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高飛小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高飛小學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高飛小學(xué)生作文1
我躺在床上，透過(guò)窗戶，呆呆地望著窗外的景色。
忽然，窗外閃過(guò)一個(gè)黑影，緊接著“唰”的一聲，飛到了我的窗前，停了下來(lái)。原來(lái)，是一只小鳥(niǎo)，它站在我的窗臺(tái)上，歪著頭，靈活的小眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)著，朝四周望了望，好像正在查看著什么，然后一轉(zhuǎn)身，向天空飛去。
唉！我多么想像那只小鳥(niǎo)一樣，到外面去自由地奔跑��！可惜我的腿折了，只好躺在床上休養(yǎng)。
我出神地望著窗外那只自由飛翔的小鳥(niǎo)，心里充滿著羨慕。不知不覺(jué)中，便睡著了。
第二天中午，我被鳥(niǎo)叫聲驚醒了，睜開(kāi)蒙眬的雙眼，咦？我不會(huì)是做夢(mèng)吧？我的床頭多了一只鳥(niǎo)籠，里面的那兩只小鳥(niǎo)正歪著頭看我。這不是我夢(mèng)寐以求的寵物嗎，它們?cè)趺磿?huì)出現(xiàn)在這里？
這時(shí)，門吱嘎一聲，打開(kāi)了，媽媽微笑著走了進(jìn)來(lái)，我頓時(shí)恍然大悟。
她撫摸著我的頭，說(shuō)：“喜歡嗎？我看你躺著很無(wú)聊，便給你買了小鳥(niǎo)，以后它們就是你的伙伴了�！�
我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里如吃了蜜一樣甜。
于是，我每天都和它們聊天。小鳥(niǎo)們每次都會(huì)站在桿子上洗耳恭聽(tīng)，有時(shí)會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，好似聽(tīng)懂了我的話，有時(shí)還會(huì)嘰嘰喳喳地說(shuō)幾句，好似在討論。我高興時(shí)，它們便在籠子里歡蹦亂跳；我難過(guò)時(shí)，它們便站在桿子上，默默地一口米也不吃。
可是有一天，一只小鳥(niǎo)死了，它靜靜地躺在籠子底下，沒(méi)有了往日的生機(jī)。另一只小鳥(niǎo)站在它身旁，哀號(hào)著，“嘰——嘰——”，在雨中，那聲音顯得格外凄慘，像失去了親人一般。我感覺(jué)到了小鳥(niǎo)的悲痛，也感受到了它們?nèi)缣稍诓〈采系?我一般，失去了自由。
第二天，我懇求媽媽把剩下那只小鳥(niǎo)放了。我們先把那只死去的小鳥(niǎo)埋在花園里，接著放飛了另一只小鳥(niǎo)。天晴了，那只小鳥(niǎo)投入了大自然的懷抱，在天空中自由地高飛著，發(fā)出一連串的鳴叫。
只有我知道，那鳴叫是對(duì)自由的歡呼，對(duì)高飛的歡呼。我看著窗外那小小的身影，心里平添了一種說(shuō)不出的愉快！
高飛小學(xué)生作文2
我最喜歡鴿子了。鴿子是和平的象征，是和平的使者�？粗谔焐献杂勺栽诘仫w翔，我心里就有一種安寧、幸福的感覺(jué)。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了折飛鴿。下面，就讓我來(lái)介紹一下飛鴿的折疊過(guò)程吧。
折飛鴿所需的材料、工具十分簡(jiǎn)單，只需要一張正方形紙和一支水彩筆就夠了。
首先，把正方形的紙沿對(duì)角線對(duì)折，成為兩個(gè)重疊的直角三角形。然后，把直角邊平均分成3份，在靠近斜邊的1/3處，把兩個(gè)重疊的直角邊往斜邊折。按照這個(gè)辦法，把上方小直角三角形翻開(kāi)，使這兩個(gè)小直角三角形組成一個(gè)菱形。接著，我豎著拿著紙，從中間對(duì)折，做成鴿子的身體。再折鴿子的翅膀，這時(shí)，紙還是豎著拿，把下面的兩個(gè)梯形分別向上折，鴿子的翅膀就展開(kāi)了。一只展翅欲飛的鴿子仿佛就要從我的手中飛走了。
不過(guò)，還別得意，鴿子的頭還沒(méi)完工。最后這一關(guān)難度可就大了。先捏住鴿子的翅膀，我們就可以看見(jiàn)鴿子身體兩端各有一個(gè)三角形。其中一個(gè)可以當(dāng)尾巴，另一個(gè)可以做成鴿子的頭。在左邊三角形的.角的旁邊畫(huà)一條虛線，使它成為一個(gè)小三角形，再沿著虛線往里邊一按，一挑，一拉，鴿子的頭就完成了。我拿起了彩筆把眼睛勾畫(huà)出來(lái)。一只栩栩如生的鴿子就展現(xiàn)在我們眼前了。
望著這展翅欲飛的鴿子，我的腦海中又浮現(xiàn)了幾天前在電視上看到的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的新聞。現(xiàn)在世界上還有一些國(guó)家和地區(qū)存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，造成了大量的人員傷亡，那里的兒童根本無(wú)法正常上課……想到這里，我不禁希望：希望我的這只小鴿子能展翅高飛，快快飛到那里，為他們帶走沖突與戰(zhàn)爭(zhēng)，給那里的人們帶去和平，給那里的兒童送去歡歌與笑語(yǔ)……可愛(ài)的小飛鴿，帶上我們美好的祝愿，快快展翅高飛吧！
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