成長的作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
隨著弟弟一天天的長大，弟弟也開始咿呀呀的學說話了，只是弟弟的口齒不清楚，總會讓人有不懂的地方。
弟弟有時候很調(diào)皮。媽媽今天心情很好，我們很早就把作業(yè)寫完了。這時媽媽正哼著小曲兒，陪我和弟弟一起看電視(不要感覺我媽媽邊哼歌邊看電視，覺得很奇怪)。弟弟不知不覺擺擺頭打了個哆嗦，但不過因為電視情節(jié)太好看了，我們沒有意識到，直到過了一分鐘，突然聽到了一聲弱弱的，輕輕柔柔的聲音：“渦濕噠，”聽完，好像一雙手把我們從電視中給拽了回來，媽媽眼睛睜得大大的、鼓鼓的，說真的`，媽媽這樣子像極了一只青蛙�！袄四蚰�，為什么不說話呀，媽媽又不是沒教過你。要說，媽媽我要拉尿尿，聽見了沒有？走去換褲子。”說完，媽媽把弟弟拉到了衛(wèi)生間去給他換褲子，我覺得弟弟一定在想：為什么呢？我應該被媽媽表揚才對呀，我明明叫了尿褲子的呀？怎么被媽媽批評了一頓呢？寶寶很委屈。弟弟撇了撇嘴巴，大哭起來。不過你要問我，我是怎么知道的呢？誰叫我們是姐弟呢！
弟弟有時候很有耐心。因為弟弟說話說不了長的句子，所以即使他嘰里咕嚕的說了一大堆，還是讓人消化不了，難以理解。每當我一臉迷惑地看著弟弟的時候，弟弟就會像復讀機一樣，重復地說那句讓人難以理解的句子，直到我們弄明白為止。我的弟弟這不是在教我怎么做人嗎？這次弟弟教會我怎么有耐心，哪像我們對別人說一句話，別人沒聽清楚，也就不再重復了，也不會管你清楚不清楚。我要學學弟弟。
弟弟有的時候很喜歡給我?guī)偷姑�。他每次只要看見我在背單詞，就會跑過來，我讀一個單詞，弟弟就會跟著讀這個單詞，我想考考弟弟“apple”，我指著“apple”這個單詞的問弟弟：“這個單詞念什么？”“巴基普！”弟弟睜著無辜的大眼睛回答道，蘋果這個單詞居然被他讀成這樣。媽媽看見我“不務(wù)正業(yè)”，竟然給弟弟教起的單詞來，下令讓我趕緊背單詞去。
弟弟學說話了，正因為這樣，所以弟弟才能給我們家?guī)須g樂，才能讓我寫這篇《成長的弟弟》。
成長的作文 篇2
隨著墻壁傳來一聲悶響，原來掛在墻上的鐘表像斷了翅膀的鳥兒，筆直地向下垂去。
清脆的一聲“當”，像是敲斷了我腦中的一根弦，“轟”得在我腦中炸開，我一瞬間想了無數(shù)種可能，都掩蓋不了一個事實—我闖禍了。
我頹然地看著撒了一地的玻璃渣子，它們在陽光燦爛的笑容下熠熠生輝，我可怎么都高興不起來。我惡狠狠地盯著“作案工具”—一塊泡沫板，恨不得時光倒流。
還等什么？！清理“案發(fā)現(xiàn)場”��！我剛打算把表針拾起來，就聽見鑰匙插進鎖孔轉(zhuǎn)動的聲音。完了完了，爸爸媽媽回來了，這我可怎么解釋！還來不及想出對策，就聽見了爸媽的談話聲。我心里一急，幾滴眼淚生生從眼眶里掉出來，剛巧被走進來的老媽看到。
我慌亂地擦掉眼淚，跟爸媽道歉，還好沒出什么劃出口子流血的事。爸媽越安慰我，我倒是哭得越兇，驚嚇、委屈、愧疚，一下子涌上心頭，都通通化作淚水傾瀉而下。
為了彌補我的過失，我?guī)桶职忠勒毡肀P上的數(shù)字樣式，用彩紙重新剪出了一點到十二點共12個數(shù)字。爸爸找出一個彩色廢紙盒的盒蓋，固定好仍可以運轉(zhuǎn)的表芯，在爸爸量完時間位置標記后，我將12個數(shù)字貼了上去—謝天謝地，它又開始轉(zhuǎn)動了。
現(xiàn)在這個“自制”鐘表在我家已經(jīng)用了四五年，我依舊忘不掉當時一地玻璃的.場景。
從那以后，我做事更加小心，盡量不犯大錯。
成長就是在叮叮當當?shù)哪ゾ氈袑崿F(xiàn)的，它悄無聲息地發(fā)芽、伸展，最終成熟結(jié)果，在人生畫卷中涂上了炫麗的色彩。
我就這樣一蹦一跳，一路撒著小星星長成了翩翩少年。
成長的作文 篇3
“蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西……”家門前美麗的荷塘中，一群魚兒在快樂地吐著氣泡，自由地嬉戲。
那片荷塘，一到夏天就開出美麗的花，散發(fā)出淡淡的清香。在那片片荷葉間，魚兒游來游去。傍晚，夕陽西下，蜻蜓在荷花上低徊，演繹出“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的動人意境。
那么美的荷塘，我卻被明令禁止接近。小時候，耳邊經(jīng)常傳來這樣的嘮叨：“河邊很危險，不要靠近!”兒時的我認為那只是嚇唬嚇唬人，對荷塘充滿了持久的向往，渴盼能像只蜻蜓自由翱翔在荷塘四周。
一天，父母都不在家，趁這機會，我溜到了荷塘邊�；ㄏ銚浔嵌鴣�，蜻蜓在我頭頂上盤旋。河里的魚兒，頭動尾巴搖，悠閑自得，我忍不住伸手去捉它：水好涼好涼，魚兒在我手碰到水的那一刻便很快地溜走了。我跑回家拿了點米來喂它們，魚兒一個個爭著搶著，水面上氣泡一串接著一串……那天玩得真開心。
有了第一次的經(jīng)歷，荷塘的誘惑力越來越大，內(nèi)心的欲望更加強烈。于是一個午后，趁家人不注意。我偷偷地溜了出去。花開得更艷了，更香了，魚兒游得更歡了，比我上次來還吸引人。
“哇，那朵花好漂亮啊!”我的眼球被一朵開得嬌艷的荷花所吸引，很想摘下來，可是它離我很遠，很難夠到。但我絕對不是“知難而退”的人，我一定要摘到那朵荷花。
那朵美麗的荷花在水面上搖曳，好像對我說：“來摘我啊!看你怎么夠得到?”岸旁有一棵大樹，于是我用一只手抱著大樹，兩只腳踩在岸上，身子不斷地向前傾，另一只手向著荷花的方向伸去。
近了一點，又近了一點，可是腳下的土已經(jīng)松動，漸漸向水邊滑去；抱著樹的那只手也開始沒有力氣了，慢慢地放松了，但是另一只手的指尖已經(jīng)碰到那朵花了，我告訴自己再堅持一會兒�？墒屡c愿違，腳下猛地一滑，手從樹上脫落，只聽“撲通”一聲，整個人栽到了水里。我很害怕，手不停地亂劃，腳四處亂揣，想撈到一根救命的稻草。一張開嘴，未待喊出口，就喝了一大口水，想喊卻又喊不出來。這時爸爸從家里跑了出來，也許是發(fā)現(xiàn)我不見了，也許是聽到了“撲通”的水聲�？傊�，我得救了!
爸爸跳下了河，把我抱了上來�？偹闵蟻砹�，又呼吸到了清新的空氣，全身毛孔像被熨斗熨過似的，不盡的輕松溢滿心頭。我低下頭，不經(jīng)意瞥見了手里的'一片花瓣。恨意頓生，當即想把它撕碎，但爸爸阻止了我：“美麗的誘惑，它的外表讓人陶醉，吸引人的注意力，但獲取它的過程卻充滿著驚險。這花瓣留著吧，就當是一個紀念，讓它時刻提醒你!”
于是，我擦掉花瓣上的水珠，把它夾到了書里；也將這一段記憶，鐫刻在心里。
簡評：文章選材獨特，著眼于荷塘的誘惑，力避陳俗，從眾多的網(wǎng)吧之類誘惑中脫穎而出。事件敘述真切，摘荷花的細節(jié)可謂“于細微處見精神”，描寫細致完整。父親的話語，富于哲理，卒章顯志。末段含蓄蘊藉，耐人尋味。
成長的作文 篇4
開學 一周，兒子思想的成熟幾乎是飛躍的，從一個孩子，一下子仿佛就變成了一個小大人，用他的話說就是：“媽，你以后不要再把我當成小學生那樣的小孩子了�！�
還有，那天特高興的.問我：“媽，這幾天我能一個人在外面吃飯，你說，我還有什么大人做的事我不會做的？”
還有，昨天我去接他，去晚了，接到半路，我怕他急，就開玩笑的說:“對不起，兒子，我來晚了”。他說：“哎呀，媽媽，你以后就不用接我了，你看我都這么大了�！蔽艺f：“反正我待著，正好出來散散步�！彼f：“那也行，那你就每天少接一段，慢慢的就不用接我了，你得鍛煉我�！�
只不過軍訓了十多天，上了幾天的初中，他自己就完全把自己當成一個大人來要求，包括吃飯，穿衣，說話……
這變化讓我驚喜，欣慰�？粗鴤�頭就要超過我的兒子，他腳步沉穩(wěn)地從我身邊經(jīng)過，有時候開門進屋，給我的感覺好像是他爸回來了……
兒子長大了，他正在試探的溶入這個社會。他的基因里有善良忍讓，沉穩(wěn)，禮貌，敬老愛幼，更有孝順，加之我一直教給他的責任和吃苦耐勞以及勤儉節(jié)約，我覺得，交給北京的這所普通中學，我們應該是放下心的……
是啊，從一個兒童到一個小學生，是上了一個臺階，從一個小學生到一個初中生，又是上了一個臺階，再到高中的時候，他肯定就成為一個瀟灑的男子漢，心里還會有自己心儀的女孩了；進了大學，我們家長就徹底的放手，因為他是一個成人了，他那時的思想甚至會超過我們……
……兒子，媽媽祝福你！
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