小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
小貓米菲喜歡寫作,可惜,她不會投稿。她常常感覺,英雄無用武之地?匆妱e的小貓上電視傳授寫作經(jīng)驗,她的心里就酸溜溜的,像把整瓶醋都吃下去了。?
幸運的是,老師上課教同學(xué)們?nèi)绾瓮陡濉_@下,米菲樂了,一回家就興致勃勃地把自己的`到處投稿。從此以后,她滿腦子里想的都是投稿。如果作文成功錄用,我就是爸爸媽媽的好女兒,老師的好學(xué)生,同學(xué)們的好榜樣。說不定,我還能成為大明星,上電視呢,哈哈!她越想越興奮,口水都流出來了。她眼巴巴地望著郵箱,簡直是度秒如年。
終于,郵箱里有新郵件了!米菲迫不及待地點開郵件,一行大大的字把她氣得差點吐血:很遺憾,你的稿件未被錄用。?
小學(xué)生作文 篇2
又是一天,正是春初時期,天上下著小雨,雖說不是那么陰沉沉的,可從窗外望去,還是低壓壓的一片。我趴在床上,念著孟浩然的詩:“床前明月光,疑是地上霜……”過了半晌,我抬起頭來,望著天花板想:雨啊,你快點兒下吧,下完啦,就可以去外面透氣啦!
雨神似乎聽見了我的呼喚,傾盆大雨頓時變得稀稀拉拉的,又是老一套,聯(lián)系好了朋友們,就到蓮花亭等候。我們家離亭子最近,我頂著個草帽,一路小跑到亭子中,那已是傍晚時分,夜幕給周圍的環(huán)境抹上了一層夜紗。一個、兩個、三個……等小伙伴來齊時,我早已等候多時,雨也不下了,卻起了霧。春雨后的空氣是最清醒的,說的沒錯,大家在霧中跑啊跳啊,呼吸著清新空氣。
蓮花亭是一個不大也不小的水亭,立在仙之湖畔邊,咱們玩累了,跑累了,就又到亭子邊坐下來,看看湖中的美麗景色。水清澈見底,竟然還看得見河底的泥沙,湖中竟然開著幾朵小花,見到花兒,我們可爭開了:“這是荷花!”“不!這是水仙!”“這就是荷花嗎,荷花不是長在水里的.嗎?”“那水仙就不是嗎?”……
玩累了,吵累了,又坐了下來,喝幾口涼茶,潤潤嗓子,可這一吵并沒傷什么和氣,是啊,誰也不知道正確答案,這只是玩玩罷了。突然,水中有蟲子蠕動著,湊近一看,只不過是一條水蛇罷了,水蛇不咬人的,在我們這兒,是常常見到的。
玩了一個下午,我可得回家了,不然家人得著急了,小伙伴們見我回家,也跑著回家了,可每次分別是的最后一句話都是:明天繼續(xù)玩!
小學(xué)生作文 篇3
公園里有那人工修剪的、整齊的植物矮墻;有那被植物花卉編成的高大的生態(tài)門。它們無不顯示著人類巧奪天工的智慧,而我今天要給大家介紹一份充滿原始野味兒的自然風(fēng)趣。
那是去年夏天,我們一家人去柳樹島游玩兒。坐在船上,吹著江風(fēng),望著那柳樹島的一點點的靠近,我心中的憧憬與渴望也越來越膨脹。我對那神奇的`小島充滿向往。
一踏上小島,那茂密的、形狀各異的樹木就吸引了我。那樹木高大、肥碩、枝葉相連,形成了一個天然的涼亭。風(fēng)在里面自由穿梭,而陽光又照射不進來,與外面驕陽似火的天氣形成了一個鮮明的對比。啊!真是涼爽宜人呢!那樹木的形狀就更加有趣了!它們有的高大參天;有的低矮瘦弱;有的樹葉繁密;有的枝枯葉落。但不論是哪一種,它們都毫無人工的修剪。完全追求自然之趣。即使葉子落了一地,也無人清掃,踩上去是那樣的松軟,那樣的舒服。
草叢中還撒落著野花,它們沒有盆花那樣嫵媚迷人,但它們長得卻是那么的健壯,那么的自由。紫色的花朵站在枝頭翹首張望;紅色的花朵仿佛有心事在那里低頭思索著;黃色的花朵伸出草叢好高,隨風(fēng)擺動著自己優(yōu)美的舞姿……我興奮地拽著爸爸媽媽一起來觀瞧,并講解著我對大自然的新發(fā)現(xiàn),爸爸媽媽都夸獎我是一個善于觀察的好孩子。我也從中感到了格外的快樂和幸福。
這次柳樹島之行,給了我很多啟發(fā),也給了我很多快樂。啊!我熱愛這種充滿原始野味兒的自然。
小學(xué)生作文 篇4
當(dāng)流言碰上蜚語那是我們青春的詮釋當(dāng)離家成了主流那是我們青春的叛逆
當(dāng)明天成了奢望那是我們青春的夢想
當(dāng)畢業(yè)成了離別那是我們青春的眼淚
當(dāng)未來遙不可及那是我們青春的墮落
少年的我們總是不甘心,用童言說著大夢想,即使很遠(yuǎn)也會信心百倍說自己會實現(xiàn)。
少年的我們總是很放肆,用直率決定一切事,即使很無理也不會覺得做錯了什么。
當(dāng)某天少年的我們踏入了社會才發(fā)現(xiàn)是我們自己把未來言得太過美麗,曾經(jīng)年少輕妄事的那些壯志凌心早被社會的殘酷給抹殺的不剩一點。
有時也想拼,給自己拼條活路;有時也想爭,給未來爭個光彩。可剛想掙扎著站起來,卻又被社會給逼趴下,我們終是打不過現(xiàn)實,贏不了愁苦。
一點點的.在乎,緩緩都演變成了未知的羈絆,一點點的不舍,更成了成長的傷疤。
剎那間回首,看過往倒流,才清楚是我們不該,不該把青春演繹的遍體鱗傷,把未來描繪的不切實際。
看燈火闌珊,是我們辜負(fù)了一場青春。
小學(xué)生作文 篇5
我們班級男女平等,大家生活得融融洽洽,雖然有時候斗嘴皮子,但刀子嘴豆腐心,大家畢竟是同學(xué)吧,打打鬧鬧那是人之常情。每一天我們班級里都回蕩著歡歌笑語,想畢你已經(jīng)浮想聯(lián)翩我們那和諧的班級生活了吧!那就讓你飽覽一番吧!
下課鈴一響,男生——嘩啦地一擁而出,三蹦兩跳地徘徊在走廊之間,手中時不時地投著什么東西,一看原來是在投乒乓球呢!這個同學(xué)傳給那個同學(xué),井然有序。看來姜還是老的辣,區(qū)區(qū)下課十分鐘,大家那一塵不染的臉上,都黑乎乎地,還有汗水在流動呢,有的還粘在頭發(fā)上。這幾星期男生的這項運動中,偶爾地還出現(xiàn)幾個女生。
女生的課間,也是豐富多彩的'。女生自然是聽話的,都待在教室里三五成群地一窩蜂一窩蜂地圍著,在談笑風(fēng)生,有的甚至手舞足蹈地繪聲繪色地講著,大大咧咧的!昂呛恰毙β曉诮淌依锘厥。她們手挨著手,肩靠著肩,一副親密無間的情景。
男生的投球,投出生活的精彩,贏得生命的綻放;女生的談笑,談出旖旎的彩虹,映出美好的憧憬。我們的班級生活就是這么豐富多彩、爭奇斗艷。我愛我那和諧的班集體。
小學(xué)生作文 篇6
有一種感覺叫幸福,有一種幸福叫感動,有意見感動的事,令我終生難忘。
三年級時的一天中午,我出去玩,不一會就摔倒了,同學(xué)們扶我去醫(yī)務(wù)室。正巧,老師沒來,倒霉!只好回班了,忍著痛上到最后一節(jié)課,終于放學(xué)了;氐郊,媽媽一看,心痛的說:“忍著點兒,媽媽這就去買藥!闭f完,便快步下樓了。唉,危險時時在身邊,一不小心就受傷啊!我想著就后悔。
不一會,藥就買回來了,我仔細(xì)一看,有紅藥水,消毒水,繃帶,云南白藥和棉簽。怎么這么多樣呀?媽媽說:“也不知道那個好用,多買了點!眿寢尠鸭t藥水幫我涂上,叫我不要再亂跑,又給我蓋好被子,漏出受傷的部分。我躲在被子里,不一會就睡著了。還做了一個美夢,一個體現(xiàn)著母愛似水的夢,媽媽的愛好溫暖。
第二天去上學(xué),老師又給我抹了一些橄欖油,說這樣好的更快,還不容易感染,老師為我把臟血擠了出來,老師的愛總在許許多多的小事中見到,使我體會到了師愛無疆。
一件小事,讓我感受到了很多平時沒有注意到的`關(guān)懷,在家里有媽媽的愛,在學(xué)校有老師的愛,愛原來一直就在身邊,很近,很近。
小學(xué)生作文 篇7
昨天,我舅媽的小孩出生一個月了,舅媽請我們?nèi)ワ埖瓿詽M月酒。
等大家都在餐桌前坐好以后,美味佳肴就一道一道的端上來了。大家有說有笑,開始享受豐盛的午餐。
可是,煞風(fēng)景的事情出現(xiàn)了。
有一個四年級的小男孩,他在吃飯的時候,看到喜歡吃的菜,不等大人動筷子,就直接轉(zhuǎn)動餐桌上的轉(zhuǎn)盤,把菜轉(zhuǎn)到跟前,拿起筷子使勁夾到自己的盤子里,然后大口大口地吃起來。
大家不好說什么,只好隨他去了。
又一道新菜端了上來,他還是照舊轉(zhuǎn)到身前,夾了一大筷子放入盤子里。只見他夾起菜放入口中,嚼了幾下!班拧笨此蠲伎嗄樀臉幼,就知道菜不好吃。沒想到,他竟“呸呸”幾聲把菜吐到了桌面上。然后把盤子里的菜都倒給他媽媽。
他的.媽媽看到以后有點生氣了,說他:“你不喜歡吃一下子夾那么多干嘛?”他卻說:“不礙什么事,你不想吃把它扔了吧。”他的媽媽不再說什么了。
我坐在爸爸旁邊,悄聲說:“他可真不講禮貌!卑职謮旱吐曇粽f:“小點聲,別讓人家聽到。你可不要學(xué)他啊!蔽彝铝送律囝^,心里想:我才不會向他那樣不懂禮貌呢。我要是家長,一定狠狠地批評他。
這頓飯,吃得真是不開心。但是我明白了,生活中處處都要講文明。就算吃飯,也一樣要遵守餐桌上的禮儀。比如遇到喜歡吃的東西應(yīng)該照顧到別人,遇到不喜歡吃的東西不能夾起來放回盤里,吃飯要安安靜靜,不能大聲喧嘩,不能亂丟東西。同學(xué)們,我們可千萬不能像那個小弟弟一樣不講文明啊。
圓中華民族的復(fù)興夢,圓這片華夏大地的崛起夢,將由我們這些傳承著千百年歷史文明的青少年來完成!
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