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小學(xué)生作文

時間:2023-12-17 12:20:12 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  放假了,這可不是暑假或寒假,而是我國傳統(tǒng)的農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。聽傳說嫦娥奔月就發(fā)生在這一天。還聽說“十五的月亮十六圓”。不過新聞里報道說今年十五的月亮比十六圓。我心中充滿了期待。

  吃完了豐盛的晚餐,我和爸爸媽媽來到小區(qū)中心花園賞月。今天的.月亮真象一個漂亮的白色圓盤子掛在天上,不過我發(fā)現(xiàn)了月亮的的左下角有點隱隱約約的小棱角,它好像長胖了。今天的月亮也格外亮,如同一個大手電筒照著整個花園,什么都能看的清清楚楚。這時候來花園賞月的小朋友越來越多。有小朋友把足球帶來了,這可是我最喜歡的運動,于是我們在草地上踢起比賽來。足球一會兒被踢到草叢中躲起來,一會兒又被踢到樹上。我們一半時間在踢球,一半時間在找球。找球的時候我們動用了各種工具,樹枝、梯子、手電筒等,整個花園都充滿著我們的笑聲、叫聲和歡呼聲。一直玩到了九點半,我才戀戀不舍的回家了。多么快樂的中秋節(jié)啊!

小學(xué)生作文 篇2

  秋天是什么顏色?不同的人有不同的看法,在我看來,秋天是彩色的。

  秋天是紅色的。深秋時節(jié),楓葉變紅,遠遠望去,楓樹好像集體著了火。你看,挺立在道路兩旁的楓樹,加上秋風(fēng)的烘焙,不就是燃燒著的火浪嗎?那些飄蕩在空中的楓葉就像燃燒時落下的'“火星”,掉到地上,被風(fēng)刮得到處都是。勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看見了,馬上揮起掃把來滅“火”。

  秋天是綠色的。植物園的草地上,不是還有綠油油的一大片嗎?也許人們并未留意到,總以為秋天是令人倍感蕭條的,然而,總有那么不起眼的一抹綠色,那是一叢叢頑強的小草,它們不懼寒冷,仍保持著翠綠的模樣,綠得淳樸,綠得透亮,綠得自然,綠得生機盎然。

  秋天也是金黃色的。秋天的田野里,到處都是一片金黃。黃色為人們帶來喜慶,也帶來了豐收。這時候,農(nóng)村的莊稼人全家上下男女老少齊上陣,熱熱鬧鬧地忙收割,誓言要讓田里的稻子堆滿倉。

  秋天的顏色還有很多,只等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。秋天真是一個美麗的季節(jié)。

小學(xué)生作文 篇3

  清晨,我早早地就醒了,躺在床上想著一個問題:今天是教師節(jié),我該送什么禮物給老師?突然,時鐘那“鐺鐺”的響聲把我拉回現(xiàn)實——已經(jīng)六點鐘了,還是走在路上再想吧。收拾好書包,戴好紅領(lǐng)巾,我從家里出發(fā)了。當(dāng)我在山路上冥思苦想時,一片開得正旺的野菊花映入了我的眼簾,我眼前一亮,心里高興地想著:太好了!我正愁送什么給老師,沒想到它就在眼前!我小跑過去,彎下腰,細細地挑選著每一枝花。采好之后,我支起要來,擦了一把汗,臉上露出了欣喜的笑容?斓絹頃r辦公室了,我踮起腳走過去,走過窗臺,我先悄悄地望了一眼,噢!里面沒人,我這才大著膽子站到窗外,把花插入老師的筆筒里,然后站在那里邊笑邊想:老師待會兒看到這束花,會怎么樣呢?

  這時,里面?zhèn)鱽砹送崎T聲,呀!老師回來了!我趕緊躲到離窗臺不遠的`一棵大樹后面,悄悄的注視著里面的情況,只見老師看到那束花,先是十分驚奇,片刻,她臉上浮現(xiàn)出了微笑。但老師又轉(zhuǎn)身走了,我還以為她對我送的花不感興趣呢,正打算回教室時,忽然,窗臺上又出現(xiàn)了老師的身影,與剛才不同的是,老師手上還多了兩樣?xùn)|西——花瓶和噴霧器,原來老師是要把菊花養(yǎng)起!我在回教室的路上笑了:老師要是問起這是誰送的花,我可不能承認啊,因為這是我的一個秘密呢!

小學(xué)生作文 篇4

  我靜靜的倚在窗前,慢慢的翻開了一本心靈之書。伴著陣陣清風(fēng)的“沙沙”聲和絲一般的綿綿細雨,走進了屬于我的心靈世界。我要乘著知識的小船,探索心靈底處的感人故事

  在我們的身邊,有很多各種各樣的朋友。有的朋友在你有困難的時候幫助你;有的朋友在你傷心的時候聽你哭訴;有的朋友在你快樂的時候與你分享;還有的我的朋友和其他朋友很不一樣,!它和我一起成長,在學(xué)習(xí)上幫助我,教會我很多知識。我的這位好朋友就是它——書。

  在小的'時候,媽媽給我買了很多小童話故事,引起了我的興趣,豐富了我的知識。就這樣,我愛上了看書,書成為了我愛不釋手的東西!

  五歲的時候,我整天抱著一本《格林童話》跑來跑去,走到哪就看到哪。坐車,吃飯,逛街,無時無刻都捧著一本書,把頭埋在字里行間中,細細品嘗。有時看得入神,仿佛身臨其境,與主人公一起體驗他的酸甜苦辣。要是遇到不會的字便會跑去纏著媽媽,要她念給我聽。

  到了十歲,思想開始變得成熟,沒有小時候那么單純,懂得了許多人情世故、人生哲理。心理變成熟了,當(dāng)然書也會有改進,開始看小說。仍然每天帶著一本《楊紅櫻系列》穿越人山人海、大街小巷,尋找下一朋友。

  就這樣,每天沉浸在書的童話世界里,在圖書館和上網(wǎng)交些新“朋友”。偶爾也會問道:為什么書本會有那么大的魅力,可以吸引這么多的人關(guān)注它,把心思放在它身上?俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如。”現(xiàn)在我終于明白了。是知識,是哪一首首名詩,一句句諺語,一個個感人肺腑的故事,和一篇篇優(yōu)美的散文。

  書,我們?nèi)祟惖呐笥,陪伴我走過每個春夏秋冬的朋友,一位和我一起學(xué)習(xí),一起成長的朋友!

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