小學生的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生的作文 篇1
每個人的心里都有一句自己的名言，這句名言，像火種，點燃心靈的希望；這句名言，像綠陰，遮擋著炎炎的烈日；這句名言，像雨露，滋潤著小小的禾苗；這句話牽引著我的'心靈。
記得有一次，我們是班主任正在公布考試成績，當叫到我的時侯，臉上露出了笑容：“陳家振，100分，我猶如吃了蜜糖的棕熊，真是“為誰辛苦為誰甜。”我洋洋得意地拿著手中的試卷。
放學后，我像一支離弦的箭，飛快地跑回家，把這件事告訴媽媽，媽媽聽了后沒有說什么。
以后的日子里，我以為自己還能再考100分，沒按媽媽的叮囑準時回家；沒按照媽媽吩咐的任務去做；沒有得到媽媽的允許打開電腦玩游戲......
直到有一天，我拿著87分的試卷垂頭喪氣地回了家，媽媽什么也沒說，只隨口說聲：“學如逆水行舟，不進則退，”這句話深深感動了我幼小的心靈。
在山窮水盡是絕境里，只要我們努力，一定能取得成功。“學如逆水行舟，不進則退”這句名言，將變成我的指明燈，牽引著我前進。
小學生的作文 篇2
開學了，我們換了新班級，也換了新邦主任——張老師。張老師頭發(fā)短短的，耳朵上還架著一副眼鏡。張老師的聲音委婉動聽，像一只百靈鳥。他上課時講得很細致，板書也清晰整潔。上課時，他掃視著全班同學。就像秋風掃落葉般。有時候同學在開小差時，他也不會說，而是輕輕地走過去，用手摸摸他的頭，同學很快就明白老師的用意，就開始認真上課，有時候，幾個同學很認真，下課時，老師就會給他們蓋印章……
張老師有時候很溫柔的。有一次一個同學腿傷了，皮擦破了，里面有幾條血絲。張老師就拿棉簽醺了醺酒精，輕輕的試摖起來，還不住的輕輕地吹著氣……
張老師雖然很溫柔的，“但在生氣時很暴躁�！彼谏险n時，發(fā)現一個人在開小差，張老師就去提醒他，他反應過來了，便認真聽課，過了一會兒，他又開小差了，張老師看在眼里，記在心里，到了中午，張老師便跟數學老師說起這件事來，我發(fā)現，張老師不在溫柔了，聲音有些響了，心情如晴天霹靂……
這就是我們班的'班主任——一個溫柔的張老師。
小學生的作文 篇3
這個文具盒是我前年過六一兒童節(jié)時趙老師送給我的。我可喜歡它了。
它是用鐵皮做的。是長方形的，八個角呈圓形，小巧玲瓏的，美麗極了。它的正面畫著米老鼠的圖案。米老鼠的耳朵又大又圓，像兩把小扇子。在米老鼠的臉上長著一雙橢圓形的眼睛，眼睛里有兩只滴溜溜的小眼珠。鼻子圓圓的翹翹的。它的手指著鐘，好像在提醒我們要珍惜時間。它的衣服上有一個宇航標志“M”，這個標志使我想起了“神六”飛天的情景。它的底部是深藍色的，像遼闊的大海。上面畫著4扇挨在一起的窗戶，其中有一扇窗戶打開的`，上面還有一個“M”，里面是雙層的，第一層裝著自動筆和橡皮擦，第二層裝著自動筆芯，它給我?guī)砹撕艽蟮姆奖恪?/p>
我喜愛我的文具盒。
小學生的作文 篇4
那是發(fā)生在一個下雨天的事情，我依稀記得，那天電閃雷鳴，風雨交加，一道道銀光劃破天空。伴隨著一聲聲巨響，風，吼叫著，讓人膽戰(zhàn)心驚！
我站在校門口，看著象穿了個大洞似的天空，無奈地搖了搖頭——我沒有帶傘，走不了。我瞥見一個與我交情不錯的小女孩也站在旁邊，渾身發(fā)抖，似乎非常懼怕打雷。她無助的看著外面的傾盆大雨，臉上一片茫然。
忽然，我看見不遠處有一個小小的紅影在閃動，待它走近一看，發(fā)現是一個經常與我們玩在一起的大姐姐，只見她一路小跑，手提一把傘，沖了過來，當她走到門口時，我才驚訝的發(fā)現，她自己手中的那把傘因為大，再加上一路的小跑，傘翻了。姐姐的衣服已經濕了一半，可她卻沒有注意到。
我聽見她對小妹妹說：“你的爸爸媽媽不在家，我怕你嚇壞了，所以就過來接你！”我當時心想：有這么好的鄰居真幸福，可憐我呀！要等到父母來接時才能回家。
小妹妹與姐姐剛邁出一步，又停了下來，只見姐姐轉了個身，似乎在尋找著什么，一會兒，她的目光停留在我的身上。她快步走向前來，對我說道：“你的父母還沒來接你嗎？我這還有多余的一把傘，給你吧！”
我笑了笑，本想說不用，可看到她時，便不好意思拒絕了。她把傘借給了我，自已與小妹妹一把傘，我發(fā)現，她們頭頂上的傘，總是偏向小妹妹那邊。我走到家門口時，看見姐姐的衣服全濕了，有一種莫名其妙的.感覺糊在我的心頭。
后來我聽說姐姐病了，我想，這是一個怎樣的人啊？雖然只是鄰居，可她竟能做到寧可自己淋濕，也不要我們淋濕。那個風雨交加的暴雨天，我懂到了許多，也看到了人性的光輝和人與人之間互相關懷的美德。
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