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舟過安仁作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的舟過安仁作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
舟過安仁作文1
我有一天,在安仁的一個河邊。那里風(fēng)景優(yōu)美。河邊的小草出奇的綠,它們茂盛的生長著。一抬頭,就能看見幾顆小草正在挺直的向上長。小花面向太陽,微笑的對路過的每一個人。看到小華燦爛的.笑容,心情不好的人也會格外舒暢,心曠神怡。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),無邊無際,更是給一種奇妙的感覺。
這時候,我看到兩個小孩子正在小船上。他們每一個人的手里都拿著一個船槳。他們把手自然地垂在水里面,小魚在他們的手邊游過,他們也不去抓,只是玩笑嬉戲著。突然,他們覺得風(fēng)向非常的順,應(yīng)該應(yīng)用一點點小聰明,節(jié)省力氣。他們想了想,就在手邊拿起了雨傘。他們把雨傘撐了起來,這樣,就算他們不動船槳,他們的小船也會動。
我看到心里面非常的好笑,這兩個調(diào)皮的小孩子,真是太聰明了!
舟過安仁作文2
在美麗的.安仁,楊萬里到此一游。不禁看見兩小孩在一葉漁船上嬉戲,一個小孩穿著紅肚兜還有一個小孩穿著短衣短褲,他們在說……
小孩甲高興地說:誒!我想到了一個好方法,我們不劃船了我們像大人一樣做帆船吧!小孩乙發(fā)愁這說:好是好,那要怎么做呢。說著小孩甲就干了起來。
這一幕正好被楊萬里看見了,只見小孩進(jìn)了船艙拿出來了一把傘。緊接著小孩打開傘看似要做好防下雨的準(zhǔn)備,楊萬里不解道,他看了看天,天氣萬里無云,陽光明媚,小鳥唱著歡樂的歌。蝴蝶和小蜜蜂在快樂的飛著。
楊萬里不禁上前問道:“你們這是在干嘛呢?”小孩回答道:“我們這是帆船呢!我們用傘做帆,使船前進(jìn),這樣就不用費力的劃槳了。
楊萬里笑道,心想:“這般小孩子僅如此天真可愛,淘氣頑皮!蓖暾婧谩_@時楊萬里拿筆寫道《舟過安仁》一葉漁船兩個小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過安仁作文3
有一次,楊萬里乘船來到了一個名叫安仁的縣里。
正當(dāng)楊萬里一邊喝茶一邊欣賞著湖邊的楊柳的時候,他忽然發(fā)現(xiàn)了一只艘船,船頭上正坐兩個兒童。楊萬里見他們收起了撐船的竹竿,又停下了船槳。楊萬里正思索著這兩個孩子在干什么,忽然又看見一個孩子撐起了一把傘,而此時并沒有下雨,所以,楊萬里覺得這兩個孩子很好玩忍不住仰天大笑?墒,當(dāng)楊萬里看見漁船在一點一點地往前進(jìn)的'時候,又不得不敬佩他們的聰明才智,楊萬里對身邊的人說:“怪不得沒下雨都要撐傘,原來不是為了遮雨,而是利用風(fēng)和傘,產(chǎn)生反沖力,使船前進(jìn)呢!按藭r此刻,楊萬里又想起了自己小時候在故鄉(xiāng)玩耍的情景,于是,他隨口吟了一句詩:”童年一去不復(fù)返,萬里何時回故鄉(xiāng)!半S后,楊萬里又寫了一首七言絕句,就是流傳千古的《舟過安仁》:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
寫完了詩,楊萬里把這首詩念了一次,又低頭陷入了沉思。
舟過安仁作文4
在一個陽光明媚的上午,宋代大詩人楊萬里,收到了辛棄疾的請?zhí),乘船出發(fā),船在江面上緩緩的前進(jìn),平靜的湖面上蕩起了波紋。船路過安仁,楊萬里在船艙里悶得慌,便站在船頭呼吸新鮮空氣。楊萬里一出艙,就被這里的美景吸引住了,他邊欣賞美景,邊贊嘆道:“這里的景色,真是太迷人了!等有時間,我一定要在這美景之間吟詩作對!
正在他將要回艙之際,忽然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的江面上有一艘小漁船,漁船上有兩個小孩,小孩在互相說說笑笑,好不熱鬧。正在他若無其事地回艙時,眼前的.一幕讓他驚呆了:一個小孩收起了竹篙,打開雨傘,坐在船中,而另一個小孩更是悠然自在,趴在船頭,剝著剛剛采摘的蓮蓬?墒谴]有停下來,還在江面上緩緩地前進(jìn),楊萬里疑惑不解:這陽光明媚的天氣,哪來的雨呢?楊萬里又站在船頭,仔細(xì)觀察起來。大約過了一盞茶的時間,楊萬里終于看出之中的奧秘,怪不得沒有雨他們也張開傘,原來不是遮雨,而是借助風(fēng)力讓船前進(jìn)呢!看到此情此景,楊萬里脫口而出:“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!睆拇耍阌辛恕吨圻^安仁》這首詩。
楊萬里便去赴宴去了……
舟過安仁作文5
一天,詩人楊萬里在河邊散步,這里,清涼的風(fēng)撫摸著他的臉,使他感到神清氣爽;高大的老樹投下一片片綠蔭,使他感覺身處幽叢一般,一切都是那么美好、寧靜。
這時,從遠(yuǎn)處駛來一只小船,船上坐著兩個小童。忽然,一個穿紅衣服的小童撐起了一把傘,另一個小童問他:“你這是干什么呢?”,“這樣就可以收起篙,停止劃了,也可以使船行駛的更加快了!
另一個小童說:“哦!原來如此!
楊萬里見了這一幕,不禁連連叫好。
穿紅衣服的.小童又說:“我們撐開傘可不是為了遮雨,而是把傘當(dāng)作船帆,利用風(fēng)使船前進(jìn)!睏钊f里笑了笑,對兩個小童說:“你們可真聰明。∥姨矚g你們了,你們是怎么想到這個方法的呢?”
“其實我們是看船倉里有一把傘,我們才想到這個辦法的,這樣很省力!薄霸瓉砣绱!睏钊f里笑著說著。
于是,楊萬里就寫了“一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!边@首詩。
舟過安仁作文6
在一個春光明媚的日子里,酷愛游山玩水的詩人楊萬里乘著小舟在向著安仁的方向行進(jìn)著,準(zhǔn)備拜訪那里的好友。
突然,“嘩嘩嘩”一葉漁船駛進(jìn)他的'視線中,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見漁船上。船上沒有船夫,只有兩個小孩在里面,一位身穿紅肚兜,另一位穿著白短褲,是兩個十分可愛的孩子。船上沒有船夫,兩小娃沒哭也沒求救,玩得還很歡樂!半y不成兩小娃自己會撐船?”楊萬里心里想著,好奇心使他一下子來了興致,認(rèn)真地留意起了他們。
他發(fā)現(xiàn)了這兩個小孩不但長得可愛,而且就連舉止也特別有趣。他們并不像常人用竹竿撐船、用船槳劃船,而是將竹竿和船槳收在船尾,任由船自個飄走。他們呢?則盡情地玩著手中撐開的傘呢。好奇心強的楊萬里越來越疑惑了:明明沒有下雨為什么要撐傘?船飄去哪兒他們不關(guān)心不害怕嗎?
“嗨,小孩,你們沒有劃船、也沒有撐船,而且大晴天的撐傘干嘛?這是為什么呢?”楊萬里忍不住問了。兩小孩面面相覷地對視了一下笑嘻嘻地調(diào)皮說“你猜呀?”后繼續(xù)搖著手中的傘。這可把楊萬里給難住了,正當(dāng)他百思不得其解時……
突然,一陣“呼啦啦”的風(fēng)猛地刮來,漁船“呼叱”一下駛出了四五米,留下了一圈圓水紋。楊萬里一下子明白了,原來那兩個小孩撐傘不是為了遮風(fēng)擋雨,而是舞動傘柄起到類似揚帆的作用。
舟過安仁作文7
在一個萬里無云的一天里,楊萬里在湖邊散步,發(fā)現(xiàn)銀光閃閃的湖面上濺起了一圈一圈的漣漪。原來是兩個孩子坐在一條漁船上。一個大孩子穿著白色的襯衫和藍(lán)褲子,一個小孩子穿著紅肚兜,他們倆都光著一雙小腳丫,可愛極了!他們的小舟駛過了湖南省東南部的一個安仁縣,那個大孩子大喊了一聲,就收起了竹竿,停止了船槳和小孩子坐在船中,聊起了很多趣事……聊著聊著,迎面刮來了一陣風(fēng)。小孩子見漁船的情況不妙,抓耳撓腮,眼睛骨碌碌地直轉(zhuǎn),似乎在想什么好法子。突然,他笑了一下,繼而眼睛一亮,翻了一個跟頭到了大孩子的耳邊說了些什么。大孩子聽了,連連稱好。然后,小孩子撐了一把傘!斑祝F(xiàn)在又沒下雨下雪,干嗎打傘呢?莫非是他們在擋風(fēng)嗎?”楊萬里的胡子被風(fēng)吹的四處飄。楊萬里仔細(xì)一看,他們打傘并不是為自己遮風(fēng)擋雨,而是把傘當(dāng)成了漁船的船帆,來更好地控制漁船的`方向。
“真是兩個聰明的孩子啊!”楊萬里一邊看,一邊贊嘆道!皟晌恍⊥,要注意安全!千萬不要墜入湖中啊!”那清脆的童音從漁船上傳來:“我們知道了,多謝您!”楊萬里聽后,馬上回家拿了一支毛筆和一張白紙,用毛筆在白紙上寫了一首小詩:一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
妻子和孩子看了之后,十分驚訝,但是驚訝完了又稱好。從此,楊萬里愛上了寫詩,成為了一名唐代的大詩人。
舟過安仁作文8
我乘船過河,此時萬船清我望遠(yuǎn)處,到處花紅柳綠。張望四周,到處都是鳥語花香,山清水秀,低下頭看,河水里魚兒們歡快的嬉打鬧。仰望天空,鳥兒群飛。此景像一幅畫,畫中有一道景色耀人眼球,那就是一艘窄小的魚船上坐著兩個小孩,他們收起撐船的`竹竿,也收起了船槳。但和面卻泛起一陣陣波濤,船緩緩地向前行駛。我十分疑惑,不用船漿是怎樣讓船向前行駛的呢,難道兩位小孩有什么大本事?于是,我多花了點銀兩,麻煩漁夫?qū)⒋拷,看個究竟。
船漸漸前行,我也漸漸靠近。只見兩個小孩坐船中撐著一把大傘。我疑望著他們遺憾不解。突然悅?cè)淮笪,原來那兩位小孩把傘?dāng)成帆,利用風(fēng)使船前行啊!多么聰慧,賦有想象力。∵B我這位大詩人都想了半天,
老漁夫突然問道:“客官,為何多花銀兩,看這個呢?”我說:“那兩位小孩的智慧把吸引了我。老漁夫又說“是啊,回想以前小時候,跟那兩位小孩一樣,不管什么,都想去嘗試,探索奧秘。哎!如今老矣!真想返老還童!水面又蕩起一陣波濤,船向?qū)Π妒谷。我向回望,哎!那小船呢?/p>
舟過安仁作文9
在一個遙遠(yuǎn)的村子里居住著幾戶人家,在村子前有一條小河,那里的河水天天波光粼粼,河水清澈見底。河中的小魚小蝦在盡情地嬉戲,河岸邊山巒高低起伏,綠草如茵,這條小河是孩子們的天堂。
在這個村落中有一戶人家,他們有兩個孩子。小時是哥哥,小剛是弟弟,他們聰明活波。在一個天氣悶熱的的上午。小時對小剛說:“弟弟這么悶的天氣,我們出去劃船吧!”“好。 痹捯魟偮,小剛已跑出家門。哥哥趕緊追著,喊著:“等等……我!彼麄兇┲萄潱t背心。太陽當(dāng)空照火辣辣的,一會兒他們已跑得滿頭大汗。一到岸邊,兩兄弟就急忙解開船繩,推開船并跳入船中。哥哥劃著船,向河中央駛?cè),弟弟玩著水。河上河風(fēng)徐徐地吹著,他們慢悠悠的`玩著。突然小時放下了船槳,收起了竹篙說:“太累了,不劃了!毙傉f:“你不劃了,我們怎么回家呢?晚了媽媽會當(dāng)心的!毙r說:“不行啊,我劃不動了。”“那怎么辦?”小剛問!白屛以傧胂!毙r說。突然他靈機一動,起身從船中拿出一把傘張開。小剛奇怪的問:“哥哥你干什么?又沒下雨你張傘干什么?”小時得意說:“你等著看吧!”一會兒船慢慢地向前移動了,弟弟恍然大悟的叫著:“噢,你是利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)。哥哥你太聰明了!”河面上傳開了小孩的一陣陣笑聲。
楊萬里坐船經(jīng)過這里,正好看見了這一幕,于是寫下了這首詩《舟過安仁》。一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
舟過安仁作文10
一天上午,天氣非常好,天空萬里無云,時不時飄來幾陣風(fēng),太陽當(dāng)空照在人的身上,感到十分舒服。在安仁邊界上的一條小河上,兩個小童同坐一條船上,欣賞著河堤河上的風(fēng)景:雜草叢生的水草浮在河面上,格外翠綠。河堤上長了許多矮竹,綠綠地,泛著耀眼的光。幾只鳥飛過頭頂,俯沖向山間。唱著歡樂悠揚的曲調(diào),好像在為自己找到新家而耐不住心中的喜悅才歌唱起來似的。船尾由于船身在動,所以留下了一道清晰又難以隱藏的波紋。水里的魚兒望著這條慢悠悠流動的小船,似乎想用嘴托著船游動,然后嬉戲于這條寧靜的河流。一陣風(fēng)吹來,水面蕩起一圈圈粼粼的波紋。
船上的兩個小童正靜靜地感受著迎面撲來的`涼風(fēng)。突然,一個小童靈機一動,收起了劃船用的竹篙,停住了船槳,緊接著拿起一把雨傘,打開并對著風(fēng)搖動。這時,在漫步散心的楊萬里見了,想:現(xiàn)在又沒下雨,干什么要打傘啊?可能在擋風(fēng),也可能有備而患!楊萬里進(jìn)行著種種遐想。
過了一會兒,楊萬里發(fā)現(xiàn)停泊在河上的小船動了起來,隨風(fēng)飄動,緊接著越來越書。哦,楊萬里這才明白,原來他們把傘當(dāng)作槳在不停地旋轉(zhuǎn),利用風(fēng)來推動。怪不得沒下雨都張傘,不是遮雨而是利用風(fēng)來推動船。楊萬里禁不住贊嘆道:“這倆小孩,真是聰明伶俐!”于是,楊萬里提筆作下這一首膾炙人口的詩:
舟過安仁
[宋]楊萬里
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過安仁作文11
早春時節(jié),風(fēng)和日麗,這一天很晴朗。所以,宋朝楊萬里來到公園游玩。
來到那里,河面微波蕩漾,波光粼粼,河岸上長著青青的小草,還有許多五顏六色、萬紫千紅的`小花。
突然,一聲清脆的聲音傳進(jìn)了楊萬里耳朵里,他就往河面上看。河里有一條漁船,窄窄的、長長的,船中有一個拱圓形的小亭子,里面有很多座位。船上有兩個小男孩,其中一個小男孩穿著小背心,下面穿著一條深綠的短褲;另一個小男孩穿著短袖,下面穿著一條淺藍(lán)色的短褲。他們坐在那里,沒有劃船,卻打開了一把傘。楊萬里感覺十分奇怪,就問:兩位小童,你們劃船為什么不用篙和棹呢?卻打開一把傘?小男孩說:我們不是用來遮雨,也不是用來擋風(fēng),而是我們劃船很累,所以就想了一個辦法,用傘來使風(fēng)讓船前進(jìn),這樣就輕松多了。楊萬里聽了兩個小男孩說的話,頭晃著,手拍著,嘴里說道:你們倆真是調(diào)皮可愛呀!O()O哈哈
楊萬里回到家,寫了一首詩,叫《舟過安仁》
一葉漁船兩小童
收篙停棹坐船中
怪生無雨都張傘
不是遮頭使是風(fēng)
舟過安仁作文12
在夏日里,一個風(fēng)和日麗的下午,在一面靜靜的湖面上,成片茂密的蘆葦隨風(fēng)飄蕩,湖面上的水泛起陣陣微波。這一片風(fēng)景秀麗的地方,正在靜靜的湖面上,一條小船上的'楊萬里被它們深深地迷住了,正陶醉其中。
正在詩人慢慢地轉(zhuǎn)移視線時,一條小漁船映入眼簾。小漁船上坐著兩個一邊劃船,一邊嬉戲的可愛小孩,詩人決定看看他們想干些什么,打算用他們寫一首奇麗的小詩,想到這里,詩人觀察得更仔細(xì)了。
兩個小孩玩著玩著,突然一個小孩對另一個小孩討論了一會兒,把船停了下來,把撐船用的竹竿和船槳收了起來,張開了一把精美的竹制小傘,可現(xiàn)在沒下雨,詩人看到這里,疑惑不解地思考起來。
詩人想了一會兒,像是想到了什么,不由的驚嘆起來:“這兩個小孩真聰明呀!改寫舟過安仁。怪不得沒有下雨也張開了傘,原來不是為了遮雨,而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀!”
詩人邊佩服兩個小孩,編寫了一首詩:
一葉漁船兩小童,
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘,
不是遮頭是使風(fēng)。
舟過安仁作文13
早就聽說安仁縣的風(fēng)景秀麗,山水迷人,在這個風(fēng)和日麗的上午,我——詩人楊萬里正巧路過此地,被這幅天真、可愛、稚趣橫生的畫面給深深的陶醉了。
今天,烈日高照,萬里無云,我悠閑地在安仁這塊風(fēng)水寶地上劃船游動,盡情地賞心悅目。江上的美景真是美不勝收呀!岸邊一片萬紫千紅,周邊的景物倒映在水里,猶如馬良用神筆渲染了一幅水墨畫。一陣微風(fēng)拂過,給這幅完美的畫卷增添了些動態(tài)美。我正為這迷人的風(fēng)景而陶醉,吟詩作賦的'時候,一條微不起眼的小漁船引起了我的注意。閑來一瞥,那個小漁船上坐著兩個天真的小漁童,船正順風(fēng)順?biāo),他們停下了劃動的船槳,收起了撐船的篙竿桿,坐在船頭稍作休息,有說有笑,互相取樂。一個孩子則繪聲繪色的說著,當(dāng)講到高潮部分時,他的語音會放大,仿佛也被情節(jié)引人入勝了。當(dāng)講到悲壯時,他的語音會緩慢,低沉而不失氣勢。另一個在一旁聚精會神地聽著,不時還捧腹大笑。當(dāng)講到《孔明借東風(fēng)》之時,那個漁童突然想起了什么,鉆進(jìn)船艙去,抽出一把大傘來,向前舉在胸前。另一個連連點頭,又講了起來。我昂首眺望,明明老天沒下雨呀!忽然一陣風(fēng)吹過,艙的速度增快了。奧,原來這孩子把傘當(dāng)帆來使用,他可真會奇思妙想呀!
望著他們遠(yuǎn)去的背影,一股喜愛之情油然而生。沒想到,這安仁不但景美,而且人美,給我留下深刻的印象。
舟過安仁作文14
一天,詩人楊萬里正坐船經(jīng)過安仁。
你看!春天的江南著實讓人陶醉!野花開得漫山遍野,太陽照在一片片綠上,仿佛每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動,一閃一閃的。沿江兩岸綠樹與紅花互相映襯,高低相錯,真如連綿不斷的畫卷!
忽然,一陣嬉笑聲引起了楊萬里的注意,是誰在嬉笑呢?他收回目光,好奇心驅(qū)使著楊萬里朝前方看去,只見一艘漁船上坐著兩個小孩,他倆把竹桿和船漿隨意地擺放在船上。
不一會,其中一個小孩跑進(jìn)船艙,拿來了一把雨傘,兩個小孩撐開雨傘,看樣子,是做好了防雨的.準(zhǔn)備。楊萬里滿心疑惑,不禁大聲喊道:“兩位小童,這晴空萬里的好天氣,為何要打傘呢?”兩個小童相視一笑,天真地對楊萬里喊:“老伯伯,竹桿和船漿劃船太慢,用雨傘當(dāng)船帆,讓船順風(fēng)行駛,加快行船速度!”呵呵!兩個頑皮的小童!
多像自己的童年呀!多么天真的孩子!楊萬里疾步返回船艙,把剛才的情景寫了下來:“一葉漁船兩小童,收身篙停櫓坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)!
舟過安仁作文15
夏天,楊萬里路過安仁縣,偶爾看到了有兩個孩子坐在一只小漁船上曬太陽。
在不知不覺中,船停了,這時楊萬里可清楚了,其中有一個小孩子穿著小紅衫,另外一個小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂的笑容。
只見其中一位孩子從船中拿出了一把傘,楊萬里心想:咦,他們這是想干什么?現(xiàn)在又沒下雨,他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀窟@真是太奇怪了,楊萬里情不自禁地上前問了問:你們這是干什么?現(xiàn)在又沒有雨,你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?”哈哈哈,這你就不知道了吧,我們現(xiàn)在沒力氣搖船槳了,就用傘來借風(fēng)力使船前進(jìn),嘻嘻!毙『⑿χf。
楊萬里望著他們的`背影笑了,心里不禁感嘆:這兩個小孩真聰明!
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