上課鈴響之后作文（精選24篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的上課鈴響之后作文，希望能夠幫助到大家。

　　上課鈴響之后作文 1

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課時間到了，請同學(xué)們趕緊回到教室準備上課�！鄙险n鈴聲響了，鈴聲中夾雜的悅耳的音樂聲，可經(jīng)過我偷懶的耳朵后，一下子過濾成了難聽的噪音。

　　我在球場上偷懶的曬太陽，還沒曬夠太陽的我，此刻只能拖著冷如冰塊的身體回到了教室，再怎么不樂意聽這鈴聲，也得乖乖坐回位置上去了。教室里同學(xué)們依然談話談的熱火朝天，即使上課鈴已經(jīng)開始響第二重了，也絲毫影響不到同學(xué)們說話的興致。大家一個個自說自話的，下位子，上講臺，抓緊最后每一秒的時間說話，玩游戲，看書，一個個都巴望著老師能晚點，再晚一點到來。

　　等到了預(yù)計時間，同學(xué)們一下子個個都安靜了下來，離前后門近的跑去把門從里面關(guān)好，插上鎖，離走廊的把窗戶鎖好，再拉上窗簾，就連靠外墻窗戶的同學(xué)，也把窗簾拉上，以防老師不走尋常路，從后面那棟教學(xué)樓那兒過來。離開關(guān)近的同學(xué)也抓緊沖出位置去，把開關(guān)咔的一聲全部關(guān)上。教室里頓時一片漆黑，大家都屏住呼吸，準備在老師來之前再開始讀書，假裝沒有偷懶，防止太過興奮而引起話多，讓老師在談話之中聽出我們的計謀，導(dǎo)致我們沒法得到我們想要的效果，坐在窗邊的同學(xué)，還時不時的悄悄把窗簾掀開一角，以便觀察老師的動向。隨著時間一秒，一秒的流逝，教室里變的越來越緊張。

　　突然，聽見有人低吼了一聲：“老師從后面來了�！贝蠹伊⒖涕_始，集體大聲背誦老師交代我們背的`公式，一邊背一邊不忘偷笑，時不時的再往掀開窗簾的窗戶外瞧上一眼，看一看老師到了沒有。

　　終于，這搞笑的一刻到來了。只聽進門“砰”的響了，然后聽到老師憤怒的喊起來：“是誰把門關(guān)上的？”同學(xué)們哈哈大笑。打開門后，看見老師的臉被氣黑了。

　　慘了……

　　上課鈴響之后作文 2

　　“叮零零”，一陣鈴聲打破了喧鬧的校園，大家都往教室里跑。

　　看，有的同學(xué)將學(xué)習(xí)的課本拿出來，一言不發(fā)，安安靜靜地坐在座位上看著所學(xué)的內(nèi)容，有人打擾他們，他們也不為所動。

　　還有的同學(xué)雖說不是那么調(diào)皮，但是也不見得很安分。他們有的時候看書，有的時候講話，玩耍，和班干部做對。

　　還有一部分同學(xué)見老師不在，竟然拿出了玩具玩了起來。有的更過分，竟然把自己偷偷帶來的零食拿出來吃。

　　我們的“調(diào)皮大王”小明就更不得了了，他竟然下位拿一位女同學(xué)的書，并把這本書卷成喇叭狀，學(xué)著老師的腔調(diào)，大聲喊道：“同學(xué)們，快點上位坐好，把語文書拿出來！”這一喊還直有用，原來喧鬧的教室立刻安靜下來。但是當同學(xué)們發(fā)現(xiàn)是小明在搞惡作劇時，又都各干各的事。小明見大家識破了他的.惡作劇，又拿出了一些紙片，笑著對大家說：“我給大家表演‘天女散花’”。說著，將紙片撒到地上，一些人出來制止小明，要求他將地面上的紙片撿起來，并扔入垃圾堆，小明非但不聽，反而說：“你算老幾呀，憑什么來管我！”說著，又開始了惡作劇。

　　“咚咚咚”，一陣腳步聲傳入了我們的耳朵里，大家連忙上位坐好，有些人著急地連書都拿倒了。老師看到大家都坐在教室里，安安靜靜地看著書，臉上露出了欣慰的笑容，但是當老師看到地上的紙片時，不由得勃然大怒。忙問是誰干的，大家都指向小明。老師把小時狠狠地批評了一頓， 還 罰他做了一個星期的值日，望著小明狼狽的樣子，我不禁感嘆：“早知今日，何必當初”呢！

　　上課鈴響之后作文 3

　　“叮叮叮！”大課間后的上課預(yù)備鈴響了�？墒且呀�(jīng)玩high的同學(xué)們似乎并沒有任何收斂之意，仍處在一種狂熱的狀態(tài)。

　　看，班上的“籃球小王子”正抱著球，大汗淋漓地走了進來。然而走進教室后，他并不打算停歇，仍然在不停地運球、“炫技”。值日班長憤怒了，手指著他，眼睛瞪得圓圓的，頭發(fā)似乎都要豎起來了，然后嘴巴一張，沖他爆出一句：“你，趕緊回位�！钡�他卻一挑眉毛，不屑地瞟了值日班長一眼，冷笑了一聲，又繼續(xù)運球。值日班長見他如此囂張，氣得說不出話，手也不住地顫抖。半天值日班長才費勁地憋出一句話：“再不回位就扣分了！”可他依舊一臉不搭理人的樣子，鼻子發(fā)出了“嗤”的一聲，毫不理會值日班長的威脅，仍然我行我素地運著球。直到值日班長氣急敗壞地將他的.名字記到黑板上時，他才一臉不情愿地回到座位上。

　　但，一波未平，一波又起。不知哪位調(diào)皮的同學(xué)趁方同學(xué)不注意，順手牽羊，將他的筆盒拿走了。方同學(xué)那個焦急的小眼神在不停地搜索著“犯罪嫌疑人”。在經(jīng)過一番努力的觀察和分析后，最終他把目光鎖定在了“犯罪嫌疑人”——許同學(xué)身上。隨后，只見方同學(xué)猛地從座位上跳起來，一把抓住許同學(xué)，也許是因為害羞，他的臉漲得通紅，眉頭也皺緊了，并且口中還不停地喊著：“快還我筆盒，快……”那喊聲響徹云霄，使得原本喧鬧的教室突然變得鴉雀無聲，只有方同學(xué)的叫喊聲在教室里回蕩。許同學(xué)見大事不妙，立即把筆盒丟回方同學(xué)的桌上。可方同學(xué)已經(jīng)急昏了頭，依然不住地喊著。有一位好心的同學(xué)用力拍了拍他，小聲提醒他：“看后面。”方同學(xué)這才反應(yīng)過來，但轉(zhuǎn)身過去，看到的卻是一道如利劍般銳利的目光，筆直射中方同學(xué)的小心臟。值日班長正黑著臉盯著他，那臉色如一片烏云一般壓在方同學(xué)頭上。方同學(xué)被嚇得瞪大了雙眼，嘴巴不自覺地張開，整個身體不住地顫抖著，似乎想要辯解什么，但又說不出話來。這時值日班長淡淡地說了句：“下不為例�！彼�才放松下來，緊繃的身子也瞬間攤成一團泥，緊接著發(fā)出了一聲長嘆。

　　這就是上課鈴響之后同學(xué)們的百態(tài)，真可謂“不看不知道，一看嚇一跳”啊！

　　上課鈴響之后作文 4

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”一陣陣急驟的鈴聲在提醒著我們：快回教室，馬上就要上課了。

　　只見跳橡皮筋的同學(xué)飛快地收起一條條皮筋，奔向教室；跳繩的同學(xué)們趕緊收起繩子，一起涌進寬大的教室；玩老鷹捉小雞的同學(xué)也不約而同地跑回了教室。

　　這時，教室里一片混亂，同學(xué)們有的在抽屜里翻著什么，有的在說著悄悄話，有的甚至在看課程表。

　　突然，老師悄悄地走進了教室，教室里頓時鴉雀無聲。隨著老師一聲：“上課！”

　　同學(xué)們唰地站得了起來，筆直筆直的`。

　　班長說：“老師好！”

　　同學(xué)們齊聲道：“老師好！”

　　老師微笑著擺擺手，對同學(xué)們說：“同學(xué)們好！請坐下”

　　同學(xué)們齊齊地坐下了，竟然聽不到桌凳移動的聲音。

　　雖然，這只是描寫了上課鈴響后的情景，但是，卻能透出了同學(xué)們尊師重老的美好情感。

　　上課鈴響之后作文 5

　　“叮鈴鈴”上可鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地涌進教室。

　　有的同學(xué)構(gòu)肩搭背地走進班級，有的同學(xué)像散步一樣悠哉悠哉地走進班級，有的同學(xué)一個箭步?jīng)_進班級……其中進班級最有特色的還要屬于許偉杰，他像被灌醉一樣，橫沖直撞的闖進班級；如果說進班級最有氣勢的那也只有潘晨了，他揮舞著一只手，另一只手插腰，嘴里還咧咧著：“潘大爺駕到，是人的就給我死開�！毕翊罄蠣攤兯频�，更像京劇里凈角出場。

　　坐在位子上，老師眼中的“乖乖女”們早就掏出書本，雙手平放在桌子上，靜靜的等老師來�？墒�，總有那么一小撮人喜歡搗蛋，蹺起二郎腿，像舊社會的大財主。還有一個經(jīng)典人物黃杭，唯恐天下不亂，發(fā)出陣陣怪叫聲，調(diào)皮的同學(xué)跟著起哄，班級就像菜市場。

　　這可惹火了講臺上的.班長。只見她雙手插腰，神情嚴肅，指著吵鬧的同學(xué)說：“全班就屬你最吵，這可不是歌劇院，要唱歌，你到歌劇院唱去�！边@還著是立竿見影。雜吵聲小了許多。

　　這時，同學(xué)們派出去的偵察兵江煌大喊：“不好了，老師來了，快準備好，快！”

　　這下子，班上立刻鴉雀無聲，班長笑了。老師拿著書本，走進班級，掃視一下，點了點頭，這表示對我們的表現(xiàn)比較滿意。

　　一聲親切地問候，語文課來開了序幕。

　　上課鈴響之后作文 6

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說:“今天跳得真不錯，96個，有進步!"說著收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。

　　沸騰的教室隨著鈴聲頓時安靜下來。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進教室，登上講臺。用溫和的`目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的嗓音說:“上課!”“起立!”隨著班長響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開書，新的一課開始了。

　　上課鈴響之后作文 7

　　“叮零零，叮零零”，上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后的跑進教室。在教室門口，有的同學(xué)吼，有的同學(xué)叫，還有的又打又鬧，人聲鼎沸，好像是個菜市場。同學(xué)們都想盡快回到自己的座位上，糾纏在一起，結(jié)果誰也回不去。

　　我也跌跌撞撞的想趕在老師來之前回座位，唉，出師不利，我還未進門就摔了重重的一跤。我好不容易走到桌子邊，讓同桌起來我進去的時候，由于踩到了馬炎東的`水瓶，“啪嘰”，又滑了一跤。終于到了我的座位上，“啊，安全了”我說。

　　只見張翰杰伸長脖子向周圍看了看，覺得四周沒人看他，便和馬炎東說起話來。班長來檢查讀書了，張翰杰手里拿著書，眼睛盯著書，其實他不是閱讀，而是在偷偷的在跟同位說話呢。可絕了，我是觀察了好幾次才發(fā)現(xiàn)的。

　　老師來了，亂哄哄的教室安靜了下來。新的一課開始了。

　　上課鈴響之后作文 8

　　“叮鈴鈴，上課鈴響了！”頓時間，原本吵鬧的走廊變得十分寂靜，走廊上除了鳥兒的“嘰嘰”聲和風(fēng)兒的“呼呼”聲，什么也聽不見。下課瘋玩的同學(xué)們立刻乖乖走進了教室，等待老師的到來。

　　過了一會兒，老師沒進教室，同學(xué)們，就在教室開啟了狂歡派對。有的與前后同學(xué)交頭接耳，有的'坐在座位上玩游戲，有的畫畫……突然，走廊上傳來了熟悉的腳步聲，清脆而沉重，并且還帶著“殺傷力”，耳朵靈的同學(xué)一聽見就大聲喊道：“老師來了�！鳖D時，教師又安靜了，老師進教室開始上課，剛剛的一切似乎沒有發(fā)生過。

　　上課鈴響之后作文 9

　　“叮鈴鈴”清脆的上課鈴響了，同學(xué)們都趕緊進入了教室。

　　在這清脆的鈴聲中，有的同學(xué)將桌子上的書塞進屜子里，做好這一節(jié)課的課前準備;有的同學(xué)將手中剩余的零食，一口塞進嘴里，鼓的腮幫子大大的，然后才狼吞虎咽的吃下去;有的同學(xué)還在奮筆疾書的寫著作業(yè)，希望能利用好這幾分鐘，將剩余的作業(yè)做完;有的同學(xué)還從容不迫的看著課外書，目光隨著書本而移動，然后才不緊不慢的將書放進了屜子里。

　　在走廊上玩游戲的同學(xué)，就像聽到了命令一般，不約而同的將手中的動作放下，然后以劉翔的速度沖進教室，一窩蜂的涌了進來�？伤麄兡阃莆覕D的，誰也不肯讓誰，爭先恐后的`想要自己第一個進來，可卻是無用之功，都被堵在了門口，苦苦掙扎著。

　　正在爬樓梯的同學(xué)聽見后，不禁加快了速度，開始一步走好幾級樓梯，時不時的喘著粗氣，頭上豆大的汗珠也落了下來。接著，便大步流星的朝自己的班級走去。

　　還有些同學(xué)聽見后，就裝作若無其事的樣子，來個“耳不聞為凈”。繼續(xù)邁著優(yōu)雅步伐，慢悠悠的走著，顯得那么悠閑自在。

　　慢慢的，悄悄的，上課鈴聲悄然停止，教室里傳來了一陣陣瑯瑯的讀書聲，新的一節(jié)課又開始了……

　　上課鈴響之后作文 10

　　上課鈴響了！校園里頓時人頭攢動，同學(xué)們都往教室里飛奔！

　　操場上玩得正歡的同學(xué)被這鈴聲嚇了一跳，有的學(xué)霸們像閃電一樣飛速往教室跑，竟然一秒鐘就沖到了最前面，還有正在收拾玩具的同學(xué)急壞了，急得直跺腳呢！只聽見一聲大喊，哦！原來是陳泓亦在叫：“死定了！死定了！這節(jié)課是校長的課呀！快！快！”

　　在他急急地催促下，我也加快了腳步，像云豹一樣飛奔到教室門口，可眼前的景象讓我頓時傻眼了，“這么多人，怎么進教室��！”大家都著急得不得了哇！好像能把一個巨人都擠倒一樣呢！整個學(xué)校亂成了一片！有的同學(xué)在用頭頂著前面的.人，說；“快點！”有的同學(xué)卻毫不在意，正隨著人流像烏龜一樣慢慢地向前走。我費了九牛二虎之力，終于沖了進去。

　　好不容易到了教室，看到有的同學(xué)在認真地讀書，有的同學(xué)還在抓緊時間玩游戲，還有的愛學(xué)習(xí)的同學(xué)正在做課前準備哩！而我，一心一意地讀起了教案書。

　　終于，校長威風(fēng)凜凜地來了，聽到校長的腳步聲，同學(xué)全都坐在座位上一動也不敢動，像一棵棵大樹，這場景讓我想到一句話 “站如松，坐如鐘。”看到我們整齊地樣子，校長滿意地笑了，說：“好！我們現(xiàn)在開始上課！”

　　上課鈴響之后作文 11

　　“鈴——”一聲聲清脆的鈴聲在耳邊回蕩，同學(xué)們?nèi)绯彼�般涌進教室。等著老師來上課。

　　“一日無書，百事荒蕪……”隨著胡盈的領(lǐng)讀我們也跟著認真的讀起來，誦讀聲在教室回蕩。

　　過了一會兒，一些調(diào)皮的同學(xué)見老師沒來上課就“大鬧天宮”了。

　　只見柴瑞環(huán)站在了椅子上，全身抖了一下，雙手把衣服向后一甩，雙手把衣服向后一甩，雙腿叉開，向我們拋了一個媚眼，臉上泛出了燦爛的笑容，露出了兩顆老鼠牙，似乎為老師沒來而感到高興。這時他像變魔術(shù)似的從背后抽出一把掃把當作吉他，在掃把的最前頭用手彈著，雙眼微微閉著，一邊搖頭一邊抖著腳，仿佛沉醉在自己的藝術(shù)中。過了一會兒，他大嚎一聲：“啊哈，給我一杯忘情水，還我一夜不流淚……”他那“雄厚”的男高音使他的笑容逐漸凝固，耳根已經(jīng)微微泛紅后來竟變成了面紅耳赤，臉上的肌肉已盡顯無遺，太陽穴上也爆出了青筋。盡管這樣他并沒有停止歌唱反而越唱越有勁：唱歌的分貝逐漸增高，把雙腿架到了課桌上，手中的掃把也有幾根線被他彈了出來。真是一個不折不扣的“笑星”，讓我們笑聲不斷。

　　“砰砰砰”三聲敲門聲傳入了我們的.耳朵我們?nèi)�都認為是王老師來了，都慌忙做好。這時柴瑞環(huán)嚇得趕緊把掃把向后一扔，連滾帶爬的從桌子上爬下來，臉上從滿了害怕和恐懼。要知道王老師在我們心中那是又敬又怕呀，想當年周余還稱王老師為"王老虎”的那！跟何況柴瑞環(huán)也是天不怕地不怕就怕王老師呀！這足以充分表明了王老師在我們心中的地位了。

　　當我們做的端端正正，做好受王老師批評時，在門外傳來了一陣笑聲，我們驚恐若定的抬起頭，正發(fā)現(xiàn)陳啟明在門外咧著大嘴笑得直不起腰呢。他的這一舉動讓我們有氣又笑，半天緩不過勁來。

　　有一聲上課鈴響，王老師來到了班門口，見我們?nèi)绱顺臭[就狠狠的拍了一下門。我們以為是陳啟明故技重施就沒有在意，繼續(xù)講起話來，可是誰也不知道王老師此時正板著臉，怒火已燒上了他的眉頭……

　　上課鈴響之后作文 12

　　“叮鈴鈴”。討厭的上課鈴響了，我們正在操場上玩老鷹捉小雞呢！可這鈴聲一響，“雞媽媽”陳俊文就丟下身后一大群“小雞”箭似的往教室里趕，“小雞們”先是一愣，隨后也一哄而散跑回了教室，我心想：他們都跑了，我也得趕緊回教室，不然會被老師罵。

　　剛一跑進教室，我一到自己座位上來不及靜息，趕緊埋頭在書包里翻找著語文書，教室里亂哄哄的，仿佛一鍋燒開的水，我們班的“搗蛋鬼”王前明正四處挑起“戰(zhàn)爭”呢，他一會兒把同桌的書碰到了地上，一會兒又把身后的同學(xué)的文具盒藏了起來�！隘偱芸袢恕蓖跏嵝性诶@著教室轉(zhuǎn)圈，不是碰到了別人的水杯就是推倒了旁邊的課桌，惹得別人也追著他打。我們的“游戲迷”李燦正在死死盯著他偷偷帶來的`手機，只見他的手不停的在手機上劃來劃去的玩游戲，突然，他站起來興奮的說：“耶！打通關(guān)了！”班長伍思遠她一邊拿著尺子在講臺上敲一邊說：“不能講話，不能講話，大家保持安靜，一會兒老師就來了。"，但是沒有人聽她的話。

　　正在大家玩得不亦樂乎的時候，突然，老師出現(xiàn)在了門口，砰，只見她怒氣沖沖的進來，把書狠狠地放在講臺上說：”全班抄寫16課課文3遍�！边@簡直就是要人命呀，只見大家都苦著一張臉開始聽老師講課。

　　上課鈴響之后作文 13

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣鈴聲傳到了同學(xué)們的耳朵里，鈴聲就像一只無比驕傲的大公雞，催促著正在玩耍的同學(xué)們，趕緊讓他們回教室上課。

　　我剛到教室門口，就發(fā)現(xiàn)這里亂成了一鍋粥。大家拼命地向教室里沖去，有的同學(xué)像一根離弦之箭一樣沖進班級，有的同學(xué)像喝醉一樣晃晃悠悠地走進班級，還有的人勾肩搭背走進教室……如果說場面最有氣勢的就是小周了。他左手插著腰，右手舉起揮來揮去，臉上掛著一幅不耐煩的樣子，他推得后面的同學(xué)摔了跤。其他同學(xué)把那個摔跤的給扶起來，這時他己經(jīng)在座位上坐好了。我走進教室里，這里還是亂成了團。有的`同學(xué)翹起個二郎腿，像一個舊社會的老財主；有的同學(xué)輕輕地拿出了書本，放在桌子上；有的靜靜地趴在桌子上；還有的發(fā)出陣陣的亂叫聲。

　　這時侯我們派出去的偵察兵大喊：“老師來了，都快回到座位上”，教室里頓時變得鴉雀無聲。老師走了進來，她看到教室里非常整齊安靜，面帶微笑向同學(xué)們點了點頭。隨著老師的一聲“上課”，同學(xué)們立刻認真的學(xué)習(xí)起來。

　　上課鈴響之后作文 14

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。在教室外跑步玩耍的和在教室里寫作業(yè)的都沮喪失望地走進教室，埋怨下課時間太少了。等到大家都坐在位置上等老師來的時候，突然前面有幾個同學(xué)在玩游戲。這一帶頭，大家都忍不住了，開始東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西瞧瞧，交頭接耳地大聲說話，整個教室都仿佛進入了歡樂的'海洋，又跟在菜市場里一般。

　　就在這時，有個同學(xué)大喊：“老師來了！”所有人立刻閉嘴安靜下來，但過了會兒，得知是惡作劇時，又吵開了鍋。

　　而這時，真正的“大boss”正在門口看著一切，低聲說道：“這么熱鬧��！”嚇得所有人魂飛魄散，一句話也不說了，等待老師教訓(xùn)。

　　上課鈴響之后作文 15

　　叮鈴鈴，上課鈴響了。在走廊上打鬧的同學(xué)都快速回到了座位上，安靜下來了。

　　可是過了一分鐘，老師沒有來，有的同學(xué)開始交頭接耳，玩起游戲來了，有的同學(xué)竟然離開位子，找好朋友打鬧了。這時，不知道是誰大叫了一聲“老師來了！”同學(xué)們馬上閉嘴，在位子上端端正正地坐好了。而老師卻沒有來，有一個同學(xué)知道是騙人的，便開始大叫起來，教室里亂成一窩蜂，有的同學(xué)更加肆無忌憚地玩起來。班長看到了，急得團團轉(zhuǎn)，不知道該如何是好。這時候，又有同學(xué)說老師來了，可是大家還是玩的'玩，走的走，完全不理會。沒想到過了幾十秒，老師真的出現(xiàn)了，教室里頓時鴉雀無聲。

　　上課鈴響之后作文 16

　　“當！當！當！”上課鈴響了。有的同學(xué)急急忙忙、爭分奪秒地跑回教室，有的同學(xué)向操場跑去上體育課，校園頓時安靜下來。

　　而我，則輕聲慢步地走回教室，一走進教室就感覺鬧哄哄的，我立刻走到座位上，打開書包拿出書、鉛筆、橡皮、直尺等，然后扒在桌子上靜息等待老師的到來。這時我們的班主任周老師來了，過了一會老師叫我們拿出語文卷子來。

　　這時我的同桌-——小雅同學(xué)，拿著書包左翻翻右翻翻突然尖叫一聲說：“哎呀！我的卷子沒帶！”她慌張的說到怎么辦。這時其他同學(xué)聽到她尖叫的聲音都被她嚇到了，過了2分鐘，周老師走過來生氣的'說：“你把卷子抄一遍，”可她還在翻書包根本不理睬老師，這時老師更生氣的說：“好，你不抄我馬上給你媽打電話，讓她接你回家！”這時小雅同學(xué)眼圈發(fā)紅，放聲大哭起來。

　　通過這個事情也提醒我要準備好第二天上課的學(xué)習(xí)用具和作業(yè)，新的一節(jié)課又開始了。

　　上課鈴響之后作文 17

　　下課了，大家正在操場上玩的高興，忽然，“叮鈴鈴……”上課鈴響了。充滿歡笑的操場頓時安靜下來。

　　大家快步走進教室，回到自己的座位上。拿出文具盒、課本，有的`同學(xué)還拿出草稿本，伏在桌上休息，等著老師來上課。

　　老師面帶微笑，拿著課本和講義夾，從辦公室出來，走進教室，來到講臺前。

　　老師說：“上課。”班長大聲叫：“起立�！蓖瑢W(xué)們立即起立。老師說：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答：“老師您好！”“坐下！”班長說，大家整齊的坐下。

　　同學(xué)們認真聽講，教室里安靜極了，只有老師的講課聲。

　　上課鈴響之后作文 18

　　“叮鈴鈴……”同學(xué)們像箭一樣的沖回教室，坐回自己的座位。有的人課前準備工作沒做，現(xiàn)在做；有的.人端端正正地坐在座位上；還有的人在玩拍手的游戲。忽然，有人大聲急促地說：“老師來了，老師來了……”，同學(xué)們聽了，慌忙端端正正地坐在座位上。只聽見老師高跟鞋敲擊地面的聲音越來越近了。老師走進了教室。教室里立刻鴉雀無聲了。

　　老師掃視了一下周圍，嚴肅地說：“上課！”同學(xué)們一起說：“老師您好！”“請坐�！�

　　正式上課了。教室里傳來了老師好聽的聲音，同學(xué)們的讀書聲也很悅耳。同學(xué)們學(xué)習(xí)著老師傳授給他們的知識，老師也認真把自己的知識、本領(lǐng)傳授給同學(xué)們。大家學(xué)得認真極了！

　　課堂上是快樂的，是嚴肅的。

　　上課鈴響之后作文 19

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，喧鬧的操場變得一片寧靜，教室里不時傳來一陣陣朗朗的讀書聲，上課了。

　　這時五（6）班的教室，卻是另外一番景像。幾位同學(xué)玩劃拳正在興頭上，只見他們一邊跺著腳，一邊喊著“一把、一把”，有的`同學(xué)正在學(xué)著球迷的風(fēng)格唱著“go、go、go”······還有的同學(xué)圍在桌子旁邊聊天，整個教室里顯得亂哄哄的。一位同學(xué)聽到鈴響便拿起鉛筆盒一邊敲一邊喊“上課了，上課了”可是同學(xué)們玩的過于興奮竟然都沒有聽見。這時，老師走進教室，一部份同學(xué)看見老師進來了立即回到座位上準備上課，還有一部份同學(xué)仍在玩著，仿復(fù)一點也沒有察覺到上課了，直到老師大聲宣布上課了，教室才慢慢地靜下來。老師面對這樣的情況顯的非常惱火，她用了近一堂課的時間進行了課堂紀律的教育，并對部份同學(xué)進行了批評。原來準備好的上課內(nèi)容卻一點沒有講。

　　下課了，同學(xué)們嘰嘰喳喳地議論開了。有的同學(xué)說：“今天我真沒有聽見鈴聲，這不能怪我。”還有的同學(xué)說：“我真的沒有看見老師進來”。似乎老師錯怪了他們。這時一位同學(xué)站起來說：“我看你們都別說了，為什么別的班能聽到鈴聲？為什么我們有些同學(xué)早就坐在座位上等待老師上課？我們都是高年級學(xué)生了，難到還要老師像教一年級學(xué)生那樣教我們上課前應(yīng)做哪些準備嗎？

　　教室里一片寂靜，大家都沉默了。

　　上課的鈴聲又響了，同學(xué)們很快走進教室把書放在桌上，準備迎接老師上課。

　　上課鈴響之后作文 20

　　中午，當同學(xué)們玩得正火熱的時候，刺耳的上課鈴聲又一次地響了起來，同學(xué)們有的飛奔進教室，有的大搖大擺的走進教室，有的邊說邊笑的走進教室，還有的`……

　　看見同學(xué)們都坐在自己的位置上后，我向往常一樣走上講臺，正準備起音唱歌時，一個平時就調(diào)皮搗蛋的學(xué)生忽然怪腔怪調(diào)地唱起歌來，惹得大家哈哈大笑。接著，另一個同學(xué)也學(xué)著他的樣子手舞足蹈地講起一個笑話來。霎時，教室里就熱鬧起來，有的大搖大擺地“串串門”，有的則小聲地說著悄悄話，有的則玩著自己的玩具，有的則用音樂書卷起小喇叭互相吹起來……任憑我在講臺上大喊大叫也沒有用。最可氣的是，居然還有同學(xué)學(xué)起我的模樣來，弄得我哭笑不得。我拿他們真的沒有辦法嗎？我停了停，心想，他們不是最怕老師嗎？拿老師來嚇嚇他們。我故意大聲地說“老師來了，老師來了！”這句話好像很奏效，教室里頓時安靜了下來。等他們發(fā)覺上當?shù)臅r候，教室里又熱鬧起來……

　　這下，真把我弄得不知所措了，只好在講臺上直跺腳。突然，我不經(jīng)意地瞟過教室門口時，我看見老師已站在教室門口了。我趕忙小聲地提醒同學(xué)們：“別鬧了，老師真的來了！”一位同學(xué)說：“別和我們玩狼來了的游戲了！”“這是騙三歲小孩的把戲！”另一個同學(xué)附和道。還有一位同學(xué)故意提高聲調(diào)模仿老師的聲音說：“同學(xué)們，請安靜，上課了！”同學(xué)們聽了，又哈哈大笑起來。正當大家還陶醉在剛才的笑聲中時，老師已經(jīng)走上了講臺，教室一下子安靜了下來，大家連頭都不敢抬高，只等待著老師的懲罰。

　　老師用他那嚴厲的目光掃視了一下我們，什么話也沒說，開始上起課來。這節(jié)課同學(xué)們聽得可認真了，都害怕老師抓住什么，對我們發(fā)火。

　　上課鈴響之后作文 21

　　鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……鈴鈴鈴，預(yù)備鈴響了，我放下手中還未看完的《小學(xué)生時代》，放到抽屜的一個角落里。然后，我不慌不忙地從抽屜里堆積如山的.課本中抽出語文書和中性筆，分別把語文書放在桌子左上角，把中性筆放在語文書旁邊大約5厘米的地方，坐好，等待老師上課。我望了望坐在第四組的格宇，他也是一樣。

　　突然，“啪”的一聲，我的中性筆掉在了地上，我急忙彎腰準備撿起來。就在指尖觸到筆的那一剎那，我看見，門外陸續(xù)有同學(xué)像離弦的箭似的飛奔進來。

　　等到全班同學(xué)都到齊時，全班三分之一的人都以閃電般的速度從抽屜里拿出書和筆，放在桌子上。這時，上課鈴響了。老師莊重嚴肅地走進教室。我們原以為老師會滔滔不絕地講課，下課鈴響時，要講的內(nèi)容剛好講完，聲音戛然而止。而事實與我們想象的相反，老師第一個字剛說出口，廖一強氣喘吁吁地跑進教室，喊了一聲：“報告！”……。

　　上課鈴響之后作文 22

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課嘍，上課了！讓許多人措手不及的上課鈴響了，一些剛進去上洗手間的人飛奔著進了洗手間，一上完，邊提著褲子邊奔進教室，臉上還紅著，一直喘著粗氣。

　　一群玩游戲的.人邊走進教室，邊議論紛紛，有時還大聲爭吵，完成了游戲的人也沒有停止說話，一邊坐上位子，一邊議論著如何玩下一局。有些十分鐘愛課外書的“書呆子”一邊依依不舍的將課外書收好，一邊繼續(xù)聚精會神地看，教室里亂哄哄的，像一群大爺大媽在菜市場里買菜。

　　女生雖不比男生吵，但也夠亂的，一群人圍在一起討論，有時還驚叫連連，直到老師一到，菜市場才徹底的結(jié)束。

　　上課鈴響之后作文 23

　　上課鈴響了，原本哄鬧的教室安靜了下來，同學(xué)們都回到了自己的座位安靜等候老師到來。但安靜的氣氛就像兔子的尾巴——長不了。雖然比下課好一些，但說話聲仍能聽見。不同人也在做不同事。

　　一個同學(xué)正在做作業(yè)，抓緊時間做，不放過一分一秒。我當然也在做作業(yè)，多做一點，回家就可以少做一些，有多的'空余時間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了。但我同時也向四周觀察著。

　　一些同學(xué)正在很“起勁”地說話，一會兒和這邊的同學(xué)講講，一會兒又和那邊的同學(xué)講講，嘻嘻哈哈，似乎很“專注”的講話。

　　窗外人影走來，大家以為老師來了，連忙降低聲調(diào)，慢慢安靜。可看到一個同學(xué)走過時，原來“虛驚一場”。聲音又陸續(xù)出現(xiàn)了。

　　“上課了還在說話，一點素質(zhì)也沒有，要安靜等待老師。這哪像一個網(wǎng)絡(luò)班啊!”老師在不知不覺中竟已出現(xiàn)在門口。教室里又十分安靜了�！吧险n!”“起立!”“同學(xué)們好!”“老師好!”“請坐!”這些過后，老師開始了課程。

　　課堂上，也有一些同學(xué)小聲地和周圍的人說話。

　　下課鈴響后，又是一陣喧鬧，直到下一節(jié)課上課鈴響，才重復(fù)著之前的樣子。

　　上課鈴響后，同學(xué)們“千姿百態(tài)”，“各式各樣”，卻也體現(xiàn)出每個人的某些特點和性格。

　　上課鈴響之后作文 24

　　“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了。同學(xué)們有的走回教室，有的抱著足球匆匆忙忙的跑回教室，還有的一二三步就走進了教室。在教室里有些同學(xué)坐的端端正正，有些卻手忙腳亂的`拿書本，還有些在講話。

　　何老師拿著課本優(yōu)雅的走向講臺。老師說：“同學(xué)們好”，我們一口同聲說“老師您好”！“請坐”“謝謝老師”。何老師接下來說到，“我們今天要學(xué)習(xí)第四課，請同學(xué)們把書翻到第十五頁�！本瓦@樣，一堂繪聲繪色的語文課開始了。

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