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成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-11 16:59:51 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)作文(范例6篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

成長(zhǎng)作文(范例6篇)

成長(zhǎng)作文 篇1

  挫折像風(fēng),它或許會(huì)吹迷你的雙眼,讓你看不清航向,遠(yuǎn)離了明天擁抱太陽(yáng)的航線;它會(huì)鼓起你的風(fēng)帆,使你乘風(fēng)破浪,駛向成功的彼岸。

  從古至今遭遇挫折的人不計(jì)其數(shù)。

  西漢學(xué)家司馬遷立志要寫一篇史書,真實(shí)的記錄歷史,為此他歷盡千辛萬苦,進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,卻因仗義執(zhí)言被漢武帝處以宮刑,身心受到極大摧殘。

  德國(guó)作曲家貝多芬從小因家境貧寒, 歲就去樂團(tuán)工作賺錢, 歲時(shí)母親去世, 歲時(shí)又因傷寒病失去了聽覺,這對(duì)一個(gè)立志獻(xiàn)身音樂的`人來說,是一種多么殘酷的打擊呀!

  有人說在挫折面前有這樣三種人:

  第一種人,遭受了挫折的打擊,從此一蹶不振,成為讓挫折一次性打垮的懦夫;

  第二種人,遭受了挫折的打擊,并不知道反省自己、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),只憑著一腔熱血硬拼,往往以失敗告終;

  第三種人,遭受了失敗的打擊能夠?qū)彆r(shí)度勢(shì),吸取教訓(xùn),調(diào)整自己的行動(dòng),這種人往往能夠反敗為勝。

  我們可以想一想自己在挫折的面前是那種人,要做那種人。

  在挫折面前,我們?nèi)绻懬、懦弱?jīng)不起考驗(yàn),結(jié)果是被挫折打敗,人生是一次遠(yuǎn)征,征途曲折坎坷,讓我們投身風(fēng)雨中,櫛風(fēng)沐雨,在風(fēng)雨的考驗(yàn)中更加快樂的成長(zhǎng)吧!

成長(zhǎng)作文 篇2

  朦朦朧朧,這是我的臺(tái)燈;滴滴答答,這是我的鬧鐘。中間那個(gè)目光呆滯的,就是我……我的玩具熊。我此時(shí)此刻絕對(duì)不敢目光呆滯,還有大的堆作業(yè)在我面前列隊(duì)等候我檢閱呢。

  九點(diǎn)啦,不錯(cuò),數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)即將告罄。翻到第62頁(yè)。咦?還有一排。

  窗外,月還是像那晚一般高,顯得空靈有余,風(fēng)同樣是那晚一樣清,徐徐的,不緊不慢。讀著自我以前寫過的話語(yǔ)就應(yīng)感到親切,然而此時(shí)卻感慨頗多。

  做作業(yè)辛苦與否,這要看你如何看待這個(gè)問題。深夜11點(diǎn)半,絕大部分人家已經(jīng)熄燈,只有你自我的大腦還在高速運(yùn)轉(zhuǎn),只有你自我的手還在握著圓珠筆勾化學(xué)方程式,肯定會(huì)感到心里有失平衡。而轉(zhuǎn)換一個(gè)角度思考,性質(zhì)則會(huì)大不相同。別人都已經(jīng)睡下,別人的頭腦已經(jīng)停止了思考的功能,這段時(shí)光對(duì)于別人來講,只有休息的價(jià)值,只有養(yǎng)精蓄銳的價(jià)值。

  只有你自我,能夠讓大腦成分發(fā)揮它的作用;只有你自我,能夠享受做完每道題的成就感;只有你自我,能夠擁有完成作業(yè)后的.喜悅。多么難得呀!充分享受這種幸福吧,參加工作以后這種機(jī)會(huì)必然可遇而不可求!

  如今,每當(dāng)做作業(yè)感到疲勞的時(shí)候,每當(dāng)感到學(xué)習(xí)乏味的時(shí)候,我都會(huì)不經(jīng)意想到這些,想到那享受,想到那快感,想到那喜悅,想到那幸福。于是,又會(huì)覺得精神百倍,又會(huì)覺得神清氣爽,又會(huì)覺得心平氣和,又會(huì)覺得心曠神怡了!

  人的成長(zhǎng)真的很快。區(qū)區(qū)幾個(gè)月的時(shí)光,足以讓一個(gè)人對(duì)同一個(gè)問題發(fā)表完全不一樣的兩種見解。若干年后,當(dāng)再次看到這本“練筆”時(shí),或許會(huì)想到,嘿,高中時(shí)我還產(chǎn)生過那般幼稚的想法!

  糟糕!九點(diǎn)半了!又浪費(fèi)了半個(gè)小時(shí)。朦朧的臺(tái)燈,無言的陪伴著我,沒有一絲噪音。高懸的月亮,無聲的注視著我,顯得分外溫柔、可人。無心欣賞良宵美景,趕緊“享受”我的數(shù)學(xué)作業(yè)吧!

成長(zhǎng)作文 篇3

  “成長(zhǎng),漫漫過程。”有人曾這么說。我卻不以為然,堅(jiān)持我的原則,成長(zhǎng)也只是一瞬間罷了,或許你會(huì)奇怪,或許你會(huì)贊同,或許你會(huì)不語(yǔ)。那是你的觀點(diǎn),我不否認(rèn)。蓮花有蓮花的清香,玫瑰有玫瑰的濃香,櫻花有它的幽香、、、由此可見,香可產(chǎn)生許多的花。成長(zhǎng)是什么?是細(xì)沙,從我的指尖中快速流下。是沙漏,從一個(gè)時(shí)代到另一個(gè)時(shí)代?墒,這些沙子,沙漏從未改變,卻已經(jīng)成為泛黃的記憶了。

  記得那次,我一個(gè)人站在窗前,默默轉(zhuǎn)著筆,任由著風(fēng)的擺弄。我們的班主任輕輕走來,一抹白色向我襲來,她身著一身素白的連衣裙,那頭黑發(fā)隨風(fēng)而揚(yáng),暗暗顯白,卻依舊那么神采飛揚(yáng),頭發(fā)上漸漸傳來飄柔牌洗發(fā)水的香味,正像她,默默無聞卻掩蓋不住她的氣質(zhì)。她的臉上帶著和藹而甜甜的笑,那么真誠(chéng)純潔,似水,不像那種虛偽的笑,即使那笑多么醉人。她的紅唇鮮艷,微微張開:“沒有精神嗎?不冷嗎?”我諤諤地望著她,過了一會(huì)兒,搖著頭“不冷的,風(fēng)吹吹就有精神了”她輕輕一笑,就像圣潔的天使:“是嗎?不要感冒了,開那么大的窗”她伸出手為我關(guān)上了窗“別凍著了”我看見了她的手,實(shí)在是不大符合她的外貌,手是那么干裂,真不知道她的'手的手感如何、唯一看的過是她的手是纖長(zhǎng)的。她漸漸遠(yuǎn)離了我,只記得,她剛才醉人一笑,向含羞草簡(jiǎn)單而干凈,卻美好。她的話語(yǔ)溫暖了我的心,眼睛模糊了,我不想承認(rèn),張開了嘴,似有睡意般,乘機(jī)我抹去了眼角的淚,它、是暖的。課后,我無意掃到了她專注的神情,她正在改著我們的卷子,她日夜地改著。我抿抿唇,淚水流了下來,我抹去了淚水,我承認(rèn)她的溫暖了。我走向教室,打了一杯水,走向她的辦公!袄蠋煟缺,暖暖身吧!您辛苦了!有時(shí),也需要休息,注意您的手和身子”她錯(cuò)愕一下,接過水,甜甜一笑“謝謝你,我會(huì)注意的”接著,她喝了水,雖然是她喝的水,卻好似是我喝的,暖流傳過全身。繁瑣的陽(yáng)光照了進(jìn)來,把我和她的背影拉的很長(zhǎng),充滿著濃濃的師生情。我一陣感動(dòng)~

  成長(zhǎng)、是一個(gè)短暫的時(shí)光,如今這件事已經(jīng)成為了泛黃的回憶,珍貴的寶物。

成長(zhǎng)作文 篇4

  總說外面的世界紛紛擾擾,為什么不蹲下來,看看這繁弦急落的世界。

  蹲,是忍耐。

  一時(shí)的隱忍,并不代表心中的懦弱,韓重言蹲了下來,受胯下之辱。他忍耐了,忍住了反抗的沖動(dòng),終在若干年后,為劉邦打下了漢室江山,俗話道“大丈夫能屈能伸”。人一定要在必要的時(shí)候,放下那自尊心,蹲下來,忍一忍,為將來的海闊天空打下基礎(chǔ)。

  蹲,是沉淀。

  莊稼在旱季時(shí)“蹲苗”,發(fā)達(dá)了自己的根系,打?qū)嵙俗约旱幕A(chǔ)。只有這樣,它們才能在接下來的時(shí)間里,讓自己不斷成長(zhǎng),充實(shí)自己。這種外表面的低姿態(tài),是內(nèi)在涵養(yǎng)的沉淀,當(dāng)我們覺得自己很努力,但進(jìn)步仍不明顯時(shí),那是我們?cè)诼e淀,機(jī)會(huì)到了,變會(huì)一鳴驚人。

  蹲,是成長(zhǎng)。

  一個(gè)人學(xué)會(huì)了蹲,知道隱忍,懂得沉淀,才能換取自己的成長(zhǎng)。竹筍在前幾年里,總共也不會(huì)生長(zhǎng)幾厘米,但在蹲過之后,一天就能長(zhǎng)出十余厘米的竹節(jié)。日本花滑運(yùn)動(dòng)員,羽生結(jié)弦,十年的磨練,換得他如今的世界冠軍。他沒有驕傲,在見小粉絲的`時(shí)候,羽生結(jié)弦蹲下身子,同他交談,他的粉絲不禁說道:“我們的冰上王子,長(zhǎng)大了!

  在這繁弦急管的世界上,我們要學(xué)會(huì)蹲,為自己蓄力,為以后的沖刺打下基礎(chǔ)。

  蹲下來,不是懦弱。

  蹲下來,也是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)作文 篇5

  每個(gè)人的成長(zhǎng)過程都是漫長(zhǎng)而又精彩的,但我們要學(xué)會(huì)去嘗試,去嘗出人生的酸甜苦辣,嘗盡天下的美好生活。

  騎馬篇

  愉悅的假日,我同父母一齊去了我早就想去的“寶地”——清風(fēng)馬場(chǎng)。進(jìn)入場(chǎng)區(qū),看見一匹匹雄壯高大的駿馬在草場(chǎng)上疾馳、飛奔,蹲坐食草,我既激動(dòng)又害怕:騎在馬上我會(huì)掉下來嗎?馬兒會(huì)不聽使喚亂跑嗎?馬兒會(huì)失蹄摔跤嗎……噢,那里的工作人員正招呼我過去呢。不知為何,我的心跳加快了,走路也變慢了,終究還是走到了,抬頭一看,一匹高壯威武的`駿馬“立”在我面前,棕色的毛發(fā)、雄壯、威武,即使本人也有一米七,但在它面前,顯得多么的渺小、微不足道。就在馴養(yǎng)員催促我上馬時(shí),我遲疑了,又一想:以前又沒有被馬傷過,有什么好怕的呢?更何況既來之,則安之。我堅(jiān)定地爬上馬,聽從馴養(yǎng)員指導(dǎo)如何騎馬,還輕輕撫摸它的毛發(fā),希望它聽話些,這時(shí),馴養(yǎng)員牽著韁繩,向前小跑兩步輕輕喊了一聲“駕”,駿馬便疾馳起來,我漸漸調(diào)整心態(tài)、適應(yīng)方法、漸入佳境。

  “咔嚓”,一張照片上,一個(gè)男孩正全神貫注地“駕馭”著高大的馬兒,疾馳在草場(chǎng)上。這都是勇敢嘗試所帶來的這樣珍貴的照片與如此有趣的親身體驗(yàn)。

  爬山篇

  炎熱的夏日,一家四口與鄰居一家來到神龍架游玩。次日下午,我們來到了神龍頂爬山,此頂因其海拔高而聞名華中地區(qū),被譽(yù)為“華中第一峰”。高海拔的低溫天氣與強(qiáng)烈的高原反應(yīng)使人萬分難受,感覺身體沉重、勞累。起初,大家一起爬山,互相鼓勁,隨著海拔的升高,大家接連疲累,有人放棄,再后來,只剩下我一個(gè)人想爬上頂峰,因?yàn)槲艺J(rèn)為以我的體力沒有問題,想嘗試自己的極限。又過了若干小時(shí),父母與我通紅,勸我返回,我拒絕了。十幾分鐘后,天氣轉(zhuǎn)陰、溫度降低,我已爬上了海拔兩千八百多米處,在天氣與家長(zhǎng)催促的雙重影響下。我放棄“攀登”頂峰。雖然沒能爬上山頂,但是,我依然感到自豪,因?yàn)槲铱吹搅烁嗖灰粯拥木吧。我?jiān)信,只要時(shí)間、天氣允許,我一定能攀上頂峰。

  在我們的成長(zhǎng)生活中,我們少不了嘗試,因?yàn)閲L試讓我能體驗(yàn)到更多特別、有趣的事情,能感受到不同的喜悅,能讓我們能更加自信,讓生活更加豐富美好。

成長(zhǎng)作文 篇6

  書,只有帶著文字的一些紙,上面畫著一些圖畫和有趣的封面,別看它構(gòu)造極其簡(jiǎn)單,但它總是讓我愛不釋手,我愛讀書。

  小時(shí)候,不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,我只會(huì)看書上的圖畫和漫畫,記得剛上二、三年級(jí)的是時(shí)候,我迷上童話故事,借同學(xué)的故事書看讀《灰姑娘》這篇故事時(shí)我不禁為灰姑娘的悲慘生活流下了眼淚,也為繼母的惡毒而充滿了憎恨。讀《聰明的'小裁縫》時(shí)我為小裁縫的機(jī)智,勇敢面?zhèn)梦弩w投地,那些動(dòng)人的故事,一伴隨著我成長(zhǎng)。

  隨著年級(jí)的逐漸升高,認(rèn)識(shí)的字地越來越多了,漸漸地對(duì)童話和漫話有些不感興趣了,對(duì)作文書產(chǎn)生了新鮮感,這個(gè)想法從我腦中出現(xiàn)后,我就想方設(shè)法得到它。有一天,我向爸爸索要作文書,爸爸不肯給我買,但是我在軟磨硬泡下,爸爸招架不住了,給我買了一本,一回到家我就捧起孜孜不卷地讀了起來,作業(yè)看也不看,爸爸知道后生氣的對(duì)我說:“曲文雪,讀書是件好事可是作業(yè)也不能不寫了?這樣,書我先沒收,你必須寫完作業(yè)才能看書!蔽译m然嘴上答應(yīng)了,可是心里有千百個(gè)不愿意,自從這以后,我就拼了命的寫作業(yè),寫了一整天,終于寫完了,寫完之后的第一件事就是向爸爸要書,爸爸把書給我之后我又捧著書高興的讀,毫不夸張的說我吃飯的時(shí)候看著書,上側(cè)所的時(shí)候也看書甚至睡覺的時(shí)候都抱著書睡,每讀完一篇作文我都會(huì)把好詞、好段、好句抄在本上,這本書我讀了一遍又一遍,每讀一遍都會(huì)有不同的收獨(dú)獲。

  書,是人類思想的結(jié)晶,也是啟發(fā)人類思想的母胎,書是人們精選出來財(cái)富,也是我們的朋友。我喜歡讀書,你喜歡讀書嗎?

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