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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文300字6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文300字 篇1
夢(mèng)醒了，心碎了。失敗是熔進(jìn)生命和血液的永恒。
也許人生有太多太多的不辛，也許人生要經(jīng)歷太多太多磨練。高考的失敗讓我感到人生是怎么樣的。我現(xiàn)在真的很傷心，我真的很想哭一場(chǎng)，但是我不能，因?yàn)槲沂悄泻�，我已�?jīng)不是小孩。也許人生就是這樣吧，原以為苦心人天不負(fù)，努力一定會(huì)有收獲的。現(xiàn)在我錯(cuò)了，老天不會(huì)憐惜每一個(gè)人。它只回給以在失敗中重新站起來(lái)的人。我不會(huì)哭，我也不會(huì)放下我的夢(mèng)想。
爸爸，媽媽?zhuān)憬�。我真的很�?duì)不起你們，我辜負(fù)了你們的`希望。但是我真的努力了，我希望你們能夠知道，我是多么的希望啊。爸爸，當(dāng)我考完試，你打電話(huà)來(lái)問(wèn)我考得怎么樣。我說(shuō)考得很差，當(dāng)時(shí)你沒(méi)有說(shuō)什么，就是叫我回去讀高四，我也很想的啊。但是爸爸你可知道讀書(shū)的生活，我知道你打工是很辛苦，但是你不了解讀書(shū)，你不了解讀書(shū)的生活。難道真的只有讀書(shū)才有出路嗎？難道讀書(shū)就一定能改變?nèi)松鷨�？這是誰(shuí)也不敢肯定的。不讀書(shū)的成功人士大有人在，讀了大學(xué)出來(lái)的也有很多人找不到工作。去知道你是對(duì)我好，書(shū)我是一定會(huì)讀的，可我不想在去讀高四了。我希望你能夠理解。
四川的人們，你們受苦了，即使在大的風(fēng)浪也會(huì)過(guò)，我們不流淚。我們要堅(jiān)強(qiáng)。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天學(xué)校正式宣布放假。當(dāng)然，和往年一樣，寒假的第一件事，就是制定一個(gè)一個(gè)《寒假計(jì)劃》表。因?yàn)檫@樣不僅可以充實(shí)我們的寒假生活，還可以增長(zhǎng)知識(shí)，何樂(lè)而不為呢？
第一：我們要堅(jiān)持鍛煉身體，保證身體的.健康。
第二：我非常喜歡書(shū)法，所以我每天都練一個(gè)小時(shí)的書(shū)法，這樣我相信，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，我的書(shū)法字一定會(huì)更漂亮的。
第三：我要堅(jiān)持寫(xiě)日記，將每天的所見(jiàn)所聞都記下來(lái)，可是我寫(xiě)的都很乏味無(wú)趣，所以，我要每天讀兩個(gè)小時(shí)的課外書(shū)，這樣不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，還能擴(kuò)大眼界。最重要的是，等寫(xiě)日記或作文的時(shí)候，就不愁沒(méi)詞寫(xiě)了。
第四：此外，還要讀一些歷史方面的書(shū)，雖然，祖國(guó)已經(jīng)繁榮昌盛，但我們不能忘記恥辱，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)！
小學(xué)生作文300字 篇3
老朋友走了，又有新朋友來(lái)了，從小到大，我們的身邊總不乏這樣那樣的朋友。我們的人生，也正是有了這些朋友穿插其中，才變得這樣豐富，這般熱鬧。
多個(gè)朋友多條路，此話(huà)不錯(cuò)：但太多了就有一種濫交之嫌。在我們周?chē)谧约河邢薜纳钊ψ永�，有選擇地交上三五個(gè)朋友，很隨意，很輕松的那種，沒(méi)有太多的客氣與拘束，有空時(shí)互相走動(dòng)，困難時(shí)彼此幫扶。如果有這樣的朋友與我們一路同行，那么，生命的旅程就會(huì)變得十分精彩。雖然如此，朋友畢竟還是朋友，不是我們的家人，他可能會(huì)陪我們走上一段路程，卻不可能與我們相守一輩子，因此，我們就不能對(duì)朋友要求太多，奢望太多，太多了不但嚇跑朋友，也冷了自己的心。
快樂(lè)來(lái)了，最快樂(lè)的是自己；苦難來(lái)了，最苦難的`也是自己�！秶�(guó)際歌》里唱得好：從來(lái)就沒(méi)有救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)的幸福，全靠我們自己。朋友是那種可以為我們療傷的人，卻不能代替我們自己的疼痛；朋友可以撫慰我們的精神與心靈，卻無(wú)法感受我們內(nèi)心真正的幸福與痛苦；朋友可以是花，也可以是水，變換如四季，消逝也無(wú)言盡管如此，朋友卻不能沒(méi)有，一個(gè)沒(méi)有朋友的人活得一定很惶恐，很可憐，就像一個(gè)找不著家的孩子一樣無(wú)助，一樣傷心。
小學(xué)生作文300字 篇4
清明的前一天是寒食節(jié)，那才是真正的節(jié)日。而作為節(jié)氣的清明，卻晚了一天，可是他卻意味著春天的到來(lái)。
清明時(shí)，氣溫升高，正是春耕純種的大好時(shí)節(jié)，故有‘清明前后，種瓜點(diǎn)豆’的.說(shuō)法。
寫(xiě)到那里有人會(huì)問(wèn)掃墓的習(xí)俗呢?—掃墓的習(xí)俗出此刻漢代，最初的清明僅僅只有踏青的習(xí)俗，清明代表的是踏青的最好季節(jié)。
掃墓的出現(xiàn)是因?yàn)闈h朝的皇帝經(jīng)常在清明時(shí)祭拜祖先，所以老百姓們也開(kāi)始在這一時(shí)節(jié)掃墓了。唐朝時(shí)，皇帝在這一節(jié)日里還發(fā)過(guò)禁令，‘禁止在清明是掃墓和踏青一齊進(jìn)行�！�?yàn)楹芏嗳嗽趻吣箷r(shí)哭哭啼啼，踏青時(shí)有嘻嘻哈哈，朝廷覺(jué)得不嚴(yán)肅所以才發(fā)布的。
可是實(shí)際上，古故人們把清明這個(gè)節(jié)氣看作生命轉(zhuǎn)化的節(jié)氣，因?yàn)樗馕吨^(guò)去一年的結(jié)束和新的一年的開(kāi)始，也意味著人和自然的交匯。
此刻的清明，它不僅僅僅是人們祖先和緬懷先人的節(jié)日，也是中華民族之人認(rèn)祖歸宗的紐帶，更是一個(gè)遠(yuǎn)足踏青、親近自然、維護(hù)新生的春季儀式。
小學(xué)生作文300字 篇5
上周末，我們進(jìn)行了第六單元語(yǔ)文測(cè)試，王老師說(shuō)：“下周一成績(jī)會(huì)揭曉，發(fā)考卷，發(fā)考卷。”今天星期一，本以為上午考卷會(huì)發(fā)下來(lái)，可是沒(méi)有發(fā)，我和同桌黃宇帆料想，今天下午一定會(huì)發(fā)考卷的，果然，下午上完第一節(jié)課，王老師手上抱著一疊卷子走進(jìn)教室了。我們的心像十五只吊桶———七上八下，只見(jiàn)黃宇帆兩手交叉抱住肩膀，口中念念有詞：”上帝保佑，我一定要考九十分以上�！苯又贸龉P記本，在筆記本胡亂寫(xiě)著他猜到可能的成績(jī)，做眼保健操的時(shí)候，黃宇帆邊做邊小聲對(duì)我念叨著他的成績(jī)，還說(shuō)要跟我比成績(jī)，誰(shuí)勝，誰(shuí)就嬴得對(duì)方一支筆。
為了盡快看到自己的成績(jī)，我們都不愿意幫老師發(fā)考卷，一個(gè)同學(xué)正要把卷子遞給黃宇帆，他迫不及待一下抓過(guò)卷子，卷子邊緣被撕破了，看到上面的九十四分，他滿(mǎn)意地用手掩著嘴，偷著樂(lè)。我的'卷子隨后也來(lái)了，九十六分，我故意用手把九遮掉給他看，他又得意又激動(dòng)說(shuō)：“我可能超過(guò)你噢？！”。直到老師叫同學(xué)們拿出卷子，他才看到我的分?jǐn)?shù)，大吃一驚，叫道：“原來(lái)你考九十六分！，我又輸你了。”
小學(xué)生作文300字 篇6
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，我突然身體發(fā)燙，很不舒服，再摸摸額頭，好像有點(diǎn)發(fā)燒了，就在老師上課的過(guò)程中，我的身體越來(lái)越不舒服，于是，我就趴在了桌子上。老師突然看向了我，問(wèn)我怎么了，我對(duì)老師說(shuō)明了情況，老師趕緊來(lái)到我旁邊，摸了一下我的額頭，“怎么這么燙，得趕緊去醫(yī)院�！崩蠋熣f(shuō)道。接著轉(zhuǎn)身對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)：“你先維持一下課堂秩序，我送同學(xué)去醫(yī)院�！庇谑�，老師騎著他的電動(dòng)車(chē)，帶著我去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，老師想幫我掛了一個(gè)號(hào)，先讓醫(yī)生檢查，量了一下體溫，都39度了，醫(yī)生說(shuō)：“要抽血化驗(yàn)�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，立即抬頭看向老師，老師似乎看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“必須要聽(tīng)醫(yī)生的，不化驗(yàn)就沒(méi)辦法對(duì)癥下藥啊！”沒(méi)有辦法，我只好答應(yīng)了，看著醫(yī)生手上的針管，我害怕的.閉上了眼，差點(diǎn)就哭出來(lái)，這時(shí)，我的手上感受到了一絲溫暖，原來(lái)是老師我的手，它好像正在給我力量，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)。
終于抽完血了，然后醫(yī)生又給我開(kāi)了幾盒藥，并叫我記著要按時(shí)吃藥。全部結(jié)束了，老師又帶著我回到了學(xué)校，給我倒了一杯水，讓我把藥吃了，頓時(shí)，我感覺(jué)好了很多，又繼續(xù)回到教室上課了。
老師，謝謝您在我生病的時(shí)候照顧我，真的很感謝您。
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