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我愛(ài)美術(shù)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我愛(ài)美術(shù)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛(ài)美術(shù)作文1
我愛(ài)美術(shù)，所以也愛(ài)繪畫(huà)。繪畫(huà)的時(shí)候，我高度專(zhuān)注，仿佛置身于自己的藝術(shù)世界，沒(méi)有人能打擾我，即使面對(duì)再大的誘惑，我也絕不會(huì)離開(kāi)畫(huà)桌半步。
一開(kāi)始，我只是東施效顰，笨拙地模仿他人的畫(huà)作，但效果并不盡如人意，筆下的“作品”像滑稽的小丑，令人忍俊不禁。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)和揣摩，我再也不用依靠別人的畫(huà)作，只要畫(huà)筆輕輕一揮，腦海中的奇思妙想就能任意舒展在畫(huà)紙上。
為了提高繪畫(huà)水平，不管刮風(fēng)下雨，我三番五次地奔向圖書(shū)館，一呆就是倆小時(shí)。為了買(mǎi)下一本繪畫(huà)教程，我忍痛把積攢多年的零花錢(qián)全部拿出來(lái)，錢(qián)依然不夠。我又加倍努力，用優(yōu)異的考試成績(jī)向爸爸兌換了獎(jiǎng)勵(lì)。每到周末，我主動(dòng)幫家人做家務(wù)，媽媽又給我?guī)自X(qián)作為鼓勵(lì)。終于，我攢夠了錢(qián)。還沒(méi)來(lái)得及吃午飯，就急匆匆地沖出家門(mén)，一溜煙跑進(jìn)書(shū)店，把那本書(shū)買(mǎi)了回來(lái)，津津有味地閱讀起來(lái)，吃飯的事都忘到九霄云外了。
不實(shí)地觀察，是畫(huà)不好畫(huà)的。出門(mén)游玩，我總要背上沉重的`畫(huà)板，遇到優(yōu)美的風(fēng)景就立刻停下，掏出畫(huà)筆寫(xiě)生。我留心觀察，用心練習(xí)，風(fēng)景畫(huà)的水平也越來(lái)越高，一幅幅栩栩如生的畫(huà)作不斷推出。
我的畫(huà)雖雕琢不細(xì)，但配色、構(gòu)思獨(dú)具個(gè)性，想象奇特。去年學(xué)校舉辦科技節(jié)，我的科技幻想畫(huà)被展示在顯要位置。同學(xué)們無(wú)不被畫(huà)作中展現(xiàn)的巨大“腦洞”所吸引，個(gè)個(gè)駐足欣賞，贊不絕口，我在旁邊美滋滋地聽(tīng)著。而連續(xù)幾年在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽中獲獎(jiǎng)，更使我信心大增。
近日在校突發(fā)靈感創(chuàng)作了新畫(huà)一副，打水回來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)自己的畫(huà)躺在地上，上面還帶一個(gè)臟兮兮的腳印，頓時(shí)讓我火冒三丈。經(jīng)過(guò)多方查證，基本鎖定了“犯罪嫌疑人”。要不是同桌拉住我，那位同學(xué)估計(jì)早被我罵得狗血淋頭。
有山有水，有花有草，有人有物，有苦有樂(lè)。從簡(jiǎn)單涂鴉到獲獎(jiǎng)不斷，繪畫(huà)既陶冶情操，又凈化心靈；既開(kāi)發(fā)智力，又提高動(dòng)手能力，真是件有意思的事呀！
我愛(ài)美術(shù)作文2
從小開(kāi)始，我就特別喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得也還行。曾經(jīng)上過(guò)一段繪畫(huà)班，可是后來(lái)因?yàn)闀r(shí)間沖突就沒(méi)學(xué)過(guò)了，不過(guò)小學(xué)時(shí)我的繪回水平在班里倒還是名列前茅的。
每一次上美術(shù)課我都會(huì)特別認(rèn)真，恨不得從老師的話中聽(tīng)出什么，眼睛瞪得可大。恨不得老師手里的粉筆撒出的粉未的顆數(shù)都記在腦里。畫(huà)畫(huà)時(shí)，我也非常專(zhuān)注，一點(diǎn)一線都要小心翼翼地沒(méi)了又改，最后，雖然我不是畫(huà)的最快的，但是速寫(xiě)筆卻總被老師在班中展示。
現(xiàn)在，到了中學(xué)美術(shù)從一星期兩三節(jié)變從了一節(jié)。
美術(shù)課，我就會(huì)想：“哎！下個(gè)星期才有美術(shù)課。時(shí)間，麻煩你走得快一點(diǎn)吧！”可是當(dāng)我正在上美術(shù)課時(shí)，我卻會(huì)覺(jué)得四十分鐘就如四秒鐘，“喂”地一下就過(guò)去了，還沒(méi)畫(huà)完畫(huà)，就下課了。每次都有家庭作業(yè)，其實(shí)就是課堂上沒(méi)有完成的畫(huà)作。
目前我們的美術(shù)課，一共畫(huà)了三幅畫(huà)：黑白裝飾畫(huà)的樹(shù)、南瓜、魚(yú)。第一幅，樹(shù)我把背景留白了，因?yàn)闃?shù)畫(huà)得挺大的，再添背景就會(huì)太過(guò)花紹、太密集。第二幅南瓜我畫(huà)了兩個(gè)，一大一小，小的在前，大的在后。可是畫(huà)完后小的南瓜比大的`要向上一些，像是懸浮著的。于是，我突發(fā)其奇想，把下面畫(huà)成坑坑洼洼的南瓜地，再插上個(gè)牌子，寫(xiě)上“萬(wàn)圣節(jié)”三字，再畫(huà)出凹凸不平的地方，添上幾只小蟲(chóng)再掛一只蜘蛛。糟了！不小心畫(huà)上了一道！嗯……有了！把它畫(huà)成樹(shù)技�？墒菢�(shù)枝下又空空的，加一把耙子吧！第三張魚(yú)我畫(huà)的眼睛是閉著的，還畫(huà)了幾株水草和其它魚(yú)，不過(guò)背鰭好像大了些。
這就是我深?lèi)?ài)的美術(shù)！
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