成長(zhǎng)作文8篇（熱）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是每個(gè)人都會(huì)有的一段經(jīng)歷，當(dāng)然，我也在成長(zhǎng)，所以“成長(zhǎng)”這兩個(gè)字經(jīng)常掛在嘴邊了，可是成長(zhǎng)是什么呢?那還是來(lái)看看我的成長(zhǎng)吧!
在我5歲的時(shí)候，爸爸、媽媽為了培養(yǎng)我的愛(ài)好，所以讓我學(xué)鋼琴。每天晚上我都要練習(xí)，媽媽也在一旁輔導(dǎo)我，可是我總是彈不好，每次不是手型不對(duì)，就是指法不對(duì)。于是媽媽總是很生氣很著急(媽媽是急性子)，練習(xí)時(shí)就會(huì)打我，而我也經(jīng)常難過(guò)的流淚。有幾次媽媽著急的都哭了，哭的十分傷心，我見(jiàn)了，不知所措，在心里罵自己不爭(zhēng)氣，學(xué)不好鋼琴。有時(shí)候媽媽會(huì)問(wèn)我：“你想不想學(xué)了?你不想學(xué)就不要學(xué)了，省得為你白浪費(fèi)時(shí)間和花錢(qián)!”我的確不想學(xué)可是由于怕媽媽失望，還有不想半途而廢就膽怯的說(shuō)：“想�！焙髞�(lái)，我覺(jué)得這道坎實(shí)在邁不過(guò)去了，就對(duì)媽媽吐露了心聲：“媽媽我不想學(xué)了，行嗎?”沒(méi)想到媽媽破天荒的同意了!從此我再?zèng)]有碰過(guò)鋼琴了�，F(xiàn)在，大人們都還惋惜的說(shuō)：你的樂(lè)感其實(shí)很好的啊!于是我留下了一個(gè)失敗的陰影。
隨著進(jìn)入了小學(xué)，我學(xué)習(xí)了書(shū)法。開(kāi)始我學(xué)的還不錯(cuò)，后來(lái)因?yàn)槲疑险n不認(rèn)真，質(zhì)量降低，所以水平一直沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)。媽媽看在眼里，急在心里。于是她的怒火迸發(fā)了：那天我在家練字，沒(méi)寫(xiě)好，她就讓我寫(xiě)到了很晚，我哭了，我對(duì)媽媽發(fā)誓：我以后好好上課不淘氣了。以后我上課就不淘氣了。去年我書(shū)法考10級(jí)，其實(shí)是報(bào)10級(jí)，要8級(jí)，爭(zhēng)9級(jí)�？技�(jí)前，一個(gè)月里大家都在緊張練習(xí)，我也不例外，也想考個(gè)好成績(jī)，可是大家的長(zhǎng)進(jìn)都看得見(jiàn)，我的進(jìn)步卻是“無(wú)形”的。爸爸、媽媽、外公都急的像熱鍋上的螞蟻，于是決定臨陣磨槍?zhuān)莆姨焯炀毩?xí)，而他們也都輔導(dǎo)我、幫助我，圍著我不停的轉(zhuǎn)。那段時(shí)間我是苦不堪言，一度沒(méi)了自信，想放棄。但這時(shí)一句話在我耳邊響起了：“不拋棄，不放棄，大家都是為我好，加油!”然后我又努力練了起來(lái)。11月23日我昂首挺胸走進(jìn)了考場(chǎng)。功夫不負(fù)有心人，1月我拿到了“書(shū)法8級(jí)”的證書(shū)。捧著它，我心中充滿了成就感。心里像飛起來(lái)一樣，畢竟，這也算是一次成功嘛。
在 課堂里，我是一個(gè)愛(ài)發(fā)言的人。老師提完問(wèn)后，過(guò)幾秒鐘，就看見(jiàn)同時(shí)舉起3雙手：我的、趙琦媛的`、陳珂佳的。我們?nèi)齻�(gè)是班上的舉手大王。老師經(jīng)常說(shuō)：“課堂上除了廖晨越、趙琦媛、陳珂佳三個(gè)，其他都是木頭人!”可是，在體育課上我就是很失敗的人了!我的體育一直是“B”!唉，我可是要評(píng)“區(qū)三好”的。體育不過(guò)關(guān)，連一點(diǎn)希望都沒(méi)有!于是我天天練習(xí)：仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)、跳繩。搞的我滿頭大汗。唉，又有什么辦法呢?為了“區(qū)三好”豁出去了!
在課余生活里，我是一個(gè)活潑，可愛(ài)的小男孩兒。我有很多的愛(ài)好：畫(huà)畫(huà)、打籃球、騎車(chē)、讀書(shū)看報(bào)……由于我愛(ài)看報(bào)所以國(guó)際大事了解很多，讓大人們大吃一驚說(shuō)：“你怎么什么都知道?”我總會(huì)說(shuō)：“報(bào)紙上寫(xiě)的�！被@球，也是我不可或缺的東西，我喜歡NBA，喜歡里面的球星，和賞心悅目的打法、戰(zhàn)術(shù)等等……。
成長(zhǎng)是要付出的;成長(zhǎng)是有失敗的;成長(zhǎng)是有成功的;成長(zhǎng)更是有收獲的!通過(guò)這些事，我了解到成長(zhǎng)就像走路，失敗、自卑是坎坷的小道，走小道時(shí)我們不能氣餒、停下，正如失敗我們也得去面對(duì)，不能逃避。成功、自信是順利的平坦的大道，可走大道也不能亂跑，亂沖，正如成功了也不能驕傲。但在走大道之前，肯定是一段崎嶇的小道，名言說(shuō)的好：失敗乃成功之母。但我認(rèn)為還要加上一句：努力也乃成功之母!
成長(zhǎng)作文 篇2
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，我站在媽媽辦公室的窗前。刺骨的寒風(fēng)攻擊著我剛剛抹過(guò)香香的臉蛋。突然，“阿嚏阿嚏”兩聲，還沒(méi)等我緩過(guò)勁，媽媽便喊到：“不好，你感冒了！”又一摸我的頭，“哎呀，你發(fā)燒了！”著急的媽媽急忙給爸爸打電話。電話里爸爸像受了驚嚇一樣一直“什么、什么……”電話一掛就往學(xué)校趕。
沒(méi)一會(huì)兒，爸爸像坐飛機(jī)似的趕到了學(xué)校。他望著我有氣無(wú)力地說(shuō)：“生病了？怎么搞的？”說(shuō)著，他把我抱上了自行車(chē)，飛快的.向醫(yī)院騎去。
天下著大雨。我躲在雨衣里，還不停地打著噴嚏。
爸爸關(guān)心地問(wèn)：“沒(méi)事吧？”
此時(shí)，雨衣基本都披在我的身上，爸爸卻成了落湯雞。
這一刻我流淚了，我深深體會(huì)到了風(fēng)雨中醉人的幸福。爸爸在身邊，真好！
到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)要輸液，于是我便坐在醫(yī)院里打上了“持久戰(zhàn)”。爸爸就坐在我身邊，就像保護(hù)我的神奇大俠，一會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)我：“不疼吧？”一會(huì)兒又問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。
爸爸要去廁所，可他又放心不下我，他像競(jìng)走一樣飛快的出去，片刻就飛奔回來(lái)，也顧不上喘氣擦汗，急忙檢查一遍輸液管和扎針的地方有沒(méi)有異常情況，反復(fù)問(wèn)：“不疼吧？沒(méi)什么反應(yīng)吧？”還說(shuō)要不把家里的電腦拿來(lái)給我解悶。我感動(dòng)地說(shuō)：“不用了，我沒(méi)事�！卑职诌@才放心的說(shuō)：“不疼就好！”
這一刻，我的淚又流了出來(lái)，可憐天下父母心！我再次真實(shí)的感到了幸福的滋味，感受到了父親對(duì)我的愛(ài)，我擁有世界上“最好的父親！”
愛(ài)，有時(shí)就這么簡(jiǎn)單，生活中的每件小事中都有愛(ài)。
成長(zhǎng)作文 篇3
“還有誰(shuí)能夠背誦這篇課文？”在一位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地背完英語(yǔ)課文后，顏老師不免有些失望，又抱著一絲希望地問(wèn)大家。
我依舊忐忑不安地坐在位置上，不知如何是好。舉手？不行，萬(wàn)一沒(méi)背好課文丟丑了怎么辦？不舉手？也不行，自己本來(lái)就背得不錯(cuò)，如果不舉手，就是否定了自己的能力。我咬著嘴唇，不敢正視老師的眼睛。那溫柔的目光似乎變得嚴(yán)厲起來(lái)，緊張的我額頭上流下一滴冷汗。
“真的沒(méi)人會(huì)背誦嗎？”顏老師有些近乎絕望地又大聲問(wèn)了一遍。全班一片寂靜。要不是我偷偷瞄了一眼，還以為顏老師走了呢！只見(jiàn)顏老師站在講臺(tái)上，掃視著講臺(tái)下的我們，她的.眼神已經(jīng)從充滿渴望變成失望了，暗淡無(wú)光的面容低垂著。我不想讓老師失望！我不想！我在心中吶喊著。有些猶豫不決的我小心翼翼地抬起自己的右手腕，左手早已在抽屜里握成了拳狀。不要舉！一個(gè)無(wú)聲的眼神從同組成員中射入我的眼球。剛剛的猶豫不決立即變成了否定，我那顫抖的右手被那個(gè)目光壓倒在了桌面上。別人都否定了我，我肯定不行！
沒(méi)有舉手打算的我抬起了頭，隨意看了一眼，可能顏老師看出了我的意圖，她看著我，目光中夾雜著一絲堅(jiān)定與認(rèn)可。我這才意識(shí)到，沒(méi)有人能夠否定我！我是我自己！我自己是由我來(lái)決定的！是我，在無(wú)形中，否定了自己……
在顏老師信任和鼓勵(lì)的目光下，我果斷地舉起了自己的右手，沒(méi)有一絲遲疑，沒(méi)有一絲緊張，只是面帶笑容的，自信的，從容的。同學(xué)們一陣“噓”聲，顏老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我站起來(lái)背課文。我深吸一口氣，開(kāi)始背誦課文。同學(xué)們有的猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭，看看是誰(shuí)背得這么流利；有的驚訝地張大了嘴巴，一動(dòng)不動(dòng)地呆在那里；還有的只是在默默無(wú)聲地佩服著……
我背完課文后，一陣熱烈地掌聲響起來(lái)，同學(xué)們是在為我的自信而鼓掌。我相信，只要我在自信中成長(zhǎng)，成功之門(mén)一定會(huì)為我打開(kāi)。
成長(zhǎng)作文 篇4
拋開(kāi)幻想，不帶任何目標(biāo)的走在一個(gè)方向，隨著時(shí)間流浪；扔掉緊張，把勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的信念寫(xiě)在心上，追逐浮云夕陽(yáng)；任風(fēng)箏在塵世間游蕩吧！它懂得，在什么時(shí)候，適合飛翔。
任塵埃在人生路漂泊吧！它明白，在什么地方，住著理想。在這蒼茫無(wú)語(yǔ)的世界，誰(shuí)又值得誰(shuí)崇拜欣賞；在那故事的盡頭，卻依然只有孩子充滿希望的`目光。
我們總是在記憶中把歲月遺忘，總是把遺忘當(dāng)作受傷，想像中是明媚的陽(yáng)光，卻無(wú)情的就，打在我們滿是傷痕的臉上。它把挫折給我們，讓我們成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
流星的永恒在于滑落天際的瞬間；飛蛾的永恒在于對(duì)生命的追求；駿馬的永恒在于奔騰凌空的瀟灑……而人生的永恒在于成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴感悟，將平凡變?yōu)閭ゴ�，將淡然變�(yōu)榫省?/p>
打開(kāi)塵封的相冊(cè)，感受久違的逝水年華，才發(fā)現(xiàn)“長(zhǎng)大”這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此陌生卻又貼切。從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚走路，從戴上紅領(lǐng)巾到成為共青團(tuán)員……心中總有一份莫名的觸動(dòng)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大。也許每一天我都在長(zhǎng)大，卻沒(méi)有領(lǐng)悟到成長(zhǎng)的真諦；也許每一天我都在長(zhǎng)大，卻沒(méi)有在成長(zhǎng)的驛站中有所收獲；也許每一天我都在長(zhǎng)大，卻沒(méi)有在成長(zhǎng)的路程中烙下印記……成千上萬(wàn)的人事將腦子塞得滿滿的。頓時(shí)，我茫然了，失落了……
我常想，自己只是一個(gè)在自己的生活圈子里努力扮好自己所飾演的角色的平凡的人，在三點(diǎn)一線的生活中長(zhǎng)大，在自己的百花筒里擁有一些不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。雖與現(xiàn)實(shí)“風(fēng)馬牛不相及”，但依然一次次地在被思緒占據(jù)后沾沾自喜，從而將平凡的成長(zhǎng)過(guò)程演繹得如同滿天星裝飾后的玫瑰般美麗脫俗。
厚厚的日記本里充溢著澀澀的淚水味，挫折與失敗的情節(jié)早已將空間占據(jù)。生活的煩惱、學(xué)習(xí)的挫折早已在稚嫩的胸口上劃上深深的.口子，那份錐心的刺痛已讓我力不從心……也許在成長(zhǎng)過(guò)程中本來(lái)就有“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁、“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豁達(dá)、“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，覺(jué)知此事要躬行”的執(zhí)著、“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的勇敢……我們本該接受那樣的洗禮。然后我懂得了鳳凰涅般后的永生，苦盡甘來(lái)的甜，甜得透徹，甜得清新，甜得與眾不同……我找回了自我的快感，樹(shù)立起信念，承擔(dān)起挑戰(zhàn)自我的責(zé)任……那一剎那，我才知道快樂(lè)的真諦和幸福的含義不是空頭支票，更不是異想天開(kāi)，而是心中有一個(gè)夢(mèng)，并且超越自我，去實(shí)現(xiàn)它……
“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒”。經(jīng)歷那些林林總總，豁然開(kāi)朗。生活是美麗的，笑容是真實(shí)的；不是苦惱太多，而是我們的胸襟不夠開(kāi)闊；不是幸福太少，而是我們不懂如何珍惜……長(zhǎng)大其實(shí)很美好，它讓我們有機(jī)會(huì)重溫一抹美麗心情、撫慰一顆疲憊的心、回首一段美麗的人生……
長(zhǎng)大是去面對(duì)什么，而不是逃避些什么；長(zhǎng)大是要選擇什么，而不是去放棄些什么；長(zhǎng)大是去承擔(dān)什么，而不是去懼怕些什么；長(zhǎng)大是要留戀什么，而不是抱怨些什么……這是我在成長(zhǎng)驛站中所得到的些許感悟，也是我對(duì)自己的要求。沐浴陽(yáng)光，感受成長(zhǎng)的禮物。是花季雨季讓我學(xué)會(huì)長(zhǎng)大；是挫折教會(huì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)持；是無(wú)奈教我學(xué)會(huì)把握快樂(lè)……在失落中重拾信心，在無(wú)助中尋找新的希冀。
驀然回首，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的每一瞬間也許不起眼，卻將畫(huà)面定格，達(dá)到生命的至高點(diǎn)，留下完美的驚嘆號(hào)。我想說(shuō)：“我能行！”我想說(shuō)：“感謝生活，我要擁抱屬于我的‘成長(zhǎng)’！”
成長(zhǎng)作文 篇6
成功的源泉是什么？是自身的自信，自信會(huì)在你害怕時(shí)給你無(wú)窮的力量；會(huì)在你無(wú)助時(shí)給你鼓勵(lì)；會(huì)在你失敗時(shí)給你前進(jìn)的動(dòng)力。在那一次的比賽中，自信讓我蛻變，一步步走向了成功。
那是我第一次去北京參加鋼琴比賽。來(lái)到北京，看到壯觀的建筑物讓我驚嘆的同時(shí)，也讓我感到不安。
當(dāng)來(lái)到比賽場(chǎng)地，人山人海，真可謂是“藏龍臥虎”。我是34號(hào)選手，聽(tīng)前面哥哥姐姐流暢的表演后，我的心情變得不安、慌張起來(lái)，更可怕的是：我的右腿在昨天受傷了，被包扎了起來(lái)。
“請(qǐng)３４號(hào)選手表演《康定情歌》�！敝鞒秩艘豢诹骼钠胀ㄔ挵盐野矒崃讼聛�(lái)。我鎮(zhèn)定自若地走上臺(tái)，優(yōu)雅地朝觀眾鞠了一躬，然后開(kāi)始了演奏。
當(dāng)時(shí)，我的心臟就像活潑的小兔子般，到處活蹦亂跳，但是我很快就陶醉在我那動(dòng)聽(tīng)的琴聲里了。
“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功。”平時(shí)的刻苦練琴，讓一串串音符從琴中“跳”了出來(lái)，碰撞在觀眾的心上。動(dòng)聽(tīng)流暢的樂(lè)曲也從我的.指尖流瀉而出，我的手指好似芭蕾舞者多變的舞步，靈活地旋轉(zhuǎn)著。此時(shí)，踩著踏板的右腿突然劇痛起來(lái)，我強(qiáng)忍著淚水，努力壓制著，這時(shí)，我想起了父母的夸贊，老師的表?yè)P(yáng)，使我頓時(shí)自信滿滿。終于，自信和堅(jiān)強(qiáng)把疼痛和淚水打敗了。
一曲完畢，臺(tái)下觀眾紛紛鼓起掌來(lái)，雖然我知道，這只是出于禮貌，但卻是對(duì)我最大的鼓勵(lì)。
頒獎(jiǎng)了，看著金燦燦的獎(jiǎng)牌，我喜極而泣。只有我明白，因?yàn)槲移綍r(shí)付出的艱辛，流下的汗水，才成就了我今日的成功！也是因?yàn)樾闹谐錆M自信，才讓我獲得這塊金牌！
是自信，讓我蛻變成了一位落落大方的女孩。是自信，讓我取得了成功。當(dāng)你絕望時(shí)，只要心中自信滿滿，相信你一定會(huì)成功。因此，在成長(zhǎng)的道路上，請(qǐng)帶上自信與你同行。我們成長(zhǎng)的道路上需要自信，只有自信，才會(huì)讓我們一步步走向成功！
成長(zhǎng)作文 篇7
我只是一直在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，直到有一天不止僅僅是孩子了，卻還止不了孩子的回憶，增加的是牽絆，增加的是開(kāi)始復(fù)雜的思緒。
1歲，小小的身體孕育著父母的希望，長(zhǎng)輩們的關(guān)愛(ài)，但是當(dāng)事人卻只知道迷迷糊糊的嗯啊，簡(jiǎn)單的幸福連上帝也要羨慕……4歲，瘦小的身子踉踉蹌蹌的走著，手上抓著虛無(wú)的空氣，臉上一副旁若無(wú)人的笑容，咕嚕咕嚕的小眼睛中閃耀著一只蝴蝶，忽上忽下，忽左忽右……7歲，小小的“櫻桃”一張一合，桌上嶄新的課本攤開(kāi)，似乎正咿咿呀呀的朗讀著，兩只小手伸進(jìn)抽屜，在紙間穿梭著小巧的剪刀……。10歲，束著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，干凈的臉上掩飾不住的失落，顫抖的指尖不甘地夾著一張?jiān)嚲恚厦妾b獰的數(shù)字邪笑著，配合著寒風(fēng)在寂靜的小道上狂嘯著……14歲，沒(méi)有情緒的大起大落，沒(méi)有幼稚的游戲娛樂(lè)，俗稱心靈的'窗戶也開(kāi)始有了變化，安靜的眼神、得體的行為、拒人千里的微笑還有懂事的心……
從0歲到14歲，我身上本有許多權(quán)利，2歲時(shí)我丟失了被母親撫養(yǎng)的權(quán)利，3歲時(shí)我丟失了被抱在懷里的權(quán)利……10歲時(shí)我丟失了對(duì)一切都迷茫的權(quán)利……權(quán)利丟失著，時(shí)間飛逝著，和著嘀嗒的雨水唱起輕快、暗喻的歌，我悄悄的長(zhǎng)大了。
在漂渺的雨季，成長(zhǎng)的愁緒何時(shí)才會(huì)離去？粉碎的過(guò)去閃爍著淚，打濕尺寸漸大的衣裳，停留在我單純的等待里，用所謂的“長(zhǎng)大”來(lái)偽裝自己，但那可愛(ài)的夢(mèng)想為何隨著嘆息飄去？在久違的老歌中，吟唱14年的經(jīng)歷，輕輕夾雜著熟悉的過(guò)去，如果還能回去，我也不必停留在這里——這所謂的成長(zhǎng)。
也許，我還在成長(zhǎng)，只是又多了些許磕絆。
成長(zhǎng)作文 篇8
成長(zhǎng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路，就像從一出小苗變成大樹(shù)，結(jié)果是令人欣慰的，但是在這過(guò)程中，又有誰(shuí)會(huì)注意到，它要頂著狂風(fēng)冒著暴雨，才能腳踏春風(fēng)。
認(rèn)識(shí)我的人都知道，舞臺(tái)一直是我最熟悉的地方，然而，不是一直。
曾幾何時(shí)，我還比較小的時(shí)候，舞臺(tái)，是一個(gè)令我懼怕的東西，因?yàn)槲倚W(xué)時(shí)曾參加過(guò)舞蹈團(tuán)和合唱團(tuán)，還演過(guò)戲劇，所以我對(duì)舞臺(tái)也并不陌生，我那時(shí)覺(jué)得站上舞臺(tái)，這代表不能出一個(gè)錯(cuò)，出錯(cuò)了，這就覺(jué)得很尷尬丟人，我最怕的就是舞臺(tái)下觀眾嘲笑的聲音。
于是，我只有在隨團(tuán)表演或比賽時(shí)才能勉強(qiáng)的、強(qiáng)忍著緊張地上臺(tái)，然而，在我獨(dú)自一人時(shí)，絕不上臺(tái)。
這一切，后來(lái)改變了，老師找到我，讓我代表過(guò)來(lái)的同學(xué)講話，這其實(shí)非常簡(jiǎn)單，稿也不是我寫(xiě)，我也不用背稿，只是把它讀出來(lái)。
“算了吧？”對(duì)舞臺(tái)的恐懼，令我想放棄。
“為什么，多好的機(jī)會(huì)啊？”老師似乎覺(jué)得可惜，我并不這么想。
我只是不喜歡舞臺(tái)。我心中出現(xiàn)了兩個(gè)人，一個(gè)人說(shuō)：“你不行，舞臺(tái)是你所懼怕的，不要去嘗試��！”另一個(gè)人說(shuō)“是的，你懼怕的，但是你要懼怕它一輩子嗎，成長(zhǎng)就是克服你所懼怕的，去試試吧！”后來(lái)我還是用顫抖的手，結(jié)果了稿子稿子不長(zhǎng)，也就是400來(lái)字的樣子。
就這樣，我日夜練習(xí)，把詞讀得滾瓜爛熟，終于，那一天來(lái)了。我在后臺(tái)一遍遍的讀稿，手緊緊的攥著稿子已經(jīng)背的滾瓜爛熟了，可不知怎么依然非常緊張。
“下面，請(qǐng)高年級(jí)代表講話。”
我顫抖著強(qiáng)忍著緊張勉強(qiáng)露出一個(gè)微笑，拿著握濕的稿子，走將出來(lái)，我讀的.一字不差，非常流利，擲地有聲，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲，我昂首闊步的走下舞臺(tái)，在我身后，對(duì)舞臺(tái)的恐懼，煙消云散。
從此我愛(ài)上了舞臺(tái)。
成長(zhǎng)，其實(shí)就是一個(gè)嘗試的過(guò)程，走的每一步，都在為下一步而嘗試。
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