成長(zhǎng)作文通用（6篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
十年前，媽媽滿(mǎn)懷期待的說(shuō)，一個(gè)活潑調(diào)皮的孩子正在成長(zhǎng)，一座古老的城市正在煥發(fā)青春。
十年后，媽媽興致勃勃的講，一個(gè)含蓄穩(wěn)重的女兒趨于成熟，一座俊美的城市日漸繁華昌盛。
先前，我會(huì)背“床前明月光，疑是地上霜”，但只能領(lǐng)會(huì)月光的皎潔明亮，不會(huì)感悟風(fēng)霜的清冷。我也會(huì)不由自主的抬頭仰望明月，但不會(huì)低頭思故鄉(xiāng)，因?yàn)槟菚r(shí)我沒(méi)有故鄉(xiāng)。我會(huì)背“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還”，但我不知道那時(shí)的月亮就是現(xiàn)在的月亮，更不知道今月曾經(jīng)照古人。只知道飛將軍武藝高強(qiáng)，讓人好生羨慕，卻不知道他命途多舛，十年讓我佩服李廣卻不愿做李廣。十年前，我在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，乘坐讓我心儀了三年的大船到重慶，驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)爸貞c的星星怎么都歪在一邊？”媽媽笑得眼淚奪眶而出，“傻孩子，那是重慶的夜景，多美呀！”十年后，一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，乘坐每小時(shí)一百碼的大巴，個(gè)半小時(shí)，那林立的高樓襯出了山城的挺拔，那晶瑩的玻璃幕墻絢麗著燦爛的晨暉。這就是媽媽所說(shuō)的“青春”“昌盛”！
回首十年前的年光，我稱(chēng)呼的前面還有笨這個(gè)定語(yǔ)，整天只想著好吃好玩。但好吃好玩并沒(méi)有強(qiáng)健我的體格，增長(zhǎng)我的智慧。記得上學(xué)后跳木馬，怎么也過(guò)不了關(guān)，及不了格�？粗瑢W(xué)們一躍而過(guò)，我覺(jué)得好難過(guò)，大家都說(shuō)我笨，膽小鬼。面對(duì)幾多嘲諷，我告訴自己：一定要躍過(guò)去！是，我要躍過(guò)木馬，躍過(guò)困難，我不放棄，不畏懼。幾多努力，我能躍過(guò)時(shí)，贏得的不僅是掌聲，還有尊嚴(yán)。媽媽說(shuō)過(guò)：成敗在選擇的那一刻，其實(shí)已露端倪！
重慶很古老，因?yàn)榈教幎佳笠缰七h(yuǎn)的巴國(guó)風(fēng)情，到處充盈著蠻荒的質(zhì)樸和堅(jiān)韌的火辣。重慶很年輕，因?yàn)槭陮?duì)于都市來(lái)說(shuō)真的太短暫，小的方面說(shuō)，積淀不夠；大的方面說(shuō)，不夠完善。正因?yàn)槿绱�，重慶比我更堅(jiān)定，更執(zhí)著。從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰孩到風(fēng)度翩翩的少年，從短缺脆弱到功能齊全，十年，完成了從丑小鴨到白天鵝的蛻變。是什么在支持著重慶，舉步向前，永不退縮？是信念！是永不服輸、執(zhí)著向前的信念。是精神，是頑強(qiáng)拼搏、銳意進(jìn)取的精神。是智慧，是敢為人先、虛心向善的智慧！是胸懷，是海納百川、包羅萬(wàn)象的胸懷！
為了那平地而起的高樓，多少人日以繼夜的勞作；為了那無(wú)限延伸的天路，多少人竭盡全力的.奮斗；為了那日益豐富的生活，多少人鞠躬盡瘁的拼搏。這座日新月異的城市，包蘊(yùn)著我們的多少歡笑與淚水，多少喜悅與憂愁。在這奮勇向前的十年里，我們見(jiàn)證了重慶的成長(zhǎng)，重慶也目睹了我們的努力。
一路走來(lái)，雖然荊棘滿(mǎn)地，困難重重，但我們沒(méi)有頹廢，總是愈挫愈勇。因?yàn)槲覀冎�，�?jiān)定的信念成就有價(jià)值的人生，執(zhí)著的精神開(kāi)創(chuàng)美好的未來(lái)，豐贍的智慧開(kāi)啟錦繡的前程，博大的胸懷包容不朽的功勛。重慶沒(méi)有怨言，在失敗中獲取經(jīng)驗(yàn)，一步步踏上通往成功的路。那些青春激情在這里熾熱的燃燒，那些絢爛的生命之花在這里勇敢的綻放，重慶那恢弘的畫(huà)卷任我們?cè)诩で閾]灑！
曾經(jīng)美夢(mèng)破碎后黯然沒(méi)有讓我傷感，數(shù)不清的困難也沒(méi)有消弭重慶崛起的意志。寒冬過(guò)后的初春復(fù)蘇著新生的希望。正是這希望，昂揚(yáng)著一座城市的信念。有了它，重慶才日新月異；有了它，我們才生生不息。十年來(lái)。我們同舟共濟(jì)，羽翼日漸豐滿(mǎn)。
感謝祖國(guó)，感謝重慶，感謝媽媽?zhuān)兄x自己！正因?yàn)橛辛四銈儯覀儾鸥詮?qiáng)，更自立，更謙遜，更執(zhí)著。不為別的，只為讓我們的故土變得更加富饒，只為給我們的子孫留下更多的驕傲。
今天，媽媽喜形于色的講：我的女兒長(zhǎng)大了！
往后，大家眉飛色舞的說(shuō)：我們生活的地方和諧了！
成長(zhǎng)作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，有許多小事�？蛇@些小事，卻是成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
從一年級(jí)開(kāi)學(xué)的那一刻起，我的朋友就沒(méi)幾個(gè)。但在人群中，我獲得了高尚的品德與豐富的知識(shí)。也是在這人群中，我學(xué)會(huì)了上課積極發(fā)言。
一年級(jí)的時(shí)候，我非常膽小，每次老師看我時(shí)，我都心虛地低下頭，像個(gè)小偷一樣。一年級(jí)，在老師那充滿(mǎn)期待的目光與同學(xué)們的鼓勵(lì)下過(guò)去了。
二年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己有了一點(diǎn)信心�？缮险n時(shí)，老師一讓我們回答問(wèn)題，我就開(kāi)始害怕，生怕自己答錯(cuò)。有時(shí)，全班沒(méi)有一個(gè)人能答這道題，我的心里卻有了答案，可正要說(shuō)出口，膽小又把答案推了回去；當(dāng)老師公布答案時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我是對(duì)的……
三年級(jí)的時(shí)候，我的信心大增。因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，積極發(fā)言，答錯(cuò)了不要緊，只要積極發(fā)言，就是成功！所以，我把膽小埋進(jìn)了火海中。
四年級(jí)的'時(shí)候，我已經(jīng)能分辨出哪道題不會(huì)，哪道題會(huì)了。我突然發(fā)現(xiàn)，自己長(zhǎng)大了。我擺脫了困境，已經(jīng)長(zhǎng)的又高又壯啦！而且，在我的小時(shí)候，媽媽就說(shuō)過(guò)：“長(zhǎng)大就是懂事，就應(yīng)該學(xué)會(huì)體貼家人，關(guān)心周?chē)娜�。”我現(xiàn)在也能幫著媽媽干家務(wù)了，大家都覺(jué)得我長(zhǎng)大啦！
看，在成長(zhǎng)的道路上，我最終還是取得了勝利。
成長(zhǎng)作文 篇3
沒(méi)有書(shū)，就像天空失去了陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒失去了翅膀。書(shū)，給予我們的是無(wú)形的財(cái)富知識(shí)和閱歷。
當(dāng)你感到苦悶時(shí)，翻開(kāi)書(shū)，靜靜地讀，書(shū)引導(dǎo)著你走向浩瀚的知識(shí)海洋一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙，寬廣無(wú)際的海洋。它能讓你忘記痛苦、悲傷……
五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)暑假，我的好朋友都去她們的姥姥家或奶奶家了，只剩下孤獨(dú)的我。我每天除了看電視就是一個(gè)人在家唉聲嘆氣，那種滋味真的很難受。
在那七天里（朋友們回來(lái)是第八天），我度日如年，往日的`活潑一掃而盡。就在我閑著無(wú)聊的時(shí)候，我不經(jīng)意間從書(shū)柜里翻出一本書(shū)]，我當(dāng)時(shí)只是感到好奇，于是我翻開(kāi)了那本書(shū)。故事里的情節(jié)很精彩。在以后的時(shí)間里，我一有空就打開(kāi)書(shū)看，我被主人公的堅(jiān)強(qiáng)所深深的震撼和折服，于是我就暗下決心，要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
書(shū)！讓你感到快樂(lè)，讓你學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，我喜歡書(shū)！
成長(zhǎng)作文 篇4
聞著淡淡的油墨香氣，品讀著書(shū)籍的溫醇醉人，成長(zhǎng)的道路上處處烙上了書(shū)的痕跡。
幼兒園時(shí)，媽媽口中那一個(gè)又一個(gè)引人入勝的故事，就讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。稚嫩的小手胡亂地點(diǎn)著畫(huà)面，與窗外皎潔的月光一起催我長(zhǎng)大……
后來(lái)學(xué)會(huì)了拼音，更是沉醉在書(shū)的海洋。那時(shí)的我，喜歡它的油墨香氣，喜愛(ài)它的.精美畫(huà)面，更喜愛(ài)它的精彩內(nèi)容。
閑來(lái)無(wú)事，捧一本書(shū)，端一杯茶，坐在椅子上，沐浴著午后的陽(yáng)光，感受著時(shí)光的流逝。書(shū)帶我穿越夢(mèng)回唐宋，與李太白觀青梅竹馬、兩小無(wú)猜，聞花間獨(dú)酌，對(duì)影三人；與杜子美下襄陽(yáng)至洛陽(yáng)，聽(tīng)春夜喜雨；與李清照問(wèn)海棠是否依舊，聽(tīng)雨打芭蕉；與蘇軾暢游西湖，觀白雨跳珠，念細(xì)雨斜風(fēng)作曉寒。
但是，隨著學(xué)業(yè)日益繁重，我與它的相處可以說(shuō)是日益減少，時(shí)而想起它，卻也只能在夢(mèng)里想書(shū)里曾看過(guò)的內(nèi)容了。
在周末，我不愿放棄一分一秒的時(shí)間來(lái)閱讀它，光陰似箭，日月如梭。如今，我已經(jīng)是初一的學(xué)生了。從《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)智的諸葛亮，護(hù)主的趙云；從《西游記》中，我認(rèn)識(shí)了不避艱險(xiǎn)的唐僧，神通廣大的孫悟空；從《魯濱遜飄流記》中，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的魯濱遜，忠心孝順的星期五……
書(shū)給予我靈魂，只有在看書(shū)時(shí)，我浮躁的心緒才會(huì)平靜。在我孤獨(dú)無(wú)力的時(shí)候，書(shū)是一根神奇的拐杖；在我彷徨無(wú)奈時(shí)，那是一盞不滅的明燈；在我空虛單調(diào)時(shí)，那是一餐無(wú)價(jià)的精神食糧；在我沉沉入睡時(shí)，那是我枕下的寶典！
書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的歷程，是良師，亦是益友。是書(shū)，我才明白世間的溫情冷暖。
成長(zhǎng)作文 篇5
小時(shí)候的我，是一個(gè)十分害羞的女生，在課上一向是默默無(wú)聞的，但在一次“偶然”的嘗試下，我成長(zhǎng)了，從課堂中的潛水黨一躍成為課堂中的活躍分子。成長(zhǎng)的腳印留在了我人生的路上，成為了我永遠(yuǎn)的回憶。
“明天有一節(jié)十分重要的公開(kāi)課，課上大家都要進(jìn)取舉手，不要冷場(chǎng)，明白嗎？”“明白了！”我不在乎的回答。是的，明天有一節(jié)公開(kāi)課，這種話每回都說(shuō)，反正和我沒(méi)有關(guān)系，我就是課堂上的一個(gè)潛水的人。
“鈴鈴鈴！”上課了，公開(kāi)課的開(kāi)始還是很好的，大家都進(jìn)取踴躍的舉手，每有一個(gè)問(wèn)題，眼前就會(huì)出現(xiàn)一大片白茫茫的手，但那里面事肯定沒(méi)有我的。“下頭這道題誰(shuí)來(lái)回答一下？”教師滿(mǎn)心歡喜地問(wèn)道，但結(jié)果卻令他大失所望，沒(méi)有一個(gè)人舉手�！皼](méi)關(guān)系的，答錯(cuò)是沒(méi)事的，只要敢于舉手就行，有沒(méi)有人來(lái)答題？”教師強(qiáng)作鎮(zhèn)定的模樣，心里似乎仍有一絲期待。
看樣貌，是沒(méi)有人舉手了，要不我去試試？不行不行，在那么多人面前，要是答錯(cuò)了多丟臉��！但此刻的場(chǎng)面太尷尬了啊……我就一向這么糾結(jié)著。“沒(méi)事的，來(lái)試試，說(shuō)錯(cuò)不會(huì)說(shuō)你們，誰(shuí)來(lái)試試？”教師不死心的再問(wèn)了一遍。突然，一只小手猶猶豫豫的舉起來(lái)了。“啊，好樣的，張佳琦來(lái)試試！”教師驚喜的把我點(diǎn)了起來(lái)�！班拧矣X(jué)得這道題的解法是……”我不自信地猶猶豫豫的.答道，感覺(jué)到眾人的目光，我感覺(jué)我的臉都已經(jīng)變紅了，聲音好像有點(diǎn)顫，我很害怕。“沒(méi)錯(cuò)，你答得十分對(duì)。不要害羞了�！苯處煕_著我肯定的說(shuō)。
就這樣，我第一次主動(dòng)回答了題，坐到座位上，感覺(jué)腿還在不自覺(jué)地顫抖，但心中又涌現(xiàn)了一股說(shuō)不清道不明的感覺(jué)。當(dāng)感受到眾人敬佩的目光后，我明白了，那是自豪，是自信。
自此之后，慢慢的，我在課堂上漸漸活躍起來(lái)，從一名潛水黨一躍成為了主人翁，從那一次，我發(fā)現(xiàn)，僅有有勇氣邁出第一步，才有可能成功。成長(zhǎng)的腳印永遠(yuǎn)的留在了我的人生道路上，并成為我最重要的回憶。
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人都有豐富多彩的童年，如果一個(gè)人沒(méi)有了有趣的童年，就仿佛老虎沒(méi)有了腳爪，就像一個(gè)人沒(méi)有了靈魂。童年像一串糖葫蘆，有酸的，也有甜的。
“酸溜溜”
記得前幾天經(jīng)歷了一件非常冤枉的事，現(xiàn)在回想起來(lái)還是酸溜溜的。當(dāng)時(shí)是上數(shù)學(xué)課，老師正在講課時(shí)，我的'三角尺在旁邊，我的鄰桌——李果，一把拿走我的三角尺，用別人的東西，竟不打招呼，我又奪了回來(lái)，這一幕正好被老師看到，大聲喊道：“董許生，在干啥？站那兒去�！蔽以┩靼�，冤枉啊，明明是她先奪走我的尺子，為什么不讓她站那兒，讓我站那兒？頓時(shí)感覺(jué)上天不公平啊，我的心里聲嘶力竭地爭(zhēng)辯道。但是沒(méi)辦法��！我只好老老實(shí)實(shí)地站在墻邊，心里又委屈又憤怒，老師只聽(tīng)一面之詞，真是拿著斧子一面砍……下課了，我抬頭看著樹(shù)上的小鳥(niǎo)在唧唧喳喳地好像在嘲笑我說(shuō)：“你被老師罰站了吧�！币魂囷L(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉在沙沙作響，好像也在嘲笑我：“你被罰站了吧�！蔽覍�(shí)在是受不了了，迅速跑回教室，用手捂住耳朵，避開(kāi)那恐怖的嘲笑，到了下一節(jié)上課，我才把手放下來(lái)。
“甜蜜蜜”
記得那一次，我們?nèi)ダ霞铱礌敔�，我和哥哥看到�?shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了青皮核桃，按耐不住喜悅于是爬上樹(shù)，我和哥哥精挑細(xì)選，選了兩個(gè)又大又青的核桃，我拿起核桃用勁一摔，核桃被摔開(kāi)了，露出青白色的核桃仁，上邊還有一層薄薄的皮，哥哥把皮剝了，我和哥哥嘗了一口，開(kāi)始覺(jué)得很難吃，但吃了一會(huì)兒，感覺(jué)味道好極了。于是，我又興高采烈地把另一個(gè)大核桃也摔開(kāi)了，又津津有味地吃了起來(lái)。我回家后給媽媽一五一十地說(shuō)了一遍，媽媽卻讓我看看我的手，我一看，手上又黑又青，媽媽告訴我，這種顏色過(guò)幾天就會(huì)掉，不用擔(dān)心。我心里想：“管他呢，我不在乎，只要嘴里過(guò)癮得了�！�
這些事雖然已經(jīng)過(guò)去許久，但還常常浮在我的腦海里。童年是多么有趣，成長(zhǎng)的滋味有酸有甜，小朋友們，這是我的一點(diǎn)成長(zhǎng)經(jīng)歷，快來(lái)告訴大家你的經(jīng)歷吧！
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