從《烏塔》想到的作文7篇[實(shí)用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的從《烏塔》想到的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

從《烏塔》想到的作文1

　　我讀了《烏塔》這篇作文，受益匪淺。覺得烏塔的所作所為值得我們學(xué)習(xí)，烏塔父母的教育方式也值得我們的父母借鑒，使我感受到中國與德國教育上的不同……

　　烏塔是一位14歲的德國小姑娘，獨(dú)自一人游歐洲，她的爸爸媽媽都放心她一個人出去，她現(xiàn)在已經(jīng)游了很多地方，還有一些地方?jīng)]有游到。但是，她要繼續(xù)游覽，非要把整個歐洲游完不可，他的旅費(fèi)不是爸爸媽媽給她的，而是自己從餐館或超級市場分發(fā)廣告單掙到的。還有她的旅行路線和日程也是自己花了三年功勞設(shè)計(jì)的。她還說從電視上看到的'東西不是最美的，只有自己親眼看到的，才是最美的。

　　文中還有一段給我留下的印象也十分深刻“烏塔對我這番解釋很不滿意，馬上反駁說：“我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺、奶奶也很愛我。不過我們興趣不同，所以我們有時(shí)侯一起出去玩，有時(shí)侯單獨(dú)出去玩。愛孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門？我不明白。你的話不合邏輯�！币�?yàn)闉跛�認(rèn)為愛孩子和不讓孩子單獨(dú)出門之間不存在因果關(guān)系。她先舉例說明，然后說明自己的觀點(diǎn)。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰，觀點(diǎn)鮮明，這充分體現(xiàn)出烏塔在生活上獨(dú)立的基礎(chǔ)是她在思想上和精神上的獨(dú)立。我覺得烏塔是一個自主，獨(dú)立，熱愛生活的人。而我呢？爸爸媽媽經(jīng)常不放心我一個人外出，常常把我關(guān)在家里，不要說出國了，我還沒單獨(dú)出過我們這個小小的縣城。不過，爸爸媽媽不讓我獨(dú)自外出也是為了我的安全。我舉雙手贊成烏塔的觀點(diǎn)。這正是中國孩子們共同的心聲啊！我認(rèn)為愛孩子就應(yīng)該讓我們獨(dú)立，現(xiàn)在我們這些孩子屬于小公主、小皇帝，整天賴在父母身邊。

　　我并不是說愛孩子就不要管他們，也不是在反對中華民族的一貫風(fēng)格，而是體會到了一種深深的危機(jī)感。任何事情都是有度的，“管制”、“保護(hù)”與“獨(dú)立”都是互相聯(lián)系的，缺一不可，過度則反。親愛的爸爸媽媽，雖然中國的這種現(xiàn)狀不得完全顛覆，但是，孩子要長大，可不能讓下一代的花朵成長在溫室里�。∮H愛的爸爸媽媽，愛孩子，就回應(yīng)一下孩子的心聲吧！鍛煉我們的真正才能，我們才會告別童年，打拼天下！

從《烏塔》想到的作文2

　　最近我讀了一篇名叫《烏塔》的文章，文章講的是一個14歲的德國女孩烏塔獨(dú)自游歷歐洲的故事。讀完這篇文章，烏塔獨(dú)立自主的個性讓我很有感觸。

　　文章最后烏塔與“我”的那段對話，讓我的心里久久不能平靜，并產(chǎn)生了疑問：為什么中國的孩子不能獨(dú)立自主呢?其我們很渴望去看看外面的世界，但家長們的溺愛緊緊拴住了我們腳步，他們的過分關(guān)愛讓我們感到窒息。就拿我來說吧，在家里，我不用做任何家務(wù)活，無論是整理房間還是洗洗刷刷，都是媽媽一個人全部承擔(dān)。我只需做到認(rèn)真學(xué)習(xí)就行了。真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。每當(dāng)學(xué)習(xí)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么時(shí)，總是被媽媽好言拒絕，結(jié)果我成了十足的書呆子。

　　一直以來我都很想對所有爸爸媽媽說：“愛孩子就應(yīng)該讓他們獨(dú)立自主，而不能只是一味的溺愛、包辦所有的一切，這樣只會害了我們�！蔽覀兌急桓改盖艚�在狹小的空間里，沒有一片自主的藍(lán)天，只能通過電視、書本里的東西來感知世界。在我們的眼里，天下無強(qiáng)盜，可是在父母的眼里壞人太多了。他們覺得所有的壞人都盯上了自己的孩子，為了孩子的安全，父母便強(qiáng)迫孩子生活在自己的畫好的'保護(hù)圈里。而作為孩子我們也只好被動接受。

　　烏塔是幸運(yùn)的，因?yàn)樗�有著豐富的閱歷，有著廣博的學(xué)識，她還能親身去經(jīng)歷、體驗(yàn)和感受。而我們就被養(yǎng)在鳥籠的小鳥一樣，時(shí)時(shí)刻刻被保護(hù)著，應(yīng)該說我們是幸福的，但卻是遺憾的幸福。在這里我想對父母說：“請給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天，只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長�！�

　　批改評語：這篇讀后感引題自然，引用故事非常概括簡潔，觀點(diǎn)明確，并且結(jié)合中國教育的國情與自己的親身經(jīng)歷進(jìn)行了詳細(xì)闡述，通過烏塔與中國孩子的強(qiáng)烈對比有力證明了“只有放手讓我們親身去體驗(yàn)，去面對生活的酸甜苦辣，我們才能健康茁壯成長�！钡牡览恚�結(jié)尾提出：“請給我們一片獨(dú)立翱翔的藍(lán)天”的希望，很有說服力、感召力。

從《烏塔》想到的作文3

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。它主要講了一個14歲的小姑娘--烏塔趁暑假獨(dú)自一人游歐洲的事情。烏塔是一個獨(dú)立性很強(qiáng)，做事很認(rèn)真、很勇敢的人。

　　學(xué)完這篇課文，我不禁想到了我們中國孩子。我們中國孩子在家大都是"小皇帝"、"小公主"，過著"衣來伸手，飯來張口"的富足生活。我曾看到過這樣一篇文章：中日兩國的小學(xué)生組建了一個"草原探險(xiǎn)夏令營"，目的地是內(nèi)蒙古大草原�？墒前l(fā)團(tuán)沒幾天，差距就出來了：中國孩子把垃圾走到那兒扔到那兒，而日本孩子雖然身處的不是自己的國土，但是，只要一有垃圾，他們就會把不可回收的垃圾填入小坑中，把可回收的帶走;而且中國孩子只要身體有一點(diǎn)兒不舒服，就躺在帳篷里睡大覺;而日本孩子不管遇到什么事，都能克服困難，奮勇向前;該吃飯了，日本孩子很麻利地搭起了爐灶，做好了飯;再看看中國孩子，連火都沒燒著，無奈只好厚著臉皮吃了日本孩子做的飯......兩國孩子的.差距為什么這么大呢?這難道不該引起我們的深思嗎?

　　"盆景長不出萬年青" 。一個人只有自食其力，有獨(dú)立的思想和獨(dú)立能力，處變不驚，應(yīng)變能力強(qiáng)，才能成大器。大多數(shù)中國家長都非常溺愛孩子，唯恐孩子有什么閃失，什么事都幫孩子辦好。殊不知，長此下去，我們的獨(dú)立意識和自理能力越來越差。想想翱翔藍(lán)天的雄鷹，老鷹媽媽在孩子剛剛脫離哺乳期，就會把孩子一個個趕出家門，讓它們在獨(dú)自在外面闖蕩，雖然鷹寶寶們羽翼未豐，但是為了它們能學(xué)會捕食技巧，成為空中之王，搏擊長空，老鷹媽媽還是忍痛做出了這一決定。你能說老鷹媽媽不愛自己的孩子嗎?

　　"不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。"中國家長把孩子捧在手心其實(shí)是在剝奪孩子學(xué)習(xí)本領(lǐng)的機(jī)會，是害孩子。雖然孩子暫時(shí)擁有豐富的物質(zhì)生活，但是生存能力以及適應(yīng)社會的能力等卻很弱，這樣輕則不利于孩子的成長，重則使國家一步步走向衰落。因?yàn)楹⒆觽兪亲鎳�的小主人，是祖國的希望。少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)"。為了祖國的明天，我們該覺醒。

從《烏塔》想到的作文4

　　烏塔，一個多么有趣的名詞啊!《烏塔》這篇課文，我一讀題名，就覺得很新鮮。烏塔是不是一座很黑的塔?烏塔是不是一座停著很多烏鴉的塔呢……各種奇思妙想涌入我的腦中。一讀課文，我才恍然大悟，烏塔原來是一個小女孩的名字，這個小女孩14歲就獨(dú)自一人游歷了歐洲，這是多么了不起叼!不管來到哪一個國家，都不忘自己的爸爸媽媽，買禮物送給他們，這又是多么孝順啊!而去歐洲時(shí)，有一半錢是自己掙的，這又是一個多么獨(dú)立的女孩啊!

　　想想自己，和她相比之下，我不禁自慚形穢。在這個年齡，我們沒有這種勇氣，也沒有這種膽量。當(dāng)我一個人獨(dú)處時(shí)，我的內(nèi)心會感到很孤獨(dú)，很無助，感到茫然無措，就會覺得自己像流浪兒一樣，孤立無援。因?yàn)檫@種莫名的恐懼，使我們把自己悶在家里，雖然有圖書、有電視，但是，這畢竟不能滿足我們的愿望�！笆怪�鎖向金籠聽，不及人間自在啼�！笔茄�，在我看來，我們的家就像一個大鳥籠，而我們就像是蜷縮在籠中的`一只小鳥，沒有自由，不能感受生活，也不能去體會人生的哲理。

　　瞧!各個家庭的家長都十分關(guān)心自己的子女們，生怕他們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，所以不讓他們做這做那，不讓他們出門，生怕在外面受到一點(diǎn)傷害，這樣使他們的性格變得暴躁，也使他們孤單，不能融入社會，我也是其中的一個。在小學(xué)時(shí)，我們都是過著走讀生活，每天在放學(xué)的路上，都能和大家一起攀談，講一些自己經(jīng)歷的事情，性格十分的開朗。到了初中就不一樣了，每天能和同學(xué)們在一起講話的時(shí)間很少，雙休日回家后，都被堆積如山的作業(yè)壓迫著，而不能到外面享受自由生活，現(xiàn)在才沒有好朋友。究其原因，都是作業(yè)惹的禍，就是有時(shí)作業(yè)做完了，想到同學(xué)家中玩一會，父母也很少答應(yīng)的。

　　“望子成龍，望女成鳳”都是天下所有父母心，但為了自己的孩子也應(yīng)讓他們成為全能冠軍，藝術(shù)是知識，體育也是知識，都應(yīng)該一樣的輸入。

從《烏塔》想到的作文5

　　從《烏塔》想到的從《烏塔》想到的烏塔，一個14歲的女孩獨(dú)自一人游歐州，從這件事中我發(fā)現(xiàn)了這個少年有著很強(qiáng)的自主意識和獨(dú)立生活的能力;以及烏塔對生活的熱愛。她的這些行為是我想都不敢想的，讓我感到震憾，讓我的心像大海泛起的浪花一樣久久不能平靜。

　　我從網(wǎng)上看到，有一次中國和日本一起夏令營。那個路程有一千多里，中國有孩子在路途中有說有笑，而日本的孩子則一聲中吭的，等到一半的路程過后，中國的孩子已經(jīng)口干舌燥了。所以在路途中就把水喝光了，日本的孩子滴水未碰。到了目的地時(shí)，中國的孩子已經(jīng)倒下了，而日本的孩子聲速分成小組，去撿柴、扎營，等扎營好了時(shí)，中國的孩子聞到香噴噴的米飯時(shí)只能眼巴巴地看著日本的孩子吃，中國的'孩子吃著僅剩的食物。從這件事中，我們發(fā)現(xiàn)外國家長給予孩子的是關(guān)懷、信任、鼓勵，因?yàn)樗麄兿嘈抛约旱暮⒆邮菚�靠力量成功的�?/p>

　　他們信任孩子，但不過分寵愛孩子，所以孩子也不會辜負(fù)他們。有時(shí)，孩子們遇到困難，父母也不會伸手幫孩子們，為的就是鍛煉他們獨(dú)立自主的心，讓他們懂得依靠自己，相信自己。而中國的家長給予給孩子的，是更多的疼愛，甚至溺愛，把孩子呵護(hù)的像小公主似的，使孩子們像溫室里的花朵，其結(jié)果是讓孩子們時(shí)時(shí)事事都依靠父母。那么培養(yǎng)這些無法自理、自主、自強(qiáng)的學(xué)生又有什么用呢?

　　相比他們，想到了自己。不管做什么事，爸爸媽媽總是對我千叮萬囑咐，根本不放心讓我一人出門。在家里，我像一只沒有翅膀的小鳥，想飛也飛不起來。我好苦惱!爸爸媽媽，請給我一些空間，讓我做想做的事情，讓我獨(dú)立自主吧!爸爸媽媽，我今后一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)那獨(dú)立自主的習(xí)慣，不要為我操心。我一定會從一點(diǎn)一滴的小事做起，請相信我，也請你們多給女兒理解與支持，女兒一定會為你們爭光的。

　　未來是我們的，父母們，放開對我們的束縛，讓我們經(jīng)受風(fēng)雨的磨練，在這大千世界中開辟出一片屬于自己的天地吧。

從《烏塔》想到的作文6

　　最近學(xué)了《烏塔》一文，這篇課文讓我深有感觸，受益匪淺。

　　文中，14歲的女孩烏塔獨(dú)自游覽歐洲，讓我驚訝不已。一個14歲的女孩可以在沒有任何人的陪伴下獨(dú)自游覽歐洲？起初，我不相信。學(xué)了課文后，我默然了。

　　烏塔的這種行為和她父母的“放縱”，在中國人的眼中是天方夜譚，一個完完全全的笑話，可在烏塔父母的眼里，一切都成了“理所當(dāng)然”。烏塔為了這次旅行，準(zhǔn)備了足足三年。她周末幫超市和餐館分發(fā)廣告單，假期要去別人家陪小孩玩，還閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書籍。為了旅行，她犧牲了多少時(shí)間？這是多少耐心、毅力和勇氣的結(jié)晶啊！

　　相反，回到中國，情況就大不相同了。中國的父母對待孩子可謂“捧在手里怕飛了，頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了”。個別對孩子溺愛的家長更是如此：老師布置的作業(yè)太多，討個說法去；托管吃的飯菜肉太少，討個說法去；孩子在外頭被人數(shù)落了，討個說法去。久而久之，便成了孩子的奴隸。孩子呢，也一步步墜進(jìn)溺愛的深淵：十幾歲了不會洗碗；二三十歲了還要父母支付大部分生活費(fèi)；家里富裕點(diǎn)兒的，四十多了還“啃老”，窩在家里什么也不干當(dāng)蛀蟲。就算不溺愛，也做不到打工幾個月、幾年賺旅費(fèi)和獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門，更別提跨國旅游了。中國的孩子和烏塔太不一樣了！

　　烏塔獨(dú)立自主，而中國的孩子往往很大了還在父母的懷抱中無憂無慮的成長。烏塔會列計(jì)劃、考慮周全、心思細(xì)密，而中國的孩子時(shí)間感較差，即便列出計(jì)劃也往往做不到，甚至因?yàn)樯蠋�所等小事耽誤了大事，考慮個事兒也經(jīng)常顧此忘彼。烏塔勇敢大膽，不怕苦不怕累還善于和陌生人打交道，而中國的`孩子普遍沒有烏塔勇敢，有的膽小、害羞的孩子見了鄰居等熟人，如同老鼠見了貓，可謂“視說如死，惜字如命”。烏塔的父母懂得如何放手，而中國的父母卻不太清楚。

　　……

　　千句并一句：我們要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，中國的父母要向?yàn)跛�的父母學(xué)習(xí)！

　　讀《烏塔》，我感受到了非同一般的文化。建議你也去讀一讀，領(lǐng)會它深刻的意義。

從《烏塔》想到的作文7

　　今天，我們在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)了烏塔一課。學(xué)完后，使啟發(fā)非常大。

　　《烏塔》這篇課文講述了一位十四歲小女孩烏塔住在漢堡，花費(fèi)了三年的時(shí)間游歷歐洲。通過作者與烏塔的對話中，我體會到烏塔是一位既勇敢又有獨(dú)立生活能力非常強(qiáng)的孩子。當(dāng)我讀到“烏塔說，她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難是請求幫助，再給家里撥打電話或寄張明信片。她還說，自己用了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅費(fèi)，每個周末去幫餐廳或超級市場分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩�！边@段話時(shí)，我深深地體會到了烏塔在這次旅行中，在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程?（有計(jì)劃），每到一地就先查當(dāng)?shù)氐木�察局的電話號碼，以便遇到困難和危險(xiǎn)及時(shí)請求幫助（有安全意識），再給家里打個電話或寄張明信片（不草率）。說明她有很強(qiáng)的自主意識和獨(dú)立生活的.能力，以及她對生活的熱愛。仔細(xì)回想我們中國的孩子：自理能力有烏塔好嗎？中國的孩子為什么不能一人出遠(yuǎn)門？為什么不能獨(dú)立？中國孩子的獨(dú)立能力不好，主要原因是什么呢？是家長過分的溺愛而造成的。我們也想一個人出國旅行，可是你們的溺愛使我們感到窒息。中國孩子的自理能力才會變得衰竭！烏塔小小年紀(jì)就敢一個人游歷歐洲，真勇敢，如果是我絕對不敢，以后我一定加強(qiáng)自理能力，做事情有條有理，長大像烏塔一樣游歷歐洲。記得有一次，爸爸和一位好朋友約定好了去四川游玩，可是在頭天晚上爸爸媽媽騙我說：“如果我們不去了你自己去怎么樣�！卑盐覈樀眠B忙說不要呀。但是自從學(xué)了《烏塔》這一課我感到很慚愧，她只不過比我大五歲，但是他都敢自己旅游，而我不敢，我一定要像烏塔學(xué)習(xí)。

　　中國的家長朋友們，由此看得出：烏塔的自理能力多么的好，都是她爸爸媽媽平時(shí)培養(yǎng)出來的，他們不溺愛她，敢于讓她一個人游歷歐洲，而且為了旅行，他用了三年時(shí)間準(zhǔn)備，要是您的孩子也用三年的時(shí)間準(zhǔn)備旅行，您能讓嗎？趕快為自己的孩子打開“溺愛之鎖”，讓他們自由的飛向藍(lán)天吧！

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