小學(xué)生的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
從前,有一戶人家,他家里有三個孩子,但家里很窮,撫養(yǎng)不起這三個孩子。
有一天,一位仙女來到了他家門口,她說:“我可以幫你撫養(yǎng)一個孩子!”那個人非常高興,就把小女兒交給了她。
小女兒來到了天國,在天國很幸福。有一天,仙女要出差了,她交給小女兒13把打開天國之門的鑰匙,并對他說:“前面的12扇門你都可以打開,但最后一扇門你絕對不能打開!”說完,仙女就走了。
仙女走后,小女兒就打開了那12扇門,里面的.風(fēng)景都是那么美!就剩下那扇禁開的小門了,里面到底有什么呢?小女兒很想知道。
有一天,小女兒打開了那扇門,這是,一律金光冒了出來!小女兒的一只手指被染成了金黃色。
仙女回來了,他問小女兒:“你打開那扇門了嗎?”小女兒回答:“沒有!”“”“沒有!”小女兒回答。仙女說:“你說謊了,要被趕出天國!”
小學(xué)生的作文 篇2
我今天上了一節(jié)籃球輔修課。
這是我到中學(xué)后第一次上輔修課,我選擇了籃球愛好班。首先,我們來到老師所說的場地。到了場
地一看,有的同學(xué)已經(jīng)玩上了。同學(xué)們打籃球的姿勢,真是五花八門,每個人都在秀自己的籃球技術(shù)。
與別的同學(xué)相比,自己35Kg體重,身材顯得細(xì)高、單薄。我以后應(yīng)加強(qiáng)飲食與休息,再強(qiáng)壯些,那么加之我的籃球技術(shù),對抗時才會有優(yōu)勢。
老師來到場地一吹哨,我們立刻就集合了,老師讓我們圍著場地跑了10圈,跑完后,我們就大半已經(jīng)氣喘吁吁。老師講,這一點就表現(xiàn)我們的體能不行,跑完后教練教了我們一些籃球技巧,最后又跑了400米,我一1分37秒跑第六名。
6年級的`生活與小學(xué)生活比起來來,緊張而有序。我今天既老累,有興奮,這節(jié)籃球輔修課教會我許多籃球技巧,也使我明白,體能其實挺重要的。
小學(xué)生的作文 篇3
我喜歡校園的柿子樹
校園的柿子樹,真讓人喜愛。
有的樹開花,讓人欣賞,有的樹結(jié)果,讓人們享用,有的樹做木料?墒磷訕浯_實這幾方面都兼而有之。
春天,柿子樹抽出了嫩綠的枝條。不幾天,在春風(fēng)的吹拂下,綠綠的葉子便把整個樹包住了。在陽光的照耀下,顯得那么生機(jī)勃勃。古人的“不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀”的詩句是來歌詠柳樹的,可我覺得二月春風(fēng)這把剪刀不僅剪出了嫩嫩的柳葉,也是剪出了這圓圓的柿子樹上的嫩葉,給春天增添了嫵媚。
整個夏天,那一個個的小柿子藏在綠葉中,飽吸著大自然的風(fēng)韻,沐浴著雨露陽光。在一個勁的慢慢生長,在走向那秋的.成熟,冬的厚重。
秋天,樹葉顯得蒼老了。那一個個柿子卻膨脹起來了,一個個如同吹了氣,鼓脹著一種希望,一種力量,在向大自然召喚著。隨著時間的推移,樹葉飄飄灑灑下落,而樹上的柿子卻在漸漸地變黃,后來變成了黃中透紅,在瑟瑟的寒風(fēng)中沒別有一番景致。這時候,摘下一個嘗一嘗,真甜,把我們的嘴上都染成了黃色。
冬天,樹葉落凈,只剩下一個個的柿子掛滿枝頭,在明麗的陽光下似乎發(fā)亮。我們下了課看到這些柿子,心里就泛起微微的漣漪:多么美的風(fēng)景,多么好的圖畫,美的讓我們不忍把這些柿子摘下來,因為這是大自然的杰作。
小學(xué)生的作文 篇4
我們班來了一位新班主任,吳老師。
吳老師有著烏黑的頭發(fā)、明亮的眼睛和一個閃亮的眼鏡,十分帥氣!
老師很嚴(yán)格,要求我們讀書聲音要洪亮。當(dāng)然,老師自己聲音也很洪亮,一點也不小。
老師很喜歡在說話時做一些動作,這些動作一做,就讓我們把這些句子記得更清楚了。老師走進(jìn)來時喜歡雙手放在兩旁。
吳老師,我們班的規(guī)矩不是很好,請您多多改善!老師,我們一定會聽您的話,讓您少吃潤喉糖。吳老師,以前您是我和楊麗琪的朗誦老師,現(xiàn)在是我們四(1)班全體同學(xué)的`新班主任!
吳老師,我們一定會好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我們的期盼!
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