關(guān)于答案的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于答案的作文，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于答案的作文1

　　天邊的烏云不知何時(shí)聚集了起來，狂風(fēng)掃落校園里樹木的葉子，沙沙作響。

　　同學(xué)們正在上最后一堂課，老師讓我們思考什么是“在歲月的流逝中亙古不變的東西”，有同學(xué)說是宇宙，有同學(xué)說是人類文明……大家都在想答案。

　　在同學(xué)們熱烈的討論中，我的心思卻飄到了窗外。天空陰郁地落下幾滴豆大的雨珠，先是好幾滴，后是噼里啪啦下起了大雨。我皺著眉，今天我沒有帶傘。

　　下課鈴響，老師讓我們每個(gè)人都回家繼續(xù)想出自己的答案。同學(xué)們陸續(xù)回家，我卻只能留在保安室里等驟雨停下。雨簾越來越細(xì)密，窗外的幾棵大樹變得模糊。我呆呆地望著雨幕，在想自己的答案：什么是在歲月的流逝中亙古不變的東西？

　　雨簾中出現(xiàn)一個(gè)騎摩托的身影。在密雨中，那身影顯得渺小而無助。那個(gè)人的`紅色雨衣被風(fēng)吹起，在雨中張牙舞爪。熟悉的身影和車牌號使我心頭一顫：是媽媽。

　　媽媽左盼右望，似乎在找我。我把書包頂在頭上，沖進(jìn)雨簾。在雨中，媽媽笨拙地下車把車的托腳打好，然后迅速拿出我的雨衣，向我招手。我站在媽媽面前，狼狽的她為我穿雨衣。媽媽的鏡片被雨水打濕了，耳邊的發(fā)絲有幾條貼在臉上，水流嘀嗒�？吹綃寢屟劢堑陌櫦y時(shí)，我在心里問：那是歲月的流逝嗎？

　　媽媽幫我扣上紐扣。在扣最上面的紐扣時(shí)，她的手不經(jīng)意碰到了我的脖子，冰冷的的手使我一個(gè)激靈，我內(nèi)心卻升起一陣溫暖。隨著歲月的流逝，媽媽的臉上沉淀了歲月的痕跡，頭上的白發(fā)根根刺眼，曾經(jīng)的纖纖細(xì)手開始皸裂。

　　穿好雨衣，我坐上摩托車后座，環(huán)抱著媽媽的腰。我在想：是什么令母親的面容變老？是歲月的流逝？還是我的任性？腦海中閃過許許多多媽媽照顧我的片段：為我打理一日三餐、為我備好四季衣物、為我蓋好被子、帶我看病熬夜守護(hù)，還有雨中來接我放學(xué)……

　　隨著歲月的流逝，我在長大，媽媽在變老，誰也不知道明天的宇宙會(huì)如何，未來的人類文明會(huì)如何，但我知道媽媽對子女的愛亙古不變——明天如果下雨，媽媽一樣會(huì)來接我。

　　雨水滑落在雨衣上，我抱緊媽媽，頭靠著她的后背。對老師的問題，我已有了自己的答案。

關(guān)于答案的作文2

　　“孩子啊，你小些吧！”媽媽常在我耳旁念著。

　　“不，我要長大！”我總是這么答道。

　　盛夏的蟬在枝頭歡歌，此起彼伏地唱著，媽媽，您為何總不讓我長大呢？

　　我問過媽媽很多次，她從不告訴我，“這還是由你得來的好。”我便默不做聲，心中卻愈發(fā)地好奇，想得到答案。

　　是傍晚，喧嚷的一天隨著墜落河畔的太陽，沉默了。

　　我搜出了久久塵封的一盤棋，突然意趣橫生�！皨寢專�還會(huì)下棋嗎？”我?guī)е鴳岩傻恼Z氣問著，過了一會(huì)兒卻未等到答案，四周的空氣凝成一片，只聽得見心鼓動(dòng)，媽媽，她大概是忘了，不會(huì)了，我失落地想著，突然間，空氣中劃過了什么，入了我的'耳中，是自信而驕傲的聲音，“那自然！”，我便倏地跳起來，擺好了棋。抽起棋子，干脆利落地拍在紙上，是過，是阻，是出其不意，是攻其不備。窗外，竹葉瀟瀟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑下，肥碩的蟬的身影，在枝頭來回徘徊著，夜幕悄然而至。媽媽端著下巴，眼睛掃視著棋局，陣陣清風(fēng)徐來，幾縷白發(fā)，安然地落在案上，一雙粗糙的手，輕輕拂去它們。最終，媽媽兩眉一舒，兩手一攤，說道“我輸了，想來先前贏者皆我，久久未練，連這榮譽(yù)也失了�！庇挚纯次倚老仓疇睿�說著“你小些時(shí)，還不能及我�！蔽腋`喜，心想，這便是不讓我長大的原因吧，長大了，很多不能做到的事情，也都在隱隱約約中完成了。

　　竹葉瀟瀟。

　　“媽媽，歇歇吧，都一個(gè)小時(shí)了。”

　　“別急，快做出來了�！眿寢尰卮鹬�。她在算我的一道題，竟然百思不得其解，手撐著下巴，筆尖在紙上刮擦著。已經(jīng)過了太久，我焦急地盯著表，時(shí)間伴著時(shí)針，滴答地流逝著�！皠e寫了，”我說著，她一愣，看看我，終于放下了。吃飯時(shí)，見媽媽心不在焉，筷子在碗上放著，飯菜一絲不動(dòng)，她的手指在桌上輕輕地、來回地劃著，滿屋充斥著它的摩擦聲，突然，她手一停，抬頭看著我，臉上洋溢著激動(dòng)的神情，“我給你講，快來！我知道答案了�！庇执掖冶甲叩筋}前去了。蟬獨(dú)踞枝頭，不知疲倦地歡唱。

　　夜晚，蟲兒在燈光下嬉戲，一輪新月升起，皎潔的光輝灑在院子里的每一個(gè)角落，媽媽獨(dú)自站在院子里，望著明亮的月亮。我藏在她身后。

　　“孩子，我能陪你多久呢，你長大了，路終是需要你自己開辟的，別長大了，我還能幫幫你啊。”媽媽低聲說著，很低聲地說著，我看著她的背影，浸沒在月光里，我終究知道了答案。

　　人生的路啊，是怎樣的漫長與艱辛，每每走在路上時(shí)，我卻還是會(huì)回頭看著，看那一消瘦的面容，帶我經(jīng)歷過怎樣美麗的旅程。

關(guān)于答案的作文3

　　在一針一線的穿梭中，耐心便是答案。

　　我起初一直心存疑問：十字繡那么繁雜，為什么仍有人堅(jiān)持繡下去呢？為了尋找答案，我決定嘗試著完成一幅十字繡作品。

　　進(jìn)入商店后，墻上掛得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖�字繡作品精致無比，細(xì)膩的針法使畫面栩栩如生，臘梅、喜鵲、荷花等，躍然于布上，使我內(nèi)心要繡十字繡的渴望更強(qiáng)烈了。十字繡成品精美，令人賞心悅目，也許這就是答案。

　　我把選中的十字繡布鋪平，望見空白的刺眼的布，我犯了難，要將它繡滿，著實(shí)不易。我不過是個(gè)新手，連最基本的針法也尚沒掌握，僅靠一本說明書，我開始縫下一個(gè)又一個(gè)的十字。漸漸地，我運(yùn)針手法流暢了許多，手像波浪一樣起伏，針在布孔間游走，彩色線勾勒出圖案的一角，并正在逐漸擴(kuò)大自己的領(lǐng)地

　　彩色取代白色，這一個(gè)過程深深的吸引了我，看來，繡十字繡并非在外人眼中那般枯燥乏味，一針一線中都蘊(yùn)含趣味，這也是為何繡十字繡的答案吧！

　　運(yùn)針過快也會(huì)出岔子，正在我用力一拉線時(shí)，一個(gè)亂糟糟的線結(jié)卡在了孔中，想要解開唯有退正才行。疲憊和倦意一下子涌了上來，將我原本的信心教的一干二凈。我萌生了放棄的念頭，手上的動(dòng)作越來越緩慢，手臂也被酸痛感侵蝕了。空白部分仍多于彩色部分，顯得我先前的努力渺小無比，根本微不足道。我堅(jiān)持著，極有耐心地解開繩結(jié)，整理先前的疏漏的地方，線再次變得有條理。線解開了，我心中緊繃的弦松下來了，內(nèi)心再次平和下來，我找到了真正的答案繡十字繡使我內(nèi)心平靜平，教會(huì)我耐心的'重要性，使我成長。這，才是答案。

　　人生如同十字繡，表面風(fēng)光，背面是縱橫交錯(cuò)的線頭那是成功前奮斗的汗水，無聲的吶喊，卻是對自己無愧于心的答案。不過是一幅十字繡，一個(gè)個(gè)十字所在的地方，是耐心澆筑的證明，是自我成長的收獲這是我的答案。

　　針起，針落

關(guān)于答案的作文4

　　霧氣繚繞，我看見那個(gè)人，才明自真正的答案。

　　周末，陽光普照。抬眼望望天，微微刺眼。想著又是慵懶安逸的一天，在街上無所事事。不遠(yuǎn)處的早餐店冒著白氣，一大群人在店門前等待。隊(duì)伍長長的，擋住了道路。我不解：怎么這么多人？我向小店走去，想找到問題答案

　　站在小店隊(duì)伍的最后，往里張望著，想知道些什么。排隊(duì)的街訪鄰居們熱火朝天地閑聊著哎你也來這里買早餐�。�"我上次來買家里人都覺得好吃，就再來買點(diǎn)！"這里的包子比其他地方更實(shí)在，皮軟餡多！。哦，我明白了！原來人多的答案是這里的包子更好吃更實(shí)實(shí)惠，同樣的`價(jià)錢卻更多餡料，物美價(jià)廉，誰不來買呢？可是，面皮和餡料都差不多，憑什么這家店的包子更好吃？我一邊想，一面繼續(xù)排著隊(duì)。

　　還有七八個(gè)人就輪到我了。我興奮地踮起腳往店里看十平方米的小店面，兩側(cè)整齊地放置者廚具，蒸爐和榨汁機(jī)，一團(tuán)溫?zé)岬撵F氣撲在我臉上，伴隨著包子的香氣，剎時(shí)，芳香四溢，是蒸籠的蓋被打開了。溫?zé)釀偵⑷�，我看見了店里的那個(gè)人做包子的師傅。原來包子香的答案就是，包子是現(xiàn)做現(xiàn)蒸的！才會(huì)這樣松軟新鮮。這包子到底是怎么做的？

　　包子師傅的雙手沾滿了面粉，將一大團(tuán)面拿在手里有韌性地揉捏，兩手仿佛是在白色的浪花里戲水，面團(tuán)在粗糙的雙手間翻騰不時(shí)有柔和的白色溢出指間。然后將面團(tuán)拍在案板上，右手在上面抓下半個(gè)拳頭大的面團(tuán)，在雙手間搓揉成球形，再放在案板上輾壓成圓片，拿起來時(shí)，圓片溫順地貼合在師傅手上，加入一大勺的餡料，兩手一合便成了一個(gè)飽滿的肉包。師傅的頭上都是發(fā)亮的汗珠，脖子上的汗巾也已浸透，可他在熱氣繚繞的小店里不停地勞作，精細(xì)到每一步，對待每一個(gè)包子都是同樣的認(rèn)真

　　原來這才是答案。

　　是他的認(rèn)真細(xì)致，仔細(xì)對待所有步驟，不辭辛苦，只為呈現(xiàn)最好的品質(zhì)。

　　包子入口，把答案藏在心里。

關(guān)于答案的作文5

　　答案終結(jié)了太多的可能性。

　　每次雙色球的開獎(jiǎng)，讓多少人失望至極，而賭石的切開，讓多少人難以接受。每次去醫(yī)院體檢，一份平凡的報(bào)告單讓人心安；每次在法庭上對受枉者的公正處理，也都讓人有劫后余生之慨。

　　當(dāng)塵埃落定，有人從天堂的云端墜落凡間的泥濘，有人從地獄的烈火重返人間的大地——答案終結(jié)了多少令人無法想象的美好，也就終結(jié)了多少無法接受的苦難。

　　小的時(shí)候總是愿意幻想下一秒便蒙受不幸，把每一秒都當(dāng)做生命中的最后一秒來過活。雖然總是被家人、師長罵得滿頭狗血，卻也能試著在下一秒的平凡伴隨著清亮的秒針的一聲“滴答”到來時(shí)，開始感謝起一個(gè)平凡的結(jié)果——答案，所終結(jié)的無數(shù)苦難。

　　年齡再大些，考試及答案所帶來的分?jǐn)?shù)成了我生命中最現(xiàn)實(shí)的東西。而每當(dāng)試卷評講，我發(fā)現(xiàn)答案不過是老師所說的話，單薄，有時(shí)還有些不講理的蠻橫。

　　于是，試卷上的那些叉叉便紅得有些刺眼了，怔怔地望著自己的、同學(xué)的`被否定的一切，第一次有些悲傷地覺得答案才是世間最大的冤孽。

　　曾有些憤慨地問老師：“答案未免太霸道了吧，除了自己便都是錯(cuò)的啦！你們不是教導(dǎo)我們說答案是豐富多彩的嗎，一方面給我們理性灌輸，一方面又以如此專斷的現(xiàn)實(shí)來教導(dǎo)我們，這是不是要讓我們接受什么別的暗示？”

　　不知是我忘了老師的回答，還是老師沒有回答，總能給出一個(gè)唯一正確的答案的老師，竟沒能在我的記憶里留下一點(diǎn)印象。

　　但我卻是開始不喜起答案起來，為它終結(jié)了太多的美好，太多的還在泥土里崩發(fā)的生命和想法，就因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)叉而湮滅了。

　　前不久，又想起那個(gè)小時(shí)的疑問來了，決定去問一個(gè)年輕一些的教師，她也只是似答非答地告訴我：“人太多，時(shí)間太少，也就只能用一個(gè)答案了�！闭Z氣中，竟似有幾分遺憾、惋惜和傷感。

　　不過，來到這紅塵中走一回，畢竟還是要有一個(gè)答案呀！就算以無限的可能換取一個(gè)我們所擁有的真實(shí)吧。如入稻田，不求最大的那一穗，只要有一穗就好了。畢竟時(shí)間不多，帶著那個(gè)不必完美卻務(wù)實(shí)堅(jiān)定的答案趕快上路吧！

關(guān)于答案的作文6

　　我的外公，已到了致事之年，卻仍不肯答應(yīng)與我們在城市中同住，執(zhí)拗的呆在那不太便捷發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)村中。

　　有人說，他是一個(gè)怪人，不懂得享福。但，這真的是答案嗎？

　　外公他一頭灰白的頭發(fā)，像土地一樣棕紅色的臉，由于長年日曬而出現(xiàn)老年斑，在他那溝壑縱橫的臉上似一個(gè)又一個(gè)的小土坡。小時(shí)候的營養(yǎng)不良與成年后的長期勞作，讓他落下了腰疾。外公一輩子，沒少受苦，一個(gè)貧苦農(nóng)民唯一的樂趣就是坐下，坐在門欄邊，吹著點(diǎn)兒不知從哪里飄來的微風(fēng)，然后慢悠悠的點(diǎn)上一支煙，望著遠(yuǎn)處平靜的稻田，手中的煙飄出一縷輕柔的白霧。按理說，他應(yīng)該喜歡城市里享清福的日子。

　　終于，他的身體已經(jīng)被勞累與吸煙帶來的疾病壓倒了。他無法暢快的呼吸，也無法像往日那樣在農(nóng)田中穿梭自如，只能在床上哎哎嘆氣。我們把他接到城中的醫(yī)院。那么多年來，他大概是第一次真正被子女照顧，第一次見到所謂的高樓大廈，第一次吃上精致的點(diǎn)心。

　　但，我卻未從他的臉上找到驚喜和喜悅，只有那凝重、迷茫顯露在外，像一個(gè)尋家無果的孩童。

　　“你喜歡城里嗎？”我湊到他面前，輕聲問。換來的答案只有一聲苦澀的哀嘆。他沒有和我多說一句話，只是不顧父母的勸阻，匆匆拿了藥，回到了鄉(xiāng)下。

　　外公不喜歡城市，那他喜歡鄉(xiāng)下的答案又是什么呢？

　　一年后，我們過年回鄉(xiāng)下探望外公，腳下的土地卻已是那么陌生。與外公住在一起的日子里，他的話漸漸多了，不那么沉默寡言了。房后的菜園子被打理的井井有條。

　　菜園子里，我坐在外公身邊，也學(xué)著他那樣，望著遠(yuǎn)處的稻田，然后說：“外公，你……是比較喜歡這里吧。”

　　“嗯�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭，輕咳了一聲，收回目光，盯著腳下的那株小草。“你媽媽小時(shí)候啊，這兒的一棵楊樹……”外公搖搖身體，輕咳了兩聲，吐出了往事，說著，他忽然間苦澀地一搖頭，抿了抿干裂的嘴唇。“城里人啊，已經(jīng)不明白土地咯，那些花花綠綠的.城里玩意兒沒啥味道，我也不曉得要去怎么用哇……”

　　我一驚，瞥見不遠(yuǎn)處飛馳而過的摩托車，呼一聲，沒了影子。不知怎的，我忽然記起了女媧摶土造人的故事，人是歸屬于土地的，我想�？晌覀儏s在忙碌中離土地越來越遠(yuǎn)，少了那一份微風(fēng)拂土而過時(shí)帶來的清香。城里的生活沒有那鄉(xiāng)村土地中所埋藏的純真。這，是答案……

　　我低下頭，一株小草闖入我的眼簾，腳下的土，他們?nèi)绱吮�樸含真�?/p>

關(guān)于答案的作文7

　　有個(gè)孩子對一個(gè)問題一直想不通：為什么她的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己想考第一卻考了全班二十一名？

　　回家后他問：“媽媽，我是不是比別人苯？我覺得我和他一樣聽老師的話，一樣認(rèn)真的做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽了兒子的話，感覺兒子開始有自尊心了，而這種自尊心正被學(xué)校的排名傷害著。她望著兒子，沒有回答，因?yàn)樗�不知該怎樣回答�?/p>

　　有一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問了同樣的問題。她真想說，人的智商確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。然而，這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？他慶幸自己沒說口。

　　應(yīng)該怎么回答兒子的問題呢？她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來還不夠努力……一次來搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不算突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，他想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。

　　兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更加刻苦，但依然沒趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對兒子的'進(jìn)步表示獎(jiǎng)賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。

　　現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也在沒有人追問他小學(xué)時(shí)成績排第幾名，因?yàn)樗�去年以全校第一名的成績考上了清華大學(xué)。寒假歸來時(shí)，母校請他給同學(xué)及家長們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對我說，你看那些在海邊爭食的鳥兒，當(dāng)海浪打來的時(shí)候，小灰雀總能迅速的起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總需要很長時(shí)間，然而，真正能飛躍大海橫過天空的還是它們。”這個(gè)報(bào)告使很多母親留下了眼淚，其中包括他自己的母親。

關(guān)于答案的作文8

　　人生如戲，有的人生如同一部話劇絢麗多彩，有的人生如同一部木偶戲充滿不幸。到底怎樣的人生才是幸運(yùn)的？怎樣的人生才是幸福的？

　　若你走在路上，環(huán)顧四周，你覺得誰是幸福的？誰是不幸的？

　　若你柔聲詢問一位終日坐在地上的乞討者，也許他會(huì)說幸福是不用天天拿著碗向他人祈求施舍，是不用看著他人的白眼過著渾渾噩噩的日子，是不用看著他人穿著艷麗華貴的衣物而自己卻是一身補(bǔ)丁……也許——他覺得幸福還很遙遠(yuǎn)。

　　若你輕聲詢問一位背著書包匆忙上學(xué)的學(xué)生，幸福是什么？怎樣才算幸福？也許他會(huì)說——幸福是不用拿起書包急忙出門只為不遲到，是沒有繁忙的功課和寫不完的作業(yè)，是可以天天玩到盡興也不用擔(dān)心另一天的考試不會(huì)通過……也許——他覺得幸福還未來臨。

　　若你捫心自問：親愛的自己，你幸福嗎？你會(huì)如何回答？

　　幸福——是一個(gè)謎，若讓一千個(gè)人回答，就會(huì)有一千種不同的答案。在我的眼中，幸福是不能用言語來描述的，它只能細(xì)細(xì)地慢慢地用心體會(huì)。幸福不是一些快樂的堆積，而是一種狀態(tài)的持續(xù)。幸�！�—在自己的心里，是一種暖暖的'、甜甜的感覺，就如花香般沁人心脾。

　　其實(shí)——幸福很簡單。

　　幸福就是剛從跑道上停下來滿臉通紅時(shí)，有人問你還好嗎；坐在位置上捂著肚子臉色發(fā)白時(shí)，有人問你怎么了；見你不斷用舌頭觸碰唇瓣時(shí)，有人問你口渴嗎。幸福就是——時(shí)時(shí)刻刻有人在意你，關(guān)注你。

　　幸福就是在半夜氣溫驟然下降時(shí)，有人輕柔地為你增衣添被；在你把自己關(guān)在房中暗暗生氣時(shí)，有人溫聲細(xì)語地叫你吃飯洗澡；在你背上書包準(zhǔn)備出門時(shí)，有人叮囑你路上小心。幸福就是——每時(shí)每分有人想著你，念著你。

　　幸福就是當(dāng)我看不到你的時(shí)候，可以這么安慰自己：能這樣靜靜想你就已經(jīng)足夠了；幸福就是時(shí)刻牽掛你，系著你，即使你不在身邊；幸福就是不管外面的風(fēng)多大雨多猛，你都會(huì)知道——家里有一杯熱騰騰的姜茶正等著你。

　　不要抱怨幸福的遙遠(yuǎn)，不要抱怨幸福的缺席。

　　其實(shí)幸福就在我們的身邊，它，就悄無聲息地躲在你心里。

關(guān)于答案的作文9

　　愛，是上帝賜予人類特有的情感。然而，愛究竟是什么呢?帶著問題，我和你一同來尋找答案。

　　“媽媽，我考了一百分啊!”“真的嗎?寶貝兒，你太棒了!”瞧!原本只是孩子一個(gè)人的快樂，可是他拿出來和媽媽一起分享，結(jié)果快樂變成兩份兒了。這是“分享”。

　　有個(gè)小孩，他病了，躺在醫(yī)院里，每天等待他的都是永無休止的吃藥打針做檢查，身心俱疲的他，對生命已經(jīng)失去希望�？墒牵�突然有一天，來了一位新護(hù)士，她的笑容像天使一樣，她了解到小孩兒的不快樂，于是她每天都抽空來陪他，跟他講故事，做游戲，哄他開心，和他一起度過了最難熬的日子，于是，笑容又重新回到了小孩兒的臉上，他的病也開始有了轉(zhuǎn)機(jī)。這是“分擔(dān)”。

　　答案一：愛，是分享，是分擔(dān)。

　　他原本生活得很幸福，優(yōu)裕的家境，和睦的家庭，生活無憂無慮，一切美好得讓人嫉妒。然而因?yàn)榘职稚�意場上的一次失敗，他的一切在一夜之間成為了泡沫，他什么都沒有了。看著一夜白頭的父親，他突然的，長大了，于是年幼的他毅然的走上了替父還債的道路。他是一個(gè)藝人，是一顆備受矚目的明星，可是沉重的債務(wù)壓得他幾乎喘不過氣來，但他那不服輸、不退讓的個(gè)性不容許他放棄，他每天都努力地工作，拼命地賺錢，不允許自己有絲毫懈怠，終于，在14年后，他還完了一切債務(wù)。有人問他為什么要這么傻，他坦然地笑著說：“我是爸爸的兒子，爸爸的債務(wù)當(dāng)然由我還了，父債子償，天經(jīng)地義嘛。”多么輕松的'話語，他把這14年的艱辛看成了理所應(yīng)當(dāng)。這是“承擔(dān)”。

　　答案二：愛，是承擔(dān)。

　　在汶川地震之時(shí)，這么一條短信溫暖著我們大家：再大的困難除以十三億，就都會(huì)微不足道;再小的愛乘以十三億，也會(huì)匯成愛的海洋。只要我們?nèi)巳硕几冻瞿敲匆稽c(diǎn)點(diǎn)，我們就可以戰(zhàn)勝一切。這是“付出”。

　　答案三：愛，是付出。

　　只要每個(gè)人撒下一顆愛的種子，你就會(huì)收獲整片溫暖的森林。愛，是可以連接的，每個(gè)人在被愛的同時(shí)，向他人付出一點(diǎn)愛，那么，有一天，我們將會(huì)收獲整個(gè)世界。這是“收獲”。

　　答案四：愛，是收獲。

　　答案還有好多好多。愛是理解，是寬容，是力量……

關(guān)于答案的作文10

　　我窮其一生找到，不過是個(gè)空殼。

　　題記

　　我是個(gè)孤兒，混吃混喝的，躲在寺廟里偷貢品。他們每每相求的不過是學(xué)業(yè)，姻緣，子嗣。我不明白，我決定去尋找答案。

　　臨走時(shí)，方丈叫住了我，我吃驚，他笑笑，那張飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿褶皺的臉像樹皮一樣，但笑起來卻充滿了慈愛他給我講了一個(gè)故事。

　　有這么一個(gè)人，他是個(gè)孤兒，他躲在寺廟里蹭吃蹭喝，方丈對他很好，教他讀書寫字，那你這樣的日子并不長久。孩子越來越好奇外邊的世界，他背起行囊，他想給自己的生命找一個(gè)答案。他跪在佛前，祈禱萬千，卻始終不明白，他到底要什么，他下山正趕上京城科舉考試，他祈求佛，讓他考取功名，佛應(yīng)了他的請求。而后，他求姻緣，求子嗣。最終，他幡然醒悟，他竟然成了他最討厭的人，他回了寺廟，方丈笑了，像老樹皮一樣的滿臉褶子皺巴巴的，和我一樣，窮其一生找到的不過是個(gè)空殼。

　　對，那個(gè)孤兒是我方丈垂著頭，老樹皮一樣的臉，舒展開來是沒有答案的，是沒有答案的我笑笑，您放心，我一定會(huì)交個(gè)滿意的`答案給您老樹皮再次皺了去吧

　　下山的時(shí)候，一群人正往山上趕，我望見他們個(gè)個(gè)背著書簍就知道他們定是去求了學(xué)業(yè)，我癟癟嘴，心里充滿了不屑，而山下上來的人越來越多，我開始有些動(dòng)搖了山上那佛靈驗(yàn)得很，有求必應(yīng)大不了不參加科舉考試了，我心想，然，對山下世界好奇的我，為了糊口，只有這一條路可走，他們瘋了一樣往山上趕，我還是一跺腳，去求了那佛，再后來，公主選駙馬，非得在探花，狀元，榜眼中選，而我并不想娶，只好再次求了那佛，最后我一次次的在山上求佛，而后來，我幡然醒悟，我找答案的結(jié)果卻是這般狼狽。

　　我回了寺廟，方丈那張老樹皮似的臉，告訴我，人世間的一切都是沒有答案的，不論任何人，都找不到，找到的，只是空殼。

關(guān)于答案的作文11

　　“為什么！誰能給我一個(gè)答案！為什么書法這么難？”我望著眼前寫的一張張難以入目的書法作品，越想越氣憤，于是一把將其搓成一團(tuán)，撕了個(gè)粉碎。然后我一臉懊惱地癱坐在椅子上。在我上幼兒園時(shí)，母親和其他家長一樣，抱著望子成龍的心態(tài)，給我報(bào)名了書法課。為的是能讓我長大以后有一技之長，培養(yǎng)我的興趣愛好，我便走上了書法這條看似簡單的道路。

　　我的老師是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。他從拿毛筆的姿勢教起，從一筆一畫開始，循循善誘地教導(dǎo)我。我度過了學(xué)書法的初始階段，但是學(xué)了三四年后，書法水平固定在了一個(gè)層次，絲毫難以取得更大的進(jìn)步。為此，我苦惱不已，一直找不到困擾我的答案。

　　終于，我想到了那兩個(gè)使無數(shù)人膽怯的字—放棄。是不是，我現(xiàn)在知難而退還來得及，這有可能在另一條適合我的道路上發(fā)展起來？帶著這個(gè)疑問，我鼓起了勇氣，來到了老師那里。

　　面對老師，我坦然地講述了我現(xiàn)在的困境，以及我那懦弱的想法。老師自始至終背對著我，耐心地聽完了我的訴苦。他突然朗聲大笑起來，隨著轉(zhuǎn)過身，抓住我的雙肩：“你太令我失望了！學(xué)習(xí)書法本身就是一個(gè)漫長的過程，難道你以為不需努力，不用勤學(xué)苦練就能輕易成功，成為像王羲之那樣的'大書法家？”突然，他的瞳孔深處爆出一道精光，那里蘊(yùn)含著他對我的期盼和希望，老師緊緊地盯著我：“我雖然無法告訴你一個(gè)答案，但我想送給你一句話—有些路只能一個(gè)人走，其中需要極大的毅力。孩子，你的路還長。自己去尋找答案吧！莫要放棄啊！”

　　回到家中，老師那鏗鏘有力的話語在我耳邊一直回蕩。我細(xì)細(xì)揣摩老師的話，終于悟出了困擾我已久的那個(gè)答案：學(xué)習(xí)書法，最重要的是擁有一顆永不言棄的恒心，世上無難事，只怕有心人。凡事經(jīng)過不懈的努力，都會(huì)成功的。一定要耐得住寂寞，不能辜負(fù)了自己！我頓時(shí)猶如撥開了云霧，見到了晴天，心中的問題釋然了。

　　我回到書法桌前，望著老師那行云流水的范字，重新拿起了筆。手中的毛筆似乎也比以往要輕了許多。我將毛筆蘸足了墨汁，在宣紙上揮灑起來……

關(guān)于答案的作文12

　　任何問題都有答案，但并不是所有問題都只有唯一的答案。

　　一個(gè)問題的答案可以有多個(gè)，但大多數(shù)都被人所遺忘或棄之不理。有一名小學(xué)生，做一道題時(shí)，感到困擾不已�！氨�雪融化后是什么？”他猶豫一會(huì)后，填上了他的答案：春天�？傻仍嚲戆l(fā)下來時(shí)，“春天”二字上是一個(gè)大大的紅叉，而老師給的標(biāo)準(zhǔn)答案是水。

　　難道“春天”就錯(cuò)了嗎？人們不這么看。但當(dāng)他們真正面對這個(gè)空時(shí)，能想到這個(gè)答案的只有少數(shù)人，而真正填這個(gè)答案的人更是寥寥無幾。這是為什么呢？

　　我曾經(jīng)讀到過一個(gè)故事，講的是一個(gè)叫星子的鄉(xiāng)村男孩。一天上課時(shí)，老師問大家：“天上彎彎的月亮像什么？”大家異口同聲道：“像小船�！边@時(shí)星子舉手道：“老師，我還覺得它像豆角。”老師聽到后，不僅沒有表揚(yáng)他，反而批評他，讓他以后不要再說這種“歪門邪道”的答案。幾年后，星子也成為了一名鄉(xiāng)村老師。一天上課，他問大家：“天上彎彎的月亮像什么？”大家齊聲道：“像小船。”星子點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“大家還覺得它像什么？”一個(gè)怯生生的小女孩舉起手，說：“老師，我還覺得它像鐮刀�！薄皩Γ　毙亲痈吲d地點(diǎn)點(diǎn)頭，“它不僅像小船，像鐮刀，老師還覺得它像豆角，大家說是不是？”“是！”大家道。后來，那小女孩走出了大山，成為了一名作家，而那件事，也記在了書的扉頁上。

　　“天上彎彎的月亮像什么”與“冰雪融化后是什么”都擁有多種答案，前者被人所接受，而后者卻無人問津。這就是星子與其老師做法的差別，一個(gè)是以強(qiáng)硬的方式限制了孩子們的想象力，一個(gè)是鼓勵(lì)大家積極思考，開闊大家的思想空間。而其結(jié)果，也是天差地別，一個(gè)成了一名普通的鄉(xiāng)村教師，另一個(gè)則成了大城市中的作家。這也算是一種答案。

　　這使人想起了阿姆斯特朗小時(shí)候曾與媽媽的對話。幼年的阿姆斯特朗一天在院中玩，聲音太大了，驚動(dòng)了正在做飯的媽媽。媽媽問他在干什么？阿姆斯特朗回答：“我想跳到月球上！”媽媽說：“哦，原來是這樣。記住，別忘了回來！”這位智慧的母親沒有因?yàn)閮鹤拥摹昂�話”而說一些像“做夢吧”等打壓他的.話，而是選擇保護(hù)孩子的熱情，好奇，讓阿姆斯特朗真正走上了前往月球的道路。而他登月的成功，也是一種答案。

　　所以說決定多種答案的不只是這種問題本身，也與做題人本身和他所受外來的影響息息相關(guān)。至于答案的對錯(cuò)，也與那些執(zhí)著于對錯(cuò)的人有關(guān)了。

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