(精華)什么變了作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的什么變了作文，歡迎閱讀與收藏。

什么變了作文1

　　沉重的書包壓在我的肩膀上，天空依然灰蒙蒙的，樹葉在呼嘯的風(fēng)中搖曳，這是暴風(fēng)雨的前兆。

　　果然，眼淚開(kāi)始在天空中流淌，仿佛是在為被一天無(wú)盡的作業(yè)掩埋的孩子傷心哭泣。黃豆大小的淚珠打在我的花傘上，敲打著傘上盛開(kāi)的花朵。我低著頭，腦子里有精密的儀器來(lái)計(jì)算完成作業(yè)所需的時(shí)間。在雨簾中，我漫無(wú)目的地走著，就像在無(wú)邊無(wú)際的工作海洋中游泳，卻無(wú)法游到近在咫尺的彼岸。

　　“��！”我像雨簾里的墨水一樣咆哮，發(fā)泄著我的不滿。“哈哈！哈哈！”孩子們笑得像兩個(gè)飄在空中的鈴鐺。有幾個(gè)小學(xué)生穿著五顏六色的衣服，站在水坑上。水濺在他們鮮艷的衣服上。他們不在乎。水濺在他們精致的臉上，只是為了放大他們凸透鏡一樣的'笑容�；顫姷目諝獗P繞在他們周圍，“啪！哎！”踩水的聲音和“—— ——”的雨聲，奏出了一首交響樂(lè)，叫《快樂(lè)》。

　　我被他們感染了，丟了傘，丟了書包，像雨燕一樣沖進(jìn)雨幕。我像個(gè)孩子一樣踩在水坑上。明亮的水坑像一面鏡子，映出我如釋重負(fù)的笑容。霧蒙蒙的水照進(jìn)我悶熱發(fā)霉的心里，帶來(lái)春暖花開(kāi)，晶瑩的水滴放大了我的快樂(lè)。

　　孩子們不相信地看著我幼稚的大姐姐。他們可能會(huì)想，我這個(gè)年紀(jì)的中學(xué)生，是不是應(yīng)該在家里和兇猛的妖怪激烈搏斗。呵呵，你不知道，大姐姐也有大姐姐的天空，而不僅僅是無(wú)盡蒼白的作業(yè)海。

　　“哇，——”敲響了少兒報(bào)紙的警鐘。不知不覺(jué)，雨已經(jīng)停了。我順著他們的目光，看著——。天空被雨水沖走，變成藍(lán)色。一座五顏六色的彩虹橋不知不覺(jué)地掛在地平線上。

什么變了作文2

　　升入初中之后，我很少出去玩，除了去買書和上學(xué)，我?guī)缀跏恰白悴怀鰬簟�，�?duì)外面的東西也不是太在意。

　　這個(gè)星期六，我又和幾個(gè)同學(xué)去買書，這次使我受到了一次人性上的改變。

　　我們走在半路上，由于其中一個(gè)同學(xué)還沒(méi)吃早飯，我和另外一個(gè)便停下來(lái)和她一起買飯吃。正在這時(shí)，來(lái)了一個(gè)身材矮小，有一點(diǎn)駝背，身上穿得破破爛爛的男人。他大約四五十來(lái)歲，手里拿著一個(gè)破爛的飯碗，走到那個(gè)攤位的阿姨旁邊，說(shuō)：“給我一碗稀飯吃吧，就一點(diǎn)點(diǎn)。”

　　那位阿姨正忙，而且看他這身行頭，打發(fā)他說(shuō)：“快走，快走!別壞了我的生意!”那位討飯的人懇求道：“求你了。就一元錢稀飯，要不了你好多好多的，我昨天一天都沒(méi)吃飯呢!”那阿姨看著他不耐煩了，大聲對(duì)他叫道：“快走呀，這里沒(méi)飯給你吃，到別的地方去吧。”討飯者將碗放到身邊，她又用勁推了回來(lái)。

　　這時(shí)，我想幫助那位乞討者，但又不知道怎么幫，就跟旁邊的女同學(xué)說(shuō)一下，她回頭看了一眼，也想幫他。這時(shí)，討飯者看討不到，就走了。

　　那位女同學(xué)說(shuō)：“要不咱們幫他打一碗稀飯!”于是，他掏出錢。我想叫住那個(gè)男人，卻不知怎么叫，只是看著他去別的`地方討。所以，我決定先買稀飯，再端碗追上他。我叫老板快點(diǎn)。但不夫會(huì)兒，我沒(méi)注意他去哪了。當(dāng)我倆端著稀飯找他時(shí)，他已“銷聲匿跡”了。我倆找了幾圈都不見(jiàn)人，只能端著稀飯向前走，看看能不能碰到他。但終究還是沒(méi)找到人，只能把那碗稀飯倒了。

　　一會(huì)兒，我們仨走到了文豪書店，買完書回來(lái)之后，看到了幾個(gè)在街上乞討的老人，其中一個(gè)最可怕，他趴在地上，沒(méi)露臉，很短，似乎沒(méi)手沒(méi)腳。我漸漸加快腳步，那個(gè)女同學(xué)又說(shuō)：“要不，我們每個(gè)人都捐一塊錢吧!”我和另一個(gè)女同學(xué)回答：“好!”我和那個(gè)回答的女同學(xué)捐給了一位奶奶，而她卻捐給了那個(gè)可怕的人。

　　是她，改變了我，使我知道什么是真正的善良;她帶動(dòng)了我，讓我學(xué)會(huì)做一個(gè)真正善良的人!她是我的一個(gè)好朋友——李心玥。

什么變了作文3

　　從前的我，不喜歡出門，喜歡一個(gè)人待著，一個(gè)人坐著看天。而現(xiàn)在，我則喜歡和別人交談，閑暇時(shí)則喜歡走近大自然，看>四季流轉(zhuǎn)，這一切的改變，全都是源于寫作——

　　記得小學(xué)里寫的作文不多，全部翻出來(lái)也不會(huì)比初中一年寫的多。大概是上了初中之后，作文抓得緊了。起初還不覺(jué)得，能夠一直有題材，有的是寫過(guò)的，或者是想寫但未寫過(guò)的'，馬馬虎虎還可以。但逐漸地，我感到力不從心，似乎再也沒(méi)有那種提筆便能一路寫下去的能力，常常對(duì)著紙，過(guò)了一兩個(gè)小時(shí)，腦子還是一片空白。

　　時(shí)值櫻花季，同學(xué)三五成群約好去黿頭渚賞櫻。而我獨(dú)自待在家中。我感到有些緊張，有些心煩，不自覺(jué)地就走出了家門。我走向一邊的草坪，揀了塊干凈些的大石頭坐了下來(lái)。午后的陽(yáng)光暖暖的，照著我的頭發(fā)有些溫?zé)�。我愜意地享受著暖風(fēng)、暖陽(yáng)，作業(yè)則拋在了腦后。我張望四周，看啊，陽(yáng)光斜溢過(guò)枝頭，在柔軟的草地上勾勒出一片片葉的影。用鵝卵石拼出精致的圖案，嵌在大理石的小路上，狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)地劃過(guò)草坪，擠出一道灰白，將山茶和香樟隔開(kāi)，好像一道銀河間隔了牛郎織女。我不禁閉上眼，開(kāi)始想象，一句句的描寫從腦中蹦出來(lái)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這一切的一切不都是非常好的寫作素材嗎？頓時(shí)，一股子欣喜涌上心頭。

　　再之后，便不只是靜物了，人、動(dòng)物都成了我觀察描繪的對(duì)象。當(dāng)我和人們交流的時(shí)候，我會(huì)注意到許多有趣的部分，比如老阿姨們最常討論的柴米油鹽、張家長(zhǎng)李家短，周圍一些助人為樂(lè)的義舉等。我開(kāi)始熱衷于和世界對(duì)話，人和物都鮮活起來(lái)，一下子充盈了我的世界。常常地，我心頭會(huì)溢出一種溫馨。躺在草地上伸懶腰的貓兒，在公園長(zhǎng)椅上相互依偎的老夫妻，回憶中偶然拾起的記憶碎片……我的思緒豁然開(kāi)朗，變得愛(ài)笑，愛(ài)說(shuō)話，這不都是因?yàn)閷懽鲉�？我從開(kāi)始的湊字?jǐn)?shù)，到后來(lái)的不夠?qū)�，著�?shí)有了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。

　　是寫作改變了我，讓我從沉默變得開(kāi)朗，我會(huì)用美好的心情去欣賞，去感受這個(gè)

　　世界的精彩和奇妙。

什么變了作文4

　　“哇!那是什么地方，好熱鬧呀!”嘿嘿!實(shí)不相瞞，那就是我的家鄉(xiāng)宏業(yè)村。說(shuō)到這兒，再想想以前的宏業(yè)村，剛才的自豪感一下拋到了九霄云外，不由得長(zhǎng)嘆了一口氣，自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“唉!以前的宏業(yè)村兩旁都是低矮小平房，是那么破舊，那么簡(jiǎn)陋。如果到了下雨天，居民們那就更慘了，不光房檐下滴水不斷，屋里的雨水更是像斷了線的'珠子，直往下流，不一會(huì)兒，屋里就成了“汪洋大�！保�拖鞋和板凳像一艘艘輪船，漂過(guò)來(lái)，駛過(guò)去。就這還算不錯(cuò)了，那馬路就甭提了，真是晴天一身土，雨天一身泥。路面坑坑洼洼，凸凹不平，如果到了雨天，路上積了水，自行車騎過(guò)，不僅來(lái)回?fù)u擺，而且污水飛濺。這里既不通車，又好發(fā)生交通事故。整個(gè)宏業(yè)村每天都是冷冷清清的，簡(jiǎn)直就像沒(méi)人住似的。每天從早到晚，宏業(yè)村到處都是塵土彌漫，烏煙瘴氣，是個(gè)名副其實(shí)的農(nóng)村”。

　　可是，自從改革開(kāi)放以后，宏業(yè)村變了，變得熱鬧了，變得繁華了。宏業(yè)村兩旁原先的小平房已經(jīng)和我們告別了，展現(xiàn)在我們面前的是一棟棟拔地而起的高樓大廈，是用磚頭和水泥建的，是那么結(jié)實(shí)，那么高大，而且防水性也非常好，即使下雨天，屋里也還是和平常一樣。高樓內(nèi)電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備齊全，人們舒舒服服地躺在床上看電視，就像生活在皇宮里一樣。

　　宏業(yè)村不僅房子變了，連昔日的馬路也變了�，F(xiàn)在的馬路變得筆直平整了，而且每天還有清潔工來(lái)打掃。還通車了，每天的車輛都川流不息。馬路兩旁有綠化帶，這朵花謝了，那朵花又開(kāi)了；高大的梧桐樹也挺立在里面。馬路邊還有人行道。

　　對(duì)了，差點(diǎn)忘說(shuō)了，這里還建立了活動(dòng)中心。每天下午，老人們?cè)谀抢锵缕�，青年夫婦在那里談話，小孩子在那里玩耍。不時(shí)的傳來(lái)陣陣說(shuō)話聲和歡笑聲。晚上，這里就更美了，路燈一開(kāi)，照亮了整個(gè)宏業(yè)村。這里只有到了夜里，才慢慢安靜下來(lái)，熱鬧了一天的宏業(yè)村也沉沉入睡了。

　　現(xiàn)在的宏業(yè)村真的變了。變得和大都市一樣了，時(shí)代發(fā)展的真快啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了把自己的家鄉(xiāng)宏業(yè)村建設(shè)得更美，美得猶如仙境。

什么變了作文5

　　人類是一根葦草，是一根有思想的葦草，所以人類全部的尊嚴(yán)就在于思想。 在十歲以前，我的心靈之舟一直在想象的圣地里停泊著：那里的藍(lán)天永遠(yuǎn)都是那么清澈，好像只要輕輕一碰就會(huì)蕩漾起來(lái)，白色的帆船在悠悠飄蕩，飛翔的快樂(lè)在乘風(fēng)旅行；明亮的太陽(yáng)擁抱著湛藍(lán)的天空，注視著熟睡的大海，將金色的花瓣輕柔地灑遍生機(jī)勃勃的大地，大地在微笑著。姹紫嫣紅的幸福在舞動(dòng)，綠油油的笑聲在奔跑，詩(shī)意的蜜蜂流連，嫵媚的蝴蝶翻飛，真實(shí)而自由的空氣中洋溢著喜悅，金色的陽(yáng)光使它慢慢發(fā)酵這就是精神的伊甸園。 我的精神在想象的懷抱里沉睡得太久了，以致我總是想當(dāng)然地認(rèn)為只要辛勤播種，這粒生命力旺盛的種子就能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤而茁壯成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成一棵參天大樹。 直至有一天，很偶然的，我在班級(jí)圖書角里發(fā)現(xiàn)了一本《復(fù)活》，我以前一直沒(méi)有注意到它。

　　起先我饒有興趣地聽(tīng)著那位陌生的客人的冷峻的敘述，才幾分鐘，當(dāng)“沙皇的專制”、“貴族的虛偽”和“社會(huì)的腐朽”等詞猶如連珠箭般直射進(jìn)耳朵里時(shí)，我吃驚地瞪著那張冷漠的臉，他仍在用一種深邃而冷冰的聲音說(shuō)：“我就是托爾斯泰藝術(shù)上的遺囑”我驀然覺(jué)得有一只寒冷的手無(wú)情地撕裂了腦海中的世界，那碎片茫然地從我的指尖跌落，“啪”，碎了。 我“砰”的一聲把書合上，把它塞到抽屜里。 之后的兩天里，我努力地克制住自己，靜靜地傾聽(tīng)著來(lái)客抑揚(yáng)頓挫的'話音，覺(jué)得自己好像面對(duì)著一道豐盛的大餐，它只有一種菜，那就是思想。起初，我先用好奇的筷子慢慢地夾起一塊兒來(lái)，讓它與欣賞的嘴唇親密接觸，我感到了苦澀的無(wú)奈與壓抑；讓思考的味蕾與它熱情相擁，我體會(huì)到了揭露與批判。我的精神已然蘇醒，它毅然拿起追求的船槳，撥開(kāi)迷茫向前追尋理想的大陸，而我也終于明白了：讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。畢竟，只有有了思想的澆灌，種子才能撐破現(xiàn)實(shí)的土壤茁壯成長(zhǎng)，它也許只能長(zhǎng)成一棵葦草，卻能在大樹傾倒之時(shí)笑對(duì)狂風(fēng)。 這是半命題“ 改變了我”的考場(chǎng)作文。請(qǐng)注意題目的三個(gè)要素：“托爾斯泰”限制了文章的取材范圍，“改變”提示了文章主題，“我”提示了文章的主要人物。文章要表現(xiàn)的主旨是：托爾斯泰的思想改變了我，所以開(kāi)頭先用鋪排的手法寫改變之前的“我”，天真地認(rèn)為只要播種，就會(huì)有收獲；接著寫讀到托爾斯泰的《復(fù)活》，受到了強(qiáng)烈的震撼；最后寫自己的反思，還是用鋪排，終于明白了讓夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的唯一方式就是醒來(lái)并奮斗再奮斗。

什么變了作文6

　　在我們?nèi)松�的征途中，可能我們�?huì)犯下錯(cuò)誤，但在毎一次錯(cuò)誤之后，總會(huì)有一個(gè)使我們改變。我印象中最深刻的一次是在期中考試之前，熊老師一次發(fā)火。

　　那天，陽(yáng)光燦爛，我們班的同學(xué)在自習(xí)課上正在奮筆疾書，為了在家可以復(fù)習(xí)，取得高分。正當(dāng)我們正在哼著歌寫作業(yè)的時(shí)候，熊老師不知什么時(shí)候站上了講臺(tái)，用手用力拍打著講臺(tái)，我們的注意力立馬轉(zhuǎn)移到了老師身上。我看著老師陰沉著臉，都仿佛可以滴出水來(lái)，心想:“熊老師這是怎么了?怎么這么生氣?……”

　　正當(dāng)我這樣想時(shí)，熊老師發(fā)話了，是冰塊似的語(yǔ)氣，“說(shuō)，你們昨天晚上都干了什么?做作業(yè)做到了很晚嗎?是不是不把我放在眼里?我昨天補(bǔ)的訂正你們做了嗎?為什么我早上抽的那些同學(xué)一個(gè)也沒(méi)寫?”

　　老師的聲音越來(lái)越急促，我能感覺(jué)得到，隨著熊老師一句又一句的話語(yǔ)，原本那燦爛的陽(yáng)光也漸漸退卻，天空將會(huì)出現(xiàn)烏云。我聽(tīng)到熊老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)題，心中在想：“昨天我確實(shí)寫了，只是還有幾個(gè)應(yīng)用題看起來(lái)太過(guò)于簡(jiǎn)單而沒(méi)有寫�！�

　　然后，熊老師又氣憤地說(shuō)道：“現(xiàn)在，沒(méi)有訂正的或只訂正了幾題的人全給我站越來(lái)�！�

　　隨著老師的話，有些人低著頭站了起來(lái)，不敢看老師，老師又說(shuō)：“還有嗎，就這幾個(gè)啊，等會(huì)兒我一個(gè)一個(gè)來(lái)檢查，那時(shí)候被我查到了，會(huì)更慘�！�

　　聽(tīng)了老師的`話，又有幾個(gè)站起來(lái)。后來(lái)，老師要那些人全出去，我隨即拿出了我的《學(xué)練優(yōu)》，用手指著那些錯(cuò)題，心想：“這我寫了，但我還有3道題目沒(méi)寫�！�

　　一會(huì)兒，就聽(tīng)到了熊老師在外面質(zhì)問(wèn)他們。之后，他們又進(jìn)來(lái)了，老師也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“今天告訴你們，學(xué)習(xí)是自己的事，如果照你們現(xiàn)在這個(gè)樣子，還想一齊進(jìn)入一中?還想跟一中那一邊比?你要想一想你在休息的時(shí)候，你的對(duì)手在奮斗呢!”

　　聽(tīng)到這里，我不禁抓緊拳頭。對(duì)啊，我有愧于老師，我自身最大的弱點(diǎn)就是太懶了，總是把事做到了一半就想休息，不能堅(jiān)持到底，太過(guò)于貪玩了。

　　之后，熊老師又給我們講了許許多多她自己心中的苦楚，到講完了之后，我想：“熊老師為了我們做了那么多，我不能讓她失望�！币院蟮拿恳惶煳叶家�給自己定目標(biāo)，告別懶惰。

什么變了作文7

　　小樂(lè)是個(gè)貪玩的孩子，玩起來(lái)總是沒(méi)完沒(méi)了，學(xué)習(xí)也放松了。這不，剛接科學(xué)課本中《磁鐵》一課，他便被磁鐵迷住了！

　　多么神奇呀！兩塊磁鐵放在一起總會(huì)自然的“貼”在一起，如果讓其中的一塊掉過(guò)頭再去接按它，強(qiáng)迫它，就會(huì)發(fā)覺(jué)的，它們中間像有著力大無(wú)窮的手推開(kāi)對(duì)方。如果放棄努力，一松手其中的一個(gè)就會(huì)以驚人的速度“嗖”地轉(zhuǎn)一個(gè)身，“啪”地又“貼”在一起了！他陶醉在這種有趣的現(xiàn)象中，不停地做他的實(shí)驗(yàn)，幻想著他的許多發(fā)明。幾乎到了廢寢忘食的地步。

　　一天中午放學(xué)回家，小樂(lè)一頭鉆進(jìn)房間又拿出兩塊磁鐵玩起來(lái)。媽媽做好了飯菜，喊；“樂(lè)樂(lè)，出來(lái)吃飯了，吃完飯還要寫作業(yè)呢！”“好，這就來(lái)�！彼�嘴里答應(yīng)著，卻不起身依然色不得放下他那兩塊神奇的“寶貝”。爸爸好奇地進(jìn)來(lái)問(wèn)：“樂(lè)樂(lè)，什么好東西讓你連吃飯都顧不上？”“爸爸，你看�！毙�樂(lè)興奮地舉著磁鐵對(duì)爸爸說(shuō)，“它們太神奇了，我在思考如何用它們發(fā)明高科技產(chǎn)品呢！”“樂(lè)樂(lè)，你知道它們?yōu)槭裁磿?huì)這樣呢？”“老師說(shuō)，老師說(shuō)……”小樂(lè)張口結(jié)舌，回答不上來(lái)。他靈機(jī)一動(dòng)，抓起書本迫不及待的說(shuō)：“爸爸，書上有，書上有�！笨墒�，它卻沒(méi)有找到。唉！上課只顧著玩了，一節(jié)課什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，就連講到哪一頁(yè)都不知道�？吹竭@情形，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)小樂(lè)說(shuō)：“只會(huì)玩是不夠的，重要的'是明白其中的道理，有了知識(shí)，不但可以玩的更好，而且可以利用知識(shí)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造�！甭�(tīng)了爸爸的話，小樂(lè)認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從此以后，小樂(lè)不再一味的貪玩了，他開(kāi)始專心的聽(tīng)講，認(rèn)真的完成作業(yè)，并對(duì)學(xué)到的東西進(jìn)行深入的思考，因?yàn)�，小�?lè)明白，只有真正學(xué)好知識(shí)，才能玩的更好，才能玩發(fā)出新花樣，才能發(fā)明出真正的高科技產(chǎn)品。

什么變了作文8

　　總以為親情是一本平實(shí)的書，無(wú)須傾注任何的感情就能讀懂它，總以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大。親情只是一間古老的房，她給我以歡樂(lè)的童年，但不再會(huì)有新的風(fēng)景；總以為親情只是一種形式，不需要任何的行動(dòng)……

　　進(jìn)入初三以來(lái)，我才發(fā)現(xiàn)我和最親近的母親之間有著無(wú)數(shù)的.隔閡。

　　學(xué)習(xí)的緊張，考試的失敗，形式的逼人讓我無(wú)暇去理媽媽，不喜歡她重復(fù)了無(wú)數(shù)次的叮嚀，甚至?xí)�跟她吵架，有時(shí)周五回家，我們兩個(gè)人不是大吵一架，就是毫無(wú)交流，媽媽有時(shí)看著我想要跟我說(shuō)些什么，可都被我以學(xué)習(xí)繁重沒(méi)有時(shí)間而打斷了，不知為什么，我總覺(jué)得媽媽無(wú)非是想要告訴我那些做人的道理。那些道理我已聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍，已心生厭煩。每當(dāng)母親提起我小時(shí)候的事，我總會(huì)不耐煩地說(shuō)：“老提那些事情，煩不煩呀？別說(shuō)好不好？”我甚至開(kāi)始藐視母親的存在，一味地投入自己的世界，而將母親的關(guān)愛(ài)拋諸腦后。然而有一天，當(dāng)我無(wú)意中抱怨了一句，房間的桌上太矮了，做作業(yè)不舒服。當(dāng)天下午母親就去換了一張新書桌。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)房間里的新桌子時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我急著環(huán)視世界的時(shí)候，有一雙微瞇起的眼睛始終在背后慈祥的我——那是母親的眼睛。我才知道，我永遠(yuǎn)不可能走出母親的視野，于是發(fā)自內(nèi)心地想要和母親交流。

　　于是我開(kāi)始和母親交談，每天吃飯的時(shí)候和母親說(shuō)說(shuō)學(xué)校的事，幫她做做家務(wù)，聽(tīng)她講講過(guò)去的往事，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我整個(gè)人的心態(tài)也都改變了，不再覺(jué)得母親的嘮叨是煩惱，明白了她也是需要人交流的，我和母親的感情越來(lái)越好了。

　　“血濃于水�！庇H情的色彩永遠(yuǎn)是明亮、溫暖的。我會(huì)更加努力，讓我的親情畫卷五彩斑斕，光彩奪目。

什么變了作文9

　　每個(gè)人對(duì)微笑都有不同的見(jiàn)解，在每個(gè)人的心里也都存有一份純潔無(wú)暇的笑容。微笑是心中的一朵花，每次綻放時(shí)，那沁人心脾的香味便會(huì)如余音繞梁般彌漫開(kāi)來(lái)……而那個(gè)微笑，改變了我。

　　童真的微笑是自然的，是動(dòng)人的。那是雨后的一天，我來(lái)到了那個(gè)公園，亭子四周被楓葉環(huán)繞，那些楓葉將紅未紅，被一夜的雨珠打得濕透了，秋風(fēng)一吹，便散落了一地，秋風(fēng)蕭瑟，突然我感到了一絲落寞。

　　突然，一個(gè)小男孩笑著，跳著向這邊跑來(lái)，他撿起剛剛飄落的楓葉，撫弄著上面的泥土與水珠，彎下腰來(lái)，又撿起了一片又一片，攥起了一束失去光澤的楓葉，自豪地取起來(lái)，露出了發(fā)自內(nèi)心的微笑。一陣秋風(fēng)悄悄刮過(guò)，一批落葉再次降臨，他笑著追逐落葉，抱住了一片又一片�！鞍　保�他跌在地上，手中的.落葉撒了一地，他的微笑依舊沒(méi)有退去，是那樣的明朗，他干脆躺在了地上，讓枝丫間的陽(yáng)光灑到他的臉上，映出攲斜的影子，周圍的樹葉沾上了泥水，他還在笑著，笑得更加燦爛，笑得更加甜蜜，幸福蕩漾在臉上，盡情地享受這靜謐的一刻。

　　那種笑是無(wú)憂無(wú)慮的，是令我久久不能忘懷的。橫生的枝丫仍舊在風(fēng)中搖曳著。那個(gè)微笑改變了我，讓我反省，我的曾經(jīng)有過(guò)那么動(dòng)心的笑嗎，有過(guò)靜靜聆聽(tīng)生活，感受生活的經(jīng)歷嗎?塵世間，人色匆匆，忘的多，記得少，想得太多又有什么益處?不如做好當(dāng)下的自己。

　　時(shí)光愈是流逝，它所承載的印象就愈發(fā)的深沉，執(zhí)著，溫馨而美好。從此以后被憂傷煩惱籠罩的我已經(jīng)消失在昨天，那個(gè)撿落葉的孩子，給我?guī)��?lái)了笑的力量，那力量不僅吹散了秋日的陰郁，也改變了我。

　　謝謝那個(gè)撿落葉的孩子，那抹動(dòng)人的微笑。

什么變了作文10

　　國(guó)恨離愁，佳期如夢(mèng)。

　　夕陽(yáng)西下，閑至涼亭，你與幾個(gè)朋友在亭中歡慶。然后帶著醉意在荷花池里劃船，不小心劃進(jìn)了藕花深處，驚起了綠州上的水鳥。你略微一驚，淺笑淡然，殊不知，從那時(shí)起，你就已經(jīng)改變了我，你那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神改變了我。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，你與趙明誠(chéng)相遇了，就在相遇的前幾天，趙明誠(chéng)還夢(mèng)到了神仙對(duì)他說(shuō)他會(huì)娶一個(gè)帶有墨香氣味的女子，結(jié)果沒(méi)過(guò)幾天，他便遇見(jiàn)了你，于是他來(lái)到你府中提親，從此兩人相愛(ài)，過(guò)上了幸福的日子。

　　好景不長(zhǎng)，趙明誠(chéng)要到別的地方去，婆婆因?yàn)槟闩c趙明誠(chéng)恩愛(ài)多年，卻沒(méi)生個(gè)一兒半女而沒(méi)能準(zhǔn)你與他同去，趙明誠(chéng)臨走前，你的婆婆還嚀囑他不要只顧著你一人，要想著給地添一雙兒女，可他顧及你的顏面，堅(jiān)決不同意，婆婆只好無(wú)奈搖頭。

　　從那以后，你去了丈天的依靠，家父又被貶，你無(wú)可奈何，一天天“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦"。你想著：朝中能有幾往男子能與我相比呢？我面對(duì)統(tǒng)治者的茍且偷守，多么想領(lǐng)兵殺敵�。】�，我無(wú)能為力。是啊，一首《夏日絕句》暗暗諷刺了朝中男兒，可當(dāng)時(shí)又有幾人明白事理？你只能用自己的才華，向人們?cè)V說(shuō)。

　　后來(lái)，你雖與丈夫重逢，但在靖康元年，風(fēng)云突變，金人鐵騎踏碎繁華東京，社會(huì)開(kāi)始動(dòng)亂，趙明誠(chéng)在建康埋葬母親，不過(guò)多久，他就痛臥在塌，對(duì)你囑咐幾句便悵然離世。你的`天塌下來(lái)了，受小人蒙騙，你與張汝舟成婚，不到百日，他便現(xiàn)出原形，又遇姐姐拿你的玉壺獻(xiàn)給金人，朝廷即將治你大罪，于是你便將趙明誠(chéng)留下的全部文物都獻(xiàn)給了朝廷，“玉壺領(lǐng)金”的謠言漸漸平息，你帶著弟弟住在一起，深居簡(jiǎn)出。

　　一代才女的你，一生忠貞愛(ài)國(guó)，不僅使我們感到你的愛(ài)國(guó)之情，更為你一生的追求而敬佩，易安，你每時(shí)每刻都在改變著我！

什么變了作文11

　　這個(gè)世界有許許多多絢麗奪目的色彩，但在我心中，這個(gè)世界卻是黑白的、灰暗的。我看不到世界上所有的彩色，世界上只剩下黑白和灰暗。

　　升上初中之前，在我的小學(xué)時(shí)期擁有著一段黑白色的記憶。我的性格不討喜，樣貌也不出眾，學(xué)習(xí)也只是勉強(qiáng)，種種因素導(dǎo)致了我在小學(xué)里是不受老師、同學(xué)們喜歡的。沒(méi)有朋友的陪伴，沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)，讓我對(duì)小學(xué)的時(shí)光總是想著逃避。我從未想過(guò)我會(huì)遭到同學(xué)的排擠甚至辱罵，我懦弱、膽小、容易受到驚嚇還很害羞。那段時(shí)光我無(wú)數(shù)次想著轉(zhuǎn)學(xué)或者轉(zhuǎn)班，但是仔細(xì)想想，那樣的.做法其實(shí)我只是一味地逃避，卻從未想過(guò)解決的方法。六年的時(shí)光稍縱即逝。轉(zhuǎn)眼間到了臨近畢業(yè)的時(shí)刻。當(dāng)初那個(gè)幼稚的我長(zhǎng)大了，當(dāng)初容易驚慌的我也變得沉著了，當(dāng)初淘氣的我也變得沉穩(wěn)了許多。我會(huì)想了一下過(guò)去的時(shí)光，卻發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有我認(rèn)為的那樣壞，其實(shí)同學(xué)之間也有關(guān)懷，老師也對(duì)我?guī)椭�不小，只是我不曾抬頭看見(jiàn)那些美好的瞬間，不愿去改變我心中對(duì)他人的看法，不愿意接受這些好的改變，僅此而已。

　　抬起頭仰望天空，原來(lái)天空是那么清澈的藍(lán)色。低下頭看草地，原來(lái)小草是那么新鮮的綠色，原來(lái)小花是那么嬌艷的彩色��！

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我在校園中碰到小學(xué)的老同學(xué)，我會(huì)自信的抬起頭，微笑著對(duì)他們說(shuō)：“好久不見(jiàn)了！”從那一刻開(kāi)始，我早已拋開(kāi)對(duì)他人的偏見(jiàn)，積極的去生活，用最原始的目光去觀察這個(gè)彩色的世界。

　　教師點(diǎn)評(píng)：文章采用回憶的視角，有兩個(gè)“我”，條理清晰，敘述生動(dòng)，很好！

什么變了作文12

　　今天早上我們?cè)诿佬g(shù)教師上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。一上課，張老師就笑著臉問(wèn)我們：“你們相信我會(huì)變魔術(shù)嗎？”大家都搖搖頭，齊聲說(shuō)到：“不相信�！�，那我今天就變一個(gè)魔術(shù)給你們看，大家頓時(shí)興奮起來(lái)，紛紛開(kāi)始猜想張老師要變的魔術(shù)是什么……過(guò)了一會(huì)兒，張老師從講臺(tái)桌底下拿出來(lái)個(gè)長(zhǎng)方形的盒子和兩張潔白的宣紙，并揭曉了今天要變的魔術(shù)題目是“神奇的白紙”，張老師首先把長(zhǎng)方形的.盒子和兩張潔白的宣紙拿給兩位同學(xué)檢查，經(jīng)過(guò)兩位同學(xué)的檢查長(zhǎng)方形的盒子和兩張潔白的宣紙沒(méi)有問(wèn)題后，精彩的魔術(shù)開(kāi)始了。

　　張老師先把宣紙放到盒子里，蓋上蓋子，隨后張老師的手在空中搖晃了幾下，指著盒子說(shuō)：“變”這時(shí)，同學(xué)們都興致勃勃，非常好奇，狠不得馬上把那個(gè)盒子打開(kāi)，來(lái)看一看盒子里到底變成了什么？可張老師卻沒(méi)有要打開(kāi)意思，只是讓我們猜想盒子現(xiàn)在是什么，我想：盒子里可能會(huì)變出鴿子或是變出許多的彩花，在我的猜想中，張老師請(qǐng)了林萱、翔怡和偉濤三位同學(xué)上去，先上去的林萱，臉上并沒(méi)有露出吃驚的目光，而是在盒子里擺弄著什么？忽然三位同學(xué)的臉上的表情出現(xiàn)了一百八十度的大轉(zhuǎn)變，偉濤把眼睛都睜得大大的，嘴都張成“O”形了，隨后張老師揭曉了謎底，她從盒子里拿出兩張紙，一張紙上寫著“神奇”二字另一張紙上只有一些水，我心理頓時(shí)起了疑心，心想：老師是怎么變的？難道是林萱上去時(shí)候?qū)懙�？還是盒子里有夾層？在我的猜想中，張老師發(fā)下工具，讓我們也做做實(shí)驗(yàn)，她說(shuō)：“答案就張這四張紙張上，老師分給我們一塊咖灰色的紗布，一聞，有一股碘酒的味道，好難聞啊。我們用這塊紗布在這四張紙張上擦著，不一會(huì)兒的工夫，這四張紙上分別出現(xiàn)了：碘酒、淀粉、米湯、化學(xué)反應(yīng)，這幾個(gè)字，“我明白了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)到，原來(lái)張老師在紙張上事先用毛筆上蘸上了米湯和淀粉，寫在宣紙上，再用浸滿了碘酒的紗布在宣紙上一擦，出現(xiàn)化學(xué)反應(yīng)，這樣，字就出現(xiàn)了。

　　啊，真是多么的奇妙和有趣��！

什么變了作文13

　　桑果變了！桑果變了！我大聲叫喊著，因?yàn)槲铱匆?jiàn)前幾天買來(lái)的桑果變了，便著急想讓媽媽來(lái)看看。

　　媽媽聽(tīng)到了我的叫聲，不知出了什么事，急忙從三樓跑下來(lái)，邊跑邊問(wèn)：怎么了？怎么了？媽媽一看我好好的，便生氣地說(shuō)：沒(méi)有受傷不狂叫，你干什么？看桑果，看桑果！它身上穿了件白色的毛衣。我指著桑果說(shuō)。媽媽一看，說(shuō)：原來(lái)是桑果壞了，發(fā)霉了。大驚小怪！媽媽正準(zhǔn)備把這些桑果倒掉，可是我說(shuō)：不，不要倒掉！你要搞什么名堂？媽媽邊說(shuō)邊放下裝桑果的袋子走了。

　　我開(kāi)始研究桑果。我發(fā)現(xiàn)桑果有幾顆還是原來(lái)的`樣子，可有些長(zhǎng)了白色的絨毛，這些絨毛有疏有密，有長(zhǎng)有短，我覺(jué)得媽媽說(shuō)錯(cuò)了吧？霉全都是小小的，用我們的肉眼看是看不清的，只有在顯微鏡下才能看清，而這種霉隨便看看就能看清，應(yīng)該不是霉�？伤鼮槭裁撮L(zhǎng)的很像霉呢？假如不是霉的話，那到底是什么東西呢？我?guī)е�這些疑問(wèn)上網(wǎng)請(qǐng)教了度娘�？墒嵌饶镉泻芏啻鸢福�有的說(shuō)是霉，有的說(shuō)不是霉，是另一種生物，跟霉長(zhǎng)得差不多。

　　過(guò)了幾天，我終于搞明白了。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們上了一節(jié)科學(xué)課，課堂上陳老師正好給夠我們上了《面包發(fā)霉了》這課，當(dāng)我看到題目時(shí)，就立刻想起了桑果發(fā)霉跟陳老師講的這課差不多，心里非常開(kāi)心。陳老師還給我們介紹了許多種霉，而且告訴我們它們的樣子和顏色，我又想起度娘說(shuō)的另一種生物也是霉，叫黃曲霉毒素，這回才讓我明白桑果真的是發(fā)霉了。

　　科學(xué)真有無(wú)窮的魅力，只要你做一個(gè)生活有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這無(wú)窮的樂(lè)趣！

什么變了作文14

　　夢(mèng)一回，流轉(zhuǎn)了千百年……

　　——題記

　　窗外殘?jiān)滦睊煸跇渖遥瑤�點(diǎn)冷星綴在夜幕之中，清冷的月光籠罩著我，把我送回千百年前。

　　汨羅江邊

　　江岸青苔成片。

　　頹敗的他拖著沉重的步伐，逐出郡都，流放江南……

　　他抬頭，仰望天空中的飛鳥，自由的飛翔;他垂首，俯視江水中的浪花奔騰的向前。他苦笑一聲，“‘舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒’，既然連大王都不聽(tīng)我的，還留在這無(wú)情的塵世何用，看著國(guó)家衰敗，寧愿一死以謝天下。”

　　他毅然投入江中，他的身影凝成一條弧線，彰顯著他滿腔的熱情和憤懣，只留下“吾將上下而求索”的瀟灑。

　　他——屈原，改變了我的怯懦。他讓我懂得了死也要死的光榮!

　　樓閣園中

　　清輝的月光罩著個(gè)院子。

　　身著一襲白衣的他，手握觥籌，呆呆的望著地面……

　　他的身邊沒(méi)有任何朋友，只有一輪明月以及自己的`影子，陪伴著他。他的身影有些孤單，但他還有那一輪明月兒，那一個(gè)影子陪伴著他，吟酒作詩(shī)�！坝澜Y(jié)無(wú)情游，相約邀云漢”，連身后的花兒也為他這般瀟灑而微笑。

　　“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，他的浪漫、寬廣，留下了無(wú)數(shù)動(dòng)人詩(shī)篇。

　　他——李白，改變了我的猶豫，他讓我懂得了人活著就要活得瀟灑。

　　雙溪岸邊

　　溪邊青草欲滴，花朵嬌艷。

　　并未梳妝的她，邁著步子款款而來(lái)……

　　她的衣袖，拂過(guò)花兒，飄過(guò)青草，尋一處地方，靜靜的坐下。家庭破碎，國(guó)家名存實(shí)亡。這一切的一切，壓著這個(gè)孤高的女子，使她透不過(guò)氣來(lái)。想要消愁，卻愁更愁。“此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。”

　　她望著雙溪上的舴艋舟，心頭焦慮，她想來(lái)泛舟江上，欣賞這難得的春光，卻擔(dān)心那小小的舟，能否載動(dòng)這心頭深深的憂愁�！拔锸侨朔鞘率滦�，欲語(yǔ)淚先流”，那晶瑩的淚光順著她的臉頰流下，落入土中，無(wú)跡可尋。那滴淚中，有作為女子的愁，也有作為百姓的愁。

　　她——李清照，改變了我的無(wú)知，她讓我懂得了女子也能撐起一片天。

　　夢(mèng)，依舊在延續(xù)，改變了我，使我成長(zhǎng)。

　　大漠孤煙，長(zhǎng)河落日;千里冰封，萬(wàn)里飄雪……夢(mèng)的輪回，永不停歇……——后記

什么變了作文15

　　氛圍，我們身邊時(shí)時(shí)刻刻存在的東西。它時(shí)而五彩繽紛，鮮艷綺麗，時(shí)而暗淡陰蒙，壓郁冰冷。這需要人來(lái)創(chuàng)造，更需要人來(lái)改變。

　　在小學(xué)六年級(jí)下學(xué)期時(shí)，臨近畢業(yè)，班里氛圍奇特，但從沒(méi)有讓人快樂(lè)的感覺(jué)—散漫，不團(tuán)結(jié)，上課玩�！�…人人都麻木，冰冷，人心渙散。

　　趕上運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家都興奮起來(lái)，踴躍報(bào)名。想在小學(xué)生涯的最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，好好表現(xiàn)。到了當(dāng)天，班級(jí)中，學(xué)校里，處處洋溢著青春的氣息。開(kāi)幕式中的節(jié)目，精彩紛呈，臺(tái)下的同學(xué)們，興奮不已，一個(gè)個(gè)笑著臉，跳起來(lái)看。到了比賽時(shí)刻，剛才輕松的氣息一下變得緊張起來(lái)，誰(shuí)都自信滿滿，虎視眈眈。在最后的團(tuán)體比賽中，我們班與冠軍失之交臂，位居第二�？蛇@卻引來(lái)了一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”—互相責(zé)怪�！澳憧此麄儽鹊氖裁赐嬉獍�？還不夠丟人的�！薄霸缰�道不讓他上了。”“就是因?yàn)樗�咱們班才沒(méi)得第一……”

　　一直持續(xù)到班里。我和班主任是最后回去的.。我進(jìn)到班里，狠狠地把門一摔，氣憤地望著下面嘰嘰喳喳的同學(xué)們，當(dāng)時(shí)身為班長(zhǎng)的我，再也忍不住心中的怒火，使勁拍了一下桌子，怒喊道：“都給我閉嘴！還有完沒(méi)完！不就是一次比賽的輸贏嗎，你們自己看看班里現(xiàn)在成什么樣了！��！互相指責(zé)，互相埋怨，這還是一個(gè)集體嗎！”也許是被我的大嗓門嚇到，班里瞬間安靜，仿佛掉一根針的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，我平息了一些，接著說(shuō)：“你們自己想想這些天咱們班，��？人心渙散，一盤散沙，自私自利，互相包庇，這成什么樣！”……臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，貌似都被我說(shuō)中了，心虛了起來(lái)，認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。說(shuō)完，我不禁鼻子一酸，不知為何。班里靜的可怕，而我的內(nèi)心卻洶涌澎湃。

　　從那以后，班里明顯的團(tuán)結(jié)了起來(lái)，從前那令人憂郁，煩躁的氛圍再也沒(méi)有出現(xiàn)，藍(lán)天白云再次映照在我們班的上空�；ハ嚓P(guān)心，互相幫助再次出現(xiàn)。令人心曠神怡的色彩再次圍繞在我們班中。

　　過(guò)了一周左右，一次我跟我們班主任老師聊天，她說(shuō)：“你改變了班里氛圍的色彩啊！”

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