的感覺，它更像是一只難纏的'貓。它將我們的心視作一只玩物一樣的老鼠，卻又不下手殺死你，什么時候高興了便過來將你折磨得死去活來。這樣糾纏，這樣痛苦，這樣無止無休，不如選擇痛快，放手之后，總會雨過天晴。

　　這樣想著，準確的說是胡思亂想著，突然覺得回憶就像是擱在心間的一把快刀，不小心就會劃出一道不深不淺的傷口。是呢，與其如此，倒不如痛快些好呢。

　　打開電腦，將一個個建立在過去式的文檔一一刪除。就連回收站中也找不到半點痕跡。我的過去，就這樣被我拋棄在了時光的隧道。火苗騰起，紙與墨跡一同透過火焰向我不停地呼救，只是，它們終是只留了一地的殘灰。

　　搬來一個花盆，將灰燼撒于其中，覆上木屑與軟土，栽種了一棵綠蘿。也許什么時候，它長大了，我的傷痛，也隨之而去了。

　　都說回憶是一段寶貴的財富，只是，縱然過去有萬般的美好，縱然過去有太多歡樂與不舍，可當它有一天變成利劍，深深地刺痛你的心時，不如學會放手。

學會放手作文15

　　“走吧！”吃完了晚飯，我們家照例要出去走一走，順便遛一遛朋友寄養(yǎng)在我家的一只小黃狗。

　　我與爸爸出了門，小黃狗活蹦亂跳，這幾天要期中考試了，自然遛彎的時間是會縮短許多，都要把它給悶壞了。對于這只小黃狗，似乎是天上掉下來的禮物，我很喜歡。

　　小黃狗很小，才剛會跑。我對它一直很盡心的照顧。它高興地向前跑去，我連忙追了上去，跟在它的`身后，突然，它停了下來，我走上前去，看見它在喝一個小水洼的水，我輕輕一拍它的小腦袋：“怎么又亂喝水啦！”它委屈的扭扭小腦瓜，跑開了。剛走幾步，又發(fā)現(xiàn)它好像叼起了什么東西，待我跑過去，它早已將其咽下了肚，一溜煙地跑開了。過不了一會兒，小黃狗又停了下來，我剛想去阻止它，爸爸卻一把拉住了我，我不滿的向爸爸抱怨：“爸，你看它！又亂吃東西了！”爸爸語重心長地對我說：“你不用太管它，任何小動物都有生存的本領，你要學會讓它自己成長，要讓它自己去分辨一些事物��！”

　　我若有所思，爸爸又說人也是一樣，在你小的時候，你也需要有人去提醒，不過，我們總是要慢慢地放手，要讓你學會獨立思考，獨立的去分辨對與錯！我點點頭，望著那只小黃狗，明亮的街燈照在了它的身上，我突然明白了什么，抬起頭，認真的說：“爸爸，我明白了，我所欠缺的，就是放手！”爸爸深深地看著我，沒有說話，只是拍拍我的肩膀指向前方：只見小黃停了下來，它在地上嗅了嗅，又跑開了。

　　我高興地跑上前去，抱起了小黃，爸爸在一旁微笑地看著，深沉的黑夜像幕布，舞臺上，明亮的月光灑在了一位女孩與一條小狗的身上，照亮了女孩那一顆學會放手的心。

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