小學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
我愛繪畫，從我有記憶以來，我就喜歡拿著畫筆，到處涂涂寫寫。
我覺得我會(huì)喜歡畫畫，是因?yàn)槲矣幸粋�(gè)同樣喜歡畫畫的堂姐；每一次看到她畫的畫，我就很羨慕，總會(huì)求她把畫送給我。過沒多久，我就決定要自己畫。在我再三拜托之下，堂姐就成了我的第一個(gè)老師。每個(gè)人都有不同的興趣。我知道有些人喜歡聽音樂，也有些人喜歡打籃球，興趣對(duì)每個(gè)人來說都很重要；對(duì)我來說，興趣就像一棟房子，可以提供一生的庇護(hù)；沒有可以棲身的興趣，就好像倒塌的房子，讓人流離失所。
我記得堂姐先教我畫人像，我畫了又畫、擦了又擦，擦到紙都破了，還是沒畫好；我覺得畫頭發(fā)，又細(xì)又多，實(shí)在好難；后來，堂姐告訴了我一些她鉆研很久的秘訣，我才茅塞頓開，畫得一次比一次好；我喜歡把頭發(fā)畫得較復(fù)雜，雖然畫頭發(fā)時(shí)手會(huì)很酸，但反而變得最有趣的時(shí)候。除了頭發(fā)，畫手也是一大難題，一開始真的特別難揣摩手的姿態(tài)，后來，我學(xué)會(huì)觀察和記錄，每天努力練習(xí)把觀察到的`不同姿勢(shì)用草稿記錄下來，然后反復(fù)素描到畫冊(cè)里，過了好長(zhǎng)一段時(shí)間才克服了這個(gè)困難，終于體會(huì)“天下無難事，只怕有心人”的道理。
我現(xiàn)在可是個(gè)繪畫高手了，我喜歡在設(shè)計(jì)衣服的時(shí)候，把衣服畫得與眾不同，想象穿上不同服裝的角色人物，在我的畫冊(cè)上演出一出又一出精采絕倫的戲劇，我很享受用畫冊(cè)說故事的樂趣
繪畫不只能讓手指變靈巧，還能跟同學(xué)分享畫中故事，也能打發(fā)時(shí)間，更能抒發(fā)心情。愛上畫畫，好處多多，我會(huì)繼續(xù)用畫筆，創(chuàng)造自己生命的精采畫面。
小學(xué)生作文 篇2
早晨，打開窗戶，呀!外面怎么變成雪白雪白的了呢?
下晶瑩小雪了，大地披上了雪毯，房子穿上了銀裝。就連汽車也換了一身白衣服。
摸一摸，雪軟軟的，厚厚的，那么的晶瑩，那么的雪白。我小心翼翼的捏起一點(diǎn)雪放進(jìn)嘴里。雖然沒有味道，但是涼涼的很清爽，我就好像重溫了夏天的冰激凌一樣。我想雪是那蒙紗少女在采花時(shí)不小心掉下來的吧，是潔白的.使者來到人間了吧!
樹尖上偶爾有幾只小鳥飛來飛去，它們有的在捉迷藏，有的湊在一起說悄悄話，還有的竟然把雪當(dāng)成食物給吃了，小鳥在一棵樹上待不耐煩了就飛到另一棵樹上去了。
馬路就不一樣了。其他的地方都雪白雪白的，只有馬路被來來往往的車輛掃的干干凈凈，這樣一來，馬路就在一片潔白的世界中更突出了。
晶瑩雪花，雪花晶瑩。我深深沉浸在這如詩如畫的雪景之中了!
小學(xué)生作文 篇3
我們隨著人流，向上走著。先是看到了炎帝的廟，那里有許多人正在祭拜，還有炎帝的像壇，壇前有唱戲的，有跳舞的，熱鬧紛繁。我和弟弟很高興，一路跑上了山。走到山半腰，有分兩路到山頂?shù)?，我們選擇了最難的，也是最近的一條。但要攀登兩千多個(gè)階梯，我們一步?jīng)]停，直登而上。媽媽說我們很棒！大人們登上也很累，我也很高興，快樂的一天事很多。
小學(xué)生作文 篇4
我們剛上三年級(jí)新?lián)Q了一位班主任，這位老師姓鄭，我們都叫她鄭老師。鄭老師對(duì)我們可好了，在我們的學(xué)習(xí)生活中時(shí)時(shí)刻刻都能夠感受到來自鄭老師的關(guān)愛。
每天，鄭老師總是從早忙到晚。早晨她來的特別早，先指導(dǎo)我們進(jìn)行早讀，然后把收上來的學(xué)生作業(yè)認(rèn)真地進(jìn)行批改。上午、下午給我們上語文、數(shù)學(xué)課。中午還要照顧我們吃飯，她總是先給每一位學(xué)生盛好飯，如果有一個(gè)學(xué)生沒吃飯，她絕對(duì)不自己先吃。對(duì)于學(xué)習(xí)有問題的學(xué)生更是要抽出時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都非常緊，可是我們?cè)谏相嵗蠋熤v的語文、數(shù)學(xué)課時(shí)都非�？鞓�。那是因?yàn)猷嵗蠋熤v的課很有生趣，她通過講笑話、開玩笑、結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行比喻和豐富的表情使我們的`課堂充滿了歡笑，也使我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了興趣。都說春雨潤(rùn)物無聲，我們鄭老師講的課也如春雨潤(rùn)物無聲。
我們沐浴著愛的陽光健康成長(zhǎng)，深深的感謝您鄭老師！我們會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我們無私的關(guān)愛。
小學(xué)生作文 篇5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功……”每當(dāng)我聽到這熟悉的旋律，我總會(huì)想起第一次學(xué)騎自行車的情景。
那年我7歲，一天晚上，當(dāng)我看到同齡的`小朋友在快活地騎自行車時(shí)，我羨慕極了。晚上，我纏著爸爸教我騎自行車，經(jīng)不住我的再三央求，爸爸終于同意了。
第二天晚上，我和爸爸來到樓下開始學(xué)自行車。爸爸先扶著車子讓我騎，可我的車子卻不聽話，總往爸爸那邊偏，怎么也站不起來，我有些灰心了。后來爸爸給我做了示范，也講了道理，我聽了以后繼續(xù)學(xué)，“車子終于不倒了！”我高興地喊道。可誰料，就在拐彎的時(shí)候，一不留神，“啪”地一聲，我重重地摔在了地上，膝蓋鉆心般地疼，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，一位老奶奶走過來親切地對(duì)我說：“孩子，別怕疼，學(xué)騎自行車總要摔�！甭犃诉@句話，我把眼淚收回去，又開始騎，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我騎著自行車穿行在小區(qū)時(shí)，我感覺花兒都在向我微笑，鳥兒都在對(duì)我唱歌。
盡管那件事已經(jīng)過去了很長(zhǎng)時(shí)間，但在我心中總是難以忘懷。因?yàn)�，它讓我真正地明白了一個(gè)道理——陽光總在風(fēng)雨后。
小學(xué)生作文 篇6
去年及前年及大前年，我都在養(yǎng)蠶。今年，當(dāng)然也不能例外。
我的小盒子里已經(jīng)有足足五十八條蠶了！可小的像顆芝麻一樣個(gè)，小的不得了，我都愛著小蠶吃東西，一排一排咬下去，桑葉就瘦了，蠶就肥了。我就一直這樣看著，蠶就不停的吃。
可現(xiàn)在的小蠶，看來看去似乎都沒在吃，一天昂著個(gè)頭，一動(dòng)不動(dòng)，說它脫皮又不脫，可第二天桑葉上又多了些洞洞。
它是在吃，可我看不到它怎么吃，我就心癢。于是，我就從外面買了一條大蠶，說實(shí)在的'，那天把大蠶帶回來的時(shí)候，我就提心吊膽的，實(shí)在是怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，然后就被說。所以，大蠶混入小蠶中，我一聲不吭。
可瞞過一時(shí)，瞞不過一世，當(dāng)天晚上，大蠶就被捉拿歸案，我也被調(diào)查，雖然最后我也攤牌了，但我不后悔把大蠶帶回家。
觀察蠶的樂趣勝過了調(diào)查的緊張，害怕，大蠶一刻不停，總是吃呀吃呀，吃呀吃呀而且，大蠶很霸道，總是欺壓小蠶，要么搶小蠶的食物，要么壓在小蠶身上，可我就偏偏寵 著大蠶，護(hù)著大蠶，任它怎么鬧，我也要去天天摘桑葉。
大蠶與小蠶的區(qū)別，實(shí)在很大。大蠶的一粒便便都比小蠶大，食量比所有小蠶加起來還大。它大口大口吃，不停吃，小蠶卻吃吃停停，一片桑葉，全小蠶足已。
有時(shí)，有幾只小蠶也會(huì)爬到大蠶身上，大蠶毫不在意，只顧吃。
蠶呀，是多么有趣，來時(shí)，你吐。一只繭子，變成了美麗的飛蛾。
小學(xué)生作文 篇7
一天，我不能去上學(xué)，是為什么呢？其實(shí)，是因?yàn)槲叶亲油�，�?dǎo)致連飯都不想吃，所以媽媽給我請(qǐng)了假，讓我先在家里休息。
在家里，媽媽先讓我睡了一會(huì)兒，煮點(diǎn)小米粥給我喝，我感覺好多了。媽媽說：“舒服了，就上學(xué)去吧！記得，不舒服的時(shí)候再給我打電話!”一會(huì)兒，我到了班上，老師開始查作業(yè)了，每一科的作業(yè)都差我的.，我心里十分忐忑，以為老師會(huì)說：“快點(diǎn)交作業(yè)！”可事情恰恰相反，只聽見老師溫柔地對(duì)我說：“淺楚，因?yàn)槟闵×耍鳂I(yè)沒有交，現(xiàn)在去交作業(yè)吧！”“嗯”我微笑地回答。其實(shí)，老師的關(guān)心還很多呢！老師知道我喉嚨痛，在下課的時(shí)候，她用關(guān)切、溫柔的語氣叮囑我“淺楚，要多喝水哦！”“諾！”我邊調(diào)皮地行軍禮邊回答說。你看看老師多愛我呀！
��！老師不僅上課認(rèn)真教我們，下課還關(guān)心我們，老師真辛苦呀！我們應(yīng)該多感謝老師，上課認(rèn)真聽課，積極思考。下課不在走廊上打鬧，回家作業(yè)做好，作業(yè)有錯(cuò)就改，我這個(gè)班干部也讓大家做到不讓老師太操心。
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