我的成長(zhǎng)作文8篇【精華】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
夏天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來(lái),我并不知道。直到那天課上,突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般,握筆的手?jǐn)R淺在半空,那是一片如此熟悉卻又評(píng)點(diǎn)不著的蟬聲,一片烙進(jìn)時(shí)間同我長(zhǎng)大的蟬聲。
這些愉快的音符太像一卷錄音帶,讓我把童年的蟬聲撿回。
那時(shí)最興奮的,不是聽(tīng)蟬,而是捉蟬。蟬聲,像一陣襲人的浪,不小心掉進(jìn)小孩子的心湖,于是湖心拋出千萬(wàn)條漣漪,如千萬(wàn)條繩子,齊齊抓上樹(shù)梢!坝幸恢涣耍辛擞辛恕比嗽跇(shù)上喊,蟬在手中叫,那輕紗般的薄翼,卻已在孩童的兩顆小太陽(yáng)里,留下一季的閃爍。
蟬聲唱在天天的日升日落,年年的夏初夏末。童年的歡愉,便也逐漸淡褪,但那種親切自然又無(wú)拘束的童趣,卻是伴了一路,從穿卡其褲的小朋友,到了會(huì)一個(gè)人聽(tīng)蟬的女孩。
也不知道從什么時(shí)候起,喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏,一個(gè)人走進(jìn)蟬聲的世界,正如欣賞演唱會(huì)。學(xué)著成熟的我們抱怨世界越來(lái)越丑了,現(xiàn)代文明的噪音太多了;其實(shí)在一灘濁流中,何嘗沒(méi)有一潭清泉?只是忙得與美好事物擦肩而過(guò),也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里,我竟也開(kāi)始反思自己。
生活的鏡頭,只攝取自我喜怒哀樂(lè)的大特寫,其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢?我發(fā)現(xiàn)視野寬闊了,再也不會(huì)不清楚夏天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來(lái),再也不會(huì)糾結(jié)于車馬喧囂,因?yàn)檫@熱鬧卻又沉靜的'蟬聲,伴了一路同我成長(zhǎng)的蟬聲,讓我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴,讓我覺(jué)察了繁雜群中一點(diǎn)安寧。
放下手中的筆,收回思緒,屏息凝神聽(tīng)窗外的樂(lè)聲。那一只一只斂翅在不同樹(shù)梢的蟬,將最美的音色獻(xiàn)給你,字字都是真心話,句句發(fā)自丹田。開(kāi)始有鮮明的節(jié)奏感,不同韻律輕快地組合,擴(kuò)散,敲擊樹(shù)葉,抖落一地亮斑。接著這歌聲變得連綿又激昂,如驚濤,如駭浪,拍打你心底沉淀的熱情,像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的局促,在最高漲的音符處戛然而止,更像散落一地的鏗鏘字句,寂寥中成了殘簡(jiǎn)斷章。
這又何嘗不是生命的樂(lè)章?從輕愉到高昂到間斷,從無(wú)知到成熟到了無(wú)形跡,這又何嘗不是生命成長(zhǎng)的曲譜?人人皆知終有人生戛然而止的時(shí)刻,于是這陪我一路、讓我成長(zhǎng)的聲音便告訴我,“每一個(gè)不曾起舞的日子,都是對(duì)現(xiàn)在的辜負(fù),每一個(gè)變幻莫測(cè)的過(guò)程,都是逐步成熟的標(biāo)志!
于是,每年,蟬聲依舊,平平仄仄平。
我的成長(zhǎng)作文 篇2
高爾基說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯!备惶m克林說(shuō)過(guò)“讀書是我唯一的娛樂(lè)!壁w樹(shù)理說(shuō)過(guò)“讀書也像開(kāi)礦一樣,沙里淘金!
我興高采烈地哼著曲子跑進(jìn)書店,望著這琳瑯滿目的書,欣喜若狂。我隨手就拿出了一本書名叫《淘氣包馬小跳》那里的主人公有:漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳,貪吃愛(ài)睡的唐飛,強(qiáng)壯結(jié)實(shí)的強(qiáng)達(dá),多嘴多舌的毛超,口頭禪是“帥呆了”,“酷極了”的'劉楊惠子,感情豐富的冉東陽(yáng)......
我看著看著就入迷了,我仿佛就是書中大的夏林果,我在學(xué)校里老師說(shuō)我是小天才,在家里媽媽說(shuō):“我又聰明又能干!崩蠋熃(jīng)常盼我放學(xué)去馬小跳家里告馬小跳在學(xué)校里做的壞事,可我每次都不忍心告他,因?yàn)樗麐寢尷鲜前阉虻臐M地找牙。我不忍心。
我看著看著聽(tīng)見(jiàn)鐘表敲了一下,我一看表,!都中午一點(diǎn)了,我才想起中午該吃飯了,然后我就從書中跑出來(lái)了。一想,我不是夏林果,我是買婧文呀!然后我戀戀不舍的離開(kāi)書店了。
!書就是知識(shí)的大門,是知識(shí)的海洋,讓我們一起讀書吧!
我的成長(zhǎng)作文 篇3
殘陽(yáng)如血般濃艷,掛在西邊的天氣,走向家中,身前是一道長(zhǎng)而孤獨(dú),散發(fā)著失敗、絕望、悲傷的影子。
隨著金屬碰撞的聲音,家門開(kāi)了,都坐在窗邊的椅子上,陷入了沉思,明明自己已經(jīng)很努力了,為什么……也許,上天就是如此愛(ài)捉弄人,給你一個(gè)七彩的泡泡,未沖上云霄,“嘭”一聲便幻滅了……
只覺(jué)得臉上一涼,把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)中,望向窗外,原來(lái)下雨了,已是秋季,萬(wàn)葉枯黃是多么悲寥,微風(fēng)一過(guò),帶來(lái)雨花,很是冰涼。
只見(jiàn)雨先是細(xì)細(xì)地下著,如春天的牛毛般的細(xì)雨,落入地是無(wú)聲的,不正如果,絲毫的不起眼,落地?zé)o聲。
烏云不時(shí)飄過(guò)幾縷,差不多過(guò)了幾分鐘,雨下的漸漸大了,如豆大般的雨從天空急落,頓時(shí),一切仿佛活了,“嗶哩啪啦”各種聲音都是那么有力,清脆。
雨滴在窗上,“嘭”碎成雨花,便又滑落,是那么清脆有聲,心中的靜湖也圈起來(lái)了。
雨兒還在下著,如一個(gè)個(gè)精力旺盛的孩子,叫著喊著不斷地玩著。
微風(fēng)吹過(guò),“嗚嗚”聲響,樹(shù)葉“沙沙”作聲,似為雨兒歡呼,使葉兒變得更加的綠油油,“啪啪”這是雨兒滴落在瀝青路上的歡快聲,由起先的擲地?zé)o聲,隨著時(shí)間的積蓄,迸發(fā)出一種吶喊聲、歡呼聲,讓那些瞧不起他們的人閉嘴,不是天空飛過(guò)幾只鳥(niǎo)兒,雨兒已經(jīng)打濕了毛發(fā),還不時(shí)撫撫身子,仿佛被打痛了,站在陽(yáng)臺(tái)上抖動(dòng)著毛發(fā),望向這場(chǎng)雨,眼中也閃現(xiàn)出了恐懼,而我心中卻不勝得意與歡喜。
依舊坐在窗邊,聽(tīng)著這雨兒交響曲,它讓我明白了,一開(kāi)始的擲地?zé)o聲是適時(shí)的忍讓與積蓄,到后來(lái)的雨兒交響曲,則是讓那些世間俗物瞧瞧他們的風(fēng)范,雨聲首先可能很小,但隨著時(shí)間的積蓄噴薄而出。
這雨兒交響曲時(shí)刻在我的心頭縈繞,一時(shí)的'失敗算什么,只要不懈的努力,終有一天,會(huì)氣場(chǎng)全升,強(qiáng)勢(shì)歸來(lái)。
這場(chǎng)雨兒交響曲,讓我的心從起先的死寂、失落,到現(xiàn)在的自信,即使那七彩泡泡破碎,但也有響亮的聲音。在成長(zhǎng)的道路上,挫折不可能沒(méi)有,它一直存在著,萬(wàn)事得堅(jiān)持。窗外的風(fēng)雨聲是伴我成長(zhǎng)的聲音,讓我開(kāi)始不再迷茫、不再?gòu)厢濉?/p>
我的成長(zhǎng)作文 篇4
“小小少年,很少煩惱,眼望……”
當(dāng)《小小少年》那動(dòng)聽(tīng)的旋律在我耳畔響起的時(shí)候,我仿佛聽(tīng)到了那無(wú)憂無(wú)慮的歡笑聲,聽(tīng)著聽(tīng)著,不禁潸然淚下。
父母的房間里收藏著一個(gè)無(wú)比精致的小木盒,里面藏著一撮淡黃色的胎毛,軟軟的。父親告訴我,這是我出生時(shí)身上的第一撮毛,是我最珍貴的禮物。自從我呱呱墜地起父母便無(wú)比關(guān)心我,生怕我受傷。
記得有一次,正值半夜,我的皮膚上出現(xiàn)了一塊塊巴掌大的紅腫,奇癢無(wú)比。我在床上不停的翻滾,還用手在紅腫上不停地?fù)现。父母看在眼里,疼在心里,他們心急如焚地想著解救的方法,現(xiàn)在是深夜,醫(yī)院門還開(kāi)著嗎?出租車還有嗎?他們管不了那么多,幫我穿好衣服便出了門。“呼——呼——呼”,北風(fēng)和雪花演奏著深夜交響曲,父母頂著刺骨的寒風(fēng)在馬路中央攔了一輛出租車到了醫(yī)院……等配好藥,已是凌晨3點(diǎn),父母拖著疲憊的身子回到家,幫我喂好藥后才休息。我的'病好了,父母卻感冒啦。
在父母的關(guān)愛(ài)下,我茁壯成長(zhǎng),從一棵弱不禁風(fēng)的小樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵半大的樹(shù)。
家里的電話機(jī)座旁插著一把用竹子扎成的“竹梢”,古人曾說(shuō)過(guò):“棍棒底下出孝子”,奶奶也很相信這句話,于是在我出生時(shí)便扎了一把“竹梢”,可父母卻不用,直至奶奶去世,我都沒(méi)受過(guò)這皮肉之苦。我本以為這把“竹梢”將成為過(guò)去,父母不會(huì)去用它,可令我百思不得其解的是:父母為我說(shuō)錯(cuò)了一句話而拔出了已被廢棄的“竹梢”。那一次,我和父母去菜市場(chǎng)買菜,走到菜市場(chǎng)門前,只見(jiàn)一個(gè)衣衫襤樓的乞丐坐在地上,向眾人乞討著,就是一毛兩毛,他也收下了。當(dāng)我和父母走到他面前時(shí),他舉起了手里拿只破瓷碗,嘴里嘰里呱啦的說(shuō)著什么,父母沒(méi)說(shuō)什么,各自從兜里掏出了五元放進(jìn)了他的碗里,乞丐投來(lái)了感謝的目光。“哼!想騙錢!沒(méi)那么容易!”我說(shuō)著便搶過(guò)父母的五元錢。父母臉色大變,他們立即命令我把錢放回去。我倔強(qiáng)的嘟起嘴,說(shuō):“你們不怕他是騙子嗎?”母親說(shuō):“就算他是騙子,我們也應(yīng)該有一顆憐憫之心!”“這……”我一下子理屈詞窮,只能放回去。回到家,母親抽出“竹梢”,狠狠地打到我的衣服上,“你怎么能沒(méi)有一點(diǎn)憐憫之心!”我的眼淚不爭(zhēng)氣的流了下來(lái),心里就像打碎了五味瓶,什么都有……后來(lái),我才明白,父母希望我做一個(gè)擁有美德的人才打我!
父母養(yǎng)育了我,他們像我人生道路上的向?qū)Вm然不能永遠(yuǎn)陪伴我,但卻為我指明了前方,我知道:我的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
我的成長(zhǎng)作文 篇5
人活一世,快樂(lè)地生活也是一世,痛苦地生活也是一世,那我們何樂(lè)而不為呢?有人問(wèn)我快樂(lè)的方法是什么?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我的快樂(lè)就是讀書,其實(shí)人的一生就像一首詩(shī),國(guó)學(xué)大師季羨林曾說(shuō):“你的成功與失敗都是那片片詩(shī)情,點(diǎn)點(diǎn)詩(shī)意” 。有人會(huì)以他的失敗而選擇放棄快樂(lè)的生活,其實(shí)成功與失敗都是一種結(jié)果,成功了,收獲鮮花與掌聲;失敗了,一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn),然后從頭再來(lái),這樣想,快樂(lè)將伴我成長(zhǎng)。 當(dāng)我沉浸在書的海洋中,會(huì)有濃郁芬芳伴我左右,“腹有詩(shī)書氣自華”。久而久之,便從語(yǔ)言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。
快樂(lè)伴我成長(zhǎng),我在成長(zhǎng)的歲月一直有一個(gè)人心路歷程在伴隨著我,這里面記錄的都是一些讓人歡樂(lè)的事情,因而當(dāng)我在煩心時(shí),同樣也可以笑得燦爛。
媽媽告訴我,說(shuō):“人,不應(yīng)該以錢為本,應(yīng)以快樂(lè)為本”,是啊,錢是身外之物,我們的快樂(lè)同時(shí)也是無(wú)價(jià)之寶。
樂(lè)觀的人發(fā)明了潛水艇,悲觀的.人發(fā)明了救生圈,兩種截然不同的生活你會(huì)要哪一種呢?人們當(dāng)然會(huì)不約而同地選擇樂(lè)觀生活。
快樂(lè)是一種財(cái)富,上帝給予我們嘴,并不是讓我們埋怨,而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件,當(dāng)然要好好利用,不能讓它白白地浪費(fèi)掉!
快樂(lè)讓我們擁有了對(duì)未來(lái)生活的向往,燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航,沖得一片詩(shī)情到碧霄!
快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。快樂(lè)將伴我走向星光大道!
那是二年級(jí)的時(shí)候,那個(gè)短頭發(fā)、矮個(gè)子的人就是我,正在上學(xué)路上握著同學(xué)的手,一邊摘花一邊看著翩翩起舞的蝴蝶。那一座只有兩層的樓,下面圍著一個(gè)花壇,花壇外邊只有一個(gè)籃球場(chǎng)的正是我的學(xué)校,我的樂(lè)園,那樓很簡(jiǎn)陋,地板是水泥做的,我們的活動(dòng)場(chǎng)所就在籃球場(chǎng)。這一節(jié)是體育課,老師叫我們排好隊(duì)。有些調(diào)皮的同學(xué)就被老師叫出來(lái)罰站。畢竟老師她是和藹的。她陪我們一起玩游戲,那游戲就是“老鷹捉小雞”,那是是挺流行的。我們都是小雞,老師扮母雞,那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)突然說(shuō):“我做老鷹!我做老鷹!我要吃小雞“,蹦蹦跳跳的說(shuō)著。之后,我們小鳥(niǎo)依人般地跟在老師的身后,左搖右擺,汗流浹背,笑聲在窄小的校園里回蕩``````心里樂(lè)融融的。
上了高中,功課多了,玩耍的時(shí)間也少了,印象中母校依然清晰,但如今的母校如何?變了嗎?我一直都想去看看,因?yàn)槲医?jīng)常說(shuō)是如此美麗,心動(dòng)了。
那是母校的十周年校慶,校長(zhǎng)邀請(qǐng)那些曾在那讀過(guò)書的學(xué)生回來(lái)。我興高采烈地隨著弟弟回母校,弟弟正讀五年級(jí)。到了門口,我不敢相信,校園變得如此美麗:在校園周邊都種滿了樹(shù),像是保護(hù)學(xué)校的士兵。有籃球場(chǎng)四個(gè),有羽毛球場(chǎng),一個(gè)大操場(chǎng),教學(xué)樓有三棟,很大很美的。但不變的是,依然像昔日的樂(lè)園一樣熱鬧。我心中的熱情一擁而上硬拉著弟弟到處逛逛,像是來(lái)到了游樂(lè)園。我們先是踏上了一個(gè)個(gè)圓柱形凸出地面的東西,就去跨車輪、蕩秋千,還有舉重等等。在不經(jīng)意間,我看見(jiàn)了一張熟悉的臉,皺著眉頭,頭發(fā)有一絲絲白,高大的身材,原來(lái)是校長(zhǎng)。他依然像以前一樣掛著一張笑臉。我走過(guò)去問(wèn)好,他誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)要帶我去參觀一下教學(xué)樓。有電腦室、電子琴室、多媒體室、語(yǔ)音室``````太豐富,教學(xué)質(zhì)量提高了。學(xué)校壞境優(yōu)雅,設(shè)備齊全,但我疑惑了,為什么在鄉(xiāng)村中有這么宏偉的建筑呢?原來(lái)是香港同胞資助母校,為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)如此美的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們真的太幸福了!他們定會(huì)感到無(wú)比驕傲!如果沒(méi)有科技人員,就沒(méi)有如此先進(jìn)的設(shè)備;如果沒(méi)有先進(jìn)的東西,就沒(méi)有如此進(jìn)步的社會(huì);如果沒(méi)有進(jìn)步的社會(huì),國(guó)家就會(huì)停濟(jì)不前,就會(huì)導(dǎo)致落后。
心中的熱泉?jiǎng)x那間一擁而上,它流出了一顆感恩的心。它讓我覺(jué)知:報(bào)效祖國(guó),服務(wù)社會(huì);讓我覺(jué)悟:天下興亡,匹夫有責(zé);讓我決心:為中華之崛起而讀書!
我的成長(zhǎng)作文 篇6
關(guān)愛(ài),就是關(guān)心愛(ài)護(hù),它在我們身邊無(wú)處不在。我們每個(gè)人都需要愛(ài),生活上也少不了關(guān)愛(ài),別人給予我們關(guān)愛(ài),那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。我就是在關(guān)愛(ài)中快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
記得小時(shí)候,每次生病,爸爸都會(huì)背我去醫(yī)院,媽媽總會(huì)在身邊陪著我。打針時(shí),媽媽都會(huì)對(duì)護(hù)士阿姨說(shuō):“麻煩你,輕點(diǎn)!被貋(lái)時(shí),爸爸又會(huì)把我一路背回家,讓我感到爸爸的背心既結(jié)實(shí)又溫暖。每晚,我都會(huì)躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講故事,進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
上幼兒園時(shí),有一次,奶奶看錯(cuò)了鐘,小朋友們都被家人接走,陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了幼兒園。我焦急地等待著,卻始終看不見(jiàn)奶奶的身影,急得號(hào)啕大哭。不管老師怎么哄眼淚還是像水龍頭一樣嘩嘩直流。一位奶奶見(jiàn)狀,撫摸著我的頭說(shuō):“小朋友,不要哭了,讓我的孫女陪你玩,等你奶奶來(lái),我們?cè)僖坏阑丶!蔽也辉俑械焦聠,立即破涕而笑?/p>
從第一次,為剛下班的爸爸、媽媽準(zhǔn)備好拖鞋,得到了爸爸、媽媽的夸獎(jiǎng)。我心里美滋滋的。漸漸地長(zhǎng)大了,我會(huì)幫爸爸、媽媽減輕一些負(fù)擔(dān),經(jīng)常會(huì)找一些力所能及的`小事來(lái)做。早上,幫媽媽鋪床、疊被,吃完飯,我會(huì)收拾碗筷,我的房間也會(huì)自己打掃。有時(shí)雖然很辛苦,但想到能幫爸爸、媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活,又覺(jué)得特別開(kāi)心。
我們這代人大多數(shù)都是獨(dú)生子女,像李奶奶這樣的老人會(huì)越來(lái)越多。等我長(zhǎng)大以后,我要蓋一所大的庭院。讓像李奶奶這樣的留守老人都住在一起。我還會(huì)經(jīng)常去看望他們,讓他們不再感到孤獨(dú),讓他們覺(jué)得老有所樂(lè)。
關(guān)愛(ài)別人,關(guān)愛(ài)自己,愛(ài)在身邊,無(wú)處不在!讓我們攜手努力,用我們真正的關(guān)愛(ài)托起明天的太陽(yáng)!讓生活變得更加美好!
我的成長(zhǎng)作文 篇7
家風(fēng)是一個(gè)家庭成員的行事風(fēng)格及處世之道。
無(wú)論你是是否關(guān)注家風(fēng),家風(fēng)都存在。
中華民族是一個(gè)有著悠久歷史文化的民族,家風(fēng)是中華文化的重要組成部分。
俗話說(shuō)家有家規(guī),國(guó)有國(guó)法,家規(guī)是一個(gè)家庭對(duì)家庭成員的文字約束,在中華民族發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,有很多所謂的“大戶人家”都有家規(guī),家規(guī)對(duì)穩(wěn)定大戶人家的家庭關(guān)系起到了重要作用。家風(fēng)是家規(guī)的外在表現(xiàn)形式。
大戶人家主要存在于封建社會(huì),新中國(guó)成立之后,大家庭走向沒(méi)落,特別是改革開(kāi)放之后,小家庭取代了多代同堂的`現(xiàn)象,家規(guī)似乎隨之也退出了歷史舞臺(tái)。但是,家風(fēng)仍然如影隨形伴隨著每一個(gè)家庭。
在春節(jié)長(zhǎng)假中。中央電視臺(tái)走基層欄目,隨機(jī)調(diào)查國(guó)人的家風(fēng)或家訓(xùn),有的回答家風(fēng)是孝道,有的回答是誠(chéng)實(shí)守信,有的回答是善良,有的回答是禮義廉恥。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞,只有家庭的和諧,才會(huì)有社會(huì)的穩(wěn)定,一個(gè)家庭要幸福美滿,離不開(kāi)健康的家風(fēng)。
家風(fēng)不需要天天講,而是要靠家庭主要成員帶頭去實(shí)踐,一個(gè)家庭主要成員的行事風(fēng)格、處世之道,會(huì)潛移默化的轉(zhuǎn)移給下一代,也影響著每一個(gè)人家庭成員,這就是家教,良好的家教。能夠?yàn)楹⒆右簧陌l(fā)展奠定基礎(chǔ)。
一個(gè)家庭在重要的場(chǎng)合或節(jié)日,也可以宣布一下家風(fēng)是什么,有利于家庭成員共同去執(zhí)行。
曾氏家訓(xùn)讓曾國(guó)藩的后代昌盛了幾百年。
我的成長(zhǎng)作文 篇8
故鄉(xiāng)伴隨我走過(guò)十二年的風(fēng)風(fēng)雨雨,坎坎坷坷。這里的一草一木,一山一水,勤勞勇敢的人們,在我心里打上了深深的烙印。一望無(wú)際的草地,秀美多姿的山巒,編織著我童年金色的夢(mèng),也拓展著我美好的追求。
我們幾個(gè)五六歲大的娃娃在草野間嬉戲,或坐著,或躺著、或打滾、或追逐。路邊的小草總面帶微笑擁抱著我們,把我們那顆稚嫩的心捋得舒舒坦坦的。
玩累了,我們就到小河邊。小河好美呀!藍(lán)藍(lán)的天,碧綠的草,鮮紅的野花,倒映在水里,像一面神奇的寶鏡。把草地上所有的美景都照在里面。
我們愛(ài)小河里像一條條小魚游來(lái)游去,擊起無(wú)數(shù)的浪花。夕陽(yáng)西下,我們趴在河邊,把頭靠近水面,好像孩子偎依在媽媽懷里,無(wú)限舒暢,久久不愿離開(kāi)。
家鄉(xiāng)的小河浸潤(rùn)著我們那顆求知的種子,種子發(fā)芽了,我們上小學(xué)了。節(jié)假日,我們幾個(gè)小朋友相約來(lái)到獅子山下?,那翠綠的樹(shù)木,株株蒼勁:那多彩的花卉,朵朵美麗,白的無(wú)瑕,黃的嫻靜,紅的奪目。
山是萬(wàn)寶山,樹(shù)是搖錢樹(shù),地是刮金扳。你看,一隊(duì)隊(duì)汽車呼嘯而過(guò),車上裝滿木材,裝滿藥材,送到祖國(guó)最需要的`地方。
這里的人們是面上含笑的,他們會(huì)帶你走到山上采蘑菇,那一個(gè)個(gè)像傘似的大蘑菇,鮮嫩嫩的,又像頑皮的小娃娃,和我們捉迷藏,一會(huì)跑到這棵松樹(shù)下,一會(huì)躲到草叢里。不用著急,故鄉(xiāng)的人民會(huì)帶你去品嘗他們采摘的蘑菇,曬干以后的蘑菇不論是炒吃,還是蒸吃,味道都鮮美極了!
秋風(fēng)颯颯,我們還可以放幾只花風(fēng)箏,拉著在草地上奔跑。藍(lán)天上的風(fēng)箏啊,帶著我們的夢(mèng)想飛得那么高,那么遠(yuǎn)……
如今,我已是中學(xué)生了,好放飛的風(fēng)箏,踏上了更為廣闊的知識(shí)之旅,燃燒的激情,強(qiáng)烈的求知欲望,是故鄉(xiāng)賜予我強(qiáng)勁的力量。
假如有一天,我不得不長(zhǎng)久地離開(kāi)她,我會(huì)怎樣地想念她?我會(huì)怎樣地夢(mèng)見(jiàn)她?
故鄉(xiāng)那花香盈盈的芳草地留下了我多少的足跡,那溫暖和煦的陽(yáng)光給了我多少溫暖,那悠閑高遠(yuǎn)的白云給了我多少遐想……那沉穩(wěn)的山,那靈動(dòng)的水,那勤勞的人,都已深深浸入我的骨子里。我愿拉著她的手,步入人生新的旅程!
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