小學(xué)生的作文300字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生的作文300字 篇1

　　“爸爸，爸爸。”我有點慌了，連忙把爸爸叫上來想辦法。

　　“怎么了，孩子？”爸爸走上來問。

　　“我把媽媽心愛的月季花打壞了，她可要生氣了。”

　　爸爸看了看，說：“來，我們一起來想個辦法，讓媽媽高興�！�

　　于是，爸爸拿來剪刀，把斷掉的樹枝剪下來，把那朵花也剪了下來，又修剪了一下樹枝，然后把那根樹枝插在另一個花盆里，然后又灑了一點水。

　　爸爸微笑地說：“過一段時間，我們家又多一盆月季花了，所以有的事情并不象我們想象的'那么糟，只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事�！�

　　我滿意到點點頭，朝一地的花瓣看了看，對爸爸說：“我用這些花瓣粘一幅畫。”

　　爸爸笑了。

　　媽媽出差回來，看了我的畫和兩盆月季花，連連夸獎我。

小學(xué)生的作文300字 篇2

　　讀了《賣火柴的小女孩》這篇童話，我情不自禁地流淚了。這個小女孩的生活怎么這么悲慘呢？

　　圣誕節(jié)那天，小女孩冒著嚴(yán)寒，頂著滿天飛舞的大雪出門賣火柴。她身上只穿著一條小裙子，冷得全身發(fā)抖，還非常的餓，餓得走不動，可是，誰也不理她。其實小女孩想要的并不多，只要能吃得飽一點，還能穿得暖一點。她每天要這么辛苦，還要早出晚歸，但為什么沒人買她的火柴呢？

　　我想，這個賣火柴的`小女孩要是能像我們這樣過得幸福，那該多好�。∥覀冇泻枚嗟耐婢�，很多好吃的東西，還有爸爸媽媽的關(guān)愛。但我們有的她都沒有，所以，我們生活在這樣的環(huán)境中，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，報答我們的父母和祖國。

　　讀完了故事，我的雙眼模糊了，我仿佛看到小女孩來到我們這里賣火柴。于是我請她到我家來做客，讓她吃到可口的飯菜，讓她穿我的大棉襖，讓她和我一起讀書，讓她過上幸福的生活。

小學(xué)生的作文300字 篇3

　　正方辯論;開卷有益，我們可以從各種書上尋找資料，擴(kuò)寬思維，擴(kuò)大知識面。我們還可以從書上學(xué)一些道理，懂得我們做人要具備那些;如借材喻人，把老黃牛比做人的精神，挑山工，一本教科書，我方認(rèn)為開卷有益，同時我們同學(xué)喜歡看科幻小說，這樣也可以幫助我們寫作文。

　　反方辯論;開卷未必有益，那些不健康的書看了反而有害。再說有的同學(xué)喜歡看武俠小說，那些同學(xué)模仿上面的人物，并且和同學(xué)互相斗毆。同時看武峽小說，假如仿照那上面說的一下子從五樓跳下去怎么辦？小命也沒有了，保不住了。這就是我們班開的辯論會。

　　我的觀點是開卷有益，因為書是人類進(jìn)步的階梯，他引導(dǎo)我懂得了我國的四大名著，中華民族的輝煌燦爛，書籍中不僅可以懂得許許多多的'啟示外還可以讀懂人物的語言特點，還可以與作者得到共鳴，所以我認(rèn)為開卷有益。

　　在這里告訴大家，古人說的話也不 一定對，開卷不要太過于引經(jīng)據(jù)典，我看見別人能說出來的，你和何嘗不可。大膽的嘗試一下吧，或許，綜上所訴的證明了開卷有益，也要有選擇。切不可亂開卷，否則沒有好的收益，而且會誤入歧途，開卷有益

小學(xué)生的作文300字 篇4

　　我的外婆家住在鄉(xiāng)下，她家里養(yǎng)了許多只雞。每次去外婆家，我最樂意做的事情就是喂雞。

　　我先拿了一個最大的'勺子，去糧倉挖了一大勺子稻谷。然后，我飛奔到雞舍那里，拉開門，雞們仿佛看見了老朋友似的，圍著我嘰嘰嘰地叫著，一只大公雞最勇敢，它伸長脖子想瞧我勺子里的稻谷。接著，我用小手抓了一大把稻谷灑到雞舍的空地上，雞們爭先恐后地從四面八方跑來，大家紛紛搶著啄。不一會兒，滿地的稻谷就被它們一搶而光。就這樣，它們把一勺子的糧食全部吃完了。吃完了美味大餐，有的雞把頭一伸，用力地拍打著翅膀，好像在說：“謝謝你，我們吃飽了�！庇械陌察o地躺在草堆里，享受著午后溫暖的陽光，還有一只勤勞的母雞忙著下蛋去了。

　　看著它們各自忙活開了，我靜靜地離開了雞舍。

小學(xué)生的作文300字 篇5

　　趙老師已經(jīng)和我們在一起有三年多了，在這三年的時間里，發(fā)生了許許多多的故事，但是最讓我感動的，還是今年我過生日時發(fā)生的一件事。

　　我過生日的'時候，特別想開一個生日派對，可是趙老師曾經(jīng)在班里說過，不讓同學(xué)們經(jīng)常聚會，擔(dān)心這樣影響我們學(xué)習(xí)。我真的很想讓好朋友和我一起過生日，就鼓足勇氣把想開派對的想法跟趙老師說了，趙老師想了想說：“你們要是表現(xiàn)得好就可以，表現(xiàn)不好就不行”。這句話激勵了我和好朋友們，我們上課時好好聽講，積極發(fā)言，下課后作業(yè)寫得又快又好，最后，趙老師終于同意我們可以開生日派對了，我興奮的跳了起來。

　　這件事讓我很受感動，因為趙老師沒有讓我在同學(xué)面前丟面子，或許是怕傷害我的自尊心吧，我很感激趙老師。

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