小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
今天的管理班時(shí)間，在學(xué)校的四層大廳，兩場(chǎng)精彩絕倫的科技節(jié)辯論賽。科技辯論是繼紙橋承重之后的又一項(xiàng)科技節(jié)活動(dòng)。本次辯論的主題是“汽車(chē)發(fā)展是利大于弊還是弊大于利”。
兩場(chǎng)辯論賽激烈而精彩，大家也看的非常過(guò)癮。第一場(chǎng)的正方由六年級(jí)（5）班組成，反方由六年級(jí)（2）班組成。我們班作為反方在第二場(chǎng)辯論賽中與六年級(jí)（1）班組成的正方進(jìn)行了一場(chǎng)非常激烈的辯論。我們班的`四位辯手分別是李佳航、解亦鴻、王鑫泉和朱寧慧。四位辯手與1班同學(xué)對(duì)汽車(chē)的發(fā)展進(jìn)行了討論，每位辯手都發(fā)表了自己對(duì)于汽車(chē)發(fā)展的意見(jiàn)。尤其是在自由辯論的環(huán)節(jié)中，我們班的同學(xué)充分展現(xiàn)自己的能力，為所有同學(xué) 和老師奉獻(xiàn)了一場(chǎng)激烈緊張的辯論會(huì)。
雖然最終輸?shù)袅诉@一場(chǎng)辯論，但是我們都付出了我們100％的努力，沒(méi)有留下任何遺憾。但愿我們能夠在接下來(lái)的復(fù)活賽中取得好成績(jī)！
小學(xué)生的作文 篇2
爺爺家養(yǎng)了兩只可愛(ài)的小精靈，一個(gè)是 黃色的“公主”，一個(gè)藍(lán)色的“王子”——她們是兩只活潑可愛(ài)的小鸚鵡。我特別喜歡它們！
我尤其喜歡“公主”。它小巧玲瓏，頭上的羽毛是黃色的，就像黃色的頭巾。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙像黑珍珠一樣的小眼睛，非常漂亮。它的兩個(gè)鼻孔朝上， 這樣長(zhǎng)可能是為了能吸更多的新鮮空氣。他的喙向下彎彎的，美美地扣在下巴上，非常有趣。它的腹部的羽毛是翠綠色的，就像是穿了一件翠綠色的襯衫。背部的'羽 毛是黃綠色的，真像披了一件漂亮的外套。墨綠色的尾巴，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，總愛(ài)一翹一翹的。就像是拖著一條漂亮的長(zhǎng)裙子。兩條肉紅色的腿細(xì)細(xì)的，像竹節(jié)似的。腳 上長(zhǎng)著四個(gè)小小的爪子，總是兩個(gè)在前，兩個(gè)在后，緊緊的抓住棍子。
它們特喜歡喜歡跳躍，每次看它的時(shí)候，一會(huì)兒在這里跳，一會(huì)兒又在那里跳，非常可愛(ài)。它們喜歡飛翔，每次都飛到籠中的秋千上玩，還�？崮兀 硌� 倒掛金鐘�？偸前盐叶旱锰貏e的開(kāi)心。它可愛(ài)整潔了，沒(méi)事時(shí)總用自己的嘴巴“梳理”羽毛，一會(huì)兒啄胸前，一會(huì)兒啄背部，一會(huì)兒啄翅膀下羽毛梳理的可服帖了。 她也喜歡歌唱，在籠子里的秋千上、籠壁的鐵絲上一邊跳一邊唱，聲音婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。它不光這樣，還在籠壁的鐵絲上面滑滑梯哪！，小眼睛老愛(ài)看著我，嘴巴不停地叫 著好像在說(shuō)“小朋友們快來(lái)和我一起玩吧！”
它吃干果一類的食物，例如：小米，稻子，小麥，黃豆，綠豆等等等等之類的東西。它吃的時(shí)候，每次都是把食物的皮啄開(kāi)再吃，特別有意思。每次我回爺爺家總愛(ài)給他喂食物，看著它這么聰明的把外殼剝掉，我由衷的佩服它們的聰明。
這兩只鸚鵡非常可愛(ài)，它們給我的課余生活增添了不少的樂(lè)趣，成了我家庭生活中不可缺少的朋友。我愛(ài)這兩只活潑美麗的小精靈。
小學(xué)生的作文 篇3
就在離開(kāi)我們學(xué)校的期間，沒(méi)開(kāi)學(xué)幾天，曹老師抽時(shí)間一大早就來(lái)到我們的學(xué)校看我們，我們不知道，教室里就很吵，組長(zhǎng)，老師都在管我們剛開(kāi)始有一點(diǎn)點(diǎn)用處，老師一走，我們教室像開(kāi)了一個(gè)茶館似的，有說(shuō)有笑，過(guò)后，張老師從后門(mén)悄悄的走來(lái)，然后大聲說(shuō)一句安靜，我們個(gè)個(gè)嚇的打了幾個(gè)顫，過(guò)后老師就在批評(píng)我們，20分鐘一個(gè)晨會(huì)課過(guò)去了，下課鈴一響，老師氣勢(shì)洶洶餓的說(shuō)下課。以后再這樣，我讓全班同學(xué)，沒(méi)人寫(xiě)一篇反思，張老師說(shuō)有沒(méi)有聽(tīng)到，我們個(gè)個(gè)大聲說(shuō)聽(tīng)到了！一下課，我們教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉地都聽(tīng)的一清二楚。個(gè)個(gè)專心致志，做自己的事情。
第一節(jié)課，英語(yǔ)課鈴響了，我們剛開(kāi)始20分鐘特別認(rèn)真，而且沒(méi)人講話，過(guò)后20分鐘又有些同學(xué)有忍不住了，特別是百事通(徐宇恒)實(shí)在忍不住了，就和逆天(秦沈科)獎(jiǎng)拿了起來(lái)。盧老師(盧小仙)說(shuō)“怎么又有人講話了，既然你們又有人說(shuō)話，我有一個(gè)好消息就不告訴你們了，本來(lái)還想說(shuō)的呢！”過(guò)后，我們就在也沒(méi)有人說(shuō)話了，個(gè)個(gè)精神抖擻，很想知道。下課了，盧老師說(shuō)曹老師今天來(lái)看我們了，個(gè)個(gè)欣喜若狂，問(wèn)盧老師(盧小仙)，曹老師在哪？便又蹦又跳的和老師見(jiàn)面，有的.同學(xué)和曹老師有說(shuō)有笑，臉上洋溢著燦爛的笑容。雖然曹老師離開(kāi)我們學(xué)校，但又有一些舍不得，不珍惜以前的大好時(shí)光。
這一天，偶們?nèi)嗤瑢W(xué)感到很快樂(lè)。
小學(xué)生的作文 篇4
我有一個(gè)小氣的爸爸，不信你們來(lái)評(píng)論評(píng)論。
記得有一次，我的本子剩下10幾頁(yè)就用完了，便對(duì)老爸說(shuō)：“老爸，我要買(mǎi)本子，給我錢(qián)�！闭l(shuí)知，他走過(guò)來(lái)翻了翻本子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這孩子，你知道一張紙是多少工人叔叔的心血造成的，是多少棵樹(shù)木造成的，你怎么這么浪費(fèi)？”我努努嘴，心想：不就十幾頁(yè)破紙嗎？有什么大不了的！ 唉，你們說(shuō)他小氣不小氣。
還有一次，我的六必治牙膏用完了，準(zhǔn)備拿出伢伢樂(lè)牙膏用，爸爸說(shuō)拿來(lái)剪刀，我把剪刀給了爸爸，只見(jiàn)他從中間剪開(kāi)，然后看了看里面說(shuō)：“你這是把能擠得牙膏用完了，這貼包裝的還沒(méi)用完。父命難違，我只好用六必治牙膏了。
經(jīng)過(guò)爸爸一次次小氣，我明白了爸爸這不是小氣，而是中華民族的.傳統(tǒng)美德-------勤儉節(jié)約。我真為這樣的爸爸倍感自豪。
小學(xué)生的作文 篇5
親愛(ài)的金瀟逸：
你好！在茫茫的人生海洋上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)挫折，你像一艘船，乘風(fēng)破浪，勇敢向前。但最近你遇到了海上的一簇暗礁，你停止了行進(jìn)，陷入了沉思。事情是這樣的：黑板報(bào)的組長(zhǎng)——你，有權(quán)力管組員，組員分配好了，但沒(méi)有人把水倒掉，你隨便點(diǎn)了一位同學(xué)把水倒掉，那個(gè)矮矮胖胖的袁斌就是不倒。當(dāng)老師走進(jìn)教室，見(jiàn)一桶臟水在墻角，就厲聲問(wèn)：“金瀟逸，這是怎么回事？”你惱怒地說(shuō)：“袁斌，他～”袁斌當(dāng)場(chǎng)抵賴，無(wú)奈無(wú)辜的你又遭老師訓(xùn)斥：“為什么沒(méi)倒掉，你身為組長(zhǎng)，沒(méi)有分配好！即使袁斌不倒，你也可以倒掉！”你氣得似狂怒的獅子，兩滴委曲的'淚珠兒滑落下來(lái)，袁斌卻露出狡獪的笑。朋友，不要煩惱，惡人會(huì)有惡報(bào)的！放開(kāi)心胸，讓小船重新啟航，重新啟航！這只是生活中一個(gè)小小的挫折，讓它遠(yuǎn)去吧！遼遠(yuǎn)的人生之海，等待你的挑戰(zhàn)！瞧，你的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好嘛！袁斌和你比真是天差地別，他是個(gè)無(wú)賴，以干壞事出名，不要跟他賭氣，放開(kāi)點(diǎn)兒吧，朋友。那艘船仍行駛在生活之海中，忽然，海上刮起一陣風(fēng)，掀起的浪花搖動(dòng)著船身，原來(lái)勇敢的你被風(fēng)的巨大和海的氣魄所壓抑，你又一次停止了行進(jìn)……王超是班上有名的“傻蛋”，眼睛一大一小，身上有股狐臭，是班中的“臭屁精”。你，是班上的“諸葛亮”，學(xué)習(xí)甭說(shuō)，身體也不錯(cuò)，就是喜歡和人對(duì)峙，愛(ài)把事弄得亂七八糟�？蛇@卻招來(lái)“天災(zāi)”，王超竟主動(dòng)和你交手，他還有個(gè)綽號(hào)“罵人王”，你怎能和這種人接軌？？？他罵人時(shí)總把人罵個(gè)狗血淋頭，而且用魯迅的那套“罵法”罵人，把人罵哭了，還說(shuō)他（她）是鱷魚(yú)眼淚，我看他把學(xué)習(xí)的力氣都用在罵人上了！你準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，上課時(shí)，他輕輕地罵你，你馬上重重地反擊，卻被教師叫住，說(shuō)‘上課不許交頭接耳’，你冤啊，很冤啊�。�！卻是啞巴吃黃連——有苦難言。其實(shí)，你也有錯(cuò)，這能怪誰(shuí)呢？你為什么不能控制自己呢？這也是一個(gè)生活插曲，一個(gè)小小的挫折，你挺過(guò)去了。海上風(fēng)停了，浪退了，金黃的太陽(yáng)射出萬(wàn)丈光芒，你又哼著歌兒遠(yuǎn)行！你知道前面還會(huì)有暗礁，有旋渦，但我相信你定會(huì)有勇氣闖過(guò)去，去迎接光輝燦爛的明天！
祝你：快樂(lè)，永遠(yuǎn)快樂(lè)！
你的朋友：影子
小學(xué)生的作文 篇6
黑漆漆的一片。我抬著頭望著窗外。
這個(gè)時(shí)候，或許只有路燈才會(huì)不知疲倦地繼續(xù)工作著，把小巷照得格外明亮。偶爾路過(guò)的野耗子悄無(wú)聲息得在燈下竄過(guò)，轉(zhuǎn)眼又溜得無(wú)影無(wú)蹤了。
寂靜的夜晚中傳來(lái)遠(yuǎn)處的唏噓聲，偶爾夾著一聲犬吠，是該到外面走走了……
曲曲的小巷，小巷曲曲的，它編織著歷史的花環(huán)。古老的石板路，在皎潔的月光下，雪亮雪亮的，整條小巷，臥在一片銀紗中，真是久違了！心底留下的是串串思念，腳下踏著的是質(zhì)樸的荔枝樹(shù)的影子，一行行的腳印訴說(shuō)著如詩(shī)的歲月。小巷頭，十分熱鬧：油條、小籠包、米粉、大餅、粑粑……琳瑯滿目：服裝、鞋帽、文具、小飾品和工藝美術(shù)……真是目不暇接啊！
聽(tīng)！蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的聲音。在鬧市，這可是“珍稀動(dòng)物”�？稍谶@，涼涼的、瑟瑟的，或許是秋風(fēng)起了吧；沉沉的.、灰灰的，毫無(wú)疑問(wèn)。舉目仰望，夜空顯得格外高遠(yuǎn)、遼闊。柔風(fēng)拂面而過(guò)，像友人諄諄的話語(yǔ)、像母親溫柔的雙手。輕輕地倚在秋千上，雙手緊抓鐵環(huán)，輕輕擺動(dòng)，秋千也仔細(xì)小心地?fù)u起來(lái)“搖啊搖，搖到外婆橋……”搖著搖著，搖到了江邊。江水清澈明凈，在月夜下，漾起了縷縷絲紋，河面上閃爍著一道道魚(yú)鱗似的銀光。不妨脫掉鞋子，慢慢地將腳探入河水里，搖擺雙腳，激起陣陣漣漪；拋投石子，濺起朵朵浪花；照照鏡子，那是閃著粼粼波光的你！
漸漸涼了……涼了……也該回家了，遠(yuǎn)處的草坪上，是老爺爺們?cè)谡劰耪摻瘢褐v三國(guó)、談劉備……
這會(huì)兒，月亮的約會(huì)和星星們的舞會(huì)才剛剛開(kāi)始……
小學(xué)生的作文 篇7
今天是大年初二，我們一家去昆明爺爺家拜年。拜完年后，我提議去海埂喂海鷗，爸爸也說(shuō):“對(duì)啊，最近海埂的海鷗挺多的，走吧!”
下午兩點(diǎn)，汽車(chē)順利到達(dá)海埂。一下車(chē)，便看見(jiàn)滿天飛翔、潔白而可愛(ài)的小精靈--海鷗。海埂已經(jīng)聚集了不少人，他們都拿著面包，爭(zhēng)先恐后地給這小精靈喂食。我急迫地向四周望去:“哪里買(mǎi)面包?”好不容易找到一個(gè)面包攤，卻已經(jīng)被圍著水泄不通，我仗著個(gè)子小，輕松地?cái)D了進(jìn)去，經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，我買(mǎi)了六個(gè)面包。我從上面撕下一小塊面包，剛想向空中拋去，又想:海鷗能接得住嗎?我把這疑問(wèn)告訴爸爸，他笑著說(shuō):“試試就知道了唄�！蔽野胄虐胍傻匕衙姘罩休p輕一扔，想不到的`一幕發(fā)生了:海鷗像個(gè)優(yōu)秀的雜技演員，俯沖直上，準(zhǔn)確無(wú)誤地接住面包，并兩三口吃下。
看到這一幕，我更驚奇了:“為什么海鷗能身手敏捷地接住面包呢?”媽媽好像看出我的疑惑，說(shuō):“因?yàn)楹ｚt靈活、反應(yīng)快啊!”“原來(lái)如此!”很快，我喂得只剩下一個(gè)面包了，媽媽說(shuō):“怎么樣?要不要嘗試一下把面包放在手里等海鷗來(lái)叼啊?”“啥?有這種喂法?”我把面包小心翼翼地放在手里，焦急地等待著。突然，手上傳來(lái)輕微的抖動(dòng)，我興奮地大叫:“來(lái)了，來(lái)了!”可沒(méi)想到這叫聲驚走了海鷗。沒(méi)辦法，第一次失敗了。
第二次，海鷗又來(lái)了，她試探地叼了一次，我心里可緊張了:“它該不會(huì)又飛走了吧!不管了，耐心點(diǎn)�！焙ｚt又叼了一次，見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，便放心地在我手上吃了起來(lái)。我右手喂著，左手悄悄向爸爸比了個(gè)照相的手勢(shì)。爸爸也明白，隨著“咔嚓”一聲，這張珍貴的照片誕生了。
喂海鷗真好玩!
小學(xué)生的作文 篇8
我內(nèi)心深處最感謝的人是媽媽，因?yàn)?0年以來(lái)，媽媽為我付出了許多許多。
從我記事起，我的體質(zhì)很差，喝藥就是家常便飯，有時(shí)藥很苦，媽媽就會(huì)千萬(wàn)百計(jì)地哄我喝藥，萬(wàn)一有發(fā)***的情況，媽媽就會(huì)整天守在我身邊，生怕我會(huì)***焦似的，老是用濕毛巾把我抹來(lái)抹去，把她弄得氣喘呼呼，滿頭大汗，但還是要不斷重復(fù)地給我降溫，現(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得很感動(dòng)。
媽媽在生活中也是我的啟蒙老師，從我第一次穿衣服、穿鞋子、洗澡等都是媽媽一步一步、一點(diǎn)一滴地教我掌握這些基本自理知識(shí)。
在學(xué)習(xí)方面，媽媽也很尊重我的選擇，總是得到媽媽的`引導(dǎo)，就拿這次我想?yún)⒓由倌陫W林匹克數(shù)學(xué)比賽來(lái)說(shuō)吧，20xx年11月24日早上，媽媽起床就去報(bào)名了，當(dāng)她到報(bào)名點(diǎn)時(shí)，工作人員就名額已滿，但是媽媽不甘心，又跑到別的報(bào)名點(diǎn)，結(jié)果答案是一樣的。媽媽就這樣來(lái)來(lái)去去折騰了一上午，回到家時(shí)，她的腳底起水泡�？吹綃寢屻俱驳哪樔荩＞氲纳碜�，我感到很心痛。
媽媽在生活中無(wú)微不至地照顧我、愛(ài)護(hù)我;在學(xué)習(xí)中不斷地幫助我、鼓勵(lì)我，我心中的那份感恩永遠(yuǎn)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)您!
小學(xué)生的作文 篇9
“你先來(lái)。”區(qū)區(qū)三個(gè)字，在生活中經(jīng)�？梢月�(tīng)到，它完全可以體現(xiàn)出一個(gè)人的品格，展現(xiàn)一種時(shí)代風(fēng)尚。
一天，太陽(yáng)像個(gè)火球，毫不留情的把大地烤“熟”了，知了在樹(shù)上不停地鳴叫，似乎也在宣泄熱氣。人們用手當(dāng)作扇子，一個(gè)勁兒地扇風(fēng)，豆大的汗珠流過(guò)每個(gè)人的臉龐，我和媽媽也一樣，臉上盡是汗滴。于是我們來(lái)到冷飲店，想涼爽一下心情。
冷飲店很多人在排隊(duì)，我們也排在其中。這時(shí)，有一個(gè)人趁我們不注意，“嗖”地一下插到了我和媽媽前面，我一下就來(lái)急了，生氣地瞪著他，雖然沒(méi)說(shuō)出來(lái)，心里卻犯起了嘀咕：真是的，隨便插人隊(duì)是不對(duì)的行為。
突然，一位老奶奶拄著拐杖彎著背，滿面皺紋，頭發(fā)零亂，顯得十分蒼老，她還帶著一位小女孩。小女孩長(zhǎng)得挺可愛(ài)的，可嘴巴就像機(jī)關(guān)槍一樣說(shuō)個(gè)不停：“奶奶，我熱，我要吃冰淇凌�！崩夏棠虛崦念^，焦急的神情里充滿了慈愛(ài)。
這一幕我們看到了，我們前面那個(gè)男子也看見(jiàn)了。我急人先開(kāi)口說(shuō)：“奶奶，你先來(lái)。”沒(méi)等老奶奶反應(yīng)，不知是為剛才的無(wú)理插隊(duì)羞愧還是因我的話啟發(fā)了他，只見(jiàn)那男子急忙開(kāi)口：“老奶奶，你先來(lái)吧!”他站出隊(duì)外做了一個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。此時(shí)他的前面只剩下一個(gè)人了。老奶奶緩慢地抬起頭，向他投去感激的一眼，我們望著他給了他一個(gè)笑臉，算是給他的一個(gè)獎(jiǎng)賞，可那人的臉卻“刷”地一下紅了。
老奶奶走到他面前，掏了掏口袋，不禁“哎喲”了一聲，原來(lái)是老奶奶忘帶錢(qián)了，我立即把錢(qián)掏出，沖到老奶奶面前，微笑著給她。老奶奶對(duì)我連聲說(shuō)了“謝謝”，然后給小女孩買(mǎi)了冰淇凌后，就揮手致意和我們告別了。
看著他們遠(yuǎn)去的.背影，我感覺(jué)整個(gè)冷飲店里是涼爽的世界，炎炎夏日的熱氣似乎一掃而空。
雖然這件事過(guò)了很久，但那個(gè)年輕人的知錯(cuò)能改，助人為樂(lè)，做好事不留名的精神深深烙印在我的心里。每當(dāng)我想起這件事，就會(huì)回味無(wú)窮。
“你先來(lái)”這普普通通的三個(gè)字到底有多少蘊(yùn)含，不知道。但我知道，它將會(huì)一直提醒著我要真誠(chéng)的對(duì)別人說(shuō)無(wú)數(shù)聲“你先來(lái)”，把“你先來(lái)”的良好風(fēng)尚發(fā)揚(yáng)下去。
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