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【優(yōu)選】書伴我成長作文4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的書伴我成長作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
書伴我成長作文 篇1
書是一位知識淵博的老師,它讓我們暢游理想的世界,去瀏覽大自然的風(fēng)光,了解大自然的奧妙,它能讓我們懂得許多知識和道理。
我什么書都讀,它就像我的朋友,在快樂時我能想起它,在悲傷時也能想起它。它能讓我鉆進(jìn)書里和主人公對話,幫助書里的人物解決問題,帶給了我無限的歡樂。
在學(xué)前班的時候,媽媽給我買了好幾套書,當(dāng)時我也不是很愛看,只想看里面的圖畫,因?yàn)槟菚r字認(rèn)識不多,拼音掌握的也不太牢固,所以自己讀書有點(diǎn)困難,有時都是我和爸爸媽媽一起讀的。
在上一二年級的時候,王老師就讓我們每天至少讀半個小時的書,還要寫親子閱讀表,并讓我們總結(jié)內(nèi)容跟家長交流,寫出從中懂得的道理,再把難理解或者一些不懂的字詞劃出來,查字典解釋,還可以選擇詞語造句,這樣讀書,可真讓我受益匪淺。
慢慢的我就愛上了讀書,中午放學(xué)我在看,睡覺前我也在看,寫完作業(yè)后我還在看,只要有一點(diǎn)時間我就讓書陪在我身邊,我們倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友了。
于是,媽媽又給我買了很多書,我的書柜都快放不下了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你全身心地讀書時,書中的畫面就如同身臨其境一般,書上的人物也就動了起來。
三年級時,王老師讓我們準(zhǔn)備幾個小本兒開始摘抄書中優(yōu)美的'句子、寫每個章節(jié)的感想,這讓我們更進(jìn)一步的精讀書。
在這幾年里,書一直陪伴著我,是它,給我?guī)砹丝鞓罚撬,為我打開了智慧的翅膀,在天空翱翔。是它,開闊了我的視野,它像一個指南針,為我指引了通往知識的光明大路。
所以我們要多讀書,讀好書,讓書一直陪伴我們快樂的成長。
書伴我成長作文 篇2
書是打開知識寶庫的金鑰匙。每一本好書都像一位啟蒙老師,指引著我前進(jìn)的方向。它告訴了我做人的道理,讓我從中獲得更多的知識,樹立起我人生的奮斗目標(biāo)。
自從我呱呱墜地來到這個美妙的世界,書就成了我形影不離的好伙伴。從它那里,我吸取到了知識的營養(yǎng),也懂得了做人的道理,更品嘗到了成長的快樂。
在我那小小的書房內(nèi),最珍愛的東西莫過于書架上那一摞一摞的書籍。從天文到地理,從科學(xué)到藝術(shù),從醫(yī)藥到生活,各種各樣的書籍都有。你瞧,有《中外文學(xué)名著》,《百科全書》,《唐詩宋詞元曲》;還有《禮儀全書》,《生活保健全書》;也有中華傳統(tǒng)叢書,如:《孫子兵法》、《朱子家訓(xùn)》、《增廣賢文》、《三十六計(jì)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《百家姓》、《論語》等等;更有我喜愛的《中華歷史故事叢書》……
當(dāng)我還是幼兒的時候,爸爸媽媽拿著色彩鮮艷、圖案豐富的畫冊教我認(rèn)識各種各樣的動物、植物、水果……我知道,我已經(jīng)來到了一個美麗多姿的世界。幼兒園了,老師拿著圖文并貌的童話書,將我們帶進(jìn)了美麗的童話王國。在那里,我認(rèn)識了美麗的白雪公主、勇敢的“小紅帽”、驕傲的孔雀、狡猾的狐貍……也看到了酷愛新裝的皇帝、貪得無厭的.漁夫妻子……我開始懂得了什么是真、善、美,什么是假、惡、丑。于是,我夢想著一個只有好人沒有壞人的國度,那里所有的人民都親如兄弟姐妹,大家和睦相處,過著美好的田園生活。那里沒有奸詐,沒有狡猾,更沒有戰(zhàn)爭和殺戮,人民過著和平安寧的日子。
跨入小學(xué)的大門,我激動地捧著老師發(fā)給的教科書。我知道,我即將在知識的海洋里遨游了。從此,我心愛的課本就與我如影隨形了。辛勤的園丁們受執(zhí)教科書,將知識的種子撒在我們幼小的心田里,為祖國的未來澆灌出茁壯的幼苗,培育出美麗的花朵。
現(xiàn)在我已經(jīng)上中學(xué)了,但在緊張的學(xué)習(xí)之余,我對課外書也是愛不釋手。我曾同情過多愁善感的“林妹妹”,也討厭過詭計(jì)多端的“鳳丫頭”,更羨慕過智勇雙全的“孫猴子”;我對三國英雄產(chǎn)生過無限的敬佩之情,更對梁山好漢的義舉忍不住拍手叫好。同時我也認(rèn)識到,我們的祖先雖然有著燦爛悠久的文化,但幾千年的封建禮教卻束縛著他們的發(fā)展和進(jìn)步,在那樣的時代里,人們只有把自己美好的理想和愿望寄托于文學(xué)作品之中。
我相信:書會給我快樂,伴我一生成長,助我成長。因?yàn)閭ゴ蟮膽騽〖疑勘葋喺f過:“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”而我要說的是,讀書是我們大腦吸取營養(yǎng)的最佳途徑,也是讓我們大腦變得更加聰明的最有效方式。
書伴我成長作文 篇3
“書是人類進(jìn)步的階梯”——高爾基。在現(xiàn)在的社會,書是人類必不可少的朋友。最近我讀了一本好書——《城南舊事》,他是由女作家林海音所著,表現(xiàn)了英子所有的滄桑的童年經(jīng)歷。
令我印象取深的.是惠安館的惠安與小桂子“妞妞”相認(rèn)的一段。它主要講了英子路過惠安館,被世人所稱為“瘋子”的惠安,招呼英子過去,讓英子幫忙找一找自己失散多年的女兒——小桂子。英子遇見每一個孩子都要找一找是否與惠安說的一致。果然,功夫不負(fù)有人心,英子好朋友——“妞妞”,她身上的特點(diǎn)與惠安所描述的極其相像,母女倆終于相見了?墒牵翘炷概畟z卻慘死在月夜的大車輪下。讀到這里,我不禁眼淚花花,真是又悲又喜。
令我就感動的是英子遇到一個似惡非惡的人。那天,英子花園玩耍,看到一個厚嘴唇的老實(shí)人正坐在墻角,旁邊放著一個包裹,英子不分善惡,因?yàn)檫@個老實(shí)人似惡非惡,似善非善。英子與他聊天時發(fā)現(xiàn),這個厚嘴唇的人,偷了珍寶,為了供自己的弟弟讀書,這個不善不惡的老實(shí)人,背后是因生活所迫,去干不道義的事情。讀到這里,我也不知書中的這個厚嘴唇的男人,到底是惡是善,我也有點(diǎn)模糊了。
盡管英子、蘭姨娘、宋媽……他們都生活在社會的最底層,但是他們還是以一種高尚的姿態(tài)生活著。英子無知、可愛;宋媽哀怨、不得已;蘭姨娘灑脫、開闊……各種各樣的人物,悲的悲,喜的喜,他們伴我成長!你也去讀一讀這本書吧,你會找到很多東西。
書伴我成長作文 篇4
培根說:“書籍是橫渡時間大海的航船!笔堑,書,是成長中、學(xué)習(xí)中的朋友,人生中的`導(dǎo)航船,也是一處你隨時想去就去的故地。
冰心說:“讀書好,讀好書,好讀書!蔽覐男〉酱螅钕矚g的事情就是看書,讀書能讓我忘掉憂愁、傷心,回歸快樂。
在我十歲生日的時候,媽媽送了一本名叫《愛德華的奇妙之旅》的書,這讓我欣喜若狂。我等不及慶祝生日,就走進(jìn)書房,津津有味地看這本書。一個小時、兩個小時……四個小時過去了,我還沉浸在書的世界,我想:“故事中的人為什么要拋棄愛德華?作者寫這個故事的意圖是什么?”就在這時,媽媽走進(jìn)來,輕聲對我說:“彤彤,時間已經(jīng)不早了,快睡覺吧!”我不情愿地合***,上床睡覺,可是想看書的欲望想磁石一樣吸引著我,想著故事后來怎么樣了?愛德華還會不會被人丟棄?他能等到他的主人嗎?這些問題圍繞著我,我想迫不及待地看完書,解答問題。于是,我等媽媽睡覺了,悄悄地爬起來,打開燈,繼續(xù)看書。原來,愛德華整整用了二十年的時間,經(jīng)歷了一場奇妙的旅行。無數(shù)次被人擁有,又無數(shù)次被人丟棄。他目睹了人世間的真善美與丑,他從不懂得愛到懂得愛,從失去愛到得到愛。
!閱讀是一把鑰匙,為我打開知識寶庫的大門。
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