如果沒(méi)有他們作文[錦集7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的如果沒(méi)有他們作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

如果沒(méi)有他們作文1

　　這都已經(jīng)是深夜十一點(diǎn)了，樓后施工工地叮叮咣咣的巨大噪聲依然不斷傳到我的耳邊，那水泥的攪拌聲就像一群即將沖向我身旁馬蜂在嗡嗡嗡，真是有夠煩的。好不容易停下來(lái)了，又聽(tīng)到好幾輛經(jīng)常拉送泥土的大貨車呼嘯而去的聲音，隨即又是一群農(nóng)民工的大聲嚷嚷。

　　翻來(lái)覆去了一個(gè)多小時(shí)我都沒(méi)有睡著�！鞍““�~我再也受不了了！”抓狂的我抱著枕頭去找媽媽，“這都什么人吶！大半夜的自己不休息還不讓別人休息了！”媽媽說(shuō)：“好啦好啦，這會(huì)他們不是也停工了嗎？去睡吧，如果沒(méi)有他們你哪有睡的地方是吧�！�

　　我又躺在床上，想了很多。農(nóng)民工可是處于中國(guó)大陸社會(huì)的底層上不可或缺的一個(gè)群體，如果沒(méi)有他們，我們的生活會(huì)變成什么樣子呢？這個(gè)問(wèn)題想都不敢想下去。

　　農(nóng)民工干著的是最苦最臟最勞累的工作，拿著的是最低最少最難拿的薪水！如果沒(méi)有了他們建設(shè)城市，那誰(shuí)來(lái)建設(shè)我們的城市呢？是讓正在輕松接受教育的學(xué)生們，還是讓正在辦公室里坐著的白領(lǐng)們？無(wú)論換做是誰(shuí)，無(wú)論你認(rèn)為你目前的工作有多麻煩有多辛苦，你都不會(huì)愿意去蓋樓房、掃街道、修綠化的吧�？墒�，農(nóng)民工們卻在日夜辛苦的干著這些常人不愿意干的活，吃著這些常人不愿意吃的苦啊！

　　可是近幾年來(lái)，農(nóng)民工卻經(jīng)常受城里人無(wú)端歧視、被拖欠用血汗錢(qián)換來(lái)的工資、看不起一點(diǎn)小病、孩子上不成學(xué)……農(nóng)民工付出了那么多，收到了什么回報(bào)呢？

　　之所以這么多問(wèn)題困擾著他們，是因?yàn)槲覀儗?duì)農(nóng)民進(jìn)城務(wù)工的自私荒謬認(rèn)識(shí)！解決農(nóng)民工保障問(wèn)題必須消除目前存在的認(rèn)識(shí)上的.誤區(qū)。而我剛才又是如何抱怨的呢……我們都太自私了。農(nóng)民工對(duì)城市建設(shè)做出巨大貢獻(xiàn)，卻得到了最低的勞動(dòng)報(bào)酬。他們才是真正的無(wú)名英雄！如果沒(méi)有他們，我們的生活便將無(wú)法繼續(xù)下去！請(qǐng)大家千萬(wàn)不要忘記，你所生活的這片繁華的土地上，是農(nóng)民工兄弟們付出了多少汗水才換來(lái)的。

如果沒(méi)有他們作文2

　　如果沒(méi)有他們……

　　從小到大，一直都被大人們不斷地與其他的小孩比較。昨天說(shuō)表妹學(xué)會(huì)游泳，今天說(shuō)堂姐考了年段前五。每每聽(tīng)到這些夸獎(jiǎng)別人順便貶低自己的話，我總甩出一副不屑的樣子，心里實(shí)在覺(jué)得煩。也許是骨子里的倔強(qiáng)因子起了作用，我總想著要超過(guò)她們，讓大人們無(wú)話可說(shuō)。

無(wú)奈我從小就是一個(gè)笨小孩。老師夸我聰明，親戚夸我伶俐，可我自己知道，我和其他孩子比，一直都差了那么點(diǎn)。別人能夠輕易解出來(lái)的計(jì)算題，我卻要在腦子里轉(zhuǎn)了好幾圈；人家畫(huà)得一手好畫(huà)，我卻只能描得亂七八糟；其他孩子能唱能跳，而我卻只愿意在角落里擺弄玩具。也許在潛意識(shí)里，我是和其他同齡人不一樣的。

　　步入初中，原來(lái)閑暇的玩鬧時(shí)間瞬間被繁重的課業(yè)占去了一大半，為了不辜負(fù)父母和親朋好友的期望，我只得老老實(shí)實(shí)和其他同學(xué)一樣坐在教室里，認(rèn)真地聽(tīng)課寫(xiě)作業(yè)，因一道極難的習(xí)題抓破腦袋，為了明天的小測(cè)能夠順利過(guò)關(guān)而咬著唇死背單詞。踩著上課鈴聲進(jìn)教室，下課與死黨膩在一起吵鬧成一團(tuán)的日子漸漸消失了。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)，我變了，變得乖了。我成功地成為父母心目中的好孩子。不禁在心底問(wèn)自己，你和別人一樣嗎？

　　我和別人一樣。勤勤懇懇讀書(shū)，將來(lái)考上不錯(cuò)的大學(xué)，畢業(yè)后兢兢業(yè)業(yè)工作。一樣腳步飛快地穿梭于繁華的街道，寂靜的小巷。一樣在難得的周末一覺(jué)睡到自然醒。一樣忙于應(yīng)酬，與同事小心翼翼地交往。一樣戀愛(ài)結(jié)婚，一樣相夫教子。

　　我又和別人不一樣。有自己與眾不同的個(gè)性，有屬于自己的小夢(mèng)想。有獨(dú)特的'喜好，有特殊的習(xí)慣。淹沒(méi)在人群里不會(huì)閃光，但認(rèn)識(shí)我的人卻能立馬看到我的所在。骨子里還有別人學(xué)不來(lái)的慵懶與倔強(qiáng)。

　　這樣和別人一樣抑或不一樣的我，必會(huì)在自己的小世界里，活得特立獨(dú)行，活出屬于自己的精彩。

如果沒(méi)有他們作文3

　　六月，天氣陰晴多變化。窗外，上一秒還太陽(yáng)當(dāng)空，這一秒?yún)s下起了大雨。雨滴淅瀝瀝地打在窗戶上。窗內(nèi)，我在一堆書(shū)后，埋在作業(yè)里焦頭爛額。

　　悄悄地，似乎有人在我身后踮著腳尖靠近我。我從書(shū)堆中抬頭，看見(jiàn)母親不知所措的臉。母親像一個(gè)做錯(cuò)事的孩子，小心翼翼地說(shuō)：“打擾到你了吧�！闭f(shuō)著遞給我一杯牛奶，“快喝吧，休息一下�！蔽倚χ�接過(guò)牛奶，牛奶的上方漂浮著縷縷熱氣，母親的指紋在玻璃杯上一圈環(huán)著一圈。我喝一口牛奶，覺(jué)得連心底都洋溢著溫暖。母親，如果沒(méi)有你，誰(shuí)會(huì)在我疲憊的時(shí)候給予我溫暖？

　　靜靜地，似乎有人在我身后屏著呼吸靠近我。我從題海中抬頭，看見(jiàn)父親笑容滿面的臉。因?yàn)榻獠怀鲭y題，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“大畫(huà)家，不去畫(huà)畫(huà)干嘛呢？”“畫(huà)了，畫(huà)順風(fēng)與逆風(fēng)�！薄绊橈L(fēng)與逆風(fēng)？”我的好奇心頓時(shí)被激發(fā)。父親故弄玄虛：“畫(huà)柳，要表現(xiàn)順風(fēng)的.美；畫(huà)松，要表現(xiàn)逆風(fēng)的美；畫(huà)牛，要順風(fēng)而走；畫(huà)馬，要逆風(fēng)而奔。王維的‘請(qǐng)留盤(pán)石上，垂釣將已矣’以順風(fēng)為佳，文天祥的‘風(fēng)檐展書(shū)讀，古道照顏色’以逆風(fēng)為好�！薄鞍职郑�什么意思？”父親摸著我的頭：“很簡(jiǎn)單，風(fēng)大時(shí)要表現(xiàn)逆的骨氣；風(fēng)小時(shí)要表現(xiàn)順的悠然。你看你，遇到難題就沮喪，哪有逆風(fēng)的骨氣？遇到易題就粗心，哪有順的悠然？”我恍然大悟。父親，如果沒(méi)有你，誰(shuí)會(huì)在我困惑的時(shí)候給予我忠告？

　　“你在干什么呀！不要打擾女兒中考復(fù)習(xí)！”母親過(guò)來(lái)拉過(guò)父親就往門(mén)外走，父親笑著對(duì)我說(shuō)：“記住咯，遇難心不慌，遇易心更細(xì)�！蔽铱聪虼巴�，呆呆地想：如果沒(méi)有他們，沒(méi)有我的父母，誰(shuí)是我在奮斗中的動(dòng)力？

　　六月，天氣陰晴多變化。窗外，雨已經(jīng)停了，葉子上的露珠晶瑩剔透，在陽(yáng)光下閃著耀眼的光。窗內(nèi)，我在復(fù)習(xí)中以實(shí)力做舟，以父母的鼓勵(lì)做帆，在題海中乘風(fēng)破浪。

如果沒(méi)有他們作文4

　　如果沒(méi)有令人驕傲的家世，也沒(méi)有閃閃發(fā)光的物質(zhì)，但至少還有溫暖人心的愛(ài)護(hù)和體貼，而這便是人世間最為寶貝的東西。而這些東西，就是來(lái)源于賦予我們身體發(fā)膚的父母。

　　在我看來(lái)，擁有父親母親的人便是最幸福的人。母親捧在手里摔了，含在嘴里怕化了的寵愛(ài)猶如汩汩流淌的清泉悄悄匯入心頭，細(xì)膩而永久。大山一般的父親在我們的心中有時(shí)或許過(guò)于嚴(yán)肅，像個(gè)固執(zhí)的小老頭，但往往就是這不被理解的愛(ài)成為我們巨大的精神依靠，給我們勇敢去闖蕩的鼓勵(lì)。父親母親盛大的愛(ài)永不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而冷卻腐朽，時(shí)光在愛(ài)的面前失去了它摧毀一切的能力。

　　若試想，如果沒(méi)有他們，沒(méi)有了帶給我們一切的他們，我們會(huì)怎樣？因?yàn)闆](méi)有愛(ài)而封閉自己，失去張開(kāi)雙眼領(lǐng)會(huì)世界的勇氣而成為可憐的自閉癥患者。因?yàn)椴坏脺仫柖�終日郁郁寡歡，受他人的冷眼和不屑。

　　回到只剩一人的家中，沒(méi)有如今渴求的.母親的嘮叨，也沒(méi)有父親邊看報(bào)紙邊滔滔不絕議論的聲響。映入眼簾的，僅僅是一片沒(méi)有一絲光亮的黑暗。既而被緊緊地籠罩著，緊緊地包圍著。黑暗像無(wú)數(shù)的藤蔓，環(huán)繞著脖頸和身軀，越來(lái)越緊，無(wú)法掙脫，臨近窒息……原本溫馨的家中此時(shí)卻冷冷刺骨，茶幾、餐桌上仿佛凝結(jié)著塵埃顆粒。再?zèng)]有父親所愛(ài)的茶香與母親所做的令人垂涎的飯菜香在空氣中飄蕩。此時(shí)此刻，所感到的，除了孤單，便是凄涼。

　　這一試想，會(huì)讓多少人陷入恐慌？如果沒(méi)有了他們，我們是否還會(huì)像現(xiàn)在這般幸福？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能給我們無(wú)微不至的愛(ài)護(hù)和體貼？如果沒(méi)有了他們，還有誰(shuí)能包容我們的任性和無(wú)知？經(jīng)過(guò)這一試想，望所有人能更體貼我們的父親母親，給予他們以他們所給予我們的一些關(guān)愛(ài)，并不再那么任性，這或許會(huì)是對(duì)他們最大的安慰。

如果沒(méi)有他們作文5

　　他們一身風(fēng)塵，卻有難以估測(cè)的毅力；他們一臉樸實(shí)，卻有著惠澤萬(wàn)方的襟懷。他們沒(méi)有特殊的身份，不能像老師一樣與人交流，更沒(méi)有顯赫地位，不靠財(cái)富的積累和過(guò)人的智慧得到他人的仰視......

　　枯黃的樹(shù)葉，迎著冷色秋風(fēng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落。落葉掃起，掃帚在他們手中與地板合奏起交響曲。天還未亮，冷清的街道上早有他們忙碌的身影。單薄的馬甲將他們瘦弱的身子裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，雙眸暗淡，卻又有著犀利的眼光。

　　他們注視首，掃著，任勞任怨著，一句話也不說(shuō)，似乎他們本該這樣，他們也本該這樣，他們默默無(wú)聞，只是用凍紅的雙手緊緊抓著掃帚柄，日復(fù)一日，年復(fù)一年，同一個(gè)動(dòng)作，卻要重復(fù)無(wú)數(shù)次。他們是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者的縮影——清潔工。歲月見(jiàn)證了他們的貢獻(xiàn)，光禿的樹(shù)與整潔的路面顯現(xiàn)出他們的`努力和付出。

　　這近乎無(wú)私的奉獻(xiàn)，卻總是被人們置之一旁。

　　清晨，剛走出家門(mén)，一股凜冽的寒風(fēng)襲面而來(lái)。我連忙縮了縮脖子，向前走去。

　　那是平凡又讓人難以忘懷的情景，一位身穿單薄制服的清潔工人正在路邊掃地，前面的下水溝散發(fā)出濃烈臭氣，但他并不在意，用略微顫抖的手緊抓掃帚，不厭其煩的清掃著垃圾。

　　或許每天每時(shí)，甚至每刻都可能出現(xiàn)此情此景，但不得不承認(rèn)，他們不懼困難，不怕辛苦。那一刻，那幾刻，我的心被震撼，那些畫(huà)面深深的烙印在我的心里，在那時(shí)，我忘卻所有對(duì)他們的諷刺，嘲諷的話語(yǔ)，忘記了他們平凡、樸實(shí)的一生，他們雖然沒(méi)有過(guò)人智慧，卻是一位美容師，為大地美容，為人心美容。

　　美，有許多種；美可以用不同方式造出。在我們每座城市里都有這些干著最臟的活，卻帶來(lái)最美環(huán)境的人，他們是城市的一道風(fēng)景線，是他們，用勞動(dòng)使這座城市更美好；是他們，以“美容師”的身份使大地更整潔；是他們，用勞動(dòng)創(chuàng)造了美。

　　他們只是卑微的清潔工，但世界上沒(méi)有他們，就如森林沒(méi)了樹(shù)，不再是森林一樣。

如果沒(méi)有他們作文6

　　夜晚，一陣刺耳的笛聲劃破了寂靜的夜空，一輛雪白的救護(hù)車呼嘯而過(guò)，望眼欲穿的病人家屬見(jiàn)到這些“白衣天使”——醫(yī)生，心中的巨石才放了下來(lái)。

　　平時(shí)，我們不怎么注意他們的存在，并沒(méi)有認(rèn)為他們特別重要�？墒牵�如果有親人朋友生病受傷甚至生命垂危的時(shí)候，只有他們能使我們的親人朋友化險(xiǎn)為夷、轉(zhuǎn)危為安，我們就會(huì)覺(jué)得他們是多么的重要�。�

　　如果沒(méi)有他們，沒(méi)有他們廢寢忘食地堅(jiān)守在醫(yī)療第一線，我們的生活就不得安寧。無(wú)論是人們?cè)诎胍顾�得正香的時(shí)候，還是大家正在悠閑地放假，只要接到有危重病人需要救治，他們就馬上趕到醫(yī)院夜以繼日地為病人做搶救工作，有時(shí)一個(gè)手術(shù)一做就是十幾個(gè)小時(shí)，體力、精力消耗可想而知。正因?yàn)檫@樣，有多少人才得以逃脫死神的魔掌，有多少人才能健康地生活。

　　如果沒(méi)有他們，在非典和禽流感盛行的`時(shí)候，他們隨時(shí)會(huì)被感染，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，但他們置生死于度外，搶救患者，研究預(yù)防藥物。不然，如今還不知有多少人栽在非典和禽流感的“魔爪”之下，說(shuō)不定現(xiàn)在這些病的局勢(shì)還未控制下來(lái)，甚至還有蔓延的危險(xiǎn)。

　　如果沒(méi)有他們，也許就沒(méi)有我們的存在。在人類生活中的各種各樣的疾病和傷痛，大概只有一些我們自己能夠抵抗過(guò)去，假如沒(méi)有他們，誰(shuí)為我們治病，誰(shuí)為我們制藥。

　　古時(shí)候，如果沒(méi)有他們這些醫(yī)生，如李時(shí)珍，披荊斬棘，跋山涉水，親口嘗試各種野生植物，哪能制造出各種靈丹妙藥。有的植物還特別毒，見(jiàn)血封喉，要是沒(méi)有他們親自品嘗并記錄下來(lái)，后人那能得知這些藥物的毒性，他們勇敢的自我犧牲精神，值得我們稱贊！

　　的確，在我們的日常生活中，不能沒(méi)有這群“白衣天使”——醫(yī)生，他們救死扶傷的高尚情操是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

如果沒(méi)有他們作文7

　　一個(gè)人不可能將世界上的所有美好的東西盡攬。從古至今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，又有多少偉人將它們的“美好”傳遞給我們——不錯(cuò)，就是他們。

　　“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇；抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈……”誦讀著《滿紅紅》，領(lǐng)略著宋朝詩(shī)人岳飛的壯志豪情，心里不禁泛起陣陣波瀾。這是多么高亢的旋律，這是多么壯情的故事。還記得母親用刀在你的背上刻著“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字時(shí)你眼中的那份憤慨；還記得你在抗金中，足下的那一片土地。因?yàn)�，那里有你的身影！如果沒(méi)有你，我們是否還能激情的誦讀《滿江紅》千古名篇？如果沒(méi)有你，我們是否還能感受到那無(wú)人可比的豪情壯志？我想。不會(huì)！

　　“苦難是人生的老師，通過(guò)苦難，走向快樂(lè)！”德國(guó)音樂(lè)巨人貝多芬在為我們傳遞他的“美好”！還曾聽(tīng)過(guò)那舒適玲瓏的幽情小調(diào)，又曾看過(guò)那《命運(yùn)》為主題的大型演奏會(huì)。一切的一切，全都在你的大腦中完成——哪怕是一分鐘的音樂(lè)也不放過(guò)。你的生平是平凡的，是悲情的，但你的生平更是偉大的，豐碩的。你成功了，但命運(yùn)仍在捉弄你，你頹喪了，但命運(yùn)仍在考驗(yàn)?zāi)恪�—是的，你永遠(yuǎn)的成功了，因?yàn)槟銢](méi)有向命運(yùn)低頭！如果沒(méi)有你，我們是否還能聆聽(tīng)《田園》《命運(yùn)》等大型樂(lè)曲？如果沒(méi)有你，我們是否能感受到屬于你個(gè)人的音樂(lè)里的故事？我想，不會(huì)！

　　“畫(huà)竹要畫(huà)得青翠挺拔，畫(huà)馬則要畫(huà)得富有逆風(fēng)�！边@是徐悲鴻對(duì)他的徒弟說(shuō)過(guò)的一句話�？稍�欣賞過(guò)《馬》的奔放身姿，可曾聽(tīng)過(guò)大廳上的演講。徐悲鴻，一位著名的畫(huà)家，他的一生是輝煌的，他的`生活卻是樸素的。是的，他從沒(méi)有低頭過(guò)，也從沒(méi)有放棄過(guò)。如果沒(méi)有他，我們是否還能欣賞到駿馬的矯健豪放、如果沒(méi)有他，我們是否還能聽(tīng)到那激情豪邁的演講？我想。不會(huì)！

　　她們，是我們心中的一座座里程碑，也是我們每個(gè)人心中的巨人。永遠(yuǎn)把它們放在心中，跟隨著他們的腳步——你會(huì)看到，那是他們的足跡，而以后，在哪里，也會(huì)出現(xiàn)我們的足跡。

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