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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-12-17 12:29:18 話題作文 我要投稿

(優(yōu)選)成長(zhǎng)的作文8篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)的作文8篇,歡迎大家分享。

(優(yōu)選)成長(zhǎng)的作文8篇

成長(zhǎng)的作文 篇1

  成長(zhǎng)中的故事像一部電影,有喜有憂,有笑有淚,并且時(shí)常在我腦海中放映,每當(dāng)想起走起夜路來(lái),我都會(huì)覺(jué)得心驚膽顫。

  那次,我剛上完輔導(dǎo)班,天色已黑,便打電話給媽媽?zhuān)骸皨專(zhuān)銇?lái)接我吧!”不想到媽媽卻說(shuō):“我現(xiàn)在還有事,你等會(huì)好嗎?”我便和她說(shuō)了我要自己回,媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐后才放心。

  剛一出門(mén),我心想:一片黑乎乎的不會(huì)有鬼吧!風(fēng)似乎在向我怒吼,月亮一會(huì)兒露出慘白的臉,一會(huì)兒悄無(wú)聲息地躲在云層中。路上空無(wú)一人,我便想打退堂鼓,可是我回去同學(xué)們和老師還有老媽會(huì)不會(huì)嘲笑我呀!想到這,我只能硬著頭皮往下走。我繼續(xù)往前走著,大樹(shù)不停地?fù)u擺,沙沙地響著,好像一個(gè)長(zhǎng)發(fā)毛鬼,嚇得我直打冷顫,我左瞅瞅,西望望,總感覺(jué)好像有什么東西盯著我,我一下子想到了恐怖片里的人物,我越想越害怕,便加快了腳步,但風(fēng)頂著我,好像也在戲弄我。

  走著走著忽然草叢里有一個(gè)東西跳了出來(lái),嚇得我手心直冒冷汗,難道是——巫婆、僵尸、吃人的血怪……這些妖魔鬼怪都鉆進(jìn)我的思想中,我閉住眼邊跑邊叫,我一下子想起老媽說(shuō)的話:“世界上沒(méi)有鬼,那都是封建迷信!敝宦(tīng)那個(gè)東西“喵喵”叫了兩聲,我睜開(kāi)眼睛,回過(guò)頭去,原來(lái)是一只貓,那雙綠眼睛盯著我仿佛在說(shuō):“我天天晚上出來(lái)活動(dòng)都不怕,你走個(gè)夜路,怕什么呢?”我心想:對(duì)呀,我平時(shí)膽子那么大,小貓都敢,我怎么不可以呢?于是我鼓足勇氣跑回家,害怕已經(jīng)被拋到九霄云外了。

  這次走夜路雖然只是我成長(zhǎng)道路上的`一段小插曲,但它讓我明白了生活中沒(méi)有鬼,所有的恐怖現(xiàn)象都是人們想象出來(lái)的,只要你有勇氣,所有的困難都難不倒你。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  生命是一首壯美的歌,成長(zhǎng)則是其中華麗的樂(lè)章。我是一個(gè)普通的女孩,在茫茫人海中最普通的一個(gè)。在城市的角落里,整天忙忙碌碌地重復(fù)做著同樣的事情,但在我心里有一種火熱的血液在涌動(dòng)著我——那是青春的血液在成長(zhǎng)。13歲,一個(gè)充滿歡笑的年齡,一個(gè)細(xì)雨紛飛的季節(jié),回首著往事,用心思索著流逝的歲月,試著從模糊的記憶中摸索著足跡……在我第一天上幼兒園時(shí),父母把我送到哪里,剛剛離開(kāi)時(shí),我哭了,父母心疼,但還是無(wú)奈的把我放在哪里!悄晡2歲半。又到了上學(xué)的年齡,我跨進(jìn)了美麗的校門(mén),驚奇地發(fā)現(xiàn),在這個(gè)六年制的學(xué)校,我仿佛就是海洋中的一條小魚(yú)兒,游進(jìn)了浩瀚的知識(shí)領(lǐng)域,吮吸著養(yǎng)分。我成了一名小學(xué)生!悄晡5歲半。結(jié)束了6年小學(xué)生活,開(kāi)始了初中的課程,寂寞、難過(guò),仿佛希望能回到小學(xué)的生活。但我很高興,又能明白許多的知識(shí),快樂(lè)的和同學(xué)們相處!悄晡12歲。如今,我已經(jīng)是一個(gè)13歲的`女孩子了。有了自己的理想,有了自己的煩惱。快進(jìn)入青春期的我,也仿佛是一個(gè)叛逆的孩子,做任何事都有自己的主張。快樂(lè)是我的原則,放飛是我的夢(mèng)想,放飛是我們無(wú)憂無(wú)慮的理由。會(huì)體現(xiàn)出我們別具一格的個(gè)性。我們就像海鷗,在有白云襯托的藍(lán)天中縱情的翱翔,永遠(yuǎn)遙望那美麗的大海,永遠(yuǎn)快樂(lè)的飛翔,永遠(yuǎn)尋覓著我們成長(zhǎng)的腳印。

成長(zhǎng)的作文 篇3

  我覺(jué)得,書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō),像空氣和白開(kāi)水一樣。是必需品。說(shuō)不出是什么什么感覺(jué),很自然。我?guī)缀趺刻於紩?huì)去閱覽。

  而有時(shí),書(shū)卻是百變的。你想啊,你可以在閱讀的過(guò)程中加入情感,像往白開(kāi)水里加紅糖、蜂蜜、檸檬好多東西。讓指尖翻動(dòng)的同時(shí),自己也遨游在書(shū)的世界里。

  而在這之前,低年級(jí)的我,書(shū)本還沒(méi)有讓我像現(xiàn)在一樣一見(jiàn)鐘情。

  那時(shí),我字寫(xiě)得歪歪扭扭,仰慕語(yǔ)文書(shū)上的楷書(shū),就下決心一定把字寫(xiě)好。在家里,我一有空就拿出我自己的小小習(xí)字本子,開(kāi)始臨摹。我的.字跡經(jīng)時(shí)間與汗水的沖刷,在三年級(jí)時(shí),還算寫(xiě)得清楚。

  可我漸漸地發(fā)現(xiàn),在我的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中,似乎少了什么。

  后來(lái),我才知道,我只是一味地看完老師布置的書(shū)本,做完課堂作業(yè),沒(méi)有體會(huì),沒(méi)有思考,也沒(méi)有感情,像機(jī)器一樣工作。這又有什么呢?我始終感受不到書(shū)的美麗、魅力,總覺(jué)得知道了漢字的美就知道了書(shū)的美。

  閱讀的不寬泛,未能用心的味同嚼蠟,書(shū)籍世界的門(mén)外漢使得我的作文從來(lái)只有記敘文、科普文,抒情散文從來(lái)只在夢(mèng)里出現(xiàn)。我知道了,我要與書(shū)交朋友,而不是同事的關(guān)系。這是我四年級(jí)的班主任陸老師告訴我的。

  我開(kāi)始以朋友的名義閱讀。我看童話,增加了想象力;我看散文,增加了寫(xiě)作水平;我看故事書(shū),增加了語(yǔ)感;我看哲理書(shū),增加了自己對(duì)人生的了解;我讀文言文,更能讓我古今貫通。我與書(shū)交上了朋友,我愛(ài)上了閱讀,沒(méi)錯(cuò),它讓我很快樂(lè)。

  低年級(jí)時(shí)教導(dǎo)我的毛立梅老師讓我愛(ài)上了漢字;高年級(jí)的陸慧芳老師讓我愛(ài)上了書(shū)本。兩者結(jié)合,讓我愛(ài)上了語(yǔ)文。因?yàn)橛辛藵h字,所以有了書(shū)本;因?yàn)橛辛藭?shū)本,所以書(shū)香一起伴我成長(zhǎng)!

成長(zhǎng)的作文 篇4

  我小的時(shí)候,住在舅舅家,那個(gè)大院里是我和小伙伴玩耍的地方,也是我們成長(zhǎng)的地方。

  有一次,我和小伙伴經(jīng)常在麥堆里捉迷藏。我先把規(guī)矩定好,然后讓其中的一位小朋友來(lái)找其他的伙伴。我找了一個(gè)隱蔽的地方—一棵大樹(shù)。這棵大樹(shù)枝葉茂密,枝大桿粗,我爬上樹(shù),坐在一個(gè)三角叉里等待小伙伴來(lái)抓“俘虜”的腳步聲。其他伙伴都被發(fā)現(xiàn)了,惟獨(dú)我還沒(méi)被發(fā)現(xiàn)。最后見(jiàn)伙伴們都急得“抓耳撓腮”,我便下來(lái)了。

  我從樹(shù)上往下跳時(shí),誰(shuí)知道樹(shù)下面是一個(gè)廢棄的'菜窖,我掉了進(jìn)去。菜窖很狹窄,空氣也很有限,悶得我直發(fā)慌。我在里面聽(tīng)到小伙伴到處找我的聲音,突然,我眼珠一轉(zhuǎn),想出一個(gè)妙法子:我將菜窖里的泥土往外拋,這樣,小伙伴就知道菜窖里有人了。于是,我便奮力的把泥土往外拋。功夫不負(fù)有心人,小伙伴終于發(fā)現(xiàn)了我,跑到菜窖旁邊把我拉了上來(lái)。啊,外面的空氣就是新鮮!

  在我的成長(zhǎng)中,快樂(lè)總是不知不覺(jué)伴隨在我的周?chē),使我的童年變成了哈哈鏡,一回憶,我就會(huì)笑出聲來(lái)。

成長(zhǎng)的作文 篇5

  看看那些小朋友可以無(wú)憂無(wú)慮地玩,多么開(kāi)心啊!幾年前,我也是這樣?墒,人長(zhǎng)大了,煩惱也多了,想起那些煩惱我就頭疼,要是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,該有多好啊!

  我的學(xué)習(xí)成績(jī)只是中等水平,考初中的時(shí)候差點(diǎn)考不上,上了初中,我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越不喜歡學(xué)習(xí)。媽媽經(jīng)常說(shuō):“你這么不努力學(xué)習(xí),怎樣考高中啊?以后的工作怎么辦啊?僅憑初中文憑哪里有單位要你?你又沒(méi)有什么特長(zhǎng),能干什么啊?現(xiàn)在讀書(shū)才會(huì)有出息啊!讀書(shū)是為了你自己,不是為父母啊”。是啊,現(xiàn)在干什么都需要知識(shí),如果不讀書(shū),哪有出人頭地的`一天啊,F(xiàn)在連好多大學(xué)生都找不到好工作,想到這個(gè)問(wèn)題,我就心煩!

  我總是幻想,要是我一生中都沒(méi)有煩惱,那該多好啊!可人不可能沒(méi)有煩惱,就像即使在陽(yáng)光普照下,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的陰云一樣。其實(shí)煩惱并不可怕,關(guān)鍵是你怎樣對(duì)待它,從今以后,我要學(xué)會(huì)處理煩惱,消除煩惱,帶著多彩的夢(mèng)走向成熟!

成長(zhǎng)的作文 篇6

  夢(mèng)想,一直都是在我的心里,而夢(mèng)想,也伴隨著我成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中,夢(mèng)想總是多得像天上的繁星,一次次的夢(mèng)想就像一顆顆星星閃耀在我的成長(zhǎng)夜空中,在成長(zhǎng)夜空中,那顆最小的星星是我6歲時(shí)的夢(mèng)想,那時(shí)的我總喜歡跳舞,我知道了有一種叫“舞蹈家”的職業(yè),于是那時(shí)我就羨慕舞蹈家,羨慕她天天能在電視機(jī)前給人以美感。等到大一點(diǎn)了,成長(zhǎng)夜空中又多了一顆大一點(diǎn)的星星,那是我10歲的夢(mèng)想——主持人。我羨慕主持人們能在電視里說(shuō)話,很多人都看得到,于是那時(shí)我天天在鏡子前嘰里呱啦地講個(gè)不停;小時(shí)候的夢(mèng)想還有很多很多,但是現(xiàn)在我14歲了,是個(gè)初中生的學(xué)生了,所以也不再那么異想天開(kāi),我開(kāi)始了認(rèn)真的夢(mèng)想、有追求的夢(mèng)想——設(shè)計(jì)師。

  從小,我就喜歡普通女孩子都喜歡的過(guò)家家、裝扮芭比娃娃,有一天玩著,我便突發(fā)奇想,夢(mèng)想自己將來(lái)成了一名服裝設(shè)計(jì)師……一天,我自己在家玩著無(wú)聊,便找來(lái)一張紙?jiān)谏厦娈?huà)了件衣服,自己覺(jué)得蠻好看的.,心想給它們起個(gè)名字,叫什么好呢?過(guò)了會(huì)兒,心里突發(fā)奇想,不如叫“四季如春”吧,事后,媽媽也有問(wèn)過(guò)我問(wèn)什么叫這個(gè)名字,哈哈,原因很簡(jiǎn)單:我只是希望在夏天,它把太陽(yáng)能儲(chǔ)存起來(lái),人們不會(huì)感到熱;在冬天,它把太陽(yáng)能釋放出來(lái),人們就不會(huì)冷;更神奇的是服裝內(nèi)的傳感器能始終把溫度控制在你的身體最適應(yīng)的范圍內(nèi),有了這種衣服,人們不需要再用空調(diào),無(wú)論是在南極北極的科考隊(duì)員,還是長(zhǎng)年處在高溫的工作人員,只要穿上這種衣服的人就能感受到“四季如春”的舒服。

  當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師可是件不容易的事:服裝設(shè)計(jì)師是指對(duì)服裝線條、色彩、色調(diào)、質(zhì)感、光線、空間等,進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)和結(jié)構(gòu)造型的人。當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師不僅需要有一定的想象和繪畫(huà)天賦,而且更需要懂得學(xué)習(xí)方法并為之付出辛勤的努力。我想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在當(dāng)然只是夢(mèng)想,但在不久的將來(lái),我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,成為一名優(yōu)秀的服裝設(shè)計(jì)師。

  在這漫長(zhǎng)地學(xué)習(xí)過(guò)程中,我會(huì)努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取長(zhǎng)大考上一所名牌大學(xué),專(zhuān)業(yè)地學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì),讓我的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。生活是一連串的奮斗,只要我們不斷的努力,就一定能取得勝利。

成長(zhǎng)的作文 篇7

  成長(zhǎng),像一片奔騰不息的大海,在我的旅程中掀起了一朵朵浪花;成長(zhǎng),像一顆枝繁葉茂的大樹(shù),在年輪里記載著我留下的足跡……

  熾熱的陽(yáng)光烤著大地。操場(chǎng)上,小草越發(fā)挺直了脊背;跑道旁的那幾顆參天大樹(shù),枝葉越發(fā)油亮起來(lái)了;花叢中,辛勤的小蜜蜂在忙忙碌碌地采著花蜜。

  我站在跑道上,感覺(jué)到腳底下的跑道都是滾燙的。我擺好了預(yù)跑姿勢(shì),緊張的情緒也了,我甚至能清晰地聽(tīng)到心臟跳動(dòng)的聲音,那樣的劇烈,那樣的快速……

  發(fā)令員一聲槍響,我似離弦的箭一樣沖了出去,跑了一段之后,我發(fā)現(xiàn)自己跑著隊(duì)伍的最前面。第一圈跑完后,我仍然于同學(xué),此時(shí),我也沒(méi)有感覺(jué)特別吃力,心中不免洋洋起來(lái),心想:這根本沒(méi)什么,看來(lái)跑完全程也沒(méi)有多度。

  但很快的,事實(shí)就證明了我剛才的想法錯(cuò)得有多離譜:第二圈過(guò)去了,我的.鼻子上漸漸沁出了汗,我的體力在快速地流逝。眼看著,越來(lái)越多的同學(xué)超過(guò)了,而我與前面的同學(xué)距離也越來(lái)越遠(yuǎn)。我不由地地把心一橫,心想:咬咬牙,就能挺過(guò)去了……

  此時(shí)此刻,時(shí)間也似乎停下了前行的步伐,我只覺(jué)得胸口壓了一塊巨石,腳像灌了鉛,四肢越發(fā)無(wú)力,腦海中只傳達(dá)著一個(gè)信息:不行了,我邁不開(kāi)步子了。然而,在拐角處,我看到老師熟悉的身影?吹轿,老師忙上前來(lái),關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我說(shuō):“還能嗎?不舒服的話,就別跑了。沒(méi)關(guān)系,不要有心理壓力!蔽业男闹蓄D時(shí)暖洋洋的,我越發(fā)堅(jiān)定了要跑下去的。于是,我努力擠出一絲笑容,朝著擺擺手表示沒(méi)問(wèn)題。接著,我便摒去了一切,重新跟上了隊(duì)伍……

  進(jìn)入最后沖刺的時(shí)刻,腦海中又浮現(xiàn)出了那句“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”,我的內(nèi)心沉靜下來(lái),調(diào)整好呼吸節(jié)奏,我又感覺(jué)充滿了力量!

  在與決心的支撐下,我沖過(guò)了終點(diǎn)線,并且比以往的成績(jī)好了不止一點(diǎn)點(diǎn),果然“頑強(qiáng)的毅力可以克服任何障礙”,心中滿是對(duì)自己下來(lái)的喜悅與自豪!這一次的經(jīng)歷,讓我親身體驗(yàn)了“成長(zhǎng)”二字,也讓我真正學(xué)會(huì)了“成長(zhǎng)”!

  !我的成長(zhǎng),如如詩(shī),如此多彩!

成長(zhǎng)的作文 篇8

  12歲的我,心里有著小小的陰天,那便是成長(zhǎng)的煩惱。

  成長(zhǎng)煩惱一:作業(yè)多

  在學(xué)校,老師給我們班一人發(fā)了一大疊試卷,而我們做一點(diǎn),老師就發(fā)一點(diǎn),好像眼前那座大山永遠(yuǎn)都挖不完似的。令人異常驚奇的是,要是有人說(shuō)頭痛,身體疼等病癥,等那位同學(xué)看病回來(lái)時(shí),試卷量比我們還多。當(dāng)同學(xué)去解釋?zhuān)蠋焻s不以為然,搖搖頭說(shuō):“你以為請(qǐng)病假就可以偷懶嗎?趕緊回教室準(zhǔn)備上課!”同學(xué)只好握緊拳頭,低頭喪氣地回教室了,上完課就只能埋頭苦做試卷了。唉!作業(yè)多真煩惱!

  成長(zhǎng)煩惱二:零花錢(qián)少

  在成長(zhǎng)中,往往有自己想買(mǎi)的東西,而又要面對(duì)另一個(gè)煩惱——零花錢(qián)少,買(mǎi)不了,有時(shí)候就這樣與我喜歡的東西擦肩而過(guò)了。就算積錢(qián)可以買(mǎi)到,那要積到猴年馬月呀!平時(shí)我都靠做家務(wù)來(lái)積錢(qián),可是這又要積到什么時(shí)候呢?每做一次家務(wù)才一元錢(qián),每周才回去兩天,那心愛(ài)的`東西至少也要幾十元呢,我何時(shí)才能把它抱回家?哎,真煩惱!真是“錢(qián)到用時(shí)方恨少呀!”

  成長(zhǎng)煩惱三:老師嚴(yán)

  在學(xué)校,早讀、上課、晚修,我們往往最不滿的就是老師嚴(yán),不講一點(diǎn)“人文關(guān)懷”!到早讀時(shí),老師不管那同學(xué)是不是因?yàn)樯《吭谧雷由希椭苯咏兴饋?lái)罰站。上課時(shí),老師也異常嚴(yán)厲,要是誰(shuí)上課不認(rèn)真看黑板知識(shí),輕則一個(gè)粉筆扔了過(guò)去警告,重則直接點(diǎn)名批評(píng),搞得我們班上課人心惶惶,無(wú)一人敢不認(rèn)真。晚修時(shí),我想上廁所,于是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去向老師請(qǐng)假,誰(shuí)知老師眉頭一皺,大聲地說(shuō)我怎么下課不去,還說(shuō)僅此一次,下不為例,嚇得我一路小跑去廁所。哎,你們說(shuō)遇到一個(gè)這樣嚴(yán)厲的老師是不是一種煩惱呢?

  往往成長(zhǎng)都是有煩惱的,如果我們不正確看待煩惱,只會(huì)讓煩惱更煩惱。因此,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)釋放煩惱,而不是一味地陷在煩惱之中哦!

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