小學生作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
今天，我和媽媽開車植物園看落葉。在路上，我看見梧桐樹上葉子不見了，地上卻到處都是它的身影。風一吹，那些葉子像一個個小舞蹈家，在空中飛舞。我還看見了西湖和遠處的山，西湖上飄著薄薄的霧，山在西湖后面隱隱約約地出現(xiàn)，這景色別提多美了！西湖邊還有殘荷，那棕色的葉子可了，但我相信明年夏天一定會很美的。到了植物園最先看到的是小竹林，我仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)竹子和大樹不同。竹子很細，它的樹枝也很細，而且種子是在竹子旁邊長的，這幾點和其它的樹完全不同。我們走到有落葉的地方，踩在上面感到落葉又松又軟，有的'落葉沒有粘在土上，卷卷的，有的被踩多了，粘在了土上，扁扁的。葉子下面有時候，是有高有低的土，有時候是樹根，還有的時候會是大大小小的石頭。我們又向樹林里面走，看見一棵大樹，它層層密密的枝葉把樹遮住了，也把藍天擋住了。它的長相很，莖只有一點地方，樹枝就亂長了，讓人看了，仿佛走到了電影《哈利.波特》里的打人樹前面。原來冬天也有這樣的迷人景色，為什么以前不知道呢？
小學生作文 篇2
“嘩啦啦……”春天又一次降臨了，誰知道小雨滴去哪了呢？讓我們跟隨雨滴的腳步，去看看我家鄉(xiāng)純棕的土，茂密的樹吧。
一顆顆小泥團，在春天的陽光下舒服地伸展開來，非要抱一抱種子才開心，不管是茄子的，橘子的，還是水稻的，只要是種子，它們都會抱著。
不管是誰，只要會插，就一個個弓腰屈膝，把水稻“蓋”在泥團上，完了之后，再把水引進來就行了。在房門口看，遠看可以看到幾座大山，誰知道原來大山里還有有鐵路呢！近看就可以明顯看到一棵參天大樹矗立在一望無際的稻田中，只用走一小段路就可以到樹底。有時它是枝繁葉茂的`，有時它是一毛不剩的，有時它還是金碧輝煌的呢。
這棵樹有十來米高，像一個矗立的、蒼拔的老仙人。它的枝丫左叉右叉，像無數(shù)把叉子。夏天時，葉子多的像夜空的星星。它身后有個祭祀房，像是它的房子一樣。過年時，常會看見有人提著雞啊，鴨啊，鵝啊，都拿到“小房子”里來祭祀，那血腥的場面我就不多提了。還有人拿了燭香，紙錢，到這來拜所謂的“土地公”，因此樹前經常是煙霧繚繞。不過多虧樹公公，凈化了空氣，才使得迷信的濃煙不再向外擴散，環(huán)境依然如威尼斯般優(yōu)美。
這神秘的樹，同稻田、房屋成為鄉(xiāng)村的靚麗風景線。
小學生作文 篇3
今天我和父親去釣魚，我們買了漁具和魚食還給我買了一套漁具就出發(fā)了。因為自己沒有釣過魚，所以心里非常地興奮，感覺車跑的.很慢，過好長時間才來到釣魚的地方。
我和父親選了一個好位置坐下來，父親叫我看他是怎樣把蚯蚓穿到魚鉤上，然后又是怎樣把魚線甩出去的。我照著父親的方法拿起一條蚯蚓往魚鉤上穿，可是蚯蚓太滑了而且有很細我怎么穿也穿不上，最后父親幫我把蚯蚓穿到魚鉤上，然后把魚線甩出去，“啊！沒有甩出去�！钡诙胃赣H和我一起甩出去，終于可以坐下來等魚上鉤了。
我雙手握著魚竿，眼睛盯著浮標，過了一會兒浮標開始動了，我趕緊抓起魚竿，“��！一條小螃蟹！”心里高興極了。第二次沒有釣到小魚。父親已經釣了四五條小魚，父親說：“不要著急，慢慢來�！蔽以僖淮伟阳~線甩出去，過了一會兒浮標動了，這次又釣了一條小魚。
釣了兩個多小時，我和父親雖然沒有釣到很多魚，可是我今天還是很開心，因為我學會了釣魚。
小學生作文 篇4
親愛的王小兵同學：
你好！
我叫酈金林，是雙橋小學502班的學生，很高興能與你成為朋友，我是一個活潑開朗，愛笑的女孩，雖然我有缺點，但是我也有很多優(yōu)點，我很樂于助人，考了一百分也不驕傲，因為我媽媽說過驕傲會使人退步的，除了這些我還有許多的`運動愛好，比如：和媽媽打羽毛球，和爸爸打籃球，還和朋友們比賽跳繩等。
哦！對了我光介紹自己忘了跟你說一件事了，我們班級這次舉行“手拉手”的活動，就是讓我們和遠方的朋友通信，我們小組經過老師的提議后，選擇與你通信交流，我們決定的的活動內容如下：1.去你們那里體驗一下你們的生活；2.了解一下你們的生活環(huán)境；再讓你到我們學校來和我們一起包餃子；參觀我們的校園。
信就寫到這里了，希望你能成為我們的好朋友，并和我們多多通信。
祝你
身體健康，學習進步
酈金林
20xx年6月17日
【小學生作文】相關文章：
小學生的作文08-07
小學生作文08-12
★小學生作文08-13
小學生作文08-12
小學生作文08-12
小學生作文08-13
小學生作文12-10
小學生的作文12-10
小學生的作文12-10
小學生的作文12-10