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(精華)課間十分鐘作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的課間十分鐘作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
課間十分鐘作文1
“丁零零—”下課鈴聲響了,我像一支離弦的箭一樣沖出教室,奔向操場(chǎng),迫不及待地去參加足球訓(xùn)練。
今天教練讓我們練習(xí)的動(dòng)作是“踏球”。教練先拿來(lái)一個(gè)球示范給我們看,只見(jiàn)教練先把球放在離腳10厘米遠(yuǎn)的地方,接著身體向上躍起,然后用左腳踏觸足球的頂端,讓球慢慢向前滾去。再跳起來(lái)?yè)Q右腳,做出同樣的動(dòng)作,就這樣一直交替著把球踢到終點(diǎn)。
我看完教練的示范,心想:這也太簡(jiǎn)單了吧!可輪到我上場(chǎng)時(shí),卻感覺(jué)球像一只調(diào)皮的猴子不聽(tīng)我的`使喚。我踢重了球就滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,踢輕了球就待在原地不動(dòng)。我很困惑,怎么這么難呀!于是我連忙拿起一個(gè)球,到操場(chǎng)邊練習(xí)。我模仿教練的動(dòng)作,練起了原地踏球,剛開(kāi)始球總是不受我的控制往前滾,我十分著急。但我心想:這可是我最喜歡的運(yùn)動(dòng),可不能就這樣輕易放棄了。于是我一遍又一遍地練習(xí),不一會(huì)兒我就累得氣喘吁吁,汗水濕透了我的衣服。但我仍然堅(jiān)持著,一直練了三百多下,終于功夫不負(fù)有心人,讓我練會(huì)了踏球。
通過(guò)這次足球訓(xùn)練,我明白了有志者事竟成。
課間十分鐘作文2
下課鈴響了,同學(xué)們像離弦的箭沖出教室,來(lái)到寬敞的操場(chǎng)上。
大家七嘴八舌的商量玩什么游戲。有個(gè)好吃的同學(xué)說(shuō):“我好想吃燒餅。 薄澳憔椭莱浴毙堈f(shuō)。小軍像是受到啟發(fā),他一拍腦門(mén)說(shuō):“我們來(lái)玩貼燒餅的.游戲吧!”其他同學(xué)都異口同聲答道:“好呀”“好呀”。游戲開(kāi)始之前大家選小明當(dāng)警察,小方當(dāng)小偷。同學(xué)們迅速的圍成兩個(gè)圈,時(shí)刻提防著小偷來(lái)貼自己。
游戲開(kāi)始了,警察開(kāi)始追小偷了,有些同學(xué)大聲地喊:“加油!加油!”有的同學(xué)一邊拍手一邊跳著。我真沒(méi)想到,小方竟然貼到了我,我連忙撒腿就跑,小明一直追著我不放,我跑的越來(lái)越快,突然,一不小心被一塊小石頭絆了個(gè)四腳朝天,我只好束手就擒被警察抓住了。同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)!
短短十分鐘的時(shí)間就過(guò)去了,大家意猶未盡,下次還要玩這個(gè)游戲。你要不要來(lái)參加呀?我等著你呦!
課間十分鐘作文3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,我可以玩了,只聽(tīng)老師說(shuō):“下課,”我立馬站了起來(lái),轉(zhuǎn)身拿紙了。我這是要干什么呢?我要折紙了。
我先拿出一張正方形紙,對(duì)折再對(duì)折,往里一擠,形成了一個(gè)雙正方,我再折了一些輔助線,就要到最難的一步了,我把紙的一層翻了起來(lái),形成了翅膀,再把頭一翻尾一翹,一只翅膀會(huì)動(dòng)的小家伙終于成型了。你知道這是什么嗎?是一只小紙鶴。可是我不知道這只紙鶴可以干什么用,我眼珠子一轉(zhuǎn),想到了:可以給倪蓁呀!她挺喜歡紙鶴的`,于是我跑過(guò)去把紙鶴送給了她。
接下來(lái)我要折什么呢?對(duì)了,就這一顆“閃閃發(fā)光”的星星吧!我拿出星星條,打了一個(gè)系鞋帶時(shí)的第一個(gè)結(jié),再365度一圈一圈繞,我的星星成型了,再往里面擠氣,一顆“閃閃發(fā)光”的星星成了。第一次被我折的那么好,我一定要帶回家給妹妹瞧一瞧。
只聽(tīng)“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的鈴聲,我們要上課了,美好的時(shí)間太短了,只有10分鐘,下一節(jié)課下課,我一定要繼續(xù)玩。
課間十分鐘作文4
課間十分鐘,同學(xué)們有的在討論精彩的電視節(jié)目,成了一場(chǎng)“文藝評(píng)論會(huì)”;有的酷愛(ài)唱歌,他們圍在一齊,組成了“群星薈萃”演唱會(huì),還有更多的同學(xué)在走廊上踢著彩色的毽子。
在較寒冷的秋季,踢毽子是最普遍的體育活動(dòng)。不論是在上課前,還是在下課后,走廊里都有許多同學(xué)踢毽子。無(wú)數(shù)只彩色的毽子上下飄飛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像飛舞的群蜂和飄飄欲落的蝴蝶一般,使人仿佛又回到了溫暖的.春天。
潘雨可真厲害,只見(jiàn)她左手一甩,右腳一抬,毽子穩(wěn)穩(wěn)地飛上空,又穩(wěn)穩(wěn)地落了下來(lái),她輕輕踢著,那姿態(tài)像一只美麗的花蝴蝶在花叢中飛舞。袁昊也不甘示弱,“1、2、3、4、5、6、7”那悠閑的樣貌讓人佩服。我學(xué)習(xí)了他們踢毽子時(shí)的技巧,最終也打破了“記錄”。
“鈴鈴……”悅耳的上課鈴聲打斷了纏綿的歌聲,中止了開(kāi)心的嬉笑。同學(xué)們又歡快地走進(jìn)了新的課堂。
課間十分鐘作文5
“叮鈴鈴……”下課鈴一響,同學(xué)們紛紛跑到操場(chǎng)上,玩著自己喜歡的游戲。其中最引人注目的就是踢足球和跳山羊了。
踢足球的同學(xué)們分為紅藍(lán)兩隊(duì)。此時(shí)藍(lán)隊(duì)的一個(gè)隊(duì)員正在帶球攻入,當(dāng)他帶球跑到紅隊(duì)球門(mén)前,獨(dú)自面對(duì)守門(mén)員時(shí),場(chǎng)下傳來(lái)一陣陣呼喊聲:“加油……”這個(gè)藍(lán)隊(duì)隊(duì)員右腳一抬,一個(gè)漂亮的假動(dòng)作,守門(mén)員一看趕緊向右撲,藍(lán)隊(duì)隊(duì)員借此機(jī)會(huì),把腳向后一滑,又用力向著球門(mén)一踢,足球在空中劃出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的弧線!耙!球進(jìn)了!”場(chǎng)下再次傳來(lái)一陣歡呼聲。
再來(lái)看看跳山羊的同學(xué)們,個(gè)個(gè)都是身輕如燕,身懷絕技。有一些同學(xué)彎下腰,當(dāng)山羊,其他同學(xué)排隊(duì)準(zhǔn)備跳山羊。哇!徐浩然來(lái)到第一只“山羊”面前,雙手撐住“山羊”的背,雙腳用力一蹬,過(guò)了!接著出場(chǎng)的是楊民澤,他兩個(gè)大跨步來(lái)到“山羊”面前,毫不猶豫的騰空而起,竟然一下子過(guò)了兩個(gè),大家都高喊著:“厲害!”最后出場(chǎng)的是一個(gè)女生,被稱為“女漢子”,她竟然單臂過(guò)山羊,太不可思議了!
“叮鈴鈴……”上課鈴聲“不解風(fēng)情”的'響起了。玩的開(kāi)心的我們,只能依依不舍的回教室了,剛才還歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)又安靜下來(lái)了。
課間十分鐘作文6
“又一節(jié)課上完了,總于自由嘍!”我高興的歡呼起來(lái),飛快的跑出教室呼吸新鮮空氣,誰(shuí)叫教室里的氣氛讓我感覺(jué)那么緊張,連氣都不敢透一下呢!
“真爽!里面那么熱,還不如外面涼快,要是能把教室搬到操場(chǎng)上該有多好呀!”我小聲的自言自語(yǔ)道。突然,我感覺(jué)屁股一陣疼痛,好像心窩被刺了一樣,我回頭一看唐煒正站在遠(yuǎn)處猥瑣地悶著嘴巴干笑,我想都不用想就知道是他干的好事。于是,我飛快的跑過(guò)去,唐煒見(jiàn)事不妙拔腿就跑,等他跑到二樓,我就在三樓的樓梯旁邊躲藏著等他,見(jiàn)唐煒已經(jīng)中計(jì),我一個(gè)巴掌拍在他的屁股上,然后轉(zhuǎn)身就跑;等我回到教室發(fā)現(xiàn)唐煒坐在一旁發(fā)呆,感覺(jué)好像在想要怎么對(duì)付我似的,我只好又偷偷的溜了出去。
脫離了唐煒的.視線,我終于松了口氣,剛松了口氣,就看見(jiàn)我從小一起玩的朋友王勇杰,我馬上跑過(guò)去拍了他一下,他馬上回話說(shuō):“拍個(gè)屁,看我還擊!彼麆傉f(shuō)完,就聽(tīng)見(jiàn)上課鈴聲響了,我回頭調(diào)皮的朝王勇杰說(shuō)了聲“拜拜”。
真希望下課的時(shí)間可以長(zhǎng)一點(diǎn),再長(zhǎng)一點(diǎn),好讓我多玩一會(huì)兒。
課間十分鐘作文7
已經(jīng)是下午的第二節(jié)課了,經(jīng)過(guò)各科老師的輪流轟炸,有的同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱,悄悄地“釣魚(yú)”呢!突然,耳邊響起那熟悉又動(dòng)聽(tīng)的旋律“聽(tīng)那叮鈴鈴的下課鈴聲送來(lái)十分鐘……”下課啦,所有的同學(xué)都同時(shí)昂起了腦袋,瞪大了眼睛,面帶笑容,頓時(shí)來(lái)了精神。同學(xué)們像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)向教室外奔去。
教室外,男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上奔跑著。你看!他們一抬腿,球到半空,一個(gè)漂亮的弧形落下,像一個(gè)五顏六色的彩虹劃過(guò)。女生們更喜歡在樹(shù)蔭下跳繩,走近她們,耳邊傳來(lái)的.是清脆的“嗒嗒嗒”的聲音,眼前是一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的身影。
教室里“廢話大王”又開(kāi)起了小廣播,正在椅子上高談闊論,講述自己發(fā)生的有趣的事情。他一會(huì)兒緊皺眉頭,一會(huì)兒瞇著眼睛,兩只手像一個(gè)指揮官在空中劃著。周?chē)耐瑢W(xué)專心致致地聽(tīng)著,瞪著眼睛,豎著耳朵,生怕漏掉了一個(gè)字。
我喜歡課間十分鐘,它讓我們舒緩緊張的頭腦,也讓我們享受到了和同學(xué)一起游戲的快樂(lè)!
課間十分鐘作文8
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課了,有的同學(xué)像獵豹一樣跑了出去,有的同學(xué)則呆在教室。
同學(xué)們跑到了操場(chǎng)上。他們有的比賽跑步,有的在玩“鬼抓人”,還有的在丟沙包。而我和一些同學(xué)在比賽跳繩。比賽的'主題是“看誰(shuí)跳的花樣多”。我會(huì)六種跳法,分別是:?jiǎn)文_跳、雙腳跳、交叉跳、跑著跳、蹲著跳、換腳跳。沒(méi)人能比得過(guò)我,所以是我贏了。跳累了,我就在樹(shù)下一邊休息,一邊看課外書(shū)。呆在教室里的同學(xué)有的喝水,有的聊天,有的折紙,還有的畫(huà)畫(huà)。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng),盼望著下課鈴聲再次響起。
課間十分鐘作文9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們一窩蜂地?fù)砹顺鋈ィ@不正是那些“混世魔王”所向往的課間十分鐘嗎?讓我?guī)銈內(nèi)タ纯赐饷娴臒狒[吧!
第一個(gè)熱門(mén)節(jié)目開(kāi)始播放,我們的兩位班長(zhǎng)開(kāi)始了“搏擊擂臺(tái)賽”。女班長(zhǎng)楊文暄的粉絲一直在吶喊“加油!加油!”。楊文軒也不負(fù)眾望,大喊一聲,撲向了男班長(zhǎng)李方成,左一掌、右一拳,還不失時(shí)機(jī)地來(lái)了個(gè)“旋轉(zhuǎn)魔杖”,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲聲,李方成還沒(méi)出手就已經(jīng)被打倒在地了。
鏡頭轉(zhuǎn)移到電腦管理員鄭家坤,他一臉討好地問(wèn)老師:“老師需要開(kāi)電腦嗎?”老師只有一句話:“那就謝謝你啦!”于是他開(kāi)心地打開(kāi)了電腦,老師剛一走,電腦的畫(huà)面就被他變成了“我的世界”。
看,操場(chǎng)上女生正在玩拔河呢!你別小看正方的小紅,雖然長(zhǎng)得又瘦又小,可是她狠狠的`握緊繩子,身子向后傾斜,用力的拉著。再看看那一方最胖的小剛,絕對(duì)的主力,她站在隊(duì)伍的最后面,使勁地拽著繩子,恨不得把它踩在腳下!凹佑!加油!”兩方的拉拉隊(duì)扯著嗓子大喊著,旁邊還時(shí)不時(shí)的傳來(lái)大家的歡呼聲和尖叫聲。
低沉的上課鈴聲響起,同學(xué)們一個(gè)個(gè)沮喪的走進(jìn)教室。哈哈,十分鐘就是這么短暫,再過(guò)四十分鐘,我再繼續(xù)為大家播報(bào)。
課間十分鐘作文10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”清脆的鈴聲從廣播里傳出,“萬(wàn)歲,下課嘍!”同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái),連忙放下手中的課本,站起來(lái),跑到外面去了。
操場(chǎng)上展現(xiàn)著小朋友歡樂(lè)奔跑的身影;教室門(mén)口蕩漾著同學(xué)們玩耍的'笑聲;樓梯口充滿了美好的聲音……
同學(xué)們有的跑來(lái)跑去,一會(huì)兒跑到東、一會(huì)兒跑到西,仿佛永遠(yuǎn)都停不下來(lái);有的“咯咯咯咯”地笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了;還有的正坐在位子上,悠閑自在地拿起茶杯,倒了一點(diǎn)茶,再慢慢悠悠喝下去……
嘿,你。「鸺仰文莻(gè)模樣:他抬起頭來(lái),手握一支筆,正望著天花板發(fā)呆呢!不一會(huì)兒,又低一頭去,看著他的鉛筆卷傻笑呢!過(guò)了一會(huì)兒,他又轉(zhuǎn)過(guò)頭去,跟毛州戈講了幾句話。最后,他大搖大擺地走了……
課間的十分鐘真是豐富多彩,到處充滿了歡聲笑語(yǔ)。下課不愧是我們小學(xué)生的“天堂”!
課間十分鐘作文11
叮鈴鈴……下課鈴響了,同學(xué)們飛奔的跑到操場(chǎng)上,頓時(shí)安靜的操場(chǎng)變得熱鬧起來(lái)了。
操場(chǎng)上是人山人海的,同學(xué)們都去選擇喜歡的體育運(yùn)動(dòng),有的在跳長(zhǎng)繩,有兩個(gè)同學(xué)在搖繩,三個(gè)同學(xué)在接力跳,一個(gè)接一個(gè)的在繩中間跳,輕盈的身子像一只只矯健的小燕子,不停地在繩中間穿梭,跳得多么快樂(lè)呀!明明開(kāi)心地一個(gè)人在跳繩,繩子一搖,動(dòng)作非常靈活,跳上跳下。有的在踢毽子,先把毽子放在手里,然后往上一扔,再快速地踢一下,毽子就被踢了上去。還有的在打乒乓球,你看,一場(chǎng)精彩的`乒乓球比賽開(kāi)始了,有一個(gè)同學(xué)當(dāng)觀眾,有兩個(gè)同學(xué)擋打的,還有一個(gè)同學(xué)當(dāng)裁判,小蘭一發(fā)球,以為小紅接不住,可是小紅牢牢地緊盯著這個(gè)球,使勁一打,小蘭沒(méi)接住,小紅勝利在望的打敗了小蘭,小蘭把這一分丟了,最后小蘭0,小紅是1。小紅戰(zhàn)勝了小蘭。
叮鈴鈴,上課鈴響了。時(shí)間過(guò)得真好,同學(xué)們收好東西依依不舍地回到教室上課了。
課間十分鐘作文12
“叮鈴鈴”下課鈴聲響了,我在我的椅子下面發(fā)現(xiàn)有一塊黑色的橡皮,只見(jiàn)它傻乎乎地躺在地上。我便撿了起來(lái)。我想這到底是誰(shuí)的呢?于是我去問(wèn)我的同桌錢(qián)梓涵:“請(qǐng)問(wèn),這是你的橡皮嗎?”她 看了一眼回答道:“不,我的橡皮是粉紅色的!蔽肄D(zhuǎn)過(guò)身,指著這塊黑乎乎的橡皮問(wèn)周熙媛:“這是你的橡皮嗎?”“不是的,這才是我的橡皮,我的`是大橡皮!敝芪蹑?lián)u著頭說(shuō)。 我很納悶,我想 這到底是誰(shuí)丟的橡皮呢?于是我又跑到公宇擎那里問(wèn)道:“公宇擎,這橡皮是你的嗎?”他看也沒(méi)看便回答道:“不是我的!蔽矣肿屗屑(xì)看一下,公宇擎終于看了一眼,驚訝地說(shuō):“咦,這不是我 昨天丟的那塊橡皮嗎! 于是我就把橡皮還給了公宇擎,笑著對(duì)他說(shuō):“下次一定要看清楚了再回答哦!惫钋娴拖骂^不好意思地說(shuō):“對(duì)不起,下次我會(huì)的。”看到公宇擎找到了自己丟的橡皮, 我心里別提有多高興了。
突然,上課鈴聲響了,同學(xué)們便又坐到各自的座位上準(zhǔn)備上課了。
課間十分鐘作文13
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。隨著一陣清脆的鈴聲,同學(xué)們像離弦的箭一樣沖出了教室,不一會(huì)兒,同學(xué)們就在操場(chǎng)上“炸開(kāi)”了,到處都是小學(xué)生,他們有的跳繩,有的打籃球,有的.在聊天,有的在跑步,還有的在玩游戲。
但我最喜歡的就是打籃球了。說(shuō)著,我便跑去和同學(xué)們一起打籃球了。投籃!不!對(duì)方竟然進(jìn)了一球,我本已經(jīng)灰心了,課時(shí),就在我垂頭喪氣的時(shí)候,機(jī)會(huì)來(lái)了,我猛然一投,籃球像子彈一樣飛了上去,在球框里轉(zhuǎn)了幾圈掉了下去。哦!我歡呼起來(lái)。
就在這個(gè)時(shí)候,一群玩游戲的同學(xué)吸引了我的注意力,我連忙跑去問(wèn):“你們?cè)谕媸裁囱?“老鷹捉小雞!”那些同學(xué)異口同聲地回答!澳亲屛液湍銈円黄鹜婧貌缓?”我問(wèn)他們!昂醚剑〔贿^(guò)你要當(dāng)老鷹!蔽译m然有些不情愿,但也照辦了,誰(shuí)叫我要參加這個(gè)游戲呀。游戲開(kāi)始了,我左撲右撲,“小雞們”也和媽媽左閃右閃。怎么捉也捉不到,不過(guò)我自有辦法,我放棄了撲,自己閑逛起來(lái),小雞們也放松了警惕,于是我突然一撲,哈哈,今天的收獲不錯(cuò)。
課間十分鐘真是太豐富多彩了。
課間十分鐘作文14
“叮鈴鈴......”下課了!原本安靜的操場(chǎng)上變得熱鬧起來(lái)?!小鳥(niǎo)也站在枝頭上高興的唱著歌。
操場(chǎng)的中央,有的在跳繩,有的在跳房子,還有的.在玩老鷹抓小雞的游戲。同學(xué)們盡情享受著短暫的快樂(lè)!聽(tīng),風(fēng)伯伯吹著樹(shù)葉沙沙作響;聞,不遠(yuǎn)處的煎餅果子散發(fā)出陣陣香味。咦!還有的同學(xué)們?cè)跁?shū)吧看課外書(shū),看的什么這么開(kāi)心呢?走進(jìn)一看,原來(lái)在看米小圈和馬小跳啊!
“叮鈴鈴......”上課了,同學(xué)們急匆匆的往教室趕,課間十分鐘,讓我們開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)。熱鬧的操場(chǎng)上又恢復(fù)了安靜!
課間十分鐘作文15
每節(jié)課下課,我們男生都會(huì)借助10分鐘在寬闊的走廊上來(lái)玩一個(gè)叫打地鼠的游戲。
有一次,我們石頭、剪刀、布,分出打地鼠的貓和躲貓的地鼠。劉少麟是貓,剩下的是地鼠。
我把畫(huà)面當(dāng)作真的,第一次我們的克星是劉貓,他來(lái)到地鼠洞前,伸出他鋒利的爪子,第一個(gè)目標(biāo)就是我,地鼠李,劉貓舉著爪子,對(duì)著我狂笑的說(shuō)道:“小地鼠,乖乖的讓我吃掉”,然后做了個(gè)舔唇的動(dòng)作,向我撲來(lái),還好我靈活如兔,成功躲過(guò)劉貓的爪子,我想說(shuō):劉貓,我跟你有仇嗎?
劉貓見(jiàn)我成功躲開(kāi),再次撲向地鼠吳,嗯,地鼠吳不愧是我地鼠李的粉絲,就連躲閃的動(dòng)作也跟我一致。
劉貓見(jiàn)我們都躲開(kāi)了,急得像熱鍋上的'螞蟻,說(shuō)道:“事不過(guò)三,這次我一定要逮住你們這群小地鼠,要么我就不姓劉!”“那你要姓什么呢?”地鼠們異口同聲地問(wèn)到。劉貓氣急了,一下逮住了地鼠黃,看來(lái)是我們激發(fā)了他的潛能。只見(jiàn)劉貓抓著地鼠黃哈哈大笑著說(shuō)道:“小地鼠,你就是我的午餐了。這下可以填飽肚子了,哈哈……”
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”這時(shí)上課鈴響了,我們趕緊停止了我們的游戲,匆匆忙忙地跑回了教室,等待老師“喂食物”給我們吃。
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