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我的眼里，你最美作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的我的眼里，你最美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的眼里，你最美作文1
圓圓圈圈，勾勒的是你深邃的愛，絲絲瑕疵，彰顯的是我眼中最美的你。無可取代的，親愛的數(shù)學(xué)老師。
我們靜靜地等待著期盼著那熟悉的皮鞋聲。你來了，無數(shù)目光流轉(zhuǎn)期望追尋著你的身影。室外是盛夏的驕陽，你卻身著一件長(zhǎng)袖。如往常一樣，神色平靜的用左手翻開書。似乎在說一件無關(guān)緊要的事：“今天是我最后一課。明天成老師會(huì)來教你們。”我們垂下眼簾，我們?cè)缇蛷陌嘀魅文侵獣粤耍?個(gè)月前你的右手在一場(chǎng)摔倒中受傷了，今天是你要求來的為我們上的最后一堂數(shù)學(xué)課。我們期盼著與你眼神接觸你卻沒有抬頭，轉(zhuǎn)過身：“我們今天來學(xué)圓�！蹦阆牒鸵酝粯�，隨手可以畫出一個(gè)規(guī)矩的圓。這次你失敗了。黑板左右搖擺不定，你手中的粉筆“呲”一聲劃過，留下一道慘白的痕跡，像是黑板裂開的傷痕，默默凝結(jié)成雪白的血跡，夸張的彰顯著自己的存在。你轉(zhuǎn)過身，眉頭微皺，拿起黑板擦，一道道擦去痕跡。黑板移動(dòng)摩擦著，刺耳的呼呼聲劃破了空氣，刺破了我們的耳膜，停下手時(shí)，粉筆灰暈開灰白色的粉道，朦朧的`覆蓋著，看不真切漆黑的本貌。像小丑臉上慘白的妝容，混沌、惆悵。你微抬起右手，顫巍巍地用幾只手指按下黑板，袖口下妄想遮掩的傷痕顯露無遺，如同一條蜈蚣，一直蔓延到我們心里。你咬住嘴唇，左手顫動(dòng)著，留下一條條波瀾，眉毛輕微地顫抖，額頭上滲出細(xì)密的汗珠，眼睛微瞇著，卻閃出不容置疑的堅(jiān)定的光。你一筆筆去添描那不規(guī)則的圓形，一點(diǎn)點(diǎn)繪成枝干，一次次連接點(diǎn)線，連接成一個(gè)不平整的圓，像有棱角的雞蛋，瞧不出半點(diǎn)圓的痕跡，丑陋得想讓人發(fā)笑，想扯起嘴角時(shí)，臉部肌肉卻僵硬得不能動(dòng)彈，眼里像撒了把沙子，澀澀的，卻強(qiáng)忍著不讓自己哭出來。周圍同學(xué)的眼眶都泛紅了，卻咬緊了嘴唇，誰都沒有發(fā)出半點(diǎn)的聲音。你沒有轉(zhuǎn)身，低著頭，大家也深深把頭埋下，誰都沒有說什么。那不平整的，沒了圓潤(rùn)，卻多了份堅(jiān)挺，像一顆心，彰顯著熱情與忠誠。每一分一秒何其珍貴，我們感受著你所留下的痕跡，用盡全力去記清每個(gè)場(chǎng)景，怕遺忘關(guān)于你的任何細(xì)節(jié)。
“叮呤呤”下課了，誰都不曾想時(shí)間如此匆匆。你深深的目光從每個(gè)人的臉上緩緩流過：“同學(xué)們?cè)僖�！”“老師再見！�?/p>
那黑板上留下的，是那個(gè)不規(guī)則的圓，丑陋地卑微地與我們對(duì)立。透過它，卻清晰看到你深邃內(nèi)心，一顆美麗的、忠誠的心。
一道道傷痕，一次次的不完美，卻組織成我眼中最美的你，那個(gè)執(zhí)著的，熱愛并忠誠于教育事業(yè)的你——親愛的數(shù)學(xué)老師。
我的眼里，你最美作文2
在我的身邊，有那么一個(gè)女孩，穿著樸素，性格內(nèi)向�？墒牵齾s有著一雙溫暖人心的眸子，很美，很亮，很深邃。
這一天，同學(xué)們和平常一樣上著課，陽光雖然還是那么亮堂，可是我總覺得有些莫名的微弱。我四肢無力地癱坐在課桌上，在生機(jī)勃勃的課堂中，顯得有些格格不入。終于盼到了下課的鈴聲，我嘗試直起身子，眼前卻一陣昏暗。我咬咬牙，硬撐著挪向食堂。那些平日可口的飯菜，今日卻覺得格外惡心。看著我暈暈乎乎的模樣，你徑直走到我跟前，皺了皺眉，一雙眸子里充滿了憐惜，你掀起我的劉海，貼心地用你的額頭，碰了碰我的額頭。你沒有說話，也顧不上還未吃完的飯，脫下身上的外套，披在我微微顫抖的肩上，用手摟著我的肩，緩緩地走回教室。
一路上跌跌撞撞，你連拖帶扶把我送回教室。此時(shí)，你早已氣喘吁吁，卻一刻不歇，拿著我的杯子去倒水。飲水機(jī)的溫水全部飲用完了，于是你倒了一杯熱氣騰騰的開水。歷來內(nèi)向的你，這一次不知哪來的勇氣向老師要了兩個(gè)紙杯子，準(zhǔn)備將開水弄得涼些給我喝。
你瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)著，你喘著氣，心太急，一個(gè)不小心，滾燙的水珠灑在了手背上，陽光下，一個(gè)微微拱起的血泡清晰可見。我內(nèi)心一顫……你并未說什么，而是迅速把兩個(gè)空紙杯放在桌上，將一個(gè)空杯子倒?jié)M。一瞬間，熱氣從杯子里緩緩上升，你嘗試著端起杯子，慢慢地想用手托穩(wěn)，可開水燙得你連忙放下杯子。你長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛忽閃忽閃地眨了幾下，找來兩張餐巾紙，包住杯子的四周，抖抖顫顫地拿住，小心翼翼地將水揚(yáng)進(jìn)另一個(gè)空紙杯。一次，兩次，三次……你一次又一次重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作，紙杯上升的熱氣少了許多，最后，你拿起杯子試了試水溫，遞給了我。
我愣了幾秒鐘，緩緩接過紙杯：“謝謝�！蹦阋琅f一聲不吭，但嘴角的弧度卻微微上揚(yáng)，眸子里很純，很凈。此刻，我手上握著的仿佛不再是一杯普通的熱水。因?yàn)檫@杯水經(jīng)那女孩之手，平添了幾分神圣。陽光照在上面，泛著一層金光。我慢慢湊到嘴邊，輕抿一口，溫度剛剛好，仔細(xì)喝上幾口，似乎能嘗到淡淡的香甜，我“咕嘟咕嘟”幾口就喝完了。披著你的'外套，喝完你給我倒的水，我的寒氣頓時(shí)被驅(qū)走了一大半，取而代之的是一陣一陣的暖流，從嘴邊流到心頭，從心頭涌遍全身……
記憶里，你那深邃的眼眸，永遠(yuǎn)都是那樣的純，那樣的凈，如詩，如畫，如夢(mèng)。我的眼里，你最美。
我的眼里，你最美作文3
一陣暖風(fēng)吹過，推開了冬季嚴(yán)寒，你帶我去看望外婆。
低矮的兩間平房，房前空地用水泥筑成的水井，屋后大片大片的菜畦，在陽光的照耀下，閃著光澤。
或許是因?yàn)殚L(zhǎng)期當(dāng)老師的緣故，在我的眼里，你一直是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的人，整天圍著自己的學(xué)生轉(zhuǎn)，對(duì)我似乎不聞不問，問起我來對(duì)我要求又極高，有時(shí)我甚至懷疑你有沒有對(duì)我笑過，懷疑你和我有沒有共同語言�？粗阕谕馄派磉厽崆械貑柡畣柵�，我卻懶得理會(huì)，我禮節(jié)性地打了聲招呼便找機(jī)會(huì)跑開了。
漫步于外婆的后花園，驚奇地發(fā)現(xiàn)有一棵小棗樹立在菜地正中間。茂密的綠葉互相掩映，在陽光的照耀下格外顯眼，上面已長(zhǎng)著青紅的果子。一時(shí)興起，正伸出手去摘，忽然聽到背后你的嚴(yán)厲的聲音：“別摘！我已經(jīng)摘好了放在屋里了�！�
我尷尬地“哦”了一聲，放下剛剛懸在半空中的手，心中甚至有些惱火，悻悻地跑開了，心里嘀咕著你真小氣，連顆棗都不讓我摘，卻沒有注意到屋內(nèi)滿滿的一籃子棗，也沒有注意到你一直藏在身后的手。
就這樣，本來因?yàn)槟阏烀β祵?duì)我無暇顧及，現(xiàn)在我與你的話更是少得可憐，我感覺與你之間仿佛有一條深深的鴻溝無法越過。有時(shí)你喊我我不應(yīng)，你跟我說話我嫌煩，甚至連去上學(xué)的時(shí)候也很少和你說聲“再見”。
一天，你又帶我去看望外婆。你說，這些年外婆的身體大不如以前了，除了顧好學(xué)生，也要常常去看看外婆，讓老人開心。一路上，藍(lán)藍(lán)的天空飄著千奇百怪的白云，不時(shí)有幾只鳥兒掠過。
和煦的陽光照著大地，碧綠的菜畦，光滑的石井欄，外婆的`后花園一切都是原來的樣子。
習(xí)慣性地踱步到屋后，發(fā)現(xiàn)那棗樹已經(jīng)比我高出好幾個(gè)頭了，不變的是上面結(jié)著大大小小青青紅紅的棗。
一時(shí)興起，伸手摘了幾個(gè)，大口大口地吞了起來，再次去摘時(shí)，指間便傳來一陣刺痛，我驚訝地發(fā)現(xiàn)樹上居然長(zhǎng)了一排排的小刺，我欲哭無淚，轉(zhuǎn)身離開，剛走幾步，仿佛又想起了什么，哦，是當(dāng)年你阻攔我摘棗時(shí)關(guān)切的聲音、關(guān)愛的眼神……你是怕我被刺痛��！辛勞的你呀，當(dāng)老師的你，原來你心里一直有我��！我轉(zhuǎn)身向棗樹跑了回去。
我摘到了幾顆又大又紅的棗，跑到你跟前，舉起手中的棗沖你喊：“媽媽，吃棗！”你抬起被棗樹刺了不知道多少回的手，擼了擼夾著幾絲銀色的頭發(fā)，開心地回答：“好！好！”陽光下，你笑了，笑得格外燦爛，笑得那么美！
這些年，我沒有忘記老家的那棵棗樹，它與你如同常開不敗的花朵，在我心中，是永遠(yuǎn)的風(fēng)景！
我的眼里，你——我的媽媽，永遠(yuǎn)最美！
我的眼里，你最美作文4
小學(xué)里的校長(zhǎng)是個(gè)身材高挑、十分有氣質(zhì)的女教師。從前的我對(duì)她都是敬而遠(yuǎn)之，直到那次演講，才發(fā)現(xiàn)原來她是如此和藹的一個(gè)人。
依稀記得，那是一個(gè)陰雨綿綿的下午，我們上完最后一堂公開課才知道，在我們上課的同時(shí)，剛從美國(guó)學(xué)習(xí)回來的校長(zhǎng)，給全校同學(xué)做了次講座，當(dāng)然，除了在上公開課的我們班。
不知道從誰的口中聽到講座的內(nèi)容是關(guān)于校長(zhǎng)在美國(guó)學(xué)習(xí)的一些見聞和經(jīng)歷，我們十分感興趣，覺得十分可惜，卻也無能為力。
班主任見我們這副提不起精神的模樣，并沒有開導(dǎo)我們，說一些以后還有機(jī)會(huì)之類的話，而是給我們出了個(gè)主意——全班分組，每組拿一個(gè)小本子，每人每天在小本子上寫一篇給校長(zhǎng)的信，等信攢夠了，就將這些信交給校長(zhǎng)，邀請(qǐng)校長(zhǎng)再來我們班做一次講座。
一開始我們都長(zhǎng)吁短嘆，認(rèn)為這是一個(gè)不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，但大家還是會(huì)拿起筆來認(rèn)真思索信的內(nèi)容。每封信，班主任都會(huì)批改過去，當(dāng)做給校長(zhǎng)的最具有誠意的邀請(qǐng)函。
當(dāng)信攢得差不多時(shí)，班主任在一天開完會(huì)后，將這些本子交給了校長(zhǎng)，給校長(zhǎng)講述了我們寫這些文字的目的和經(jīng)過，沒想到校長(zhǎng)聽了，欣然接受了這些信，并答應(yīng)了來我們班單獨(dú)做一次講座。聽到班主任轉(zhuǎn)述給我們的話，我們都?xì)g呼雀躍，興奮激動(dòng)了一整夜。
第二天，校長(zhǎng)如約來到我們教室，她依然很有氣質(zhì)，她站在講臺(tái)上的時(shí)候，仿佛周身閃著光芒，此刻，誰能罩住她的光芒。她不僅娓娓給我們講述了在美國(guó)的那些有趣的、豐富的經(jīng)歷，還連夜把我們每個(gè)人寫給她的信都打出來，并且向我們講述了她看到這些信時(shí)的感想。這是一個(gè)多愛孩子的校長(zhǎng)！竟然為了一個(gè)班級(jí)的講座而另外制作幻燈片，想到這點(diǎn)，我覺得她身上的光芒更亮了。在這次講座中，我們完全沒有平時(shí)看見校長(zhǎng)的緊張感，只有像家人一樣放松的談心、交流，我們彼此融合到了一起，仿佛兩條平行線在某種無形的力量下，有了交集。那種美好，那種感動(dòng)在我的`心上刻下了深深的印記，以至于到今天回想起來，心上還是暖暖的。我想，那就是一種美好吧？
美不需要多華麗的詞藻點(diǎn)綴，全班同學(xué)一起認(rèn)真寫信是小美，班主任給我們出主意而不是袖手旁觀或開導(dǎo)我們是大美，校長(zhǎng)為了一個(gè)班級(jí)連夜制作新的幻燈片，這不僅是敬業(yè)能夠做到的，還需要那一顆滾燙的，熱愛孩子的心，僅憑這點(diǎn)，就已經(jīng)是最美了，謝謝校長(zhǎng)，在我們美的年紀(jì)里給我們樹立了真正的美的觀念，在我的眼里，你最美！
我的眼里，你最美作文5
講臺(tái)上，是你飄逸的身影。講臺(tái)下，是你親切的話語。黑板上，粉筆跳起夢(mèng)幻的芭蕾，跳躍的音符把我們引進(jìn)那鮮花滿地醉人的園地。
你，愛看我們溢滿好奇的眼睛；你，愛聽我們爭(zhēng)論題目的話語。
在我的眼里，你是最美的園丁，每天辛勤耕耘。這不，才響第一聲鈴，你就走進(jìn)了教室。嗯？今天的你與平常有些許不一樣，眼尖的我們細(xì)細(xì)觀察著你。平時(shí)愛美的你總帶著那漂亮的項(xiàng)鏈，頭發(fā)也理得整整齊齊�？墒�，今天，你，脖頸空蕩蕩的，黑發(fā)有些許凌亂，連臉上也布滿了愁云。“季老師今天怎么了？”大家的眼眸里寫滿了擔(dān)心。
“同學(xué)們，現(xiàn)在我們上課�！蹦悴惶幔覀円膊缓脝�，一定是件非常悲傷的事情，我們把問號(hào)咽回肚里，回神專心聽你上課。
這一課你依然講得有聲有色，把我們帶進(jìn)充滿樂趣的數(shù)學(xué)城堡里�？陕犃艘粫�(huì)兒，我們就覺得不對(duì)勁兒，畫圖的時(shí)候，你的手有些顫抖，常常望著一個(gè)地方默默出神。怎么啦？到底怎么啦？心不在焉的我們焦急的等待下課鈴的響起。稀里糊涂聽了一課，望著你那悲傷的眼神，愁云密布的臉龐，我們焦急，我們擔(dān)心，可我們又把到嘴的話咽回了肚里‘只用急切又飽含千言萬語的眼神望著你。
“季老師今天怎么啦，看上去有些悲傷。”“脖子上項(xiàng)鏈沒了，不會(huì)是被扒手偷去，有些不高興吧。”“凈胡說，季老師才不像你，小肚雞腸，為一條項(xiàng)鏈傷心半天�！蹦闱澳_剛走，后頭我們就聚在一起議論紛紛。
“去問一下不就行了？”不知是誰說的，教室里頓時(shí)鴉雀無聲�！斑@，這也不好問，老師心里一定很疼�！�
過了許久，班長(zhǎng)打破了寧靜，沉默了幾秒，用低沉的語言告訴我們季老師的父親在家猝死，前一天她父親的遺體才剛剛火化。教室里一片寂靜，每個(gè)人的心里都感到深切的悲痛。
我的眼中有星點(diǎn)的淚花閃爍，淚光中，與你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸放大，放大……哦，那是你站在我身旁，認(rèn)真地審視我訂正錯(cuò)題的'身影；哦，那是你指著黑板，耐心為我們講解題目的身影；哦，那是你用焦急的眼神鼓勵(lì)退步的我不懈前進(jìn)的身影……
在我們閃動(dòng)的雙眸里，你的身影是那樣美麗；在你的點(diǎn)點(diǎn)淚花里，你的心靈是那樣美麗。
為了將我們這一代雛鷹推向廣闊的天空，為了讓我們向更高的目標(biāo)去努力，季老師啊，我們的好老師，你帶著失去親人的悲痛依然來為我們上課，把失去父親的悲痛強(qiáng)壓心底。在我的眼里，你最美！
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