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師恩難忘作文(經(jīng)典15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的師恩難忘作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
師恩難忘作文1
人人都說,父愛如山;母愛似水。這山水給予了我們生命,但這生命是無色無味的,那么是誰讓我們的生命變得絢麗多彩,變得充實(shí)的呢?是老師!
老師是園丁,我們是花朵,他們無時無刻不在為我們修枝剪葉;老師是雨水,我們是那干旱的禾苗,他們用他們的生命滋潤著我們;老師是綠葉,我們是紅花,他們一直默默的付出襯托出我們的美;我們是航船,那么老師就是燈塔!“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熑紵藢ψ约旱纳,照亮了我們未來的道路!如果說人類的進(jìn)化是地球的驕傲,那么老師的出現(xiàn)就是人類的驕傲!
有一件事令我至今難忘,我從小就體弱多病。記得那是一個風(fēng)和日麗的.上午,我們正在上英語課。突然,我的肚子劇痛,痛得我撕心裂肺。此時我可以明顯地感受到我去的臉已經(jīng)扭曲了。鄭老師看見我此時的狀況,他趕忙走過來!鞍⑦_(dá),你怎么了?”“老師我,我肚子痛!倍亲由蟼鱽淼膭⊥词刮艺f不出話來,“肚子痛?”“嗯,老師……”“先別說話了,我去給你接一點(diǎn)開水!薄班拧焙韧炅碎_水肚子依舊哈是那么痛!昂命c(diǎn)了嗎?”“沒有!薄澳慵译娫挾嗌?”“老師我爸爸打工去了,我媽媽沒有手機(jī)!澳窃趺崔k呢?哦,我送你回去!编嵗蠋熼_車把我送回了家,回到家媽媽立刻決定去醫(yī)院,但是沒有車,媽媽急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時鄭老師開口了,“我送你們吧!”“這,好么?”“走吧,孩子得病要緊,現(xiàn)在應(yīng)該下課了?熳甙,別耽誤了孩子的病情!”醫(yī)院里,鄭老師幫著我媽媽排隊(duì)去,掛號,見醫(yī)生……忙的滿頭大汗,最后確定是急性闌尾炎,醒來后,我發(fā)現(xiàn)媽媽趴在我的旁邊我的動作碰醒了媽媽“兒子,醒了”“嗯,媽媽你怎么把我弄到這個地方的,叫了救護(hù)車?”“沒有,這次多虧可你們鄭老師,他幫媽媽掛號,還親自把你送到了醫(yī)院,他忙的滿頭大汗,回去上課去了,兒子,好好學(xué)習(xí)報答鄭老師!”“嗯”。
師恩難忘,永生難忘!
師恩難忘作文2
我的數(shù)學(xué)老師是袁老師。袁老師有一個大大的腦袋,上面留著一頭烏黑的短發(fā)。她的眼睛又大又圓,看起來像兩顆黑色的寶石。她的耳朵很靈,如果我們在下面偷偷地講話,她準(zhǔn)能聽得一清二楚。
一天,我去參加啦啦操訓(xùn)練,放學(xué)前五分鐘才大汗淋漓地回到教室。那天,袁老師布置了很多課堂作業(yè),但我卻只做完了兩項(xiàng)。眼看就要快放學(xué)了,我提起筆“唰唰唰”地往下做,可是心急吃不了熱豆腐,我的數(shù)字老是抄錯,好像老天爺要懲罰我一樣。終于完成了前幾題,但我又被最后一題難住了。我眼睜睜地望著其他同學(xué)都?xì)w好了書包回家了,急得像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我環(huán)顧四周,看到班里寥寥無幾的茶圣正在補(bǔ)功課,這是我心里承受過的`巨大的打擊。
這時,袁老師好像看出了我的心思,便說:“胡佳琳,上來!”我心里一虛,慢吞吞地拿著作業(yè)走到了講臺上。袁老師一臉嚴(yán)肅,我心里感到十分恐慌,這時,袁老師問我是不是最后一道思考題不會做,我點(diǎn)了點(diǎn)頭。袁老師看看我,把最后一題認(rèn)認(rèn)真真地講了一遍,我終于明白了,心里樂開了花?粗蠋熣J(rèn)真地幫我批改作業(yè)的樣子,一股暖流流進(jìn)了我地心窩。
老師為了我們能獲得好成績,總是勤勤懇懇,不厭其煩地教誨著我們,我想對所有老師說一聲:“老師,您辛苦了!我一定好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)您的期望!”
師恩難忘作文3
他們以不竭的熱情在自己擁有的一角天空,默默地放射自己的光和熱,溫暖、滋潤著學(xué)生的心靈,教學(xué)生如何愛,如何為弱小者和善良者獻(xiàn)出心力,既不高調(diào),亦不卑微。
他們愛生、敬業(yè)、求精,以一貫的從容和平淡,燃燒自己,燭照世間。他們無怨無悔地高舉希望之燈,為學(xué)生照亮一條通向成功的大道;他們無怨無悔地將一批又一批的學(xué)生渡往成功的彼岸;他們無怨無悔地奉獻(xiàn)自己的青春,只為看到自己的學(xué)生成功。
他們有著大海的`博大涵容。他們的寬廣胸襟似乎可以裝下世間一切的苦厄、憂思和歡愉。他們用心去對待自由散漫的學(xué)生;他們用真誠去感化輕慢無禮的學(xué)生;他們用言語去喚醒虛度光陰的學(xué)生……他們不厭其煩,只為自己的學(xué)生以后不后悔。
他們默默無聞,靜如明鏡。他們的寧靜中包含著震天撼地的偉大。他們的激情也是內(nèi)蘊(yùn)的,卻夜以繼日地起伏涌動。每當(dāng)學(xué)生宿舍的燈熄滅之后,一盞孤燈卻還伴隨著他們。他們沒有抱怨,只為更好地履行自己的職責(zé),做好那份“良心工作”。
他們就是余中的老師——一群讓人欽佩的領(lǐng)路人。因?yàn)樗麄兊男燎,因(yàn)樗麄兊膴^斗精神,所以讓余中的未來更加充滿希望。
我來到余中已經(jīng)是第六年了,過去的五年時間不算長也不算短。從一個懵懂無知的初一新生到一個即將畢業(yè)的高三女生,這一路伴隨我走過的是余中的老師們。他們教會我崇德、弘志、博學(xué)、篤行。他們的恩情,讓我不能也不敢忘卻。
胡清華校長的諄諄教導(dǎo),鄧貴平老師的循循善誘,宋娟老師的溫柔體貼,毛成新老師的慈祥,王曉艷老師的辛勤,張棟梁老師的負(fù)責(zé),徐勝章老師的不辭辛勞……這一切我都看在眼里,記在心里。正因?yàn)橛兄麄兊臒o私奉獻(xiàn),才讓余中學(xué)子感受到前途的光明。
余中的老師是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)星光,雖然渺小微弱,卻盡心盡力地燃燒自己,溫暖學(xué)子之心。
此時此刻我已無法用更多的語言來表達(dá)自己的感激,只能用最真摯的一句祝福來代替:
老師,您辛苦了!
老師,節(jié)日快樂!
師恩難忘作文4
一年一度的教師節(jié)到了,在這天早上,同學(xué)們都帶著各種各樣的禮物:有的送鮮花、有的送糖果、還有的送賀卡……而我則送出了我最喜歡吃的巧克力。
剛踏進(jìn)班級,一陣陣吵鬧聲就傳入我的耳中,沒想到班里已經(jīng)炸開鍋了!側(cè)耳一聽,我才知道大家討論著要送什么禮物給老師。正當(dāng)大家討論得熱火朝天的`時候,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)李老師經(jīng)過教室,于是都趕緊掏出禮物,三步并作兩步向李老師奔去。一到辦公室,噢!不,辦公室里已經(jīng)水泄不通。好不容易把禮物給李老師后,我又要從擁擠的人群中擠出去。接著,我來到旭老師的辦公室,整個辦公室更是人山人海!沒辦法了,我只好硬著頭皮再擠……送完禮物后,我得了兩位老師的“謝謝”,心里像吃了蜜一樣甜。
不過,還是有一點(diǎn)美中不足。我本來打算給老師做賀卡,可是,媽媽認(rèn)為我的手工太丑,否定了我的想法。當(dāng)我看到其他同學(xué)給老師送賀卡時,我既有點(diǎn)羨慕,也有點(diǎn)悲傷。但是沒關(guān)系,我可以在明年的教師節(jié)彌補(bǔ)一下我這個小小的遺憾。
旭老師,我想對您說:“祝您節(jié)日快樂,青春永駐,永遠(yuǎn)充滿活力,更謝謝您給我們帶來這么多這么多樂趣!”
師恩難忘作文5
初中學(xué)習(xí)的日子里總是充滿著艱辛和考驗(yàn),而就在這寒窗苦讀的日子里,總有那么一個人默默地關(guān)注著我,當(dāng)我學(xué)習(xí)過程中想要偷懶時,他總會投給我一個眼神,熱烈而又溫馨。就在這眼神里,我總能讀出提醒,讀出激勵。他,就是我初一、初二的班主任兼語文老師——魏學(xué)鵬老師。
在我看來,魏老師是一位比較嚴(yán)厲卻平易近人的老師。他在平時慈祥、和藹,總是樂呵呵的。但當(dāng)我們違紀(jì)的時候,他便會收了慣常的笑,一臉的嚴(yán)肅,話不多說,“該長大了!該知道啥可做,啥不可做啦!”或是“思考一下這樣做合適嗎?有沒有更好的辦法?”三言兩語,語重而心長!那時刻,周圍的空氣似乎都是凝固的,讓人喘不過氣來。那時刻,我們便在這三言兩語里沉思自己的所作所為,盤點(diǎn)自己的所作所為,沉思下一步的努力方向。久而久之,這份沉悶的'空氣似乎也成了我們檢點(diǎn)自我、反思自我的大餐。不得不追加一句:魏老師是少有的“允許犯錯誤”的班主任,他很放得開,他允許我們?nèi)L試,然后總結(jié)、反思。我喜歡這樣的方式。
說說魏老師的課吧。說實(shí)話,我是喜歡上魏老師的課的。他的課,永遠(yuǎn)不會讓你生出枯燥感,永遠(yuǎn)讓你充滿新奇感。你可以在他的課上領(lǐng)略到許多課本以外的內(nèi)容。他隨時可以引著你的思維從課本的某一句話中飛出去,去做一場天文的、地理的或是歷史的甚至軍事的逍遙游,而當(dāng)我們從這場逍遙游里折返回身時,總會驚異地發(fā)現(xiàn)那原本難解的“頑石”早已乖巧地匍匐在我們腳下,成為我們的“俘虜”。我們總是在魏老師的旁征博引中瀟灑地排解掉那些“疑難雜癥”,那時刻,一種“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”的快感總會酣暢淋漓地自心田中飛升。不得不說,跟魏老師上課是一種享受。
正是因?yàn)槲豪蠋,我愛上了古文,愛上了古詩。是他帶領(lǐng)我在古代文學(xué)海洋盡情的遨游;是他,讓我了解了《觀潮》中吳中健兒高超的弄潮技巧;是他,帶領(lǐng)我走進(jìn)課文,去體會《木蘭詩》中木蘭代父從軍的故事;是他,讓我感受到了《河中石獸》中不可主觀臆斷的道理……
三寸舌,三寸筆,三寸講臺,三千桃李,這就是我的魏老師!
師恩難忘作文6
周主任是我來成都上學(xué)的第一天結(jié)識的第一位老師。他個子不高,眼圈有點(diǎn)發(fā)黑,最讓人難忘的是他的舊皮鞋,鞋尖兒都癟下去啦。我不由得想起了魯迅留學(xué)日本期間的恩師藤野先生。
那天早晨,他先拿出一張?jiān)嚲韺ξ疫M(jìn)行檢測。試題很難,竟然有三年級的內(nèi)容。就在我心慌意亂地等待結(jié)果時,突然聽到他幽默的話語;“OK!三七班”。就這樣,我順利地進(jìn)入了三年七班。
沒想到第一節(jié)數(shù)學(xué)課就由周主任親自教。他對我們發(fā)表了熱情洋溢的講話。他認(rèn)為課堂應(yīng)該是一派輕松的氣氛,并不一定非要緊張嚴(yán)肅;老師應(yīng)該讓學(xué)生在課堂上感到快樂;勞逸結(jié)合是一種不錯的學(xué)習(xí)方法……
記得那次第三單元“重量單位”測驗(yàn),全班都考得不好,周老師上課時批評了大家,于是我們個個情緒低落。這時周老師不再訓(xùn)話,而是在黑板上默默地寫字:
一頭豬,250
許多調(diào)皮的同學(xué)你看我,我看你,以為老師在罵大家。他見我們不動筆,一邊在250的`后面畫括號一邊說:“一頭豬250,填什么重量單位都不曉得了?”全班哄堂大笑,紛紛落筆,緊張的課堂氣氛瞬間就化解了。當(dāng)時我是怎樣地贊嘆啊!我這可愛的老師:穩(wěn)重而不失風(fēng)趣,嚴(yán)肅而不失熱情!
周老師有時還利用課間為我講解一些數(shù)學(xué)題。奇怪的是,不用我說,他就知道植樹問題是我最心煩的一塊絆腳石。他耐心地給我畫圖講解:“你看,一塊‘大木頭’,想變成4段,并不用‘鋸’4次,‘鋸’3次就好了;一個‘人’在‘走樓梯’,從一樓到二樓用10秒,同樣的速度走到三樓用多少秒呢?這第一層是不用走的啊!植樹問題不也是同樣的道理嗎?”我恍然大悟,連連點(diǎn)頭,說:“會了!”周老師說:“別慌,做幾道練習(xí)題給我看看。”看到那幾道植樹題被我迎刃而解,周老師笑了。
現(xiàn)在周老師忙于教務(wù)處的工作,不再教我們班的數(shù)學(xué)課了,但我依然對數(shù)學(xué)保持著濃厚的興趣。周老師為我打開了一扇快樂的門,我又怎能忘記呢?
杜甫曾寫過這樣的詩句:“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”是啊,老師們的教誨就像綿綿的春雨,滋潤著我幼小的心田。潤物之恩,我終生難忘!
師恩難忘作文7
我在學(xué)校有很多個老師,課外老師、體育老師等很多老師,但是我最想寫的是我們學(xué)校的英語老師。
英語老師的全名叫倪志剛,我們叫他倪老師。他長著一雙小眼睛,雖然眼睛小,但是可靈了,每次我們在桌子下面玩東西的時候,他都能發(fā)現(xiàn),真的就像長了一雙透視眼。他耳朵不大不小,每次在我們在下面說話的時候,他都能聽到,就像長了一雙順風(fēng)耳。他的小鼻子下面那張小小的嘴巴,每當(dāng)生氣的時候,都會撅起來。每當(dāng)我們看到他嘴一撅,就會立刻坐得整整齊齊。
每一次他給我們上課的時候,都活力四射,每一節(jié)課都給講笑話,笑得我們滿地打滾,而且我們表現(xiàn)好的話,就給我們表演。倪老師給我們演的都是武功,每一個動作都非常刺激。倪老師當(dāng)然也摔過好幾跤。
倪老師還是一個滿臉寫著剛毅的人。他告訴我們男生,男子漢就不應(yīng)該哭,不能像女孩子那樣?jì)蓺,而且男人?骨子里頭就應(yīng)該有男人的氣勢。男生要勇往直前,不要怕困難,只要骨子里有這氣勢,那就是真正的男子漢。
可愛的倪老師,等我上了大學(xué),以后我一定會回來看你的。我大聲地跟您說:“謝了老師,您辛苦啦,我愛你,是你讓我明白了人生努力的方向,是您告訴了我人生哲理。謝謝你!”
師恩難忘作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我聽到一句句贊美老師的詩句,我就會想到我的啟蒙老師—符老師。
符老師個子不高,一對彎月似的眉毛下,有一雙炯炯有神的眼睛,透出一股嚴(yán)肅的光芒,符老師對我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)厲,但嚴(yán)厲之中也夾雜著一些溫和。平時,符老師一直是笑容滿面。
記得有一次,我發(fā)燒了,只覺得沒有精神,全身無力,世界好像在飛快的`旋轉(zhuǎn),我很吃力的用手支撐著這顆暈乎乎的腦袋。但沒過多久,老師還是發(fā)現(xiàn)了我的異常,便急忙走過來,親切地問我:“陳昱嘉,你怎么了?”我無力地說:“我好像發(fā)燒了。”老師伸出手,輕輕摸了摸我的額頭,“啊呀!好燙,應(yīng)該是發(fā)燒了。”老師說完,就飛快跑回辦公室,取來一根溫度計(jì),小心翼翼地放入我的舌頭下。過了一會兒,老師將溫度計(jì)取出來一看,已經(jīng)有38.7度了,于是又匆匆走出教室,去辦公室拿了一粒退燒藥和一杯溫開水,老師將它們遞到我手里,急切地說:“服下這粒藥丸,你就會覺得好一些的!蔽医舆^藥,喝了一口白開水,頓時感到一股暖意流遍全身。
符老師雖然平時和藹可親,但在學(xué)習(xí)上卻是一絲不茍,非常嚴(yán)厲。
每次考試后,老師都會細(xì)細(xì)地和我們講解錯題,直到我們弄通、弄懂為止;我有好幾次考試考得不好,老師并沒有責(zé)罵我,反而是一次次的鼓勵我。
師恩難忘,如果說我們是祖國的花朵,那老師就是辛勤的園丁;如果說我們是可愛的小魚,那老師就是清澈見底的河水。我永遠(yuǎn)忘不了親愛的符老師,忘不了她對我的關(guān)心和愛護(hù)。
師恩難忘作文9
大學(xué)里的現(xiàn)代漢語老師是我們部門的主任。他所教的所有弟子都給他打了電話,因?yàn)樗浅?yán)格。
沒人敢錯過他的課。沒有人敢滑倒他的科目。沒人敢作弊。我很快就在學(xué)校里教過包先生。這是一個閱讀課,要求每個學(xué)生以情感閱讀一篇文章。如果你想讓我背誦我,但我對閱讀缺乏信心。當(dāng)輪到我的時候,我站起來和顫抖,但只讀了一句,聽了鮑先生的聲音:停下來。讀過嗎?我不知道你是怎么進(jìn)入這個中文部門的`。你想過了嗎?太苛刻了。我尷尬的眼淚立刻涌出我的眼睛。也許是因?yàn)槲沂且粋女孩,鮑先生的語氣稍微放松了一下,說:“你將來會面對社會的大市場嗎?”如果你不嚴(yán)格要求自己,你真的能做到嗎?這是我一生中最尷尬的課。我不知道怎么熬過去。
但是老師的話深深地提醒了我。我不敢松懈下來,仔細(xì)聽筆記,仔細(xì)寫考試。學(xué)期結(jié)束前一天,包先生派了個同學(xué)給我打電話。我看見我的試卷躺在他的辦公桌上。包先生無法掩飾他的興奮:這篇文章回答得很好。我教現(xiàn)代漢語這么多年,以至于我的學(xué)生在考試中從來沒有這么好過。我很榮幸能從如此嚴(yán)格的老師那里聽到如此直截了當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)。事實(shí)上,感謝他及時喝酒。想想看,在我十多年的學(xué)習(xí)生涯中,許多老師幫助了我。
但是只有包先生給我留下了深刻的印象:他不僅教我知識,而且教我做人;他不僅鼓勵我學(xué)習(xí),還敦促我決定。老師的恩典令人難忘。感謝老師。
師恩難忘作文10
九月,是一個豐收的季節(jié);九月,是一個感恩的季節(jié);九月,也是一個屬于老師的季節(jié)。
他,有一雙充滿智慧的眼睛,一張和藹可親的臉,一個機(jī)智而又敏捷的腦袋。他就是我的數(shù)學(xué)老師。
記得那次我在改錯題,老師從我身邊走過,他那雙火眼金睛一下子就把一個錯誤瞅出來。他指了指作業(yè)上的題目,提醒我。那時我還不知道哪里做錯了,他也看出我的惘然。于是,他笑了笑,說:“把草稿本和筆借給我用一下。”我迅速地拿了出來遞給了他。我知道,他肯定是畫線段圖來引導(dǎo)我的。
只見他刷刷地在草稿上畫著,耐心地講解起來。講完了,他還親切地問我:“聽明白了嗎?”我還是不太懂,卻不敢說自己不明白,怕他說我上課不認(rèn)真聽。他已經(jīng)再講一次了,我還弄不懂,更怕他說我太笨了。可是如果不說,下次遇到這種類型的題目,仍不會做,該怎么辦呢?如果說會,那就是欺騙老師,欺騙了自己。我心急如焚,雙手無意識地緊揪著褲子,我抬起頭看看他,又馬上低下頭去,正不知如何是好。最后,我小聲地吐出幾個字:“不……不明白。”出乎我意料,他不僅沒有責(zé)怪我,還親切地說:“沒關(guān)系,一次不會學(xué)兩次!闭f著,老師又給我講解起來。這時,我的心像被點(diǎn)燃了的蠟燭,溫暖慢慢從心里流淌出來。我的`手不再緊揪褲子,眼神不再逃避。那句句清晰透徹的講解,如點(diǎn)點(diǎn)春雨,滋潤了我的心田。
老師,您的愛是偉大的,是無私的,是深厚的!您對我的諄諄教導(dǎo),我永遠(yuǎn)不會忘記!我以后會努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對我的期望,將來成為一個對社會有用的人!
師恩難忘作文11
一年一度的教師節(jié)即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說:“老師,你們辛苦了!”
我還記得我上2年級小學(xué)的時候,老師在講數(shù)學(xué)奧數(shù)的時候,我有一次沒聽懂,當(dāng)老師出了一道類似于這道題的時候,同學(xué)們都在做題的時候,我還沒有開始做,我仿佛是一粒還沒發(fā)芽的種子。老師發(fā)現(xiàn)了我說:“下課了,你來我辦公室吧!毕抡n了,我抱著練習(xí)冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之后,我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說:“我現(xiàn)在給你講題,一定要認(rèn)真聽,一遍不行兩遍,兩遍不行三遍!敝罄蠋煱堰@道題的做法的來龍去脈,一五一十地給我講了一遍。我高興的說:“懂了!”老師給我出了一遍類似于這道題的相關(guān)題,我很快的做完了。老師表揚(yáng)了我,之后我心里比吃了蜜還甜了呢!我回到教室以后,把老師之前布置的`那道題也寫完了。
除了那一次老師教我那道題,而且還教了我握筆方法。還有一次,我的鉛筆抓法不對,老師說:“筆要向右斜側(cè)方向傾斜,頭抬高,腰要挺直,距離桌子一拳遠(yuǎn),眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低!崩蠋熯抓著我的手寫了幾個字。
第二天當(dāng)老師正在檢查我們的作業(yè)時,到我交作業(yè)時。老師看了看我的作業(yè)時,老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,似乎在說:“真是一學(xué)就會!蓖瑫r我也為自己感到驕傲。
老師,您就像春雨,您就像陽光,在呵護(hù)、滋養(yǎng)、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師,在老師節(jié)這一天,我祝您“老師節(jié)快樂!”
師恩難忘作文12
老師的愛是打開我們心靈的鑰匙,更是一種令人難以忘記的關(guān)懷。
我的老師姓張,她雖然個子不高,可是體內(nèi)卻蘊(yùn)藏著巨大的“能量”,正是這種特殊的“能量”令我無法忘懷!
記的剛上三年級的時候,我們班被公認(rèn)為“最討人厭的'班級”,可張老師卻耐心的接過了我們班,想讓我們“反敗為勝”。她為了讓我們愛上讀書,所以讓我們每天帶一本課外書去上學(xué),還專門開設(shè)了一節(jié)閱讀課,中午午休時,她還對我們說:“睡不著的可以看書”。就因?yàn)檫@樣,我們班的同學(xué)都真正地愛上了讀書。
冬天,我們的午休改成了午間活動,有些老師卻把這個時間當(dāng)作了“補(bǔ)課專用”,給孩子們上課,可張老師絕對不會這樣,她會讓我們盡情的玩,釋放屬于我們自己的童年。
在她的課上,我們每一個人都是平等的,都有發(fā)言權(quán),而且她還會給不愛舉手發(fā)言的同學(xué)機(jī)會,讓我們同舟共濟(jì),不讓任何一位同學(xué)落后,不讓任何一位同學(xué)失去自信心,讓我們每一個人都得到同樣的愛。
如今老師的努力,也得到了回報,現(xiàn)在的我們經(jīng)常獲得全年級第一,作文比賽第一,運(yùn)動會第一的好成績,而且我們的巨大變化令所有的老師刮目相看!
老師的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)般滋潤著我的心靈,令我終生難忘!
師恩難忘作文13
昨天是一年一度的教師節(jié),在這個全體師生共同歡聚一堂的日子里,我便不由得想起我敬愛的老師。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)映襯著那雪白的膚色,一張可愛的瓜子臉上鑲嵌著一對“黑寶石”,炯炯有神。不僅這樣,她還有著十分敏銳的洞察力,任何小動作都逃不過她的法眼。只要一發(fā)現(xiàn),她的眼睛便瞪得如銅鈴一般。可她笑的時候,那法眼便彎成了月亮,嘴露出兩顆潔白“小貝殼”,可美了!邁起優(yōu)美的步伐,就如同仙女一般。那么,這么美的人到底是誰呢?她呀,她就是我的老師——姚老師。
姚老師不僅外表美心靈更美。有一次,我們班的曹逸峰和薛宇超一起玩耍,突然薛宇超一不小心撞到了講臺上,額頭上撞腫了,姚老師聞訊趕來,并仔細(xì)詢問經(jīng)過,薛宇超邊哭邊交代了事情的.經(jīng)過,姚老師聽了后用嚴(yán)厲的目光盯著曹逸峰,狠狠地批評他:“曹逸峰,下次不許再做這么危險的動作了,聽到?jīng)]有!”姚老師轉(zhuǎn)過頭來繼續(xù)批評:“還有你,看,受傷了吧!自己處理!”說完便頭也不回的走了。可是一節(jié)數(shù)學(xué)課下課了之后,姚老師便拿著一個塑料袋走向薛宇超,她把塑料袋打開,把手伸進(jìn)去,像變魔術(shù)一樣拿出了一個熟雞蛋,然后放在薛宇超額頭受傷的部位,輕輕地揉著?煲险n了,她對薛宇超說:“薛宇超,你下課自己揉吧。”薛宇超聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。時間過得真快,一晃就到了下午,薛宇超額頭上的包已經(jīng)慢慢好轉(zhuǎn)了。這一切發(fā)生的是那么突然,結(jié)束的卻是那么自然。
姚老師嚴(yán)厲的外表下也有幽默的一面。有幾次有幾個同學(xué)連續(xù)好幾天拖拉作業(yè),姚老師就在上課的時候,當(dāng)著我們?nèi)嗤瑢W(xué)的面開玩笑說:“我們班有些老牌拖拉機(jī)要修一修零件啦!痹捯魟偮洌覀儼嗤瑢W(xué)就不約而同的笑了起來。還有一次,體育課上老師測視力,有一個同學(xué)只測完了左眼,還有右眼沒測就走了。這時一旁的姚老師便說:“我們班哪兒跑出了個獨(dú)眼龍啊!蹦莻同學(xué)聽了之后,才發(fā)現(xiàn)右眼沒測,而我們則在一旁笑個不停。
一個暑假過去了。我依然忘不了那時的歡聲笑語,忘不了我們經(jīng)歷過的每件事請,更忘不了姚老師對我們的教誨之恩。
師恩難忘作文14
我一生中最難以忘懷、對我最好的人就是中年級時的導(dǎo)師──陳老師。
剛升上三年級時,我的心中滿是害怕和恐懼,深怕自己交不到朋友或是考試不理想。陳老師每天都陪我們午睡,再忙也要撥空陪我們。乍看之下,陳老師睡得相當(dāng)安穩(wěn),不過她都是瞇著眼,觀察我們的一舉一動,任何事都瞞不過她的“天眼”。陳老師好像會讀心術(shù)一樣,看透了我們每一個人的心,尤其是我,她知道我會害怕、會緊張,因此她常常鼓勵我,讓我不但交到了朋友,成績還一直維持在前三名。陳老師對我呵護(hù)有加,若是一科科目考壞了,她就留下來教我,直到我懂﹔若是和同學(xué)吵架了,她就慢慢地替我們解決紛爭,讓我們重新變成好朋友。
陳老師的恩情我一輩子都忘不了,因此我也不會做出忤逆她的事。不過那一次,我真的很對不起陳老師。那天全班都很吵,于是班長就上去管秩序,班長大喊:“通通安靜﹗再吵的我登記起來喔!”不過全班還是照樣講話,完全不理班長,唯獨(dú)我沒有,但不知班長為何登記我的名字,我就站起來頂嘴,結(jié)果陳老聽到了,把我抓出去外面訓(xùn)斥了一番。那時我居然頂撞了她,讓她對我非常失望。
之后陳老師原諒了我,但我知道在她心中,我已被蓋下了一個壞學(xué)生的.印章,我想跟她道歉,卻說不出口,這讓我非常難過,一直到了要升五年級的時候,我才說出口。陳老師聽完了我的道歉之后,她的眼眶滿是淚水,抱著我說:“沒關(guān)系的!老師早就原諒你了!”那時我知道做出忤逆老師的事會讓他們非常傷心。
陳老師每個禮拜都會特別花一節(jié)課來講故事,他講的故事聽起來淺顯易懂,但卻寓意深刻。她靠這種潛移默化、循循善誘的方式慢慢的改變我們,讓我們在無形中默默成長,了解了人生中的許多大道理。陳老師就像我生命中的貴人,給我力量和鼓勵,遇到了她,我才知道人生的道理,學(xué)會做人處事的態(tài)度。
師恩難忘作文15
看!那邊有位老師身穿粉色長裙,烏黑的頭發(fā)柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的皮膚。劉老師很可愛,愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認(rèn)真聽講的同學(xué)。有一次下課,我去語文辦公室的路上,偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛極了。
劉老師不僅可愛,而且工作認(rèn)真。臨近期末考試,老師發(fā)現(xiàn)我們班有同學(xué)因?yàn)樘鞖庋谉岫≡,成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵他們,和他們談心,并且為他們再一次詳細(xì)地講解了一遍。
老師為了調(diào)動全班學(xué)習(xí)的.積極性,為我們制定了小目標(biāo),如果達(dá)到了就會有獎勵,這可把我們高興壞了。為了達(dá)到目標(biāo),我們上課認(rèn)真聽講,那些從前上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)也被調(diào)動了起來。
下課時,老師特意把我叫進(jìn)辦公室里,用堅(jiān)定的目光看著我,語重心長地告訴我:“我為你定的目標(biāo)是九十三分,我相信你一定可以的!蔽覝喩硐癯淞穗娝频,充滿了力量,下定決心一定要做到?荚嚂r,老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現(xiàn)。我認(rèn)真答題,兌現(xiàn)了對老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導(dǎo)。
可惜老師現(xiàn)在不再教我們了,但我們永遠(yuǎn)也不會忘記老師那美麗的笑容和認(rèn)真的態(tài)度。
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