小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
她高高的個子，中等身材，一頭卷發(fā)烏黑油亮，大大的眼睛眨啊眨，潔白的皮膚就像雪一樣，整齊的牙齒，小小的的嘴唇，她待人和氣。猜猜看她是誰？
對了，她就是我們的`語文老師：呂老師。我們都很喜歡她，但是我更喜歡她那充滿愛意的目光！
上課時，呂老師那奕奕有神的目光注視著我們，讓我們倍感親切。當(dāng)我們?nèi)〉煤玫某煽儠r，她就用那贊許的目光，表揚(yáng)我們、鼓勵我們，讓我們再接再厲。
當(dāng)我們聽課走神時，她會用那敏銳的目光盯著我們，把我們的注意力拉近了課堂。當(dāng)我們考試成績不理想時，她又用那鼓勵的目光讓我們感到信心滿滿、無比溫暖。
下課了，呂老師用那滿意的目光對我們說：“寶貝們今天表現(xiàn)的不錯！”
放學(xué)了，她用那關(guān)心的目光，提醒我們要我們注意安全 。
總之，我喜歡您，我的老師！我更喜歡您的目光，您的目光將伴著我茁壯成長！
小學(xué)生的作文 篇2
我的鄰居小芳是個10歲的女孩，長得機(jī)靈可愛，可就是有點(diǎn)“傻”，所以大家都叫她“傻”妹妹。
“傻”妹妹真“傻”，讓我舉個好的“傻”例子給你聽吧！去年“六一”節(jié)前夕，我去小芳家玩。一進(jìn)門，小芳便興奮地向我撲來，我好奇地問她發(fā)生了什么事，小芳高興地對我說：“姐姐，我們學(xué)校六一節(jié)要舉辦一個大型的文娛晚會呢，其中
一個節(jié)目就是我們班的課本劇！”“看你那高興樣，你一定也參加了吧，快，告訴我你在課本劇中扮演什么角色？”我急切地問�！安唬覜]有參加。”小芳很平靜地回答。沒有參加？我簡直不敢相信自己的耳朵。小芳是師生公認(rèn)的好學(xué)生，又是班里的“活躍分子”，怎么會……小芳看出了我的心思，不慌不忙地告訴我：“本來老師讓我參加課本劇的表演，可是我們班上有一個同學(xué)很想?yún)⒓�，我便把機(jī)會讓給她了！”“傻妹妹！”我又叫起了她的“綽號”。妹妹卻笑嘻嘻地望著我，沒有一點(diǎn)后悔的神情。
唉，真拿這個“傻”妹妹沒辦法。
我熟悉的一個人（媽媽） 我的`媽媽是一個普普通通的人，她雖然不能像別人那樣天天給我檢查作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，但我非常愛她。 我的媽媽很愛干凈，我愛媽媽不僅僅是因?yàn)樗龕鄹蓛�，更重要的是她很孝敬老人�?/p>
爺爺兩年前夏天得了腦血栓，在醫(yī)院搶救的時候，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽和姑姑就一刻也不離開爺爺，精心地照顧，護(hù)理爺爺。
因?yàn)闋敔敳荒軇�，所以媽媽和姑姑每天幫爺爺翻三次身，還不時地給爺爺驅(qū)蚊子……醫(yī)院里的醫(yī)生和護(hù)士都說爺爺有兩個孝順的好女兒。
爺爺出院后，為了使?fàn)敔斣缛栈謴?fù)健康，媽媽一有空，就幫爺爺活動身子，我和媽媽常常是左邊一個，右邊一個架著爺爺練習(xí)走路，媽媽還常常變著花樣做好吃的，看著媽媽給爺爺做了那么多可口飯菜，我真想也去嘗一口，每每這時媽媽的話就又響在我的耳邊：“你爺爺有病，咱們做晚輩的要把好吃的留給爺爺，讓你爺爺吃好，才恢復(fù)得快啊!”
多好的媽媽呀!您就是這樣孝敬老人的。您教給了我做人的道理。我愛您，媽媽。
小學(xué)生的作文 篇3
美妙的童年，是人生這副龐大的棋盤上最飛揚(yáng)跋扈的一顆棋子，無拘無束地在格與格之間亂躥。畢竟，童年便是自由的代名詞，是一個活潑的精靈！展開記憶的長幅，那一段段畫面繪成了我的童年，喜怒哀樂盡在其中……
�。ㄒ唬┯螒虻耐辍俺靥吝叺拈艠渖�，知了在聲聲地叫著夏天；操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年！”童年亦是在漫漫的游戲中度過，似乎沒有結(jié)束的時候。仿佛只有在游戲中，我們才能放飛自己的心�；蛟S是現(xiàn)在“泡沫劇”四處紛飛，童年時的我們也飽受那“不良”的熏陶。與只大我一個月的表姐在一起玩耍，玩的無非就是那些不同起因、經(jīng)過、結(jié)果的家家酒。所謂的家，只不過是一個兩三平方的巴掌大的地方。卻與真實(shí)的家不無二致——廚房、臥室、客廳、廁所……簡直是個微縮版！別以為這兒只是糊弄人的，連擺設(shè)也是應(yīng)有盡有：模型餐具、廚具、橡皮泥捏的沙發(fā)、電視機(jī)、床、馬桶……越看越像一個溫馨的家！起初，我陪表姐玩過幾回。每次，我都充當(dāng)一個失敗的上班族——工資少，表現(xiàn)又差。而她呢？總扮演一個十全十美的家庭主婦——菜燒得香、家務(wù)做得好……簡直無可挑剔！每次玩，我都要被她罵得狗血噴頭。忍受了幾回如此這般的折磨，我再也感覺不到游戲的有趣，還不如找其他伙伴玩彈珠子！可表姐那“女魔頭”始終不肯放我一馬，看到我必將我抓去，唉！
（二）初戀的童年“福利社里什么都有，就是口袋里沒有半毛錢；諸葛四郎和魔鬼黨，到底誰搶到那支寶劍？隔壁班那個女孩，怎么還沒經(jīng)過我的窗前？嘴里的零食，手里的漫畫，心里初戀的童年！”年尚幼稚，對“愛”只是朦朦朧朧的一層理解。只以為那只是一種單純的喜歡，再無其余雜念。我的“初戀”于那天“轟轟烈烈”地開始——七歲那時，當(dāng)我被媽媽牽入小賣部的大門，我的眼球立馬聚集在那一點(diǎn)：她那秀麗的身材使我駐足不前，所有的注意力一一被她吸引走。那一刻，我的眼前只有她的婀娜多姿，�。∥业氖澜缰粸樗ㄩ_……“親愛的！我愿意用我的一切去交換你的自由！媽媽！您同意嗎？”在我軟磨硬施的懇求下，媽媽終于點(diǎn)頭了！我如愿以償?shù)匕阉龓Щ亓思�！歸途中，我大口大口地吮吸著我的“初戀”——我生命中第一根“阿爾卑斯”棒棒糖！那甜美的滋味使我如癡似醉。就是我的“初戀”！
�。ㄈ┖康耐辍翱偸且鹊剿X前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)；總是要等到考試以后，才知道該念的書還沒有念。一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰。一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年�！睙o知的童年時光，沒有太多的思想，一切似懂非懂。流著鼻涕，沿著田埂，就走過了我的迷糊時光。那時的我，就像《蠟筆小新》里的阿呆——總也流不完的鼻涕，呆滯的眼神和毫無表情的臉孔，腦海里總有一團(tuán)雜亂無緒的線條，理也理不清。迷迷糊糊的童年，自然有迷迷糊糊的我，不知道今天是什么時候，不知道昨天是怎么過去的，也不知道明天將如何度過。渾渾噩噩地吃飯、睡覺，越來越覺得自己像一只迷茫的小豬崽。記得有一次，伯伯來家里坐。剛一落座，就有清脆的童聲響起：“媽，什么時候吃飯？我餓死了！”伯伯一時沒醒過神兒來，愣了許久，傻傻地瞪著我，一臉驚愕的表情。我突然感覺不對，如夢初醒地說道：“哦！我叫錯了。我找媽媽去�！闭f完，我蹦蹦跳跳地跑了，留下下巴脫臼的伯伯傻坐在那兒……后來，這場“半路認(rèn)爹娘”的鬧劇傳遍了我那七大姑八大姨的圈子里，我被笑得體無完膚，恨不得挖個洞鉆進(jìn)去。不過，這個“血的教訓(xùn)”給我敲了記警鐘，也從此改掉了我迷糊的壞毛病。呵呵！因禍得福�。�
�。ㄋ模┕聠蔚耐辍皼]有人知道為什么太陽總下到山的那一邊，沒有人能夠告訴我山里面有沒有住著神仙？多少的日子里總是一個人面對著天空發(fā)呆，就這么好奇，就這么幻想，這么孤孤單單的童年�！北砀绯ξ覈@息，說我的童年全都浪費(fèi)了，說我那七彩的`時光全被黑白的文字奪走了，我的童年是黑白的！我真想沖上去揍他一頓！可他說的全錯了嗎？我的童年是黑白的。與其在大街小巷里竄來竄去，在水邊摸魚，在田野瘋跑……還不如靜靜地呆在書房，看那些耐人尋味的書籍，與文字一起奔跑、遨游、飛翔！在與文字的碰撞中，我總能體會到一種全新的快感！這，可比那些追逐打鬧的游戲快活多了！在別人眼中，我是個有怪癖的人，總是翻著那些又厚又重的書，還時不時地傻笑一番。但我有我的快樂，我喜歡看書，喜歡讀書。雖然有些字那么難懂，但我會去猜，去理解。我喜歡將字猜出來的那種喜悅！兒時的我，朋友很少。因?yàn)槲业拇蟀霑r光是在書房中度過的�？磿チ宋业目臻e時間，但一天24小時，還有剩余的十分鐘、二十分鐘……我就坐在那兒發(fā)呆，享受孤獨(dú)的滋味。真想有個知心的伙伴，能和我一起分享這孤單的童年！
�。ㄎ澹╅L大的童年“陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田；水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹。什么時候才能像高年級的同學(xué)有張成熟與長大的臉？盼望著假期，盼望著明天，盼望著長大的童年！”每個孩子都盼望著自己長大，像爸爸那樣擁有管制自己的權(quán)利。我也不例外，羨慕著一切比我大的人，羨慕他們那一張成熟的臉。一直幻想自己在一夜之間突然長大，可每天早晨，幻想都化為虛無的泡影，讓我空歡喜一場。為了長大，我施盡了所有的錦囊妙計：拿爸爸的剃須刀刮下巴（聽說刮了能長出胡子來）；睡覺前努力伸手和伸腳（聽說這樣能長得更快）；極力模仿大人們的言談舉止（聽說能變成個小大人）……所有的計謀都用盡了，我才懂得“道聽途說”的荒謬——唉！聽來的不一定都管用啊！待我成長乏術(shù)后，我也終于懂得成長的真諦！“長大”并無捷徑，只有隨著時間的推移才能夠得到！心急吃不了熱豆腐，耐心等待才會有結(jié)果！不同的童年締造了不同的人生，每個人都有自己選擇的生活。不要后悔！童年永遠(yuǎn)充滿著歡聲笑語……
小學(xué)生的作文 篇4
校園里，清晨的小鳥聲，伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺和諧的學(xué)校，也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。
我和同桌就是打響這場戰(zhàn)爭的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來，我們的關(guān)系開始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰呢?我三思而后行過后，一下恍然大悟，原來是性格。
性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風(fēng)趣幽默，一個愛安靜的女孩。同桌是個愛管閑事，狡猾殲柞，一個愛講話的男孩。這天，老師讓我們寫篇作文，說完就若無其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒嗎?簡直是個菜市場，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實(shí)沒必要說他，到時他寫不完，自然會遭到報應(yīng)的'。在我寫作的過程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過了正在歌唱的小鳥，淹沒過了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過的是我大腦思考轉(zhuǎn)動的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫著開頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫好！”至于寫得怎么樣就不用去談了�？赏婪堑宦爮膭窀孢�大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫好了就了不起啊。”我咬牙切齒，扭過頭表示不想看見他。這次的經(jīng)過使我對他的不良印象又加深了。
雖然性格不融洽，但只要抓住對方的愛好也可以。我的同桌愛探索，愛科技，所以我每天都會以一個科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來。
其實(shí)只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂的學(xué)習(xí)下去，你的付出一定可以得到大家的認(rèn)可的。
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