小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文 篇1
在我六年的學(xué)習(xí)生涯中，總有一個(gè)人在背后默默地支持、關(guān)心我，世上沒(méi)有一種愛(ài)能超越她的愛(ài)，沒(méi)有一種花能比她美麗，沒(méi)有一種面容比她的慈祥。對(duì)了！她還有一個(gè)最最好聽(tīng)的名字：媽媽?zhuān)∥业膵寢屝愿裢庀颍蔁o(wú)情的歲月奪走了她美麗的青春，還總給她一道道皺紋。不過(guò)，她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛、高挺的鼻子和那張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴，當(dāng)然，還有她心中那如水般的'母愛(ài)，都和以前一樣，沒(méi)有一絲變化。我的媽媽非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次，從來(lái)只簽名、不檢查的媽媽接到我遞給她的作業(yè)后，破例開(kāi)始檢查了起來(lái)。
我雖然有些吃驚，但隨后又不厭其煩地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)植皇遣恢�，我早就已�?jīng)檢查過(guò)了！一題也沒(méi)錯(cuò)！您就相信我吧！”哪知道話音剛落，媽媽就“揪”出了一道錯(cuò)題。她招呼我過(guò)來(lái)，一邊指著錯(cuò)題，一邊生氣地訓(xùn)斥道：“你看看！這種漏洞百出的作業(yè)也叫檢查過(guò)的?”看看這句話，根本不通順嘛！還有這里……連平時(shí)的家庭作業(yè)都不好好檢查考試時(shí)怎么辦？怪不得你每次考試都不理想，原來(lái)平時(shí)就這么不扎實(shí)……”聽(tīng)著媽媽的諄諄教導(dǎo)，我既害怕又愧疚：唉！要是早些好好檢查，還至于在這兒挨罵嗎！”于是，這一次我學(xué)會(huì)了認(rèn)真檢查作業(yè)。我的媽媽還具有不恥下問(wèn)的高尚品質(zhì)。一天晚上，媽媽正在備課的時(shí)候一道題使她陷入沉思，而這道題我正好做過(guò)。我好幾次想告訴媽媽那道題的答案，但又想到媽媽備課時(shí)不便打擾她，只好忍住了�？吹綃寢屆碱^深鎖，好像是想問(wèn)又不好意思，我認(rèn)為媽媽最后一定礙于面子，不會(huì)問(wèn)我。沒(méi)想到她遲疑了一會(huì)兒，竟謙虛地來(lái)問(wèn)我了！我抑制住驚訝的神情，耐心地向媽媽將講解這道題的解決方法。
那一刻，我真的知道了是么才是真正的“不懂就要問(wèn)”。這一次，我又學(xué)會(huì)了不恥下問(wèn)。一次次鍛煉，一件件小事，我在媽媽身邊學(xué)會(huì)了做事、更學(xué)會(huì)了做人。媽媽?zhuān)俏页砷L(zhǎng)路上的墊腳石，更是我飛向藍(lán)天的翅膀，在這里，我要衷心的對(duì)您說(shuō)一聲：媽媽?zhuān)覑?ài)您！
小學(xué)生作文 篇2
茂密的叢林里，有一棵參天大樹(shù)。
這棵參天大樹(shù)是小兔、松鼠和喜鵲的家，兔子住在樹(shù)的底部，松鼠住在樹(shù)的中間，喜鵲住在枝頭上。大樹(shù)爺爺對(duì)她們說(shuō)：“歡迎你們住在我這里，可你們一定要愛(ài)護(hù)我呀！”“當(dāng)然了！”三個(gè)鄰居都異口同聲的保證。
沒(méi)過(guò)幾天，兔子為了請(qǐng)客，想把房子裝修一下，就把樹(shù)根掏了許多洞，她想：樹(shù)這么大，掏幾個(gè)洞算什么呢？她早就忘記大樹(shù)爺爺?shù)脑捔恕?/p>
又過(guò)了幾天，松鼠為了準(zhǔn)備更多的食物，決定把儲(chǔ)藏室擴(kuò)大些，也忘記了大樹(shù)爺爺?shù)腵話，在大樹(shù)的樹(shù)干上打了一個(gè)很大洞，她想：樹(shù)干這么粗，我打個(gè)洞不會(huì)有什么影響的。
初夏，喜鵲快生小寶寶了，為了迎接這些小生命，她打算把窩翻修一下，也把大樹(shù)爺爺?shù)脑捦骄畔鲈仆馊チ�，她折斷了許多樹(shù)枝。她想，大樹(shù)這么多樹(shù)枝，我折一點(diǎn)算什么呢？
夏末，一場(chǎng)暴風(fēng)雨來(lái)了，原本強(qiáng)壯的參天大樹(shù)輕而易舉地被摧毀了。兔子、松鼠和喜鵲的家遭到毀滅，她們哭泣著蜷縮在暴風(fēng)雨中，可后悔已經(jīng)來(lái)不及了。
小學(xué)生作文 篇3
“馬大哈”顧名思義就是丟三落四、做事情摸不著頭腦的人。我今天的這個(gè)“馬大哈”朋友何嘗不是如此嗎？
說(shuō)他“馬大哈”，自然是有原因的。
他現(xiàn)在忙得一刻也停不下來(lái)，并不是說(shuō)去做什么有意義的事情，只是為了極小的煩心一件事，找他的那塊早上還在桌子上的`橡皮。他一會(huì)兒抓抓頭皮，一會(huì)兒又撅起屁股低下頭在桌子下猛找一通�？山Y(jié)果是什么呢？結(jié)果是，他還是眼巴巴地向同桌借橡皮。沒(méi)借到，他還惱火地踢桌，這一踢可神了，那塊橡皮咕嚕咕嚕地滾到了他的腳邊。全班同學(xué)都笑得前仰后合，只見(jiàn)他卻只顧對(duì)著那塊橡皮又是親又是吻的，倒像是撿到啥寶貝似的。
然而第二天，他還是丟了那塊寶貝橡皮。
“馬大哈”就是馬大哈，昨天他把同桌的作業(yè)本帶回了家。到了家，也不看看上面的字，就用他那亂糟糟的字為同桌完成了作業(yè)。同桌第二天問(wèn)他，他還沒(méi)反應(yīng)。直到作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，這事兒才算真相大白，你說(shuō)他配不配“馬大哈”三個(gè)字？！
就是這樣一個(gè)“馬大哈”，還挺有意思的！
小學(xué)生作文 篇4
童年可笑的事就像秋天的落葉一樣多。今天，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我童年的可笑事命令老鼠說(shuō)話。
中班的時(shí)候，看動(dòng)畫(huà)片發(fā)現(xiàn)里面的動(dòng)物都有一種同樣的技能說(shuō)話。我就想驗(yàn)證下這個(gè)技能到底是不是真的。于是，趁媽媽不注意的時(shí)候開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃。我拿了一只碗開(kāi)始尋找目標(biāo)，很快發(fā)現(xiàn)了一只老鼠，我慢慢的靠近老鼠，一下把它扣在碗底，然后偷偷地將老鼠帶回房間，并反鎖了門(mén)。開(kāi)始審問(wèn)老鼠，我瞪著眼，指著老鼠的.嘴，惡狠狠地說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)你會(huì)說(shuō)話，快點(diǎn)說(shuō)給我聽(tīng)！老鼠悉悉索索，一點(diǎn)說(shuō)話的意思都沒(méi)有。我有點(diǎn)著急了，但并不灰心。我又偷偷拿了大米和奶酪引誘它，老鼠見(jiàn)了好吃的立刻討好我，我以為它回心轉(zhuǎn)意要說(shuō)話了，于是我把食物賞給了它，接著繼續(xù)讓它說(shuō)話，食物都吃完了，依然不理我。我氣壞了，原來(lái)動(dòng)畫(huà)片里都是假的。
直到現(xiàn)在，這件事依然讓我記憶猶新、忍俊不禁！
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