三年級日記6篇(必備)
時間過得真快，一天又將結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候靜下心來好好寫寫日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編整理的三年級日記6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級日記 篇1
我是一個跟別人不太一樣的女孩，別的女孩成績都是好的不得不能再好的，而我的成績也不是少的.可憐，不是個好生，但怎么說是個中等生。
這天晚上，我看著藍的發(fā)黑的天空，在回想著我的這一整天：
上學途中，我的步伐永遠都是那么的慢，左腳碰擦著右腳，我真的不想那么快就到學校，在學校里我的呼吸永遠都是那么急促。
九點了，第一節(jié)的語文課，為什么要背書？昨天晚上做作業(yè)做著做著就睡著了，哪還記得背書，小學生的作業(yè)為什么這么多？十點了，數(shù)學課我永遠都是算錯，算錯后又會挨批，還不如不做，難道世界上不能有人不會乘法嗎？十一點了，又是一節(jié)讓人昏昏欲睡的英語課，為什么中國人一定要學外語？為什么大家不統(tǒng)一用一種語言？唉，搞不懂。
午飯后，規(guī)定要乖乖的睡覺，肚子飽飽的我睡不著。兩點的美術課，我討厭寫生，只喜歡畫小丸子，小丸子多可愛呀，可是老師卻只能勉強給了我一個及格。三點了，我最最討厭的體育課再次降臨，為什么體育課一定要跑步和蛙跳？我真希望我沒有兩條腿，這樣我就可以不用做這些累死人的運動。四點的大掃除為什么我一定要洗廁所，襪子被水濕的不堪入目，好惡心。終于挨到五點放學了，在路上我左看右瞧，在學生街兩旁擺的琳瑯滿目，但是我一個都沒買，不是我不喜歡，而是兜里沒錢。我十分喜歡那條黑色的項鏈，跟媽媽說了很多遍了，可是媽媽說那是男生才帶的，一直不讓我買。
回到空無一人的家中，周圍死一般的安靜，寂靜凝結住了一切，沒有人察覺出我少學了什么。一天就這樣度過了。
三年級日記 篇2
今天下午，老師給我們布置的作業(yè)是什么叫做熟能生巧。
熟能生巧的意思是跟我們排練三字經(jīng)一樣，經(jīng)過一遍又一遍的練習，才能把三字經(jīng)練的`滾瓜爛熟。如果你只看一遍，你不能把三字經(jīng)背熟的，練的多了，就熟練了。
你知道熟能生巧的意思嗎?我來告訴你們：熟就是熟練，能就是可以，生就是產(chǎn)生，巧就是巧妙。
三年級日記 篇3
正月十五是一年一度的元宵節(jié)，在這喜氣洋洋，燈火通明的狂歡節(jié)里，人們都要放鞭炮，迎龍燈，好好慶祝一番。
夜幕降臨，人們開始在大街小巷里迎龍燈。龍燈有長有短，可都裝扮得十分漂亮，它們在小城街道上穿梭，爆竹聲此起彼伏，響徹整個夜空，代表人們在新的一年里的.美好愿望。煙花如火箭般地飛上天空，在空中形成各式各樣的圖案，有的好似一朵婀娜多姿的迎春花綻開笑臉;有的又如一群快樂的小朋友在草地上追逐玩耍;還有的像滿天星，閃閃爍爍，虛無縹緲……
最搶眼的還是要數(shù)孔明燈，它們在夜空中隨處可見。每盞燈代表著希望與夢想，帶著人們的祝愿與祈福，在藍天中搖曳。它們飛越千山萬水，把風調雨順，五谷豐登的期盼帶給遠方的人們。
元宵節(jié)的月亮也格外地明亮，晚會的節(jié)目也精彩紛呈。今年的元宵節(jié)真是熱鬧非凡，明年的元宵節(jié)我一定要親手迎龍燈，給元宵節(jié)增添一片生機。
三年級日記 篇4
每次去奶奶家，奶奶總會炒香香的南瓜籽給我吃。
“�！！�，只要一聽到南瓜籽在鍋里發(fā)出了這種聲音，那香香的南瓜籽就可以出鍋了。
奶奶炒的`南瓜籽真好吃!當我吃的時候，我總會挑那些張著嘴巴的南瓜籽，因為那些南瓜籽特別好看，一顆顆南瓜籽嘴巴張得老大老大，露出了大大的瓜籽肉，多像一只只小鳥張大了嘴巴，正等著媽媽喂食呢!多可愛。吃這種南瓜籽還很方便呢!只要用手輕輕一掰，南瓜籽肉就掉了下來。吃完了這種南瓜籽，我只能向閉著嘴的南瓜籽“進攻”了，這些南瓜籽真調皮，我用手剝，剝不開;用嘴嗑，嗑不開。我一生氣，就把它整個扔到了嘴里，嚼呀嚼，嚼了個稀巴爛。媽媽一看，笑稱這是“磨豆腐”，我一聽笑了，也吃得更歡了。
南瓜籽可是真香啊，不過奶奶說一次不能多吃呢。
三年級日記 篇5
今天，我和媽媽一起去報了游泳班、乒乓球班和夏令營。
我們先去取了錢，第一次取了3000元。第二次取了2000元，第三次取了2000元問：一共取了多少錢？3000+20xx+2000=7000（元）答：一共取了7000元（條件、關系）。
我們先去了游泳館，我們先找到訓練負責人，我們報了游泳班，花了530元。問：還剩多少錢？7000-530=6470（元）答：還剩6470元（條件、關系）
報夏令營花了2000元，問：還剩多少錢？6470-20xx=3470（元）答：還剩3470元（條件、關系）。
報乒乓球訓練班花了450元，問：還剩多少錢？3470-450=3020（元）答：還剩3020元（條件、關系）。
生活費也要算上，問：還剩多少錢？3020-3020=0（元）答：還剩0元（條件、關系）。
取得7000元就這樣花完了啊嗚嗚嗚嗚。
三年級日記 篇6
11月27日 星期五 晴
今天的科學課上我們要學習蝸牛這一課，老師就帶著我們一起到草叢里捉蝸牛，我捉到了一只又肥又大的蝸牛。
可是，蝸牛已經(jīng)冬眠了。我怎么弄它，它也不動，我就把它殼上的白膜捅破，然后放到?jīng)鏊锩�，不一會，它就蘇醒了，伸出了兩對觸角，一對長，一對短。
蝸牛的兩對觸角究竟是干什么用的呢？我?guī)е@個問題做了一個實驗。我撿了一根樹枝，放到了蝸牛的前面，它先用長的觸角試探性地朝前探了探，又縮了回 去，這樣反復了好幾次，才慢慢地往前爬，我很快就知道了長的觸角是蝸牛的眼睛，可短的觸角我還是不知道它的作用。我想了好久也想不出來，只好去問老師了。 老師告訴我，因為蝸牛沒有鼻子，所以短的.觸角就代替鼻子的作用。我回到原來的地方，在蝸牛前面放一小片白菜葉，它慢慢爬到白菜葉上，用短的觸角聞了聞，覺 得沒有什么奇怪的味道，才大口大口地吃起來。
我終于明白了長的觸角和短的觸角的作用了，原來長的觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是它的鼻子。
這節(jié)課我真高興，因為我又懂得了一個新的科學知識，其中一部分還是通過我自己的觀察實踐獲得的。
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