學(xué)無(wú)止境作文15篇[精選]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的學(xué)無(wú)止境作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)無(wú)止境作文1
什么是無(wú)止境的?你會(huì)疑問(wèn),當(dāng)然是學(xué)無(wú)止境啦!對(duì),學(xué)無(wú)止境。也許你會(huì)說(shuō):學(xué)習(xí)有什么難的?不就是背背課文寫(xiě)寫(xiě)題嘛?可是你錯(cuò)了,背背課文寫(xiě)寫(xiě)題這些很顯然是不夠的。不能抱著老師在課上講的這些我全都學(xué)會(huì)了,還有什么課復(fù)習(xí)的呢這種心理,一定要堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”!
“學(xué)無(wú)止境”,下課了,我一直在回味著老師在課上說(shuō)的這句話,當(dāng)時(shí)在課上還不能理解這句話的含義,現(xiàn)在我懂了,學(xué)習(xí)時(shí)無(wú)止境的。只有堅(jiān)信“學(xué)無(wú)止境”這句話,你才能成為人才,成為國(guó)家的棟梁,只有學(xué)習(xí),才能踏入外面的世界,走出我們的家鄉(xiāng),不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。
昨天我看到了一篇報(bào)道,題目是:考研人的一天,內(nèi)容是一個(gè)在上大三男學(xué)生,名叫阿寶,為了考研,每天早上從5:10,阿寶已經(jīng)開(kāi)始他的早讀。
直到快上課的`時(shí)候,連宿舍也沒(méi)有回,直接去了考研教室,午飯吃的是泡飯。
阿寶的故事很簡(jiǎn)單,沒(méi)有驚心動(dòng)魄,沒(méi)有花前月下,只有日復(fù)一日的學(xué)習(xí),和每一個(gè)有夢(mèng)想的人一樣,堅(jiān)持再堅(jiān)持,奮斗再奮斗!才能成功!
學(xué)無(wú)止境作文2
知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,有許多知識(shí)也是人生探索不完的,只有不斷追求,你的人生才會(huì)更亮麗。
我讀了一篇古文——《薛譚學(xué)謳》,文章主要講了這樣一個(gè)故事:薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌,還沒(méi)學(xué)完秦青的技藝就以為學(xué)盡了,于是告辭回家,秦青沒(méi)有勸阻他,在城外大道旁給他餞行,秦青打著節(jié)拍高唱悲歌。歌聲震動(dòng)了樹(shù)林,止住了行云。薛譚聽(tīng)后向秦青道歉,并請(qǐng)求返回繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此,薛譚再也不說(shuō)回家的事。這個(gè)故事告訴我們:在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿,淺嘗輒止,否則一事無(wú)成,無(wú)論學(xué)習(xí)什么都要虛心、持之以恒。
我也有著薛譚的經(jīng)歷。記得有一次,要奧數(shù)考試,我胸有成竹的告訴媽媽?zhuān)骸斑@次不用復(fù)習(xí),肯定能考好!”媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么,只是點(diǎn)點(diǎn)頭?纪暝嚭,我的成績(jī)一落千丈,我不明白為什么,媽媽拍拍我的`肩膀說(shuō):“學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的,不管學(xué)什么都不能驕傲,記住,永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,分析了這次考試失敗的原因。下次考試,我認(rèn)真復(fù)習(xí),做練習(xí)題,一下子考到前二十名。
從那以后,我深刻體會(huì)了學(xué)無(wú)止境的道理,只有堅(jiān)持不懈,奮發(fā)向上,最后才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境作文3
“書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!敝R(shí)的海洋浩瀚無(wú)邊,學(xué)習(xí)也是永無(wú)止境的,只要不斷地探索,不斷地追求,你的人生才會(huì)樹(shù)立起永遠(yuǎn)不沉落的風(fēng)帆。
我讀了一篇古文《薛譚學(xué)謳》,它主要講了薛譚向秦青學(xué)歌,還未學(xué)完,自以為學(xué)完,秦青歌唱后,求返回,不敢回家。這個(gè)故事告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不能驕傲自滿,否則就會(huì)半途而廢、一事無(wú)成。
過(guò)去,我在學(xué)習(xí)上也想薛譚一樣,有驕傲自滿的情緒。記得那是一個(gè)星期日的中午,媽媽給我輔導(dǎo)英語(yǔ),我高興的說(shuō):“我的英語(yǔ)已經(jīng)很好了!眿寢屨f(shuō):“這是三年級(jí)英語(yǔ),鞏固一下嗎!”我滿不在乎的說(shuō):“什么?三年級(jí)的`英語(yǔ),那是小兒科!”開(kāi)始了,媽媽要給我領(lǐng)讀時(shí),我又不耐煩起來(lái):“媽媽?zhuān)挥妙I(lǐng)讀,我自己會(huì)讀。”讀著讀著,出現(xiàn)了一個(gè)不會(huì)的英語(yǔ)單詞。我絞盡腦汁地想,可還是想不起來(lái)。我嘴里嘟囔著:“倒霉,又要挨訓(xùn)了!焙髞(lái),媽媽告訴我這個(gè)英語(yǔ)單詞的發(fā)音和中文意思,并語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“以后不管學(xué)什么,都要謙虛,不能驕傲。記住,永遠(yuǎn)不要停止學(xué)習(xí)的腳步!
學(xué)無(wú)止境作文4
學(xué)習(xí)是無(wú)止境的,求知是無(wú)止境的。在漫長(zhǎng)的人生道路上,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),汲取新的知識(shí),一步一個(gè)腳印兒努力向上攀登,勇往直前、不斷進(jìn)取,為我們昌盛的祖國(guó)做更大的貢獻(xiàn)。所以,無(wú)論如何,我們不能停下前進(jìn)的腳步。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”這千古流傳的佳句,正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈,那么不斷熟讀,學(xué)到更多的知識(shí),才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書(shū),還要實(shí)踐。從書(shū)本上獲得知識(shí)是膚淺的,也就是不要滿足字面上的明白,要更深地學(xué)得知識(shí)、懂得道理必須將書(shū)本知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng),那樣會(huì)更容易理解,更容易牢記于心。這對(duì)應(yīng)的.正是宋代詩(shī)人陸游教育他小兒子的一句詩(shī):“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行!
在實(shí)際生活中,該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐,那樣更能體會(huì)出其蘊(yùn)含的深刻哲理,且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠(yuǎn)大的志向,首先,我們要敢于走進(jìn)知識(shí)的迷宮,探索知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡的奧秘,克服重重困難,走出知識(shí)的迷宮,不斷追求、探索,為自己的目標(biāo)和理想而奮斗,描繪出五彩繽紛的明天。
知識(shí)就是力量,知識(shí)改變命運(yùn),知識(shí)是引導(dǎo)人類(lèi)走向文明的燈塔!皩W(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退!”
六年級(jí):xx
學(xué)無(wú)止境作文5
人的一生是學(xué)無(wú)止境的,想要在這漫漫人生路里生活,就應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),讓我們獲得新知識(shí)。知識(shí)的海洋是無(wú)邊無(wú)際的,我們就要勇往直前,不能停下學(xué)習(xí)的腳步,不能半途而廢。就像這句“學(xué)無(wú)止境”,就要先明白他的意識(shí)。
就像“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開(kāi)始”。
我在五年級(jí)時(shí),爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班,我就想我的`語(yǔ)文也不差,為什么要加,媽媽講想讓我再提高一點(diǎn),我到了那里才發(fā)現(xiàn)有很多的不會(huì),還是缺少見(jiàn)識(shí)。這個(gè)老師上課很幽默,讓我們?cè)跉g笑下學(xué)習(xí)。后來(lái)還有一個(gè)老師,對(duì)我們是那樣嚴(yán)肅,每位老師的教育方法各有所長(zhǎng),還懂得那么多,作為一個(gè)小學(xué)生,我們應(yīng)該青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀。
我覺(jué)得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習(xí)的例子,他們都在向我們述說(shuō),我們要不斷提升學(xué)習(xí)錘煉才能更加精益求精,精力不集中,即使去學(xué)了也不會(huì)有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛,而驕傲自滿,他們已經(jīng)覺(jué)得自己學(xué)會(huì)了很多了。實(shí)則不然,在知識(shí)這片汪洋大海中,那些人只不過(guò)一葉扁舟而已。
在學(xué)習(xí)的路上是無(wú)止境的,讓我們繼續(xù)努力吧!
學(xué)無(wú)止境作文6
明道年間,有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫(xiě)詩(shī)作畫(huà)的天賦,他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢(qián)財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖,從此帶著他連連去拜訪同縣的人,因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候,他已經(jīng)不會(huì)寫(xiě)詩(shī).作畫(huà)了,在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們:學(xué)無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡,年輕的時(shí)候就小有名氣,于是,他在自己的書(shū)屋門(mén)前貼了一副對(duì)聯(lián):識(shí)遍天下字讀盡人間書(shū)。他的父親見(jiàn)了,想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái),但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心,就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字:發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡見(jiàn)了,明白了父親的用心,從此寒窗苦讀。到最后,他終于功成名就了!世界著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在別人問(wèn)及他,都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí),他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法,告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的`文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛(ài)因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí),難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明!
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!痹谥R(shí)爆炸的二十一世紀(jì),我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書(shū),只有明白學(xué)無(wú)止境,用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,用讀書(shū)尋找樂(lè)趣,用知識(shí)創(chuàng)造生活,你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘,激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
學(xué)無(wú)止境作文7
山外有山,天外有天,知識(shí)是永無(wú)止境的?鬃右呀(jīng)知識(shí)淵博,還是風(fēng)餐露宿,找老師學(xué)習(xí)自己還不知道的知識(shí)。當(dāng)有人問(wèn)他為什么這么做時(shí),他謙虛地說(shuō):“學(xué)海無(wú)涯,知識(shí)是永無(wú)止境的,我要多學(xué)習(xí),獲得更多知識(shí)!鄙酵庥猩,天外有天。有一個(gè)人從小才智過(guò)人,受人稱(chēng)贊,他就非常驕傲,認(rèn)為自己是天底下最天才的人了。一天,他來(lái)到山上散步,看見(jiàn)山泉,便口出上聯(lián)“山泉口口口品”!可不知為什么,下聯(lián)卻怎么也答不上來(lái)了。這時(shí)來(lái)了位牧羊姑娘,以“山巖石石石磊”巧答他的對(duì)聯(lián),讓他大吃一驚。而他不肯輕易放棄,一個(gè)大天才怎能輸給一個(gè)牧羊姑娘!這樣多沒(méi)面子!
于是,他又出了一句上聯(lián),本以為牧羊姑娘答不上來(lái),可沒(méi)想到,她又巧答出下聯(lián),這可把他嚇壞了。他這才知道山外有山,天外有天,,沒(méi)有最天才的人。從此,他發(fā)奮讀書(shū),長(zhǎng)大以后成了巡撫。同學(xué)們,你們明白了嗎?知識(shí)是永無(wú)止境的'。什么東西永遠(yuǎn)也填不完?答案是:知識(shí)。在學(xué)校里不管你成績(jī)?cè)诤,也不是最好的,更不是全面的,有什么好神氣的呢?考好之后不?zhǔn)驕傲,只能奮發(fā)圖強(qiáng),更加好,加倍好,越來(lái)越好!不要認(rèn)為自己很不錯(cuò)了,很厲害了,無(wú)人能敵。這樣你就完了,你太驕傲了,這樣你成績(jī)會(huì)下降,會(huì)被人超越的。同學(xué)們,記住,學(xué)無(wú)止境,讓我們一同進(jìn)入知識(shí)的海洋,共同享受知識(shí)的魅力吧!
學(xué)無(wú)止境作文8
有的孩子小時(shí)候聽(tīng)說(shuō)學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的,就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥,無(wú)趣,甚至從小就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)怎么學(xué)也學(xué)不完。
也許他們長(zhǎng)大才會(huì)明白,在人生中的方方面面都能學(xué)習(xí)許多的知識(shí),慢慢的才會(huì)知道學(xué)習(xí)帶給我們的作用,比你厲害的人有的是,然而比他們厲害的人也不會(huì)像你想象的那么少。
從古至今一直流傳著一個(gè)痛苦的老故事——《張石匠拜師》。講的是張石匠手藝高超,但是非常的自大,喜歡自夸,在與一個(gè)小伙子比試完手藝之后,他輸?shù)男姆诜,知道了人外有人,天外有天。同時(shí)也讓我們知道了技藝是沒(méi)有止境的,我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能為自己的祖國(guó)做出一點(diǎn)貢獻(xiàn),才能讓人生充滿價(jià)值。
我從五歲就開(kāi)始玩電腦,直到今年我14歲了,我發(fā)現(xiàn)了電腦是由代碼來(lái)控制的。從此我就跨越到了另一個(gè)境界,我會(huì)用代碼來(lái)制造病毒和圖片,以及網(wǎng)站。研究代碼讓我學(xué)會(huì)了許多東西,同時(shí)我也知道了,電腦里還有許多知識(shí)是我不知道的。我就像一個(gè)圓,知其多方知其不足。
生活中處處都能學(xué)到本領(lǐng)、知識(shí),只要努力一點(diǎn),多學(xué)一點(diǎn),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的'價(jià)值。當(dāng)你攻破一道道難題時(shí),總會(huì)很開(kāi)心,然后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)根本停不下來(lái)。只要努力的學(xué)習(xí),有一天,你就會(huì)超越自己,超越你崇拜的人,隨后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)值得你崇拜的人。在人生中,你要不斷地超越,超越是沒(méi)有盡頭的,因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文9
書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的。有的名人,用盡一生都在學(xué)習(xí),甚至有的人窮盡一生,只為解決一道世紀(jì)難題。
《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文給了我極大的感觸。孫權(quán)用自身的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)告訴呂蒙學(xué)習(xí)的重要性,讓那個(gè)對(duì)知識(shí)一問(wèn)三不知的吳下阿蒙變成了一個(gè)有才干與謀略的大將,讓呂蒙知道了學(xué)習(xí)的重要。
我也曾為學(xué)習(xí)苦惱。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課,我面對(duì)老師講的題,心里一直有個(gè)疑問(wèn),卻一直沒(méi)有提出,導(dǎo)致整節(jié)課聽(tīng)得一知半解,但在老師問(wèn)我們聽(tīng)懂沒(méi)時(shí),我卻充當(dāng)南郭先生,與大家混在一起說(shuō)聽(tīng)懂了。到了做作業(yè)時(shí)就無(wú)法可逃了,只能靠著聽(tīng)懂的一些知識(shí)來(lái)答題,我答的'題大多只解決了一半,不完整。這樣的作業(yè)交上去,果不其然被叫去辦公室了。老師問(wèn)我為什么做得這么差,我只好說(shuō)實(shí)話,老師聽(tīng)了并沒(méi)有說(shuō)什么,只是給我將題再講了一遍,把我的疑問(wèn)解決了。
我由此想到,我們讀書(shū)學(xué)習(xí),不僅要注重量,更要注重質(zhì),要有思考,要把知識(shí)真正內(nèi)化為我們自己的東西,如此,才能像呂蒙一樣被人刮目相看。
學(xué)無(wú)止境作文10
“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)!敝R(shí),就像這源頭活水一樣,流也流不盡,學(xué)也學(xué)不完。
學(xué)無(wú)止境不能自滿。宋朝著名的詩(shī)人蘇東坡,正值青年時(shí)期,才華橫溢,慢慢地變得自滿起來(lái),一天,他寫(xiě)下了一副對(duì)聯(lián):識(shí)遍天下字,讀盡人間書(shū)。父親蘇洵看見(jiàn)后怕兒子過(guò)于自滿,卻又不忍心撕下對(duì)聯(lián),于是,便在對(duì)聯(lián)上各寫(xiě)了兩個(gè)字,對(duì)聯(lián)變成了:發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。蘇東坡回來(lái)后,看見(jiàn)了父親改后的對(duì)聯(lián),心中十分慚愧。所以說(shuō)“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足,要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西,必須從不自滿開(kāi)始!
認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止境十分重要。有一個(gè)大家都知道的故事:晉代書(shū)法家王獻(xiàn)之自小跟父親王羲之學(xué)習(xí)寫(xiě)字。有一次他要父親傳授寫(xiě)字的秘訣,王羲之指著院中的十八口水缸說(shuō):“秘訣就在水缸中,你把這些水缸中的水寫(xiě)完就知道了!焙髞(lái),王獻(xiàn)之學(xué)著父親的字,每日每夜的寫(xiě),后來(lái),王獻(xiàn)之真的寫(xiě)完了這十八口缸中水,與他的父親一樣,成了著名的書(shū)法家。但是王獻(xiàn)之的.字真的就是最好了嗎?不是的,因?yàn)闆](méi)有最好只有更好。
從這二位名人的身上,不都體現(xiàn)出了學(xué)無(wú)止境的道理嗎?
是!學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文11
屈原曾說(shuō)過(guò)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,學(xué)無(wú)止境,我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中,最大的敵人就是滿足。
爺爺奶奶眼睛不好,又不認(rèn)得多少字,經(jīng)常讓我給他們念報(bào)紙。因?yàn)闋敔斈棠谈咧挟厴I(yè),我經(jīng)常覺(jué)得他的文化水平太低,總認(rèn)為只有考上大學(xué),文化水平才高。我在班上成績(jī)還算不錯(cuò),就有些滿足。
還記得剛開(kāi)學(xué)那會(huì)兒,我十分積極,每天在群里朗誦英語(yǔ),現(xiàn)在都不怎么聽(tīng)讀了。這次,爺爺奶奶又讓我練報(bào)紙,我不耐煩地捧起報(bào)紙,不大高興地一字一句的念給他們。突然聲音戛然而止,一個(gè)“攔路虎”擋在我面前:魁。這個(gè)字是鬼加斗,會(huì)不會(huì)念斗呢?我緊鎖眉頭,都能夾死一只蒼蠅了。這時(shí),爺爺探過(guò)腦袋,戴起老花鏡,指著字念“kuí”,這個(gè)是魁梧的魁。那一刻,我恍然大悟,我不是完美的,這個(gè)世界上比我聰明的人多了去了。人無(wú)完人,這只是人們?cè)谧非笠粋(gè)比之前更好的自己罷了。
那些偉人從不滿足于現(xiàn)狀,并不滿足于一技之長(zhǎng),牛頓、愛(ài)因斯坦成為物理大師,并不是只會(huì)物理,還有更重要的數(shù)學(xué)、哲學(xué)等。
學(xué)無(wú)止境,知識(shí)太過(guò)龐大,擁有全部的'知識(shí)是不可能的。它就像大海,沒(méi)有盡頭,不,它是藍(lán)色的夢(mèng),人們心中的夢(mèng)。如果今天比較昨天的你又知道了一些知識(shí),那么你已經(jīng)成功了。
學(xué)無(wú)止境作文12
人生就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從我們一出生開(kāi)始,便開(kāi)始了學(xué)習(xí)的生涯。逐漸我們學(xué)會(huì)了走路,學(xué)會(huì)了說(shuō)話,可以說(shuō)我們是踏著學(xué)習(xí)的旋律一步步走來(lái)。
孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝!泵恳粋(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),所以說(shuō)我們身邊的每一個(gè)人都是我們的老師,我們需要的只是虛心請(qǐng)教,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
活到老,學(xué)到老。無(wú)論是在古代還是現(xiàn)代,都有許許多多這樣的'例子,這都是我們的榜樣,榜樣在身邊,勵(lì)志成榜樣,他們?nèi)缤驳男,放出耀眼的光芒,在歷史的長(zhǎng)河中熠熠生輝。我相信他們能做到的,我們同樣會(huì)做到。
學(xué)習(xí)在我們的生命中必不可缺,如果沒(méi)有了學(xué)習(xí),生命定會(huì)變得毫無(wú)意義,那我們的此生注定會(huì)平平庸庸,碌碌無(wú)為。
面對(duì)為我們付出如此之多的父母,面對(duì)如此辛勤的老師,我們更沒(méi)有理由不去學(xué)習(xí),再者說(shuō),二十一世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)的社會(huì),沒(méi)有文化那么又該如何立足呢?
學(xué)無(wú)止境,讓我們從此乘風(fēng)破浪,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,像高中夢(mèng)進(jìn)發(fā)。!
學(xué)無(wú)止境作文13
老師總是說(shuō):“學(xué)習(xí),可能不是一個(gè)人的唯一出路,但是它卻是人生的必經(jīng)之路!比艘粩嗟貙W(xué)習(xí),不停地進(jìn)步,人生才有意義,知識(shí)的海洋無(wú)邊無(wú)際,無(wú)論你怎么學(xué),都不能全部學(xué)到,要不斷完善自己,把自己變成上知天文、下知地理的博學(xué)多才的一位智者才是最好的選擇。
像這種學(xué)無(wú)止境的`人很少見(jiàn),可是很幸運(yùn),我身邊就有一位“學(xué)霸”,他總是告訴我要好好學(xué)習(xí),抓住一分一秒來(lái)學(xué)習(xí),不斷完善自己,他就是我的爺爺。有一次,我剛起床,天還蒙蒙亮?xí)r,我就看到我年邁的爺爺在比較昏暗的地方看書(shū),時(shí)不時(shí)還在自己的那本筆記上記下幾段話,十分認(rèn)真。這是爺爺每天早晨必須做的事,風(fēng)雨不誤。
爺爺?shù)拈喿x量很大,一生也為社會(huì)做了很大貢獻(xiàn),是個(gè)事業(yè)成功者?伤麖牟徽驹诔晒Φ捻敺宥湴,而且天天加強(qiáng)自己。每天要看許多書(shū),因此他的書(shū)架上大約有上千本書(shū),聽(tīng)爸爸說(shuō),爺爺一生讀的書(shū)加起來(lái)快填滿兩個(gè)房間了,只要一談起書(shū),一向孤默寡言的爺爺立馬就會(huì)眼睛一亮,滔滔不絕地講了起來(lái),他腦袋里的詞好像無(wú)窮無(wú)盡似的,侃侃而談而且有知不紊,為了使我了解得更多,每天晚上,爺爺都會(huì)給我講一本書(shū),這讓我受益匪淺。爺爺雖然博學(xué)多才,但是他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),不得不讓我佩服。
學(xué)海無(wú)涯,學(xué)無(wú)止境,知識(shí)是學(xué)不完的,只有勤加學(xué)習(xí)、讀書(shū),才可以編織出那五彩的人生彩虹!
學(xué)無(wú)止境作文14
課堂,從來(lái)都只出現(xiàn)在學(xué)校里,但這個(gè)周末,我卻在生活中上了一堂課。
今天是“五一”小長(zhǎng)假的第二天,我朋友帶來(lái)了幾張他們老師歸類(lèi)的易錯(cuò)題型,我看上面的題目不錯(cuò),就復(fù)印了一份自己做做。
中午,我剛要寫(xiě)答案時(shí),老爸心血來(lái)潮,讓我寫(xiě)在本子上,他做在試卷上,再比一比正確率。我欣然答應(yīng),仔仔細(xì)細(xì)地做完了15道填空,又想到老爸是初中生,細(xì)心檢查了一翻才交卷。1到4題很簡(jiǎn)單,老爸輕松搞定。但第五題就難住了他,想了好久才想出了一個(gè)比,還是反的。到了第六題,明明可以用舉例的方法計(jì)算,他卻硬是用“湊數(shù)法“湊出了一個(gè)答案……看著老爸的各種奇葩方法,我在一旁憋得臉都綠了,但老爸仍不為所動(dòng),繼續(xù)用他的方法做著。
終于做完了,老爸興沖沖地拿起我倆的`答案對(duì)來(lái)對(duì)去。但最后,如果用100分制來(lái)計(jì)算的話,我的93.75分,老爸以一個(gè)初中生的身份可憐兮兮地考了43.75分,遠(yuǎn)不及我的成績(jī)。
老爸雖然讀的書(shū)比我多,但是很多年不接觸書(shū)本了,對(duì)一些新知識(shí)聞所未聞,見(jiàn)所未見(jiàn),更別提純屬應(yīng)用了,當(dāng)然不如我這個(gè)正處于學(xué)習(xí)好時(shí)候的女兒。朱熹曾說(shuō)過(guò)”問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)?”學(xué)無(wú)止境,只有不斷學(xué)習(xí),才能使人變得睿智。如今,我對(duì)這句話有了深刻的理解,相信我也會(huì)貫徹人生的始終的。
原來(lái),這也是課堂!
學(xué)無(wú)止境作文15
現(xiàn)在我可真正體會(huì)到了“學(xué)無(wú)止境”的意思了,我原本一直不聽(tīng)老師的意見(jiàn),心里想,人學(xué)到博士后不就終身“畢業(yè)”了嗎?怎么會(huì)學(xué)不完呢?我那是蠢蛋的想法,讓我十分搞笑,又認(rèn)為我十分的笨,怎么能不重視一個(gè)細(xì)小的東西,那就是——生活。
除了老師教給我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史、政治等這些都是基礎(chǔ)功,只是人生學(xué)習(xí)的第一部分。學(xué)習(xí)這還有第二個(gè)意,那就是學(xué)會(huì)一個(gè)本領(lǐng),有人學(xué)習(xí)過(guò)后在課外時(shí)間,可以唱歌、畫(huà)畫(huà)、跳舞等科目,那樣如果練的好,自學(xué)成才,長(zhǎng)大可以成為一個(gè)著名的藝人,那是人生學(xué)習(xí)的第二部分。另外“學(xué)”還可以運(yùn)用在實(shí)際生活中,比如學(xué)燒飯、學(xué)開(kāi)車(chē)……那是給生活帶來(lái)便利。
人只要過(guò)了博士后,老師教的知識(shí)是學(xué)完了,下面我想就是人在生活中體驗(yàn)的道理,比如說(shuō),過(guò)年你回不回家這是人的尊嚴(yán),人是要尊老愛(ài)幼的,如果不回來(lái)一定是個(gè)不孝子;看見(jiàn)別人把路上別人丟的錢(qián)拿走,卻有一位老伯伯來(lái)了讓群眾把錢(qián)交還送到公安局,讓公安局人將失主找到,并將失物還給他,見(jiàn)到那樣的.人,你是否會(huì)明白道理,而有益你的一生?其實(shí)生活中大家做的每一件事都是學(xué)習(xí)中的內(nèi)容,你可以想那人做得是否正確,怎樣做才對(duì),要是我會(huì)怎么做等,會(huì)想到很多。這些都是學(xué)習(xí),不但復(fù)習(xí)了老師教我們的道理,還有可能認(rèn)識(shí)新道德,認(rèn)識(shí)新的事物,有新的發(fā)現(xiàn)……
所以說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”,我如今是信的口服心服,無(wú)法反對(duì)。
【學(xué)無(wú)止境作文】相關(guān)文章:
學(xué)無(wú)止境作文03-15
學(xué)無(wú)止境的作文04-21
學(xué)無(wú)止境09-01
學(xué)無(wú)止境的名言08-23
學(xué)無(wú)止境作文精選15篇05-19
學(xué)無(wú)止境作文(20篇)11-20
學(xué)無(wú)止境作文(15篇)03-29
學(xué)無(wú)止境作文15篇03-15
學(xué)無(wú)止境作文14篇08-18