【合集】我有一個(gè)夢(mèng)想作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我有一個(gè)夢(mèng)想作文，歡迎閱讀與收藏。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇1
記得很小的時(shí)候，我就渴望著長(zhǎng)大，夢(mèng)想在長(zhǎng)大后能像大哥哥、大姐姐一樣瀟灑與漂亮，有著令人神迷的的青春氣息。這樣的夢(mèng)想一直伴隨著時(shí)光老人，領(lǐng)我走過幼兒園、小學(xué)、初中，直至現(xiàn)在的高中。
可是有一天，當(dāng)我了解到老人們的生活狀況、心理狀態(tài)時(shí)，我又害怕長(zhǎng)大，那是怎樣的一種狀況和狀態(tài)啊。
每一個(gè)清新燦爛的清晨，每一個(gè)昏黑凄清的黑夜，最早醒來的、最遲睡去的，不是孩童，不是青年，不是中年，而是老人。那些年老的生命啊，有著讓人不堪忍受的重負(fù)，工作停了，奮斗止了，生命也要結(jié)束了。除了兒女，再也找不到別的'什么著眼點(diǎn)，可是兒女們正年輕，他們有事業(yè)要忙、有房子要買、有愛情要經(jīng)營(yíng)、有孩子要教育。觀念不同、狀態(tài)不佳的老人們，與年輕兒女們交流的時(shí)候，總有一道鴻溝。時(shí)間長(zhǎng)了，他們只能用那干枯的雙手拖著座椅在院子里抑或家門口獨(dú)自坐著，靜觀走過的人、發(fā)生的事，乃至空中飄過的云、飛過的鳥。
這樣的日子，日復(fù)一日年復(fù)一年地重復(fù)著。老人們坐著、坐著，直到心里的最后一份眷戀也凋零了。于是，以躺著的姿態(tài)永遠(yuǎn)地離開了。此時(shí)，又有幾個(gè)人明白，老人們坐著的不是閑情逸致，而是寂寞孤獨(dú)。
就這樣，隨著年齡的增大、心智情感的充沛，我看到、聽到、體驗(yàn)到許多老人的別離的悲劇。這些認(rèn)識(shí)的、不認(rèn)識(shí)的都讓我難以擺脫酸楚悲痛的束縛。因?yàn)槲覑鬯麄�，敬重他們。在我心里，他們就是一本名為“�?jīng)驗(yàn)”的書，他們一輩子悟出的哲理是我們下一代人難以享用完的，他們是智慧的巔峰、是生命的精華。
于是，我有一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想著有一天，我擁有無(wú)窮的神力去同死神戰(zhàn)斗，不讓它輕易帶走任何一個(gè)智慧的靈魂，人間不再有別離的悲劇。
如果有那么一天，我要扭轉(zhuǎn)時(shí)光轉(zhuǎn)盤，讓老人們?cè)交钤侥贻p；如果有那么一天，我要讓人間成為一個(gè)大的家庭，在這個(gè)家里，老老小小在一起，人人歡笑，個(gè)個(gè)不覺孤單。
我知道，這個(gè)夢(mèng)想很幼稚、很天真、很癡迷�？墒�，我依然夢(mèng)想著、夢(mèng)想著……
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇2
當(dāng)我鄭重地寫下這個(gè)題目時(shí)，腦海中浮現(xiàn)著小時(shí)候幼小的我用鉛筆寫下的豪言壯語(yǔ)，可當(dāng)我長(zhǎng)大后，無(wú)情地用橡皮擦去這幾個(gè)歪歪扭扭的字。現(xiàn)在的我想起自己竟將生命中寶貴的夢(mèng)想輕松遺忘并覺得當(dāng)時(shí)是好傻、好天真，這真是成長(zhǎng)的可悲。
此時(shí)此刻快十六歲的我，夢(mèng)想已不是兒時(shí)的戲言，而是我將付畢生努力去追尋的，她或許不如硅谷里那些大神渴望改變世界的宏大，也不比曼德拉追求平等自由的偉大。我的夢(mèng)想：要當(dāng)一名好醫(yī)生，一個(gè)仁心、仁術(shù)的醫(yī)生。我希望我的靈魂如白大褂那般純潔，在我的手中有更多的人走出病魔的陰影。
第一步：高考。從進(jìn)高中開始，我的目標(biāo)一直未改變，同濟(jì)或湘雅的.八年制臨床醫(yī)學(xué)。我更想去中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院，北協(xié)和、南湘雅倒也是響徹全國(guó)了，我也希望離開父母的呵護(hù)，到一個(gè)全新的城市闖一闖。
第二步：八年學(xué)習(xí)，一天天過唄。拿到博士學(xué)位，進(jìn)個(gè)三甲（最好到湘雅附一），一步一步考職稱，一步一步往上爬，也相信終有一天我也有屬于我的天。眾所周知，如今醫(yī)患關(guān)系不好，長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，到我工作的時(shí)候可能也改變不了多少。但我最大的心愿就是作為醫(yī)生的我和病患不存在猜忌，責(zé)罵……他們信任我，我傾盡所有的學(xué)識(shí)，同他們一起與病魔斗爭(zhēng)。也許結(jié)局不一定都是童話，但我對(duì)得起一直追求的夢(mèng)想。
第三步：我深知自己不可能絕對(duì)高尚，視名利如糞土。也許我五六十歲的時(shí)候，得到我應(yīng)有的財(cái)富與社會(huì)地位，我希望可以組建或參與醫(yī)療團(tuán)隊(duì)去邊疆山區(qū)免費(fèi)醫(yī)療，援非……
終有一天我會(huì)老去，但夢(mèng)想的熱度不會(huì)冷卻。那些年輕的學(xué)生繼承我的學(xué)術(shù)，在他們身上有我的影子，看著他們充滿希望的臉龐，在這條路上不畏艱險(xiǎn)，救更多的人，繼續(xù)那些我沒完成的夢(mèng)想。
離去的那天，安詳?shù)拈]上眼，回首往事，能笑著進(jìn)入天國(guó)。在我的墓志銘上刻著：逐夢(mèng)的英雄！
任何夢(mèng)想都不卑微，我的夢(mèng)想雖不能改變世界，影響的人相比浩瀚人群也是滄海一粟，但這本就渺小的生命個(gè)體卻不再平凡，生命長(zhǎng)度即使有限，卻因夢(mèng)想增加了深度與廣度。
這一次，我不會(huì)輕易擦去我的夢(mèng)想，因?yàn)槟鞘羌磳⒊赡甑奈覍?duì)社會(huì)的宣誓！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇3
浩瀚的宇宙，經(jīng)歷過無(wú)數(shù)蒼茫的變遷，在眾多星星點(diǎn)點(diǎn)的閃耀中，有一顆被橘紅色光芒籠罩著的蔚藍(lán)色的生意盎然的星球——我們共同的家園，地球。在繁華的家園中，卻有著不得不說的最大的陰暗面：人類無(wú)情的殺戮和掠奪。我有一個(gè)夢(mèng)想，我夢(mèng)想著有一天我能在雨后初晴的午后，品著香茗與松鼠嬉戲，與飛鳥對(duì)話，與青柳同呼吸，與藍(lán)天共享光明。
我們美麗的家園，孕育了無(wú)數(shù)可人的生靈。時(shí)常只是看著它們澄澈到空靈的眼眸，就會(huì)不自覺地傻笑。然而，人類擁有了智慧，壯大了自己的種族，卻更加貪婪和自私。一片片翠綠倒下了，一灣灣湛藍(lán)枯萎了，一層層潔白惹上了灰塵，一大滴一大滴的純凈從這些可愛而無(wú)辜的生靈眼中接連不斷地落下了。
可曾回憶，數(shù)年前，松鼠還能在人的肩頭爬來爬去，螢火蟲還能在恬適的午后自在飛舞，鯊魚還沒有變成餐桌上的奢侈品，而我們也曾擁有純潔的心靈。
捫心自問，今天，一顆顆數(shù)十年生命的結(jié)晶被抬進(jìn)造紙廠，一把把散發(fā)著工業(yè)氣息的“白色惡魔”在空中彌漫著恐懼，一輛輛吞噬地球母親黑色血液的機(jī)器從流水線上被制成，一片片湖泊都只變成生產(chǎn)食物的工廠�？纯催h(yuǎn)處黃沙漫天的.大漠，只有枯死的木樁追隨它；看看頭頂灰蒙蒙的天空，只有飛散的塵埃眷戀它；看看身邊污濁的河流，只有刺鼻的氣息陪伴它。難道我們真的沒做錯(cuò)嗎？
請(qǐng)停手吧！放開手中的電鋸，讓土壤多一份依靠；放開手中的鐵鋤，讓大地多一份滋潤(rùn)；放開手中的車鑰匙，讓白云多一份暢想；握緊手中的垃圾，讓生活多一份美好；握緊心中的遐想，讓生命多一份目標(biāo)；暢言我的夢(mèng)想，讓地球多一份驕傲！
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想著有一天在明媚的清晨，吮吸著生命的氣息，與飛蝶同舞，與青草同樂，與每一個(gè)生命一條心，與地球母親共命運(yùn)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇4
相信每個(gè)人在人生前行的道路上，都懷揣著或多或少、或大或小的些許夢(mèng)想，或許是當(dāng)位富可敵國(guó)的通天富豪，又或許做個(gè)棟梁之臣，還或許是成為一名地位出眾的交際達(dá)人，律師、醫(yī)生、科學(xué)家……大凡人之夢(mèng)想大致如此。
我也曾經(jīng)如他們一般，懵懂無(wú)知地，以做一暴富老板為己之夙愿，可漸漸地，隨著我身心的成長(zhǎng)，與眼界的開闊，我逐漸發(fā)現(xiàn)身旁的許多事物正悄無(wú)聲息地發(fā)生著巨大的變化：天不再像以前那樣藍(lán)，水不再像以前那樣清，原本茂密的森林取而代之的是林立的摩天大廈，原本是叢生的樹木，卻為一片片稻田所侵占；成堆的優(yōu)等木制家具后不難想象，有多少稀有的木材為之消失。我深深的為之感慨，我們的環(huán)保意識(shí)究竟何在？人們不加節(jié)制的'砍伐樹木，浪費(fèi)水資源，消耗電能，污染大氣層，以賺取物質(zhì)財(cái)富，這是何等幼稚而又低劣的行徑！真不知那些人昧著良心，棄環(huán)境于不顧所取得的錢財(cái)，怎能彌補(bǔ)環(huán)境的巨大損失？在他們?nèi)〉玫睦姹澈�，損毀的可是所有人類乃至所有生物賴以生存的唯一家園！地球也為之憤怒，臺(tái)風(fēng)、洪水、泥石流……數(shù)不勝數(shù)的災(zāi)難接踵而至，無(wú)數(shù)人為之喪生。這些惡劣的變化，始終不再提醒著我們這樣一個(gè)道理：在自然面前，人是何等渺小而無(wú)知；人類只有與自然和諧相處，減少污染，呵護(hù)綠色，才能獲得幸福與明天。
于是，我漸漸醒悟，不再向往低俗、奢侈的生活，我有了一個(gè)新夢(mèng)想：人們都開始呵護(hù)自然，珍愛自然，珍惜資源……，他們處處親身躬行，從點(diǎn)滴做起，將每一個(gè)喝完的易拉罐、每一張用盡的紙回收；出門在外，只要見到垃圾，人們便行舉手之勞，將它們帶回它們應(yīng)回的“家”；在生活中，他們無(wú)論用水、用電、都例行節(jié)約；出行之時(shí)，總記得公交出行，自帶購(gòu)物袋……人們都以節(jié)約為樂，且樂此不疲。我們的家鄉(xiāng)——地球，也因此在原來的荒漠上長(zhǎng)滿郁郁蔥蔥的樹木，空氣清新，陽(yáng)光和煦，萬(wàn)物始終生機(jī)盎然，人們每天勞作后的疲勞，在優(yōu)美的環(huán)境中頓時(shí)消除，從前人們向往的諸如下河嬉戲、上山觀景、樹間穿梭、月下低吟等昔日之美又重現(xiàn)眼前！
我有一個(gè)夢(mèng)想，但我更希望我的夢(mèng)想不是夢(mèng)想，而是現(xiàn)實(shí)！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇5
夢(mèng)想無(wú)論怎么模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到安寧，直到這些夢(mèng)想成為事業(yè)而止。夢(mèng)想像種子在地下一樣，一定要萌芽滋長(zhǎng)，伸出地面來尋找陽(yáng)光。我有一個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)航天員。
印象中在我五歲那年，第一次聽說了爸爸所在的部隊(duì)回收了“神舟五號(hào)飛船”。中國(guó)第一名航天員楊利偉就在這艘飛船上。當(dāng)時(shí)我對(duì)航天非常感興趣，問爸爸：“楊利偉厲害嗎？”爸爸自豪地回答說：“當(dāng)然厲害了，他可是中國(guó)第一個(gè)坐飛船到太空中的中國(guó)人�！蔽伊w慕極了，心想：我一定要當(dāng)個(gè)像楊利偉叔叔一樣的`航天員，讓我爸爸部隊(duì)的人來接我。
從此，我就一直向爸爸請(qǐng)教關(guān)于航天員的事。爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“要想當(dāng)航天員，首先要有淵博的知識(shí)，同時(shí)還要有合格的身體和良好的視力�！笔前。职终f得對(duì)，我現(xiàn)在要勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)身體和心理訓(xùn)練，保護(hù)好眼睛，這樣才能為航天員的夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。
去年暑假，我有幸來到老家銀川的科技館，進(jìn)去的第一個(gè)項(xiàng)目就是體驗(yàn)宇宙飛船模擬倉(cāng)。我當(dāng)主駕駛，爸爸當(dāng)副駕駛。爸爸檢查了一下設(shè)備，操作儀器后，一本正經(jīng)地說：“檢查完畢，設(shè)備完好無(wú)損�！蔽�?guī)隙鷻C(jī)，等待飛船起飛倒計(jì)時(shí)。當(dāng)時(shí)，我按到了一個(gè)正在閃爍的紅色按鈕，透過窗戶看去，飛船已經(jīng)慢慢升上天空，很快就沖出地球大氣層，徑直飛向月球。過一會(huì)兒，眼看馬上就要飛到月球了，爸爸說：“飛船馬上降落，請(qǐng)指示。”我也一本正經(jīng)地說：“調(diào)轉(zhuǎn)飛船，準(zhǔn)備降落�！�
降落到月球，我們輕松極了�？墒堑厍蛏系目傊笓]部部長(zhǎng)對(duì)我們說：“有緊急情況，要求我們立即返回�！蔽壹泵Π磳�(dǎo)航模式準(zhǔn)備飛向地球。突然，前方出現(xiàn)了一群隕石向飛船撞來，我們把駕駛模式調(diào)為規(guī)避模式，左躲右閃，但還是沒躲過去，主電源被撞壞了。我急忙命令啟動(dòng)備用電源……我們終于安全返回了地球，這次體驗(yàn)飛船真是好刺激�。�
雖然航天員這個(gè)夢(mèng)想離我很遙遠(yuǎn)，但我相信只要努力，我一定會(huì)夢(mèng)想成真的！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇6
我有一個(gè)夢(mèng)想——那就是在我小學(xué)時(shí)的迎元旦長(zhǎng)跑上拿六連冠。如今我已六年級(jí)了,一到五年級(jí)我都以優(yōu)異成績(jī)輕松奪冠,而六年級(jí),我能再次成功嗎?
這個(gè)星期二,老師把這個(gè)“泰山壓頂”級(jí)的消息告訴了我們,其他同學(xué)都大驚失色,唯獨(dú)我,信心滿滿,好像已經(jīng)勝利在握。
星期五下午,我迎來了我小學(xué)階段最后一場(chǎng)迎元旦長(zhǎng)跑比賽。下午一到校,同學(xué)們都開始做著熱身活動(dòng),生怕一會(huì)兒比賽中哪里出差錯(cuò)。等到三點(diǎn)半左右,六年級(jí)同學(xué)已經(jīng)在起點(diǎn)上站成了一條長(zhǎng)龍,躍躍欲試。只聽“噓”的一聲哨響,同學(xué)們一窩蜂的往前沖,我更是像離弦之箭一馬當(dāng)先,沖在最前頭,似乎帶領(lǐng)千軍萬(wàn)馬奔赴戰(zhàn)場(chǎng)。
我踏著鏗鏘有力的進(jìn)行曲,遙遙領(lǐng)先,后面的同學(xué)們緊緊跟著我,對(duì)我窮追不舍,生怕我跑丟了似的。一圈、兩圈、三圈……我卻跑越輕松,越起勁,我扭頭看了一眼后面,他們一個(gè)個(gè)已經(jīng)氣喘噓噓,上氣不接下氣了,第二名被我足足拉下了三、四十米,哈哈,你們真的`不是我對(duì)手!最后一圈了,我用盡全力向那根鮮艷的紅繩沖去,耶!我終于實(shí)現(xiàn)了六連冠的夢(mèng)想,那一刻,興奮伴著汗水與喜悅,我成功了!
為了慶祝我成功衛(wèi)冕六連冠,下午放學(xué),我和幾個(gè)好哥們兒在教室里跳著《江南style》,開心極了!
這個(gè)六連冠真是來之不易。小時(shí)候,我的身體素質(zhì)不好,是醫(yī)院的常客,為了提高我的身體素質(zhì),老爸給我制訂了詳細(xì)的鍛煉計(jì)劃,長(zhǎng)跑就是其中之一。每周一、三、五和周日,老爸就帶著我到河陽(yáng)廣場(chǎng)跑步,從剛開始的1400米到現(xiàn)在的3500米,堅(jiān)持了兩年多的時(shí)間,我不但身體好了,體育成績(jī)更是如虎添翼,同學(xué)們都管我叫“飛毛腿”。如果沒有這些年的汗水和付出,我也不會(huì)輕松衛(wèi)冕六連冠。
不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?!不去付出,怎能有收獲?!有夢(mèng)想就去追!我珍惜這份榮譽(yù),更懂得了榮譽(yù)背后的堅(jiān)持與付出!
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇7
夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西。
——題記
大樹的夢(mèng)想，莫過于枝繁葉茂、高大強(qiáng)壯；燕子的夢(mèng)想，莫過于最美人間四月天；春姑娘的夢(mèng)想，莫過于泉水叮咚響，魚兒水中游；而我的夢(mèng)想，莫過于我的文字能在你的內(nèi)心流淌。
記得兒時(shí)，很喜歡讀書，也？夢(mèng)想就是一種讓你感到堅(jiān)持就是幸福的東西本書都有它的不同，有的書講人生，有的書講故事，有的書講哲理。這些書都有他們的的主人，才華橫溢的文字背后，是一顆平靜的心。從那時(shí)起，我有了夢(mèng)想，我知道了自己想要成為哪一類人。
初一下學(xué)期，莫言成為中國(guó)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)第一人。出于崇拜，我買了一些他的書來看。那是我第一次接觸到長(zhǎng)篇小說。從那以后，我愛上了寫作。
班上每周布置的隨筆、周記、作文，我每一次都是認(rèn)真地去寫，不敢馬虎。周末會(huì)一上午都待在圖書館，貪婪地汲取知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，看的書也越來越多，曾經(jīng)那些晦澀難懂的書，現(xiàn)在也懂了；曾經(jīng)那些無(wú)法理解的感情，現(xiàn)在也理解了；曾經(jīng)那些不懂的道理，現(xiàn)在也懂了。
就這樣，我堅(jiān)持了三年。當(dāng)我的作文得到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)我的作文得到表?yè)P(yáng)時(shí)，當(dāng)我的努力得到回報(bào)時(shí)，當(dāng)我所堅(jiān)持的夢(mèng)想得到他人的.認(rèn)可時(shí)；我內(nèi)心的感動(dòng)，不言而喻。
我特別欣賞作家，因?yàn)槲矣X得作家是最懂得怎樣去生活的人。他們特立獨(dú)行，他們正直勇敢，他們可愛善良。他們雖然無(wú)法讓你記住他們的模樣，但卻可以讓你永遠(yuǎn)記住他們的文字。我想要融入他們的世界，那里沒有爭(zhēng)吵、沒有噪音、沒有浮躁，只有一張桌子、一張紙、一支筆，還有一顆平靜的心。
我一直在堅(jiān)持我的夢(mèng)想，雖然動(dòng)搖過，但從未放棄。在堅(jiān)持的過程中，被人嘲笑過、懷疑過、打擊過，也吃過很多苦、受過很多罪、流過很多淚。我的心里有一朵花，它在我兒時(shí)種下，在我迷茫時(shí)發(fā)芽，在此時(shí)盛開；它無(wú)比美麗，它只為生命而開，只為拼搏者而開；它在我的靈魂深處，開在你我心中，這朵花的名字叫夢(mèng)想。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為作家，讓我的文字在你的內(nèi)心流淌。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇8
在悄無(wú)聲息的日子里，時(shí)間流逝，日月如梭，日歷一天天地翻過。轉(zhuǎn)眼間，我告別了那段纏綿的雨季，踏進(jìn)了多姿多彩的15歲的大門。當(dāng)臉上長(zhǎng)出了青春痘，當(dāng)筆下流淌出多愁善感的小詩(shī)，當(dāng)心中有大干一場(chǎng)的沖動(dòng)時(shí)，我意識(shí)到，青春已來到我的身邊。于是，我有一個(gè)夢(mèng)想：為青春色。
有時(shí)，青春是一杯香濃的咖啡，只有細(xì)細(xì)品味，才能領(lǐng)悟到青春的味道；有時(shí)，青春是一簇沁人心脾的鮮花，只有靜靜嗅聞，才能體會(huì)出青春的芳香；有時(shí)，青春是一首輕快的音樂，只有陶醉其中，才能感受到青春的.韻律；有時(shí)，青春是一個(gè)變幻無(wú)窮的魔方，只有仔細(xì)琢磨，才能參透青春千變?nèi)f化的奧秘。
其實(shí)，我的夢(mèng)想很容易實(shí)現(xiàn)。上帝早已為我們準(zhǔn)備好了五彩的畫筆，讓我們自己調(diào)配出心儀的青春色調(diào)。紅色，奔放熱情，代表激情活躍的青春；白色，單純而圣潔，代表經(jīng)受不起一絲污染的青春；金色，燦爛輝煌，受人矚目，代表活潑善交，內(nèi)心充滿陽(yáng)光青春；藍(lán)色，寧?kù)o而清新，象征海洋和蒼穹，代表理智不拘一格的青春。
但什么樣的青春才是我的選擇？我不知所措地環(huán)顧四周，身邊的每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，走自己獨(dú)特的道路：在林蔭小道上散步，你可曾找到過兩塊形狀完全相同的石塊？在森林中徘徊，你可曾尋到過兩片相同的葉子？這就是大自然的鬼斧神工。對(duì)，上蒼賦予每個(gè)人獨(dú)有的個(gè)性和獨(dú)一無(wú)二的靈魂。我相信，青春本是“放蕩不羈”的，但社會(huì)的一些條理規(guī)矩束縛了它，使它不能完美地展現(xiàn)我們的性格�？晌抑溃啻簱碛袩o(wú)盡的生氣，那些羈絆終究是不能束縛它的。我們有勃勃的豪情，孜孜的追求。是太陽(yáng)，就應(yīng)該發(fā)光放熱；是雄鷹，就應(yīng)該展翅搏擊天空。這便是青春的本色。
或許，晴朗的天空偶爾會(huì)下一場(chǎng)雨，但那也是一場(chǎng)七彩太陽(yáng)雨。青春中的我們，有快樂、有失意，有歡笑、有淚水，但這都是我們成長(zhǎng)的足跡。青春的顏色是赤橙黃綠，陽(yáng)光下，我們的生活應(yīng)該七彩斑讕。
何必問更喜歡哪一種顏色？又何必問喜歡哪一種青春？它們不都具有誘人的魅力嗎？
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是為青春色。不管濃或淡，只要握住手中的畫筆，蘸上屬于自己的顏色，那么你眼中的色彩就是青春的色彩。就讓我們握住手中的畫筆，努力奮斗，創(chuàng)造自己的命運(yùn)，為青春色！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇9
閑暇之余，孩子們坐在草坪上聊天，一個(gè)孩子突然跑過來問我：“老師，你有夢(mèng)想嗎？”我回答說;“有呀，我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是每天看著你們健健康康、快快樂樂的成長(zhǎng)。”“那你們呢？”我問完,小朋友們七嘴八舌的討論起來。
一個(gè)孩子說:我的夢(mèng)想是當(dāng)一名解放軍，這樣就可以保護(hù)我們的國(guó)家了，說著這個(gè)孩子還和其他小朋友討論起了先進(jìn)武器，小朋友們用崇拜的眼神看著他，他也用無(wú)比堅(jiān)定的語(yǔ)氣告訴小朋友:每一個(gè)軍人都非常偉大，我一定要努力實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。不知怎的，我的內(nèi)心竟然已經(jīng)驕傲上了，似乎看見他穿著軍裝，英姿颯爽的向我走來……
這個(gè)時(shí)候另一個(gè)小朋友跑了過來，他告訴大家，他的夢(mèng)想是當(dāng)一名地鐵司機(jī)，因?yàn)橹皼]有坐過地鐵，今年經(jīng)常坐地鐵，感覺地鐵非常方便，速度也很快，他覺得地鐵司機(jī)是一個(gè)最了不起的職業(yè)。
這個(gè)時(shí)候圓圓很激動(dòng)的跑過來告訴我：“我的夢(mèng)想是為中國(guó)爭(zhēng)光，因?yàn)槲矣X得我們的祖國(guó)很強(qiáng)大，我不想讓祖國(guó)落后”。說著他還講起了抗戰(zhàn)小故事，我不禁為她點(diǎn)贊。
“老師，你知道我的夢(mèng)想是什么嗎？我的夢(mèng)想呀，是當(dāng)一名大力士，因?yàn)槲胰绻蔀橐幻罅κ�，我就可以保護(hù)我的姥姥了，還能幫她提很重的東西，姥姥的腰就不會(huì)疼了”。我被他的話所打動(dòng)，這個(gè)孩子天天都是姥姥接送，沒想到連他小小的心中萌發(fā)出來都的對(duì)姥姥滿滿的關(guān)懷。
另一個(gè)孩子說：“我以后要成為像劉老師那樣的.保育老師，因?yàn)樗苫詈芸煲埠苷J(rèn)真�！毙∨笥褌兗娂婞c(diǎn)頭。
還有一個(gè)小朋友說幼兒園的飯?zhí)贸粤�，廚房叔叔很會(huì)做飯，小朋友天天都能吃上香噴噴的飯菜，所以他的夢(mèng)想是也是成為廚師，還要當(dāng)幼兒園的大廚呢！
“老師，我想當(dāng)太空人”“老師，我想當(dāng)狙擊手”“老師，我想當(dāng)舞蹈家…”每個(gè)幼小的心靈里都有著無(wú)限的能量，我很欣喜，因?yàn)楹⒆觽儚男【蛯W(xué)會(huì)傾聽自己內(nèi)心的聲音，這些夢(mèng)想都是那么與眾不同，不可思議。但是他們都能夠勇敢的去表達(dá),這已經(jīng)是很美妙的事情了。
親愛的孩子們，生命可能會(huì)有不能承受之重，但請(qǐng)你們的心一定要透明且清澈，黎明即起，孜孜為善。我可愛的孩子們，愿你們都能快快成長(zhǎng)起來，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，獲取更加光明的未來。
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇10
尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是《我有一個(gè)夢(mèng)想》！
為了一個(gè)共同的夢(mèng)想我們會(huì)聚一堂，我們秉承文學(xué)的血脈，我們背負(fù)理想的背囊。我們追求美好的未來，我們追求智慧，我們謳歌自由，我們抒發(fā)心中的激情，我們以詩(shī)的語(yǔ)言揮灑我們奔涌的熱血。
讀一百部書，活一百種人生。對(duì)生命來說，沒有任何東西能像書籍那樣具有如此的力量。書籍是孤獨(dú)者的朋友，是被遺棄者的伴侶，是郁郁寡歡者的喜悅，是絕望者的希望，是沮喪者的歡暢，是無(wú)依無(wú)靠者的.相助，是夢(mèng)想者的曙光。
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想。
我希望同學(xué)們拿起手中的五彩筆，描繪美好的藍(lán)圖，從這里起飛，放飛你的夢(mèng)想，如夸父逐日般追求我們的夢(mèng)想。
人生不能沒有夢(mèng)想，我們是時(shí)代的驕子，祖國(guó)的未來，我希望大家能不斷進(jìn)步，超越自我，胸懷天下。
我希望每一個(gè)學(xué)生都能夠在知識(shí)的海洋中遨游，在精神的世界自由搏擊。沐浴先哲前賢的光輝思想，聆聽仁人大師的諄諄教誨。
文學(xué)的殿堂富麗堂皇，我們懷著一顆赤熱的心，抱著對(duì)文學(xué)的熱愛，我們來了，我們無(wú)所畏懼，由于未了的激情。
只要我們?nèi)?shí)踐，只要我們熱愛讀書，只要我們喜歡寫作，我們的精神是自由的，我們的思想是開放的；只要我們勤奮筆耕，只要我們不懈追求，只要我們有堅(jiān)定的信念，只要我們有勇于探索的精神，只要我們敢于行動(dòng)，我設(shè)想我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，我們的追求便會(huì)有回報(bào)。
我想！我做！我成功！
今天，我有一個(gè)夢(mèng)想！
我夢(mèng)想未來的課堂是自由的精神家園，教師、學(xué)生自由地在知識(shí)的海洋中遨游。
我夢(mèng)想將來不再以成績(jī)決定一切，我們的學(xué)生都會(huì)快樂自由的學(xué)習(xí)。
我夢(mèng)想同學(xué)之間親如手足，消除矛盾，充滿博愛精神。
我夢(mèng)想我們的學(xué)校是一所知識(shí)的殿堂，書的海洋，人才的搖籃。
這就是我的夢(mèng)想。
然而這一切需要我們前赴后繼地努力，我們不能等待上帝的垂青，我們必須努力向上，改造自己，改造人類社會(huì)。
東晉大詩(shī)人陶潛有詩(shī)曰：盛年不再來，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)。
讓我們一起來描繪燦爛的前程，來書寫豪壯的誓言，來開創(chuàng)未曾耕耘的處女地。
讓我們攜手并進(jìn)，放飛夢(mèng)想，為夢(mèng)想而奮斗！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇11
未來，是那蔚藍(lán)的天空，而我則是那展翅翱翔的雄鷹。只要有夢(mèng)想，總有一日，我會(huì)比以前飛得更快、更高。
孩童的夢(mèng)想永遠(yuǎn)那么簡(jiǎn)單，也許是一塊糖果，也許是父母溫暖的懷抱，有的甚至幻想著能當(dāng)個(gè)救世英雄——但也正是因?yàn)橛辛诉@些幼稚、充滿幻想的夢(mèng)，孩童時(shí)的我們才會(huì)無(wú)憂無(wú)慮。
然而，隨著時(shí)間的推移，這些夢(mèng)似陽(yáng)光下的肥皂泡兒，轉(zhuǎn)瞬即逝。這些不切實(shí)際的夢(mèng)想被書籍、作業(yè)和課程磨滅。那些小腦瓜里，塞著滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓�、課文、習(xí)題，似乎已是塞不了更多的夢(mèng)想——這時(shí)的我們也已無(wú)精力與時(shí)間去想了。但沒有夢(mèng)想，就如一具行尸走肉一般，雖是有著正常的外表，但內(nèi)心呢？或許已是那么的麻木了罷，就算是曾經(jīng)有過夢(mèng)想，現(xiàn)在也是深深的埋藏起來。偶爾身邊的人們問起，回答也是如此的茫然。
世上不缺人才，缺的.則是永恒的夢(mèng)想。
美國(guó)的哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一屆畢業(yè)生做過調(diào)查：大部分學(xué)生沒有目標(biāo)，少數(shù)學(xué)生有短期的目標(biāo)，而僅有0.3%的學(xué)生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)——自然，這些有長(zhǎng)遠(yuǎn)理想的人們成功了。但是，這些成功的人也僅僅是那可憐的0.3%罷了。在這種高等學(xué)府，每個(gè)人都受著高等的教育，當(dāng)然沒理由不成功。然而就是沒有永恒的夢(mèng)想，有許多“天之驕子”不能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。
現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，父母當(dāng)然是“虛榮”的“望子成龍，望女成鳳”，然而，往往都是父母在無(wú)形之中扼殺了孩子最真的夢(mèng)想。往往在我們十二、三歲時(shí)，父母便用成人的要求來對(duì)待我們，殊不知，自己的孩子還不及自己的身高。的確，他們的高要求是為了我們好，但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)：失去了夢(mèng)想的孩子們，長(zhǎng)大之后只會(huì)是一臺(tái)麻木、冷漠并且無(wú)法適應(yīng)社會(huì)的機(jī)器！
一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是否幼稚可笑，無(wú)論今后是否能達(dá)到，只要你曾堅(jiān)持、努力過，就算虛無(wú)縹緲遙、不可及又有何干？
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇12
不知為什么我從小就對(duì)老師有種一種至高無(wú)上的尊敬與喜愛，有一股長(zhǎng)大后也要做老師的沖動(dòng)。我夢(mèng)想做一個(gè)好老師。
當(dāng)我還在爺爺奶奶的臂彎下牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，爺爺奶奶就對(duì)我說長(zhǎng)大后要聽老師的話，長(zhǎng)大后要為祖國(guó)做貢獻(xiàn)！于是我認(rèn)識(shí)了我從未接觸過的老師，幼小的心靈開始對(duì)老師有一份莫名的尊敬，覺得老師好偉大啊！于是我就有了當(dāng)一名老師的念頭！
幼時(shí)的時(shí)光總是如此的短暫，稍縱即逝。我很快就走進(jìn)了小學(xué)。但我似乎忘記了我夢(mèng)想當(dāng)老師的想法。直到有一天……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了。我們匆匆忙忙地跑到自己的座位上，等待老師的“駕到”。老師走進(jìn)了教室，我發(fā)現(xiàn)老師今天似乎有點(diǎn)不對(duì)勁，說話特別吃力，一直都靠在講臺(tái)邊上。同學(xué)們似乎也發(fā)現(xiàn)了什么，這節(jié)課大家都非常配合老師。下課后，老師似乎已精疲力竭，慢慢地走回了辦公室。我們幾個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)今天的老師已不像往日那樣鏗鏘了，于是我們四處打聽，從大家的只字片語(yǔ)中，我們知道了老師的喉嚨一直都不舒服，卻還一直支撐著為我們上課。我們?nèi)嗳硕急桓袆?dòng)了，在后面的幾節(jié)課上，都十分配合老師上課，不再吵吵鬧鬧了。�。《嗝磦ゴ蟮膼郯�！
這件事再次喚醒了我當(dāng)老師的夢(mèng)想，我要當(dāng)一名老師！
我總愛幻想，幻想我一切渴望的事物。一天，我竟想起了我當(dāng)老師我會(huì)有什么與眾不同……
假如我是一名老師，我決不會(huì)很嚴(yán)厲的對(duì)待我的學(xué)生，雖然自古以來都有“嚴(yán)師出高徒”的說法。但我也不會(huì)過分的和藹，因?yàn)槲抑牢也荒茏屗麄儜猩�，想干嘛就干嘛。那�?分和藹6分嚴(yán)厲吧！因?yàn)樯险n的時(shí)間大于下課的時(shí)間，所以我會(huì)讓嚴(yán)厲比和藹多那么一點(diǎn)點(diǎn)�！吧险n要嚴(yán)厲，下課要和藹”這是我不變的原則。
假如我是一名老師，我決不會(huì)布置如山的'作業(yè)，更不會(huì)布置許多抄抄寫寫的簡(jiǎn)單作業(yè)，因?yàn)楹?jiǎn)單的作業(yè)并沒有讓學(xué)生進(jìn)步的空間，帶來最多的是同學(xué)們的抱怨。
假如我是一名老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們愛上學(xué)習(xí)，告訴他們學(xué)習(xí)是快樂的，作業(yè)只是知識(shí)的鞏固。
假如我是一名老師……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覊�(mèng)想當(dāng)一名老師，當(dāng)一名好老師，我會(huì)一直為了我的夢(mèng)想前進(jìn)的！
我有一個(gè)夢(mèng)想作文 篇13
方了，高樓卻直上云霄；圓了，橋墩卻聳起驕傲；缺了，寶劍卻四射寒光；碎了，道路卻伸向遠(yuǎn)方；毀了，四野卻多了土壤……――――題記
我是一塊普普通通的石頭。我雖平凡但我卻有著自己的信念、思想與夢(mèng)想。
自上帝創(chuàng)造這個(gè)世界起，我和許多非生物靜靜地沉睡在一片靜寂的世上，直到有一天，地球上出現(xiàn)了人類，打破了死寂的天空，帶來了勃勃生機(jī)……于是，我蘇醒過來，開始了人類文明風(fēng)雨共濟(jì)的旅程……
我的信念和思想與人類同步“進(jìn)化”，漸漸地，我的家族形成了一種“石頭精神”，以種種姿態(tài)存在于大千世界的各個(gè)領(lǐng)域，貢獻(xiàn)著自己的全部……
作為世界上平凡而又唯一的我，從小就被灌輸著“奉獻(xiàn)”思想，于是，我的夢(mèng)想開始萌芽，滋長(zhǎng)……
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓高樓攀上云霄；為建筑事業(yè)貢獻(xiàn)自己一份力，等攀上云霄的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓橋墩聳起藍(lán)天，為橋面的高度付出自己的全部，等橋墩聳立于藍(lán)天的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓寶劍四射寒光，為了寶劍的'絢姿犧牲自己的體形，等寶劍寒光四射的那一天我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓道路伸向遠(yuǎn)方，為了道路的延伸捧出自己平凡的身軀，等道路伸向更遠(yuǎn)處的那一天，我能為石頭家族而自豪；
我有一個(gè)夢(mèng)想，有一天能讓四野增添土壤，為了四野的肥沃，捐出自己殘疾的身體，等四野的土壤又增加了質(zhì)量兼體重的那一天，我能為石頭家族而自豪……
我有一個(gè)夢(mèng)想，即在上帝創(chuàng)造我的那一瞬起，去完成自己漫漫人生路上等待著我的使命，“人盡其材，物盡其用”，這是最基本的人生坐標(biāo)軸的方向。
在浩瀚的大千世界中，我攜著自己的信仰、思想與夢(mèng)想去描繪人生路上的精彩，不求花開花謝，只為自己的夢(mèng)想而奔馳于世間……
我有一個(gè)夢(mèng)想，成為人類文明路上一塊平凡而不可缺少的石頭――這就是我的追求與旗幟……
后記：石頭已不僅僅是一塊石頭，它的信仰、思想與夢(mèng)想將世間的恒定律呈現(xiàn)給人類――做最好的自己！
夢(mèng)想牽著靈魂的手，奔向最燦爛的明天……
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