【薦】好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
我是一條小書(shū)蟲(chóng)，我又是一個(gè)小書(shū)迷。
我非常喜歡讀書(shū)，書(shū)就是我的精神食糧。碰到一本好書(shū)，哪怕要花很長(zhǎng)的時(shí)間，我也要堅(jiān)持把它看完。
看書(shū)時(shí)往往也會(huì)鬧出笑話(huà)。有一次，我新買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《人生哲理枕邊書(shū)大全集》我剛回家，就津津有味地看了起來(lái)。
“嘉琪，幫我買(mǎi)一袋醬油！”媽媽說(shuō)。
“哦！”我答道。
可是我還是不想站起來(lái)。媽媽又說(shuō)了好多次，我才極不情愿地接過(guò)媽媽給的`錢(qián)去買(mǎi)�？蓜偝鲩T(mén)，我就忘了要買(mǎi)什么，只記得是一袋什么，所以就在超市里隨便買(mǎi)了一袋鹽去交差。
回了家，媽媽說(shuō)：“錯(cuò)啦，是醬油！”
沒(méi)辦法只好第二次去了超市，買(mǎi)了一袋醬油回了家，這才又看起了書(shū)。
還有一次，我回奶奶家吃飯，吃過(guò)飯后，我在姐姐的書(shū)房里發(fā)現(xiàn)了一本新書(shū)，就專(zhuān)注地看了起來(lái)。看的過(guò)程中，影影約約聽(tīng)見(jiàn)奶奶她們說(shuō)：“這么能看書(shū)，簡(jiǎn)直要變成書(shū)呆子了�！�
迷也好，呆也罷，但這都不能阻止我愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
一本好書(shū)就像是一位好朋友，它會(huì)讓你終生受益。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
小時(shí)候，我曾無(wú)數(shù)次地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)▲B(niǎo)為什么會(huì)飛?魚(yú)為什么淹不死?冬天青蛙都去哪兒呢?……”媽媽沒(méi)有告訴我答案，而是把一本厚厚的書(shū)——《十萬(wàn)個(gè)為什么》放在我手里，還神 神秘秘地說(shuō)：“問(wèn)問(wèn)這位老師啊!”驚訝之余，我愛(ài)上了讀書(shū)。
媽媽見(jiàn)我愛(ài)上了書(shū)，就為我購(gòu)買(mǎi)了許多有趣的書(shū)籍，書(shū)籍把我引入了一個(gè)神奇的世界：我為勤勞善良的灰姑娘獲得美好的生活而高興，我為小烏龜戰(zhàn)勝小白兔而開(kāi)心，我為愛(ài)迪生的成功而感慨… …我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，每天閑暇時(shí)，我不會(huì)出去玩兒，一個(gè)人坐在那快樂(lè)的讀書(shū)。
我最喜歡讀《安徒生童話(huà)》。讀安徒生的童話(huà)，我覺(jué)得自己仿佛變成了一條小魚(yú)，去海底尋找化作泡沫的小美人魚(yú);我感覺(jué)自己到了鮮花盛開(kāi)的森林里，和美麗的`白雪公主、可愛(ài)的小矮人一起做 游戲：我覺(jué)得自己仿佛變成了一個(gè)暖暖的火爐，正在為賣(mài)火柴的小女孩兒烘烤手腳呢……當(dāng)我讀到丑小鴨變成美麗的天鵝時(shí)，我又高興得手舞足蹈。我常常沉浸在讀書(shū)的快樂(lè)中……
我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)讀好書(shū)，讓好書(shū)一起伴我們成長(zhǎng)吧!
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧”。書(shū)籍是人類(lèi)走出黑暗的一只火把，是冬天的一縷艷陽(yáng)，書(shū)籍又可以?xún)艋藗兊男撵`，千百年來(lái)，書(shū)籍都成為人們必不可缺的物品�？梢�(jiàn)書(shū)籍的重要性。
我也非常喜歡讀書(shū)，從小到大，我的身邊不知丟失了多少玩具，可就是沒(méi)有丟一本書(shū)，我把它們視為珍寶，說(shuō)起我的讀書(shū)歷史，那還要從我的少兒時(shí)期說(shuō)起。那時(shí)候，記得讀的第一本書(shū)叫《成語(yǔ)故事》，上邊還注著拼音，那是我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)拼音，能“讀懂”大部分的意思，實(shí)在讀不懂的，就充分發(fā)揮我的想象，弄懂下面的意思，不過(guò)，我理解的可想而知。不過(guò)，小時(shí)候的書(shū)都是一些帶拼音的好理解的書(shū)，這也為我今后的讀書(shū)生涯奠定了基石。
再大些，上小學(xué)的時(shí)候，識(shí)字多了，也就不在滿(mǎn)足于讀帶拼音的書(shū)籍，開(kāi)始讀一些文史類(lèi)的書(shū)籍。像《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》都是那個(gè)時(shí)候看的，到現(xiàn)在還能回想起一些故事的情節(jié)，真是跌宕起伏，同時(shí)我也感到祖國(guó)文學(xué)寶庫(kù)的豐富，不過(guò)到了四五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)科幻小說(shuō)盛行于市，我也禁不住誘惑，買(mǎi)了當(dāng)時(shí)最盛行的《哈利波特與魔法石》這才發(fā)現(xiàn)科幻小說(shuō)的魅力所在。主人公的勇敢無(wú)畏，是我學(xué)習(xí)的榜樣，他的那種精神使我充滿(mǎn)了堅(jiān)強(qiáng)的意志，以應(yīng)付后來(lái)的艱苦生活的。
到了現(xiàn)在的初中時(shí)期，我讀的書(shū)越來(lái)越多，在小學(xué)時(shí)期認(rèn)為十分枯燥乏味的文言文，在現(xiàn)在讀起來(lái)朗朗上口，讀《史記》原先讀漢譯本，現(xiàn)在已經(jīng)可以讀文言文版本的，這一時(shí)期，從《史記》到《古文觀止》，感受了文言文的獨(dú)特魅力，后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的需要，老師讓我們讀奧斯特洛夫斯基寫(xiě)的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我讀完之后感受到：這本書(shū)不知道激勵(lì)了多少有志青年為全人類(lèi)的`幸福而奮斗，隨后，外國(guó)小說(shuō)成為了我的選擇，記得對(duì)我印象最深的是英國(guó)作家笛福的《魯賓孫漂流記》這是一個(gè)真是的故事，作者被困荒島28年，靠著自己的雙手生存下來(lái)，同時(shí)又要和野人搏斗，還收服了一個(gè)野人叫：“星期五”，他們不放棄回大陸的希望，終于在28年之后，發(fā)現(xiàn)了一艘英國(guó)商船，回到了英國(guó)。這本書(shū)我看的很著迷，總想著能像魯賓孫一樣在荒島上過(guò)充實(shí)的生活，幻想著與野人搏斗的情景，真是激動(dòng)人心呀！
我讀書(shū)到了中學(xué)的時(shí)候才知道什么叫“學(xué)以致用”有時(shí)考試，出一兩道課外練習(xí)題。在別人正在抓耳撓腮苦思冥想的時(shí)候我應(yīng)經(jīng)在答題了，如果沒(méi)有小學(xué)時(shí)積累的資料，怎么能應(yīng)付考試呢，就聯(lián)我們班的同學(xué)也說(shuō)我像一個(gè)哲學(xué)家。
書(shū)籍給人的不僅僅是物質(zhì)上的滿(mǎn)足，買(mǎi)一本厚厚的的書(shū)放在枕頭旁，是多么的愜意呀！在精神上既可以充當(dāng)精神的食糧，又可以作為強(qiáng)心劑，鼓舞人們奮發(fā)向上，書(shū)籍又是一部歷史長(zhǎng)卷，記錄著那個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)土人情，漫步在書(shū)中，真是令人流連忘返。
在書(shū)的海洋中遨游，當(dāng)然要披荊斬棘，勇往直前，無(wú)所畏懼，這樣才能看見(jiàn)成功，看見(jiàn)希望，看見(jiàn)未來(lái)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
我很幸福，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的旅程——我有書(shū)的陪伴！
在我的旅程中，總有一片無(wú)邊無(wú)際的書(shū)的海洋，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在吸引著我的視線，誘惑著我的靈魂，豐富著我的知識(shí)，激發(fā)著我的潛能，提高著我的內(nèi)涵。在這片知識(shí)的海洋中，我茁壯成長(zhǎng)。如彌爾頓所說(shuō)：一本好書(shū)是一個(gè)藝術(shù)大師寶貴的血液，是超越生命之外的生命。
在細(xì)雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，讀著冰心那清新明麗、雋永含蓄、有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響，如同露珠在晨光照耀下般美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松蹖?dǎo)航�？粗切⿹軇�(dòng)心靈的文字，親吻著文學(xué)的'碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)�！�
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái)；書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們，給以人生的真諦！
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)。
小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评铮剂鱾髦粋�(gè)美妙的故事。
我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。
讓我們一起開(kāi)啟幸福旅程吧！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
在那成長(zhǎng)的金色童年中，每個(gè)人都會(huì)有知心的朋友。他會(huì)在你困難的時(shí)候幫助你，與你度過(guò)那漫長(zhǎng)、幸福的童年。
我也有許多的朋友，其中，書(shū)也是一位令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧起它，愛(ài)毫不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又會(huì)捧起它入神地看著、看著……沒(méi)有絲毫的分心，沒(méi)有絲的厭倦，整個(gè)人都被那書(shū)中精彩的內(nèi)容所吸引，完全地入了神。周?chē)囊磺兴坪醵家呀?jīng)消失了。
書(shū)，將我?guī)帕松駳獾拇笞匀�。讓我體會(huì)到：大自然是奧妙奇多的.，也是絢麗多彩的。
書(shū)，將我?guī)нM(jìn)了美麗的深海之中。知識(shí)就好象一條條小魚(yú)，一只只貝殼，只要你去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)找到許多奇跡。
書(shū)，將我?guī)нM(jìn)了奇妙的科學(xué)世界。讓我坐著科技飛船，在科學(xué)世界里遨游。
書(shū)，是我的朋友，是一個(gè)另我敬佩的朋友。書(shū)好象知識(shí)的海洋，而我象小魚(yú)，在海洋里暢游。
書(shū)，使我的生活變成了快樂(lè)、有趣、充實(shí)的。
書(shū)是我忠實(shí)的朋友。我愛(ài)書(shū)！
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
書(shū)就像一葉扁舟，陪伴著我，載我遨游知識(shí)的海洋。
小時(shí)候，我喜歡聽(tīng)童話(huà)故事。媽媽一遍又一遍地念給我講《白雪公主》、《灰姑涼》、《小紅帽》等等，不管聽(tīng)了多少次這樣的故事，我每一次都會(huì)像第一次聽(tīng)一樣興奮。每天晚上，聽(tīng)童話(huà)故事成了我的必修課。媽媽經(jīng)常開(kāi)玩笑，說(shuō)：“每天給你講這些故事書(shū)里的故事，我都能一字不落地背下來(lái)了�！�
后來(lái)，我上了大班，能自己讀書(shū)了。媽媽買(mǎi)回來(lái)很多書(shū)讓我讀，《活了一百萬(wàn)次的`貓》《荷花鎮(zhèn)的早市》我讀得津津有味，還會(huì)和媽媽分享書(shū)中的故事。在幼兒園的故事大王比賽中，我還得了一等獎(jiǎng)。
上小學(xué)后，爸爸帶我去圖書(shū)館看書(shū)，當(dāng)我看到圖書(shū)館的書(shū)架上一行行排列整齊的圖書(shū)時(shí)，那里就成了我最喜歡的地方。我一有空就會(huì)往圖書(shū)館里跑。如果到了吃飯時(shí)間我還沒(méi)回家，媽媽就一定會(huì)去圖書(shū)館找我，我一定會(huì)在那里。
一開(kāi)始，我去圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，不知道該看上面。平常都是媽媽買(mǎi)什么書(shū)，我就看什么書(shū)，但不能總靠媽媽挑選書(shū)籍給我看，所以我開(kāi)始嘗試自己選書(shū)看。慢慢地，我在圖書(shū)館選書(shū)多了，就知道：讀書(shū)應(yīng)該讀經(jīng)典的名著，像：《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》孫悟空的七十二變、林黛玉的哭泣、武松的武藝高強(qiáng)都讓我有所感觸。另外，從書(shū)中，我還領(lǐng)略到了西天取經(jīng)的艱難，歷史的風(fēng)云變幻，世間的人情冷暖
書(shū)是我的好伙伴。失落時(shí)，書(shū)激勵(lì)我繼續(xù)前行；無(wú)聊時(shí)，書(shū)讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光；驕傲?xí)r，書(shū)為我敲響警鐘書(shū)，陪伴我在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋中暢游。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們只有平平穩(wěn)穩(wěn)的踏上新的高度，才有可能走到知識(shí)的巔峰。正如美國(guó)著名作家H.D.梭羅所說(shuō)的：讀最好的書(shū)，否則你根本沒(méi)有機(jī)會(huì)去讀了。的確，我們何嘗不試著去尋找那顆最甜蜜的果實(shí)？好書(shū)，陪伴我們成長(zhǎng)，就像一只無(wú)聲的螢火蟲(chóng)，安靜地放著光，孜孜不倦的點(diǎn)亮我們前行的道路。
最令我感受至深的.是一本家喻戶(hù)曉的偵探小說(shuō)《福爾摩斯探案集》。作者柯南。道爾被稱(chēng)為偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖。一篇篇精彩絕倫的案件一個(gè)比一個(gè)觸動(dòng)人心，當(dāng)然也使我受益匪淺像《血字的研究》，《四簽名》都是世界頂級(jí)篇章，但惟獨(dú)《五個(gè)橘核》讓我歷歷在目。一封連鎖信，信里每次都是用深藍(lán)色的鋼筆水書(shū)寫(xiě)，每次都有五個(gè)相同大小干癟的橘核，這是連鎖信都有所相同的蹊蹺，而信是從哪里寄來(lái)的？信封下落名：K.K.K。（當(dāng)時(shí)在英國(guó)的三K黨）。凡是收到這封信的人若沒(méi)有按照信上的指示把黃銅夾子日晷上的話(huà)就必死無(wú)疑，而且都死因蹊蹺，必定認(rèn)為是自殺，所以在人們心中都抹上了一塵陰影。第一個(gè)不幸的收信人是伊萊亞斯，當(dāng)他收到信之后，沒(méi)被殺害之前就嚇得不輕，神魂顛倒，完全失去了一個(gè)人該有的生活狀態(tài)。這讓我覺(jué)得，做人不能太過(guò)于迷信，這反倒會(huì)使人失去自我思想，誤入迷途。事實(shí)上，什么物質(zhì)并不代表什么，也沒(méi)有那么可怕，不能太過(guò)于迷信，這些大多數(shù)都是心理作用所導(dǎo)致，換句話(huà)說(shuō)就是自己嚇自己。這也是我從中最受啟迪的一點(diǎn)，也從而總結(jié)出了，有些人，其實(shí)是在自己手中滅亡的。
當(dāng)然，福爾摩斯總能想出解決的辦法，這一點(diǎn)必定要?dú)w功于他那冷靜對(duì)待事物的方法。無(wú)論是再離奇，在不可思議，他都會(huì)比別人更先靜下來(lái)，整理頭緒，心里是很平靜的。我們有幾個(gè)人會(huì)這樣認(rèn)真對(duì)待思考問(wèn)題？鎮(zhèn)定自若，也是我們要向大偵探福爾摩斯學(xué)習(xí)進(jìn)取的。但是，福爾摩斯也不是天才，他也有挫折，失敗過(guò)四次，三次敗于幾個(gè)男人，一次敗于一個(gè)女人，這也很明顯的表明，這世界上沒(méi)有人說(shuō)是東方不敗，也沒(méi)有常勝將軍。但是在福爾摩斯最傷心，最悲觀的時(shí)候，他不會(huì)像其他人一樣借酒消愁，也不會(huì)自暴自棄，而是悠閑的拉著小提琴，來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)平衡，在音樂(lè)中找回原來(lái)的自己。這也是這個(gè)人物成功的一點(diǎn)，也讓我在困難面前想到了他，不悲觀，不退縮，用勇敢面對(duì)事實(shí)。
一本好書(shū)真的能讓人感悟到很多很多，就像《福爾摩斯探案集》真的使我很受益，小到清茶淡水，大到人生哲理。好書(shū)是偉大心靈的富貴血脈，而讀一本好書(shū)就是橫臥整個(gè)過(guò)去的靈魂�，F(xiàn)在對(duì)我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是我生活的加速器，它給我啟迪，給我目標(biāo)，給我生活的動(dòng)力，推進(jìn)我向前。
讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，這是我讀書(shū)的目標(biāo)以及終止。一本好書(shū)有它無(wú)限的魅力，能夠吸引全球的目光。讓好書(shū)陪伴你的成長(zhǎng)，讓好書(shū)陪伴我們的生活，啟迪我們一生的智慧。
好書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇8
我們五彩繽紛的童年，離不開(kāi)書(shū)，因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
一說(shuō)起書(shū)，很多人都能想到它的好處。讀書(shū)可以讓你懂得了更多的知識(shí)；當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，就翻翻書(shū)吧！書(shū)可以讓你忘記所有的煩惱、憂(yōu)愁�？傊痪湓�(huà)，書(shū)的好處多得數(shù)不清！
叔本華曾說(shuō)：在一切知識(shí)的領(lǐng)域中，人類(lèi)知識(shí)的大部分都是呈現(xiàn)在做為人類(lèi)文字記錄的紙頁(yè)和書(shū)籍中。所以我那渴求知識(shí)的心靈只有在書(shū)的`海洋中沐浴才會(huì)得到滋潤(rùn)。我在書(shū)中解讀百態(tài)社會(huì)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我的精神食糧，我在書(shū)中汲取著營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的供應(yīng)，我還能在人生的道路上前進(jìn)嗎？讀好書(shū)時(shí)的意境陶冶了我的情操。有時(shí)人成功的靈感就產(chǎn)生于良好的情操中。在細(xì)雨蒙蒙的午后，讀著冰心清新明麗、雋永含蓄，有行云流水之美的散文，讓心靈在她細(xì)膩的筆下輕輕游動(dòng)，如同班得瑞的音樂(lè)在耳旁輕輕奏響；如同露珠在晨光照耀下的美麗，如同山泉悄悄地從心田流過(guò)。這種讀書(shū)的意境，是我茁壯成長(zhǎng)的氧氣。書(shū)引起我無(wú)盡的思索，在這種思索中我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
好書(shū)讓我寫(xiě)作文時(shí)駕輕就熟。能很多同學(xué)一提起寫(xiě)作文就會(huì)頭疼，可是我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的體會(huì)。在不斷的閱讀中，我的頭腦中積累了豐富的材料，在寫(xiě)作文時(shí)，我總能按照老師的要求，寫(xiě)出令人滿(mǎn)意的作文。好書(shū)能讓我調(diào)整心態(tài)，凈化靈魂。在一個(gè)人的成長(zhǎng)歲月中，不可能永遠(yuǎn)的一帆風(fēng)順，不可能總是激情滿(mǎn)懷，此時(shí)，一本好書(shū)就如同一位人生導(dǎo)師，給我們?nèi)松珜?dǎo)航。讀一讀老舍先生的那本幽默散文，在他富有個(gè)性的語(yǔ)言中領(lǐng)略人生的樂(lè)趣；讀一讀那本《讓心靈透透氣》，在美的語(yǔ)境中品嘗自由�？粗切⿹軇�(dòng)人心靈的文字，親吻著文學(xué)的碧波，生活純潔的美、感人的愛(ài)展現(xiàn)在我面前。在此時(shí)，我真正地體會(huì)到了托瑪斯·肯皮斯的那句話(huà)：“我曾四處尋找幸福，其實(shí)幸福就是一個(gè)人躲在角落里看書(shū)。”
書(shū)，你讓我開(kāi)心，讓我憂(yōu)愁，和你在一起，讓我的童年生活如此的豐富多彩。你是我的良師，更是我的益友，謝謝你，一路伴我成長(zhǎng)。書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界;書(shū)，又像一個(gè)時(shí)間隧道，帶我們回想遠(yuǎn)古，想象未來(lái);書(shū)，更像慈祥的知識(shí)老人，把深?yuàn)W的知識(shí)傳授給我們。每一本好書(shū)都像一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向,它告訴了我做人的準(zhǔn)則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
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