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(實(shí)用)將心比心作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的將心比心作文,希望對(duì)大家有所幫助。
將心比心作文1
將心比心,在字典中的解釋是:拿自己的心去比照別人的心。指遇事設(shè)身處地地替別人著想!墩撜Z(yǔ)》說(shuō)過“己所不欲,勿施于人”,即自己不愿意的,不要施加到別人身上。《萬(wàn)善集》也說(shuō)過“物我一體,將心比心!
將心比心,每一個(gè)融洽的集體中,都具有這種品質(zhì)。相反,人若沒有將心比心的品質(zhì),總是以自我為中心,他將會(huì)自我封閉起來(lái)。
將心比心,活得快樂。傳說(shuō)從前有個(gè)老人家,他住在村口處,一天,有一個(gè)人來(lái)到村口,他向老人家問道:“喂,你們村的人好不好相處?”老人反問道:“那你以前那個(gè)村子的人好相處嗎?”這個(gè)人搖了搖頭說(shuō):“糟透了。”老人也搖了搖頭說(shuō):“我們村的人也不好相處!”于是這個(gè)人走了。過了幾天,又來(lái)了一位年輕人,他向老人問道:“老人家,請(qǐng)問你們村里的人好相處嗎?”老人家又反問道:“那你以前那個(gè)村里的人好相處嗎?”年輕人說(shuō):“我們那個(gè)村的人可好了,不過我不能回去了,我真的好想回到那里!”老人笑著說(shuō):“我們村的人也很好相處!你留下來(lái)吧!在我們村,你也能很快樂!”可見,對(duì)于那兩個(gè)人,老人有兩種截然不同的說(shuō)法,原因是:有將心比心的.品質(zhì)的人,不管到了哪里,他都能夠?qū)ふ业娇鞓贰?/p>
將心比心,真正的原諒。一次,愛迪生和助手們制作了一個(gè)電燈泡。愛迪生讓一名年輕的學(xué)徒將這個(gè)燈泡拿到樓上的另一個(gè)實(shí)驗(yàn)室里。這名學(xué)徒接過燈泡,生怕手里的這個(gè)新玩意滑落。但他越是這樣想,心里越緊張,手也抖起來(lái),最終燈泡還是掉在了地上。幾天后,愛迪生和助手們又制作出了一個(gè)燈泡,愛迪生毫不猶豫地將任務(wù)又交給了那名曾把燈泡掉在地上的學(xué)徒,這一次,這個(gè)學(xué)徒安安穩(wěn)穩(wěn)地把燈泡拿到了樓上。事后,有人問愛迪生:“原諒他就夠了,何必再把燈泡交給他拿呢?萬(wàn)一又摔在地上怎么辦?”愛迪生回答說(shuō):“原諒不是光靠嘴巴說(shuō)的,而是要靠做的!笨上攵,如果愛迪生第二次不讓這個(gè)年輕學(xué)徒拿燈泡,那這件事將會(huì)在那個(gè)年輕學(xué)徒心中留下深深的、不可原諒的悔恨!正因?yàn)閻鄣仙氲搅诉@一點(diǎn),所以才讓這名學(xué)徒再做一次?梢,將心比心背后,是真正的原諒。
事實(shí)證明,將心比心能讓人與人之間相處得更融洽,快樂每天在他們之間傳遞。
將心比心作文2
小時(shí)候,我們都如一張白紙,干凈、潔白,但空洞無(wú)物。在親人、老師的教導(dǎo),精心培養(yǎng)之下。我們變得容光煥發(fā),光彩照人。
將心比心,談之容易,做之艱難。你可能會(huì)因自己的私心、情緒而對(duì)這種將心比心從不理睬。但是她---我的媽媽,她讓我學(xué)會(huì)了將心比心。在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的中午,我約了吳夢(mèng)婷到我們的秘密基地來(lái)。我等到她來(lái)時(shí),菲常憤怒,對(duì)她怒氣沖沖責(zé)備道:“你為什么遲到,你就是一個(gè)失信的人,我不想與你共處一處,你走吧!”她本想解釋,可他看見我紅鼻子,綠眼睛,眼睛對(duì)她放出閃電,她欲說(shuō)又止。我轉(zhuǎn)身過去,心里好想責(zé)備自己:你看你,你難道忘了你們美好的.時(shí)光了嗎?不,我沒忘……或是忘了……我現(xiàn)在頭腦好亂……回到家里,媽媽看我皺起眉,偶爾搔搔后腦勺或發(fā)出嘆氣聲,便走過來(lái)問我。我把事情的來(lái)龍去脈告示了媽媽,媽媽耐心而且并無(wú)責(zé)備的意思告訴我:“孩子,你不能這樣,有時(shí)吳夢(mèng)婷等你,可不像你那樣喲!”我聽了媽媽的話,感到非常慚愧,向他道了歉。
曾經(jīng),一位小朋友摔倒,媽媽主動(dòng)將他扶起,我問媽媽:“一個(gè)無(wú)名小卒摔倒,關(guān)你什么事呀?為什么要扶她呀?”媽媽嚴(yán)肅認(rèn)真的告訴我:“如果是你摔倒了,別人對(duì)你棄之不顧時(shí),你的心情如何呢?如果你摔倒了,親人來(lái)不及趕來(lái),好心的叔叔阿姨把你扶起,你的心情又如何呢??jī)芍啾,你明白了嗎?”“嗯,我明白了!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。母愛如山,為我們遮風(fēng)擋雨;母愛如路,引導(dǎo)我們走向成功。我牢記母親的教誨,用自己的真心去感受別人的喜怒哀樂,并懂得別人的無(wú)奈和內(nèi)疚。
在以后的日子里,母親的身影一直陪伴著我,母親的教導(dǎo)一直縈繞我耳畔,母親的行動(dòng)深深印在我的心間。所以,我會(huì)從自己做起,從身邊的小事做起。我更想對(duì)社會(huì)呼吁,只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個(gè)世界將變得更加精彩。
將心比心作文3
“海納百川,有容乃大。壁立千仞,無(wú)欲則剛”。這句至理名言一直影響我很久。站在別人的角度上,或許你會(huì)得到“橫看成嶺側(cè)成峰"的答案。
我們的周總理就具有這樣的好品質(zhì)。一天下午,周總理去理發(fā),理發(fā)師在總理咳嗽時(shí)不小心在他臉上刮了一道,他連忙向周總理道歉,不停地埋怨自己,而周總理卻和藹的說(shuō):“這不怪你,怪我咳嗽時(shí)沒有給你打招呼!辈浑y看出,周總理就是站在理發(fā)師的角度著想,才不至于造成尷尬局面。
將心比心會(huì)讓你贏得尊重!侗瘧K世界》中的米里哀教主就是這樣的神圣。當(dāng)他看到小醫(yī)院擠二三十個(gè)人時(shí),他把自己的大房子讓給窮人,自己卻擠在小屋子里。他為別人著想,贏得了如此高的尊重。我們能不說(shuō)他是一個(gè)為窮人擔(dān)憂忽視了自己的人嗎?難道他不具有將心比心的好品質(zhì)嗎?
事情的順利更需要將心比心。相信我們都坐過公交車,車來(lái)時(shí)人們一擁而上,有一種拼了命的感覺。但如果每個(gè)人都能設(shè)身處地為別人想一想,讓老弱病殘先上,自己在后,那該是多么順利順利!車上已人滿為患,可售票員卻是一個(gè)勁兒的往里塞人,等到連開門的'地方都站不下了,才開動(dòng)了車。但若司機(jī)為乘客想一想,感受一下腳被踩,肚子被擠的心情,那他絕不會(huì)這樣做。冒著被交警罰款,出車禍的危險(xiǎn),硬走上路,這樣好嗎?所以,若生活中的每個(gè)人都將心比心,那該多好呀!
將心比心,你將收獲快樂。不說(shuō)別人,就說(shuō)說(shuō)自己,整天就知道亂扔垃圾,浪費(fèi)糧食,不用功學(xué)習(xí)。但我若能為清潔工阿姨想一下,和饑餓的非洲兒童對(duì)比一下,和實(shí)學(xué)兒童比較一下,我想,我會(huì)做一個(gè)合格的好公民的,我也會(huì)保護(hù)環(huán)境,愛惜勞動(dòng)成果,努力學(xué)習(xí)的好孩子,我會(huì)每天都保持快樂的心情的。不信?試一下。
拿自己和別人的看法對(duì)比一下,設(shè)想自己是別人,做事就不會(huì)絕對(duì),不會(huì)自私。我相信,如果人人能夠?qū)⑿谋刃,我們將生活將?huì)更溫馨,我們將愛意無(wú)窮……
將心比心作文4
黃昏,樓下。
似乎是哪戶人家在裝修房子,樓下的空地上堆了幾包水泥,一個(gè)面容蒼老,頭發(fā)上落了很多水泥灰的老人艱難的抱起那包鼓鼓的大袋子,使出自己最大的力將它扛到肩上,再用手吃力的挪了一下,讓它穩(wěn)穩(wěn)的倒在自己的肩上。
我突然間有一股想去幫他的沖動(dòng),但我并未上前,只是頗懷憐憫的看著他。離他不遠(yuǎn)的地方站著一個(gè)西裝革履的男士,面無(wú)表情的看著這位老人;蛟S他就是雇主吧,不然他怎么會(huì)就這樣麻木呢?
我跟在他們后面上樓。老人用外地話對(duì)雇主說(shuō)著:“唉,生活不好過呀,昨天為一家人扛了10袋水泥上六樓,累得難受。到了最后結(jié)帳的時(shí)候,他硬說(shuō)我只扛了9袋,生生地把我的工錢縮減了。想想我累的半死,只賺這么點(diǎn)錢糊口,他過著那么滋潤(rùn)的日子,還要跟我賴皮,真是不該去做那家的活兒。唉!……”
他斷斷續(xù)續(xù)的喘著粗氣說(shuō)了很多,雇主聽的不太清楚,只是似懂非懂的“恩”了幾聲。我也聽的模模糊糊的。我們都放慢了腳步,他們沒再說(shuō)什么了,都在心里私自琢磨著。我看著從袋子的縫隙中撒落的石灰都沾在他的頭發(fā)上,聽著安靜的樓梯道上他吃力的呼吸聲,看著他臉上的.道道皺紋和蹙起的眉頭,注意到他干裂的長(zhǎng)滿繭子的手,回想著他的那番話,那么真實(shí),那么引人深思……
現(xiàn)代社會(huì)的好多人總是把自己的利益放在第一位,有些人甚至耍盡小手段讓自己占到些便宜。而一些辛苦勞動(dòng)的老實(shí)厚道的人總是被欺騙的對(duì)象?纯催@個(gè)老人吧,他是那么讓人憐憫,怎么有人狠心欺負(fù)他?
是的,他是窮,他是沒文化,他是沒技術(shù)。雇主們的確比較富裕,的確有知識(shí),的確有能力?墒枪椭鱾儏s缺少了一樣最普通的東西——良心!
請(qǐng)你們將心比心,如果這位貧窮老人是你的親人,你還會(huì)那樣冷漠嗎?請(qǐng)將心比心,善待他人吧。
將心比心作文5
南宋理學(xué)家朱熹有言:“俗語(yǔ)所謂將心比心,如此則各得其平矣。”我們?cè)O(shè)身處地地為別人著想,彼此都會(huì)更舒心,我們的周遭也會(huì)更和諧。
每逢周末,媽媽都會(huì)從課外班接我回家,對(duì)此我萬(wàn)分感激?擅看蔚綐窍峦\嚨臅r(shí)候我又十分不耐煩,路上十分鐘,停車五分鐘,為什么就不能快點(diǎn)呢?
特別是最近冬春交替,氣溫總是愛搞“促銷”,恨不能“滿20-10”的.,十分鐘路程很短,我們車上沒有開空調(diào),趕上“促銷”降溫,我只想快回家里暖和一陣兒?蓩寢屢廊辉谕\嚂r(shí)磨磨蹭蹭,我忍不住了:“這么大的地兒,又不是停不進(jìn)去,干嘛磨蹭這么久啊,快點(diǎn)兒吧!”媽媽不緊不慢,一邊注視著后視鏡,一邊說(shuō):“是,這地兒不小呢,我停好停正就能停兩個(gè)車呢。咱們不能就管自己不管別人呀。我要隨便一停,占了兩個(gè)車位,要是有車來(lái)了,怎么辦呀?咱們可不能光圖自己省事啊!眿寢尩倪@番話說(shuō)得我面紅耳赤,我低下了頭,不再說(shuō)話。此時(shí)的我確實(shí)沒地方“!绷恕
素質(zhì)停車,將心比心呀!我耐心地等著媽媽停完了車,拿著東西走上了樓。
我回到家暖和了一陣,爸爸接到快遞電話,讓我去快遞柜取件。剛出樓門,一陣風(fēng)吹來(lái),我拉緊了薄羽絨服拉鏈,帶上了帽子,快步走向快遞柜。
在我前面的是一個(gè)叔叔和一個(gè)阿姨。叔叔愁眉苦臉,十分著急,自言自語(yǔ):“怎么還不打開啊,急死我了!”阿姨站在旁邊,也有些急:“怎么回事?要不聯(lián)系快遞員吧。”叔叔又劃動(dòng)著手機(jī),撥打著電話。這時(shí),那位阿姨才看到我在等著拿快遞。于是拉了拉叔叔的衣服,示意讓我先取。可電話已經(jīng)撥通,需要按照快遞員要求操作,我趕忙說(shuō)道:“沒事兒,您先取,我等會(huì)兒!薄爸x謝!太感謝了!”阿姨邊向我點(diǎn)頭邊笑著。我也微微笑著,即使天還是很冷,可我相信,此時(shí)我們?nèi)说男牡锥际桥摹?/p>
在等待的時(shí)間里,我一點(diǎn)也不覺煩,也絲毫沒有抱怨,因?yàn)槲抑,比著急更難受的,是沒有別人的理解。
將心比心,以心換心。
將心比心作文6
人生道路上有無(wú)限的坎坷,會(huì)沮喪,會(huì)憂愁,但也有平坦的大道,會(huì)快樂,會(huì)激動(dòng)。幫助別人是快樂的,被別人幫助也是快樂的。為他人付出是快樂的,為他人著想更是快樂的。其實(shí)快樂就是做生活中的每一件小卻有益的好事,拒絕每一件小而無(wú)利的壞事。說(shuō)快樂很簡(jiǎn)單,可有時(shí)獲得快樂也需要勇氣。
記得這個(gè)星期五剛發(fā)生了一件事情:我與我的同學(xué)在公園里一起玩耍嬉戲,玩好時(shí)正要回去開門時(shí),一位老婆婆與一位年幼的小妹妹趕在我們前面過去。正當(dāng)我們準(zhǔn)備沖過去進(jìn)門時(shí),那個(gè)小妹妹忽閃著水靈靈的'大眼睛,用手抵住門,示意讓我們過去。我們見此情形便進(jìn)入了門兒,我也向小妹妹會(huì)心地說(shuō)了說(shuō)“謝謝”。
沒過多久,我們下樓了,又遇見了那位老婆婆。她背著一個(gè)大包,行動(dòng)有些不便,走起來(lái)似乎每一步都是那么艱難,她一只手扶著扶手,雙腿穩(wěn)穩(wěn)地踏著樓梯,每一步都小心翼翼地前進(jìn)著,慢吞吞地下了樓梯,卻還不忘提醒、囑咐后面的小妹妹。而那個(gè)小妹妹則在樓梯上蹦蹦跳跳地玩著,臉上滿是笑意。我們?cè)谇埃齻冊(cè)诤,我的同學(xué)趕緊跑上前去開門,叫我過去。我看了看身后的老人和孩子,想:我們老師不是經(jīng)常教導(dǎo)我們要尊老愛幼嗎?何況她們剛才也幫助過我們,要不我就幫她們抵門吧……
想到這里,我往后一望,老婆婆腿不好,又拿著東西,太不方便了。而小妹妹身子還沒有我的一半高,走起來(lái)像是要摔倒似的不穩(wěn),她要花多大的勁兒才開得了門兒!我毅然走過去,抵住鐵門,讓她們先過。小妹妹臉上還是那熟悉的笑容,卻忽然變得格外親切。我這才領(lǐng)悟到:將心比心,設(shè)身處地地為他人著想,不僅方便了他人,幫助了他人,同時(shí)也使自己也收獲到了快樂,這樣也可以促進(jìn)人與人之間的關(guān)系,這樣百利而無(wú)一害的事,何樂而不為呢?
快樂,其實(shí)并不困難,多寬容、幫助、理解、體會(huì)別人,收獲快樂就是那么容易。這就是我的快樂,獨(dú)一無(wú)二的快樂。
將心比心作文7
每日“新聞大比拼”的歡樂時(shí)光又來(lái)臨了。為了拓展我的課外知識(shí),每天晚上爸爸媽媽和我相約——由一人播報(bào)新聞,另外兩人做評(píng)委,每天輪流。月底的時(shí)候評(píng)選出“最佳爆料獎(jiǎng)”。
今天輪到媽媽播新聞。媽媽給我們講了一個(gè)人買外賣的故事。這個(gè)人點(diǎn)了外賣之后接到幾個(gè)沒有聲音的來(lái)電,都是一接通就掛斷。這個(gè)人氣到罵臟話。想想也是:這位外賣小哥,你反復(fù)掛掉電話,幾個(gè)意思?后來(lái),他才發(fā)現(xiàn)外賣小哥發(fā)給他的短信。原來(lái)這位外賣小哥比較特殊,是個(gè)聾啞人。他反復(fù)打電話是為了提醒顧客:外賣已送到。那位顧客無(wú)限感慨:如果以后大家再遇到這種情況,最好先檢查一下,有沒有被忽視的短信,不要急著發(fā)脾氣、給差評(píng),千萬(wàn)不要傷害到這些努力工作的特殊人群。
聽完這個(gè)故事,我的鼻子酸酸的,有種想哭的感覺:殘疾人不容易,那些自食其力的殘疾人更不容易,那些外賣小哥掙的其實(shí)都是辛苦錢,他們?cè)馐芰颂嗟陌籽酆臀驼f(shuō)我自己吧:我們家有時(shí)也點(diǎn)外賣,因?yàn)槲业陌职謰寢尪继α恕N覍?duì)外賣小哥的態(tài)度……唉,說(shuō)來(lái)慚愧:如果沒有很快送到,我都會(huì)不開心,然后就是各種嘀咕:怎么還不來(lái)?太慢了吧?我要餓死了……甚至在拿到外賣的時(shí)候,還會(huì)給他們冷臉看,還會(huì)指責(zé)他們太磨嘰。我是不是忽略了他們被雨淋濕的衣服?我是不是忽略了他們粗糙而冰涼的手?我是不是忽略了他們小心翼翼的歉意笑臉?……媽媽常常告誡我:不要隨意指責(zé)別人,因?yàn)槟悴⒉恢绖e人經(jīng)歷了什么?墒,媽媽的.諄諄教導(dǎo)我總是當(dāng)作耳旁風(fēng)。今天的我細(xì)思極恐。
長(zhǎng)時(shí)間的沉默過后,爸爸開始點(diǎn)評(píng):“我們要學(xué)會(huì)將心比心,設(shè)身處地地為他人著想,給別人多一些寬容和理解。生活中,誰(shuí)都會(huì)遇到一些困難,如果此時(shí)我們能伸出援助之手,那么我們自己的生活也會(huì)多一份美好!
痛定思痛,我也發(fā)表了我個(gè)人的想法:“贈(zèng)人玫瑰,手余留香。我們一定要學(xué)會(huì)將心比心,多一些理解和關(guān)愛,少一些指責(zé)和抱怨。只有這樣,這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好。”
今天的“新聞播報(bào)”就到這里。關(guān)注社會(huì)新聞,關(guān)注“新聞大比拼”——我們明天繼續(xù)!
將心比心作文8
爸爸和媽媽時(shí)常教導(dǎo)我:“在處理事情的時(shí)候,要多站在別人的立場(chǎng)去分析發(fā)生的事情,這樣處理起來(lái)才會(huì)不偏不倚。對(duì)待長(zhǎng)輩要懂得尊重、對(duì)待比自己年齡小的人,要懂得禮讓,做一個(gè)尊老愛幼的好孩子!甭犃诉@些教導(dǎo),我的心溫暖了許久,我立志要讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。
我記得有一件往事:有一年的春節(jié)爸爸和我,還有他的同學(xué)大年初一早上去“鹿鳴酒家”喝早茶。到達(dá)后我們就點(diǎn)了各樣美味的點(diǎn)心,一邊喝茶一邊聊天,爸爸和他的朋友談笑風(fēng)生、天南地北的什么都談,就好象是一對(duì)好久沒見面的朋友一樣。談著談著,不知不覺就到11點(diǎn)了,爸爸帶完我去洗手間后就叫他的'同學(xué)一齊回家了。到達(dá)停車場(chǎng)門口時(shí),他的同學(xué)拿出停車卡,居然從他的口袋里掉了一張皺皺巴巴的紙,他拾起來(lái)一看,笑著大聲說(shuō):“呵呵,我們白吃一餐啦,原來(lái)我們都還沒有結(jié)帳就回來(lái)了!”我正想也附和高興一下的時(shí)候,耳邊響起了爸爸焦急的聲音:“那可不行,現(xiàn)在得馬上回去把這個(gè)單給結(jié)了,不然負(fù)責(zé)這張單的服務(wù)員就慘了!”于是我們以迅雷不及掩耳之勢(shì)“飛車”回“鹿鳴酒家”。服務(wù)員看到爸爸居然回來(lái)結(jié)賬,熱淚盈眶的對(duì)爸爸說(shuō):“這位哥哥您真好,要不是您回來(lái)把這張單結(jié)帳,我就要被罰200元了!”爸爸笑笑口說(shuō):“我們這頓吃了才幾十塊錢,如果你被扣200元,那就太冤枉、太無(wú)辜了,而且還可能連累你工作都沒了。
將心比心,我也是從事酒店的飲食行業(yè),我希望我的同事們遇到這種情況時(shí),也有人為他們而不走單,所以我不會(huì)連累你因?yàn)槲叶芰P的,一人做事一人當(dāng)嘛!聽了爸爸的這番話,我的心充滿了溫暖與幸福。
是啊,如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃,多站在不同的角度觀看一件事,相信到處都是充滿陽(yáng)光的。我爸爸是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的人,我非常感激他留了一大筆財(cái)富給我,因?yàn)槲矣X得誠(chéng)實(shí)相當(dāng)于一大筆財(cái)富!
將心比心作文9
給別人多一份關(guān)愛,多一份寬容,多一份保護(hù),就能獲得多一份愛,多一份理解,多一份溫暖!}記
這個(gè)星期五和往常一樣,校園里的吵鬧聲不斷的沸騰著,每個(gè)同學(xué)疲倦的臉上多飄浮著絲絲的喜悅。
“叮!弊詈笠还(jié)課的鈴聲終于響了,老師合上課本,同學(xué)們背著早已收拾好的書包,踏著鈴聲沖出教室,平時(shí)讓人厭煩的鈴聲在今天卻聽起來(lái)是多么悅耳和歡快。我也不慌不忙的收拾著書包,再看看教室里,只剩下五六個(gè)同學(xué)了。等著我的同桌收拾好書包后,我激動(dòng)的背著書包,抱著一摞書沖出教室,還不忘催她快點(diǎn),生拍被這教室囚困住。
我們拖著的身體帶著激動(dòng)的心情‘逃離’出這給學(xué)校,我把同桌送回家后,便緩慢的在挪著雙腳。在經(jīng)過街道口時(shí),由于手中的書遮擋了我的下身視野,不小心的好像就踢到什么東西,我側(cè)身,看見一個(gè)老爺爺,穿著臟兮兮的衣服在拾散亂的紙板。我慌忙放下書,想要幫他去收拾那被我踢亂的紙板,他朝我擺擺手,說(shuō)“孩子,你回家吧!我自己會(huì)清理好的”看著他緩慢清弄著,那長(zhǎng)滿皺紋的臉上表情顯得凝重,我內(nèi)心仿佛受到譴責(zé)感到不安,執(zhí)意幫他盤弄好紙板。他抬頭看著我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭,艱難的背起收拾好的紙板,不重的`紙板似乎能把他彎著的腰壓得更彎,而顯得很重。
我有點(diǎn)心疼看著他:“老爺爺,您要去哪兒?”俯在他身邊輕問。
“我去收費(fèi)站,收費(fèi)站,”他看著我。
“我送您去吧!”
“算了!娃呀!你回家去吧!免得家里人擔(dān)心”
“沒關(guān)系的,我送您”
沒有等他說(shuō)話,我迅速的把書包和書放下,然后搶過他背上的紙板,挽著他的胳膊,就像挽著自己外公一樣,我配合著他的步伐朝廢品站走去,老爺爺沒有講話。
到了廢品站,放下紙板給他,他輕輕的提著紙板,抬頭看著我,眼里閃著淚水,說(shuō):“孩子,你真是個(gè)好人,我真替你父母高興,真的很高興,謝謝你”,“沒關(guān)系的,一開始是我的錯(cuò),做錯(cuò)事就要負(fù)責(zé)嘛,而且每個(gè)人遇到這種情況都會(huì)像我一樣,不是嗎?再見了,老爺爺”“對(duì)對(duì)對(duì)!再見,好人一生快樂”。
如果在社會(huì)生活中,每個(gè)人多付出一點(diǎn)關(guān)心,一點(diǎn)愛心,一點(diǎn)保護(hù),就會(huì)收獲更多的快樂、溫暖和幸福。這個(gè)世界將會(huì)在愛中幸福的滋長(zhǎng)。
將心比心作文10
早上我來(lái)到飯店中,一位慈祥的婦女徘徊在店里。她的眼睛大大的,黑亮黑亮的;中等身材。眼皮底下早已流下了歲月的皺紋。他就是我最敬佩的人——我的母親。
我媽媽三十五歲了,她可是煮飯煲湯具有豐富經(jīng)驗(yàn)的大廚!他為客人點(diǎn)菜的時(shí)候,總掛著一副像春天般燦爛的笑容,而且也從不計(jì)較那些雞毛蒜皮的'小事,寬容大量。吃飯的客人都很喜歡她。
有一次,生意十分好。忙的媽媽不可開交。突然,有一桌叫道:“快點(diǎn)!”媽媽連忙說(shuō)“好的!好的!好的!”一分鐘后,那一桌的人又叫道:“快!沒時(shí)間了!”媽媽又上前去安慰說(shuō):“對(duì)不起!很快的了。!”可是第三次那一桌的人氣急敗壞,竟然跑到別的店里去吃了。媽媽看到了,連忙端著才火速趕到那兩個(gè)人跑到的那個(gè)店;“對(duì)不起,先生們!蔽矣X得媽媽真是“不到黃河不死心”啊!
“噢!我們也不應(yīng)該離開你們的店,不好意思呀!這貳拾元,請(qǐng)收下吧!”
“哎呀!這怎么能行呢?我不會(huì)要的;還有,下次本店一定會(huì)加快上菜的速度的……”
最終,媽媽還是沒有收下這僅僅貳拾元。
我媽媽挑的菜都是精選中的精選,絕不挑腐爛變質(zhì)的。就算是菜上有一個(gè)地方出問題,她都不要!雞肉挑嫩滑的;豬肉挑脆的;地瓜葉挑新鮮的;無(wú)花果挑火紅的……而且煮菜時(shí)從不加對(duì)人體有害的物質(zhì)——來(lái)不得半點(diǎn)兒虛假。
回到家,我問媽媽為什么對(duì)客人服務(wù)那么優(yōu)質(zhì),為客人著想;為什么挑菜那么精選,那么精細(xì)。媽媽聽了,把我拉過來(lái),讓我坐下,和藹可親地說(shuō):“孩子,我們?cè)谏钪幸獙⑿谋刃,要拿自己的心去衡量別人的心,就會(huì)對(duì)老人增加一份尊重,對(duì)孩子增加一份關(guān)愛,就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
我覺得這個(gè)世界上,沒有哪一個(gè)大海比得上我母親宏偉寬容的心。
將心比心作文11
今天,一堂嚴(yán)肅的批評(píng)課被曹老師上成了一堂生動(dòng)的“心理猜想課”。
上周末我們的貼畫作業(yè)題目是星期五的生日活動(dòng),我們完成得很糟糕,所以曹老師把我們批評(píng)了一頓。
我們本以為會(huì)被批的昏天黑地,沒想到曹老師讓我們猜她心里想什么!我猜曹老師可能想訓(xùn)練我們的想象能力。所以大家都躍躍欲試,蹦地老高。人人都說(shuō)得挺有道理,又人人都不完整。其中王郁菲如詩(shī)般的話語(yǔ)給我的思想點(diǎn)亮了一盞明燈。她說(shuō):“曹老師的心猶如波濤,我們的貼畫作業(yè)猶如堅(jiān)硬無(wú)比的巖石,波濤打在巖石上曹老師心都碎了!蓖跤舴普f(shuō)完,曹老師立刻給了她一個(gè)一個(gè)熱烈的擁抱。這個(gè)擁抱讓好些已經(jīng)昏昏欲睡的同學(xué)高高舉起了手。有的站著舉手,有的跳著舉手,還有的干脆站在了椅子上!使課堂的氣氛更上一層樓。
因此王郁菲的發(fā)言成了心碎一詞的`代表作。她發(fā)完班上其他想暢所欲言的同學(xué)又把手舉地老高,差點(diǎn)兒頂著曹老師的鼻子尖了!曹老師實(shí)在受不了,隨便點(diǎn)了一個(gè)人,那個(gè)人就是我我興奮極了!覺得自己幸運(yùn)極了!我紅光滿面地站了起來(lái),有些緊張地說(shuō):“我也認(rèn)為曹老師是生氣,因?yàn)樯諘?huì)是馨樂生日屋那么精心準(zhǔn)備的,卻讓我們寫得那么糟糕。”課堂上的氣氛越來(lái)越活躍了,曹老師臉上的笑容也越來(lái)越多了。還有一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我覺得曹老師是大吃一斤,因?yàn)槲覀儼嗟淖魑乃绞欠浅8叩,而且上次貼畫我們是完成的非常好的,這次卻很差!笔茄缴洗挝覀兊淖魑娜琰S金白銀,而這次只是一堆爛泥。最后曹老師說(shuō)了一個(gè)奇怪的詞——委屈。她說(shuō)她覺得費(fèi)了很大的勁,很多心思,苦口婆心的教育,可是我們寫出來(lái)的貼畫卻是這個(gè)水平,所以她很委屈。
曹老師又讓我們猜為什么她心里有委屈、心痛、傷心、委屈......這么多她表面卻像什么也沒發(fā)生似的?這個(gè)環(huán)節(jié)代表作是邱宇陽(yáng)的發(fā)言:“曹老師的血管里原本是裝滿血液的,生氣就像小石子,這樣血管就會(huì)破。”
最后曹老師告訴我們?nèi)松钪匾膬蓚(gè)字:真和忍。直到現(xiàn)在我才知道,這不是一堂“心理猜想課”而是一堂深刻的教育課。
將心比心作文12
一陣春風(fēng)吹過,綠油油的小草蓬勃地生長(zhǎng),向我們?cè)V說(shuō)春的消息。
上周末,我做完所有作業(yè)后,媽媽帶我去南坪書店借閱書籍,我高興得一蹦三尺高,迎著春風(fēng)連蹦帶跳地去書店。
剛進(jìn)入書店時(shí),我如一位緊張的舞者,好奇地打量著四周,淡淡的墨制書香牽引著我來(lái)到書架邊,我看著許多我從未看過的書籍,左手拿著這一本書又看見了另一本喜歡的書籍,不知道到底選擇哪一本好,拿著這本書,卻望著其他的書。
時(shí)間牽引著風(fēng),翻開知識(shí)寶庫(kù)。
我選擇了一個(gè)向陽(yáng)而僻靜的地方,放下了背包,長(zhǎng)吁了一口氣,雙腳彎曲著靠在墻角,選上一本好書細(xì)細(xì)品味,如同一杯陳年的佳釀,如同一支優(yōu)美的舞曲,令我目不暇接,對(duì)書中的事情看得著了迷,如癡如醉,沉沉地進(jìn)入也在其中,久久不能自拔,慢慢地,我在書的海洋里不能那么拘束,雙腿也就自然擺放了,變得不那么急躁了。
一聲聲電話鈴的催促,打斷了我的思緒。只見一群中年男子在那肆無(wú)忌憚地在閑聊攀談,周圍所有看書的人都避之遠(yuǎn)去。
只見那些中年男性,他們身著運(yùn)動(dòng)裝,身背著登山包,也不坐下,就那么直直地倚在環(huán)形書架上,拿出手機(jī)聊天。他們好像在討論故事人物,似乎有歧見,就開始高聲爭(zhēng)論,全然不顧周圍人的意見。我煩躁的盯著他,不管目光再炙熱也不能引起中年男子的'注意。
原來(lái)安靜的場(chǎng)所突然沸騰開來(lái)。
我心想,找到這樣的地方不易,他們也許等會(huì)兒就會(huì)走開。于是我一忍再忍,繼續(xù)沉浸在書的海洋里。偶然聽到了工作人員勸說(shuō)那群中年男子,他們依舊無(wú)動(dòng)于衷,還抱怨工作人員打擾他們了。他們繼續(xù)聊天閑談,眾人似乎都被他拋到九霄云外,我夢(mèng)想像個(gè)泡沫般破滅了,我只好匆匆選擇幾本書就回家了。
在公共場(chǎng)合中,我們難道就不能將心比心嗎?不打擾別人才是最好的涵養(yǎng)!
春風(fēng)溫柔的拂過,希望可以柔軟每個(gè)人的心……
將心比心作文13
“鈴!鈴!鈴!......!”急促的鈴聲響個(gè)不停,我豎起耳朵仔細(xì)分辨原來(lái)是我家的門鈴想了,“誰(shuí)啊?”“亞姐姐!是我!”“你們家沒人吧?”林靜頓了頓問道。“沒有!你快上來(lái)吧!”
沒過多久,敲門聲便響起了。
“亞姐姐,告訴你羅,那天我和我媽媽.......”
下面,我還是用敘述者的口氣問你講述吧。(你們懂得)
國(guó)慶節(jié)中,一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。林靜和她的母親來(lái)到某商場(chǎng)買東西時(shí),一個(gè)聲音令他們“忍不住”停住了腳步。“媽媽!你看前面那個(gè)奶奶,好恐怖啊!滿臉的臟東西,而且,頭發(fā)全白了!”說(shuō)到“恐怖”和“臟東西”這兩個(gè)詞的時(shí)候,那個(gè)五歲左右的小女孩的聲音不禁顫抖了一下。這時(shí),所有的人都停下了腳步,看著那個(gè)小女孩、她的母親及老奶奶,那個(gè)小女孩的母親聽到她女兒說(shuō)完這句話,非但沒有斥責(zé)他的女兒,看到這么多人看著他,她還十分窘迫的看著她女兒,仿佛不知道該怎么辦,而她的女兒看到這么多人望著她,或許是不知道自己說(shuō)錯(cuò)了什么,于是,還睜大了雙眼看著她的媽媽。就在這個(gè)時(shí)候,那個(gè)老奶奶緩緩轉(zhuǎn)過身,拄著拐杖,顫顫微微地走向小女孩,而小女孩看到老奶奶向她走來(lái),還一直往后退,“小女孩,你的發(fā)夾掉了!”老奶奶的聲音有些顫抖,聽得出來(lái),有些年老了,“切!要你管啊!丑八怪!”說(shuō)完,還瞪了老奶奶好幾眼,而老奶奶也只是微笑的看著小女孩,不出一點(diǎn)聲音。最后,小女孩的母親帶著小女孩很快地走了。
聽完之后,我的心中不禁涌起層層浪花。難道現(xiàn)在小孩子的現(xiàn)狀就是這樣嗎?難道現(xiàn)在的家庭教育就是這樣嗎?現(xiàn)在的父母都是如此的溺愛他們的孩子嗎?如果,我是那位老奶奶,聽到這些話,估計(jì)都年輕了五十歲,火氣沖天,對(duì)著那小女孩和他的.母親就是一頓臭罵,哪像那位老奶奶那么淡定!靶∨,你的發(fā)夾掉了!”一句如此寬容的話,一定令每一個(gè)聽到的人都情不自禁地敬佩那個(gè)老奶奶的寬容、大度。而我們做人就應(yīng)該做老奶奶這樣的寬宏大量,包容他人所犯的錯(cuò)誤。其實(shí),我只想對(duì)那個(gè)小女孩說(shuō)一句,“當(dāng)你老的時(shí)候,你也會(huì)變成這樣!請(qǐng)你學(xué)會(huì)‘將心比心’!”
將心比心作文14
“叮呤呤,叮呤呤”上課鈴響了,可教室還很熱鬧,就像菜市場(chǎng)一樣:有的在聊天,有的在玩游戲……玩得不亦樂乎。這時(shí)老師面帶笑容走了進(jìn)來(lái),可眼前的一切卻讓她瞠目結(jié)舌。下課時(shí)的興奮仍在延續(xù)著,大家都仍沉浸在那份開心的嬉鬧中,全然不顧老師的存在:有的因一句玩笑笑得身子往后翻;有的正投入地和同桌“討論”著什么;還有的`在津津有味地看課外書……老師望著大家,她進(jìn)教室前的那一腔熱情就像一江春水向東流。她無(wú)奈地?fù)u搖頭,靜等著大家能自覺地安靜下來(lái),可是同學(xué)們毫無(wú)反應(yīng),心痛的老師只好敲了敲桌子,生氣地看著我們,這時(shí)大家才反應(yīng)過來(lái),吵鬧聲嘎然而止。老師說(shuō):“同學(xué)們,上課鈴聲你們聽到了了嗎?我站在前面多久了,你們就發(fā)現(xiàn)了嗎?孩子們,你們知道什么是尊重?什么是將心比心?如果,你學(xué)會(huì)了尊重;如果,你試著換位思考;如果,試著將心比心地為別人著想,那么,我眼前的這一幕,應(yīng)該是靜等老師上課的一幕。試想,如果此時(shí)站在講臺(tái)上的是你,面對(duì)的是這樣的學(xué)生,你會(huì)是一種什么心情?”
聽了老師的話,大家不好意思地低下了頭,我慚愧地想道:是呀,老師上課這么辛苦,我們卻從沒將心比心地想過老師,卻從沒用心地去讀懂老師的辛苦。假如,今天站在講臺(tái)上的是我,遇上這樣的學(xué)生,我也會(huì)很傷心的。老師開始上課了,這時(shí)教室鴉雀無(wú)聲,大家認(rèn)真地傾聽著老師的每一句講解,并積極舉手回答問題,因?yàn)槲覀儗⑿谋刃牡馗惺艿嚼蠋煹男量嗔。我們想到:老師白天為我們上課,夜深了也不歇息,還在熬夜為學(xué)生批改作業(yè),老師心里想的是:只要學(xué)生好,老師就更好!多么無(wú)私的愛!
是呀!學(xué)會(huì)了將心比心,我們就讀懂了這份愛,我想:如果我們?cè)谌粘I钪心軌驅(qū)⑿谋刃模寄軐?duì)別人多一些理解,都能獻(xiàn)出自己的一份愛心,那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更和諧更美好。
將心比心作文15
國(guó)慶節(jié)的晚上,我們?nèi)以诳措娨,電視上有個(gè)節(jié)目,是中央電視臺(tái)組織了一群貧困的西部孩子去北京參觀。從電視上,我看到那些孩子們?cè)谝粋(gè)書店里歡呼雀躍地?fù)湎蛄藭琊囁瓶实刈x起來(lái)。看著看著,我想到了我自己。我雖然不是大城市的孩子,可也去過不少繁華的地方。我自己擁有近三百本課外書。我在寬敞明亮的多媒體教室里讀書,而他們,不知道外面的世界什么樣,沒有一本課外書,他們的教室只是幾間簡(jiǎn)陋的土房,窗戶上沒有一頁(yè)玻璃,只好用舊報(bào)紙糊上擋風(fēng)。
想一想,比一比,我在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中讀書多幸福!所以,我一定要好好學(xué)習(xí),并要盡最大的能力來(lái)幫助他們。我要把我的一部分課外書送給他們。
前幾天,我和媽媽撐著傘到早市上,想買點(diǎn)菜。一位頭頂套著塑料袋遮雨、穿著陳舊的'老農(nóng)躍入了我們眼簾。他沒帶雨具,雨水順著塑料袋淌下來(lái),流進(jìn)了脖子里。他的臉色有些蒼白,衣服已經(jīng)被雨水打濕了。他蹲在菜后面,焦慮地等待著顧客。
媽媽徑直朝他走去。那老農(nóng)抬起頭來(lái),眼中閃出熱切的光芒。媽媽稱了好多菜,還親切地問他是哪里來(lái)的。過后,我迷惑不解地問:媽媽,他的菜并不很好,為什么你買那么多?媽媽輕聲地說(shuō),你看,他多不容易!辛辛苦苦種出菜來(lái),從很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村來(lái)到縣城,要走很遠(yuǎn)的,天又下著雨,我們多買點(diǎn)他就可以早一點(diǎn)回去。我真希望你姥姥外出賣芋頭的時(shí)候,也會(huì)有人來(lái)幫助她。媽媽說(shuō)著眼圈紅了。我聽完媽媽的話,不禁陷入了沉思。
是呀,如果我們?cè)谌粘I钪心軌驅(qū)⑿谋刃模紝?duì)別人多一些理解,都能獻(xiàn)出自己的一份愛心,那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更和諧更美好。
簡(jiǎn)評(píng):小作者能聯(lián)系生活實(shí)際,進(jìn)行思考,把將心比心的內(nèi)涵表現(xiàn)出來(lái),是難能可貴的。整篇文章情感真摯,表達(dá)流暢,值得一讀。
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