小學寫作文
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小學寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學寫作文1
在生活中，愛無處不在。我從一件很小的事中，卻能體會到一份真情。
星期六中午，我上完數(shù)學課，獨自一人坐車回家。那天，寒風刺骨，令人直打冷戰(zhàn)。我一路小跑來到了汽車站，一眼就看見了718三個大字，便興奮地在站牌下等車了。車來后，我立刻上了車。坐了兩站后，我問售票員：阿姨，黑山扈還有幾站？你坐反了，趕快下車吧！什么？我大吃一驚，我心里難過極了，只好下了車。我低著頭在風中一步一步的走著，不斷地在馬路邊徘徊，但就是找不著正確的車站了。
這時，一位清潔工叔叔好像看出了我的心思。他放下掃帚，輕輕走到時了我的身邊，問：孩子，你怎么了？告訴我吧，也許我會幫幫你。聽到這溫暖的話語，我心中暖洋洋的，就像見到了自己的親人一樣。我哭著說：車坐反了，我找不到車站了。叔叔先是一愣，但立刻笑著說：別著急，我給你指路，你先過馬路，再過一個紅綠燈可不管他怎么說，我還是不知道該怎么走。
叔叔無耐地搖了搖頭，放下手中的工作，帶著我往車站走去。我心中高興極了：這回肯定不會錯了。我高高興興地跟在清潔工叔叔后面。雖然北風還在怒號，寒風仍然刺骨，可我心中卻充滿了溫暖。我跟叔叔并排走著，一轉(zhuǎn)頭看見了他通紅的臉，這才發(fā)現(xiàn)他穿得很少，一邊走，一邊哆嗦，上下牙不斷地打著架，腳底也明顯慢了很多。看著看著，我感動得幾乎要落淚了，心中暗想：叔叔真是舍己為人�。∵@時，叔叔看見了我的書包，說：我?guī)湍隳脮�，別把你的'肩膀壓壞了！說著，他伸手去接我的書包，我連忙說：不用，不用，我來吧！這樣，我跟著叔叔來到了公共汽車站。
叔叔一直陪我等到車來，才回去。我望著他的背影，不由得又落淚了，這眼淚中飽含著感動與感謝！是啊，有誰不會被眼前的這一幕感動呢？
真是一件小事，一份真情啊！
小學寫作文2
我們的校園綠樹成陰、鳥語花香。校園里有多處讓人留連忘返的美景，相信你來到我們學校后也不忍離開。
來到校門口，首先映入眼瞼的是八個長方形花壇。花壇里有紫荊花、萬年青，春天紫荊花開放時，像一串串羊肉串，聞起來還帶有一絲香味。萬年青四季常青，像一把把綠傘。
沿著我們的大道往里大約有二十米的地方有十二個花壇，每個花壇都種有塔松，它們像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園。從大道往右走就到了籃球場�；@球場上有四個籃球架，每當下課時，我們就在球場上嬉戲玩耍，我們嬉笑的聲音使原本空蕩蕩的籃球場充滿歡樂。
穿過籃球場就到了我們學校的升旗臺。旗臺由紅色的瓷磚裝飾得很美麗。它的底坐有1.2米高，是長方形的。旗桿在辦公大樓的正前方聳立著，它有15米高，是用不銹鋼管制成的。每個星期一，我們都站在五星紅旗前看它冉冉升起，我們感到無比自豪，在旗臺兩旁有兩個長方形的花壇，種著許多爭奇斗艷的花朵。旗臺前有九盆串串紅，像開放的'煙花一樣絢麗多彩。旗臺上有四棵三角梅和八棵像蝴蝶般的蝴蝶花。
穿過教學大樓你會看到六棵用墻圍著的香噴噴的美麗的桂花樹。然后看到我們的足球場，它是橢圓形的，里面有許多草，是防止摔倒時摔痛了。還有單杠和云梯，我們經(jīng)常去云梯上穿梭、玩耍。它的周圍有許多樹木要，有高大聳立的梧桐樹，秋天它的葉子紛紛掉落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。也有玉蘭樹，它的葉子像勺子一樣。還有夾竹桃。足球場的周圍是200米跑道，在400米、800米比賽時，我們的啦啦隊圍著跑道并為運動員加油。
足球場旁邊是一個小型游樂場。里面有雙杠、單杠、跳遠的沙坑、翹翹板和滑滑梯。遺憾的是里面的器具太少了，以后，要是能把它修建的更大更好玩就好了。
我喜歡我的校園，我喜歡我的校園的美麗的壯觀的景色。
小學寫作文3
自從到嘴的肉，被狐貍騙走以后，烏鴉一直很后悔。心想：我一定要找個機會捉弄一下他。這天，烏鴉找到了一塊比往常找到的大一些的肉，烏鴉很高興，立刻叼起肉，開始往回飛。飛雷了，烏鴉就落在一棵大樹上歇腳。突然發(fā)現(xiàn)，樹下有一只很眼熟的狐貍，仔細一看，原來是那只騙走過他肉的那只狡猾狐貍。只見那只狐貍正翹著鼻子四處聞，聞了一會兒，他猛然抬起頭，看著烏鴉。烏鴉心里暗喜：嘿嘿，我報仇的機會終于來了。于此同時，狐貍也很高興，好！好！這只傻烏鴉好騙。上次，我三言兩語，就把一塊肉弄到手了，這次我一定也能吃到肉，今天的晚餐有著落了。于是狐貍滿臉堆笑，對烏鴉說：“親愛的烏鴉，您好嗎？您的孩子好嗎？“烏鴉不屑一顧地轉(zhuǎn)過頭去。
狐貍一看，烏鴉轉(zhuǎn)過頭不看他了，就急了：“烏鴉，我們好幾個月沒見，您的羽毛變得有光澤了，別說麻雀了，就連天鵝也比不上您！”烏鴉聽了，慢慢地轉(zhuǎn)過頭來，睜一只眼，閉一只眼地看著狐貍。狐貍一看，有希望了。就繼續(xù)說：“您看，您的羽毛都變亮了，您的'歌聲一定比以前好聽多了吧！"烏鴉裝作很愛聽似的。狐貍一看，烏鴉就是不開心，就耐心地說：“您為什么不唱�。∧怀饋�，一定比黃鶯、百靈鳥他們都好聽�！睘貘f面不改色。狐貍看著烏鴉，還以為他沒有聽夠呢！于是，狐貍就像打機關槍一樣，說了一大堆的好話，可烏鴉還沒有反應。狐貍說了這么多的話，有些累了，在休息的時候，烏鴉看了看漸漸變黑的天，再看看口干舌燥的狐貍，拍拍翅膀飛走了。狐貍看著烏鴉飛走了，就趕快追了上去，可是來到那棵烏鴉住的大樹下，才發(fā)現(xiàn)，烏鴉早就把肉分給了他的孩子們了。樹上的烏鴉笑呵呵地對樹下的狐貍說：“吃一塹長一智，我不會上你的當了！你今天就餓肚子吧！”
小學寫作文4
自從小木偶得到了人類所有的表情之后，他再也不用受委屈了。
有一天，他在大街上散步，他突然遇到了以前那個熊警察。小木偶走上前去，向熊警察招手，親熱地說：“嗨！熊警察，我以前是（不會）因為沒有生氣的表情才遭到您的誤解，小紅狐是在欺騙您�！毙芫爝�是有些不信，疑惑地說：“哦？真的么？”“不信你問問老木匠，他就在右邊的房子里�！毙∧九寂滦懿幌嘈牛泵φf。“好了好了，看你這么急，不像是撒謊�！毙芫煺f完，派手下抓住小紅狐。小紅狐不好再撒謊，只好從實招來。拿到了自己的紅背包，小木偶別提多高興了。
小木偶繼續(xù)走，他向小兔子、老婆婆說了真實情況，可小兔子就不信他的.話。
小兔子指著小木偶：“你是來干嘛的？”小木偶怕小兔誤會自己，著急地說：“我……我是來向你說明真實情況的�！毙⊥米影杨^一扭，生氣地說：“前段時間你對我撒謊說你頭疼，我看一點也不像！”這時，熊警察正好在兜風，路過小兔旁邊，小兔急忙拉過熊，說：“熊警察，以前小木偶他對我撒謊說頭疼，你瞧，他現(xiàn)在不是好好的嗎？”小木偶皺起眉頭，對熊警察說：“小兔是誤會我了，你也是知道的�！毙芫鞌[擺手，對小兔說：“好了，其實小木偶是無罪的，他并沒撒謊。他以前只會笑，你誤會他了，如今他什么表情都會了，你應該諒解他才對�！毙⊥脝枺骸罢娴拿�？”小木偶（推推）用企求的眼睛望著熊警察，說：“我可是清白的呀！你快對它解釋一下嘛！別讓它誤會我了！”熊招了招手，示意大家安靜，然后大聲說：“小木偶是清白的！”小兔低著頭對小木偶說：“對不起，以前是我錯怪你了�！毙∧九颊f：“沒關系！”
小木偶終于向大家解釋清楚了，懸在心中的石頭落了地，于是高高興興地回家去了。
小學寫作文5
我踏入那間木屑味的草屋，那間面向長城的草屋。
一縷清燈前，你的身影那樣婉約地印入眼簾。娥眉淡歸，纖腰婉轉(zhuǎn)。你與范郎在檐下看云卷云舒花開花落，你與他的故事那樣美麗。
然而，我竟聞見前朝的硝煙。你們并蒂結(jié)連理，歡喜宴賓朋，此時卻聽見馬蹄疾響，圓睜環(huán)眼的士兵來往奔突，緣是尋壯丁筑長城。那個六國統(tǒng)與秦的天下，羸政稱始皇，卻料北番胡人興兵起，踏塵而來犯邊疆。君王派遣蒙恬將軍駐守邊疆，蒙恬率兵百萬眾，修建長城保朝綱。長城之上，一寸黃土千斤重，要筑長城還缺百十萬人，于是國內(nèi)抓壯丁。你的郎君范杞良就這樣被無情地拉去筑長城。你淚眼霧蒙蒙，撕心喊肺卻已無濟于事，同命連理就分離。
范杞良離開后，你終日郁郁寡歡，眼眶哭紅無人問津。你在枯燈下打開針線盒，為郎縫衣，銀白色的針扎過嫩白的手，流出鮮紅鮮紅的血，眼里的淚水不干，滴入血里，血紅色迅速漾開，竟是那樣美。
你再也等不住了，收拾好行囊，踏上尋夫之路。關口高聲悲歌，那樣扣人心弦，那樣令人酸楚。在長城下，你見到城下座座無名墳，看見白骨滿青山。你見到了范郎，但是他已是一具冰冷的`尸體，埋于城下小土丘里，同時也埋葬著始皇的殘暴。你悲憤，你痛苦，你崩潰。你的眼里還是那樣似水，卻又平添了一種難以掩飾的悲痛。你再次高歌，比在關口的高歌更為撕心裂肺。你歌倒了長城八百里，歌倒了那些秦國虎狼之將的心。始皇龍顏大怒，見你美貌不由贊。于是修橋立碑行國葬，只為抱得美人歸。你憤慨，開口大罵無道君。你恪守著你的操行，不愿半點的玷污，不受榮華的誘惑，不在意集三千佳麗之寵愛于一身的地位。你只愿操守你的名節(jié)，為那份真情付出一切。于是你借游海之機，跳入海中，以身殉情。
你像那白蓮，那樣圣潔，那樣孤傲，那樣灑脫。于淤泥中獨樹自己的一方白色，于污穢中獨樹自己的清高。
孟姜女，我走過你曠遠浩瀚的心程，聽千古愁結(jié)，聽幽幽無聲，聽泠泠懷念。你的情操，那樣圣潔，像那白蓮。
小學寫作文6
小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去…… 話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的.東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。
這時老木匠正鋸完木頭，坐在門口一邊看風景一邊休息。突然發(fā)現(xiàn)一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷！”可是老木匠年紀大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。 紅狐貍發(fā)現(xiàn)老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦！”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋！上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看�！焙偧饨校骸八麃y說，他亂說，別相信他！”熊警官對兩邊都有些懷疑，他認真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。 但這時老木匠說：“讓我來處理他吧�！崩夏窘吃谛〖t狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了！ 圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦！”“就該給壞人相應的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事！
小學寫作文7
蔚藍的天空中飄著幾朵白云，下面是一望無際的茂密的山林，一個八九歲的少年正在林子里捉螞蚱。只見他彎著腰．對準一只大螞蚱，手掌呈C形，猛地向螞蚱捂去，那螞蚱卻后腿一蹬，連蹦帶飛地逃走了。
這少年便是我的表弟―我舅舅家的孩子成虎。
有一年暑假，我照例來到姥姥家。剛一進門，正碰在一個人身上，定晴看，原來是成虎。他看見我便不走了，沒等我放下書包就把我拉到一邊，悄悄地對我說：“姐，到我家住幾天怎么樣”？我和你逮螞蚱去�！蔽乙宦犃⒓此斓卮饝�。
第二天陽光明媚，我和表弟成虎拿了工具來到山林里，成虎說的果然不假，只見灌木葉上、草叢里數(shù)不清的螞蚌蹦來跳去。他讓我站在一邊看著，只見他躡手躡腳地朝一只正待在葉子上休息的大螞蚱走去………這便出現(xiàn)了開頭的`那幕。
成虎眼疾手快，不一會兒十來只螞蚱便成了他的“俘虜”。我也學著他的樣子去捉，可那螞蚱卻總是在我手捂上去之前一蹦一跳地逃掉了。歷盡磨難，我好不容易捉住了五只，而這時成虎又捉了十來只，我們拿來的瓶子已經(jīng)裝滿了，于是我們便愉快地凱旋了。
回家的路上，成虎又對我說：“等明年你早一點來，晚上我們捉蟬去。我有個好辦法，能捉好多呢，先在下面點一堆柴火，再用一根長竹竿伸到樹上亂攪陣，你就只管滿地撿……”
快樂的日子總是短暫的，轉(zhuǎn)眼個假期就要結(jié)束了媽媽早已幾次打電話來催我回去，最后次媽媽在電話里兒乎要發(fā)火了，而我也真的快要開學了，我只得收拾了一下．和成虎依依不舍地告別了。
小學寫作文8
他，在長城腳下出生，在故宮中成長，在一代又一代人的手中綻放出美麗的花朵，他見證了我們這個民族一次又一次的分久必合，合久必分；記錄一個又一個朝代的天災人禍，歌舞升平。在外國人心目中，他是神秘的兵馬俑，是巍峨的故宮；在中國人心目中，他是李白筆下流淌的不朽。究竟是什么具有如此巨大的魔力呢？他，就是中國的`漢字。
漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口比較多的文字。別看它只是一個個普普通通的方塊字，組合在一起，就成了一個個不同含義的詞組，一篇篇語句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩歌，一個個發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一朵朵嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當你使用漢字的時候，就像浮在茂密的花海上。這些漢字生動形象，每個字都具有獨特的意義。大家看“柜”字：左邊有一個“木”，表示柜子是木料做的；右邊是個“巨”，中間有個“口”，大家看像不像抽屜？“落”上面是草字頭，下面是“洛”字，“洛”與“落”讀音相同，草字頭，表示屬于植物，漢字很有趣�？梢哉腋[門記住它。三口“品”，兩人“從”，三人“眾”，三石“磊”……。還有其他有竅門的字，如：弓長“張”，干勾“于”，言吾“語”。如此非常的文字，又怎能不讓人愛！從小，我就與漢字拉起了手，在那彩繪書上，漢字向我招手，在《格林童話》中，漢字拉著我的手，為我訴說一個個精彩的故事；隨著年齡增長，每一次讀生字、寫生詞時，我就會覺得這些方塊字仿佛一個個精靈，在一張張雪白得紙上玩耍嬉戲呢！當一個個橫平豎直得漢字工工整整地出現(xiàn)在作業(yè)本上時，我就會特別開心，認識漢字便成了一件快樂的事情。如今，我喜歡上了寫作，漢字好像我的兵將，乖乖地聽我調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇佳作，你時時呼喚著我，使我不由自主地去親近你，去親近中華文明那博大精深的魅力。我愛你，漢字。我與你相伴到永遠！
小學寫作文9
下星期一，輪到我們班升旗，老師選中了我和其他幾位同學當護旗手，丁宇和孫紅當了升旗手。為了這一次升旗圓滿成功，下午放學，老師把我們留了下來，帶到操場進行演練。
站在升旗臺上，我們既激動又緊張。開始演練了，兩位升旗手手忙腳亂的，演習了好幾次，都沒有把繩子扣起來。論學習，他們在班上都是頂呱呱，可做起事來呢？個個笨手笨腳的，眼到手不到，手到腳不到的。老師無奈，只嘚換了兩個升旗手，其中一個是我。我心里十分高興，我一個小小的護旗手一下子登上了升旗手的寶座，要不是在操場，我早就跳起來了。
我和另一個升旗手配合得十分默契，老師看了非常高興，說：“星期一的'升旗手就是你們兩個了”。塵埃落定了。
期盼已久的星期一終于到來了。同學們都穿著鮮艷的校服，排著整齊的隊伍來到操場。我站在升旗臺上，看了一眼下方，只見有幾千個齊刷刷的身影。我一下子緊張了起來，心里“咚咚”的打起小鼓，手一碰到旗桿就好像觸電一般。我突然覺得，我好像被人束縛一樣不自由，連站都站不穩(wěn)。我不停的在心里告訴自己：“張炫曄啊，張炫曄，操場上幾千雙眼睛盯著你，目光中充滿了對你的信任，充滿了對你的期待，你可不能辜負老師和同學對你的期望。”對，我不能因為我個人而砸臺，我要堅持住。”想到這兒，我不覺得緊張了。我鎮(zhèn)定下來，心不慌，手不斗的左手抓著拉繩，右手捧著鮮艷的國旗。國歌響起來了，同學們莊嚴的行著隊禮，而我把右手上的國旗用力一甩，然后緊握著拉繩，一把一把的往上送，另一位升旗手則一把一把的往下拉，簡直是天衣無縫。當國歌奏完時，我們也把國旗升到了旗桿。這美麗的五星紅旗隨風飄揚，在陽光的照耀下顯得更加鮮艷，更加璀璨。
今天，我當上了升旗手，我心里很高興，但也明白了一個道理，那就是每個人都要又一份責任，只要有這份責任感，什么困難挫折都會被你擊敗。
小學寫作文10
這篇文章講述了老人視海鷗為兒女，給它們起名字，喂餅干，照顧傷病的海鷗；老人去世了，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，連聲鳴叫，后又肅立不動，像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人，表現(xiàn)了海鷗與老人的深厚情誼。
對于這篇文章，我是深有感觸的，因為我也親身經(jīng)歷過這樣的一件事。
那是一個中午，我放學回家，在路上看見了一只黑白相間的貓，它可愛極了，圓圓的腦袋，一雙大大的眼睛，和四只嫩嫩的小爪子，它沒有長牙，也沒有長指甲，我想它一定是出生不久的小貓寶寶。它的眼睛轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，像是在找什么東西，我想它一定是找不到它的主人了。我剛想走過去喂它點吃的，可沒想到，我剛邁出去第一步時就有看見一個穿著黑色衣服的青年走了過來，他看見這只小貓后非常生氣的說：“你這只野貓，別攔我的路，快滾開”小貓像是被青年的`話嚇著了，連動都不敢動，只見那個青年用腳毫不留情的把小貓踹到一邊，然后大搖大擺的走了過去。我心疼的看著小貓，快步走到小貓面前，把我手中的一塊餅干遞到它嘴邊，它看著我，聞了聞嘴邊的餅干，又舔了舔，慢慢的吃起來，吃完后還舔了舔我的手指，并且揚起它那可愛的小爪子，好像在對我說，“謝謝你！”，我想抱它回家，又怕主人來找它找不到，就對他揮揮手告別了。
既然人與動物之間能建立起深情厚誼，那么人與人之間就更應該和睦相處，互相關愛了。
記得有一次，上美術(shù)課時，陳麗麗不借我剪刀，我氣得火冒三丈，一下課，我就和她鬧翻了天，比較后我和陳麗麗就絕交了，事后我經(jīng)常忍不住想跟她說話，可又不敢，比較后我終于鼓起勇氣寫了一張紙條塞進陳麗麗的書桌里，紙條上定寫著：“陳麗麗，那天是我不對，我們還是和好吧”，她看到后，也同意和好，比較后，我們倆人決定清除隔閡，相信我們的友誼會與日俱增！
充滿友愛的社會是美好的。如果，社會上的每一個人都能對別人獻出自己的一份愛心，互相關愛，那么我們的社會不就成了美好的和諧社會嗎？
小學寫作文11
小木偶現(xiàn)在已經(jīng)不是以前的小木偶了�，F(xiàn)在，小木偶已經(jīng)會哭，會笑，會難過，會高興，會同情了。，小木偶又看見了把它背包騙走的小紅狐，小紅狐正趴在道路旁的椅子上吃西瓜，那個漂亮的紅色背包也放在小紅狐身旁。
不知為什么，小木偶突然變得火冒三丈，它皺著眉頭，瞪大圓溜溜的眼睛，噘著小嘴，大步大步向前走，它心想：哼，小紅狐，我一定要你嘗嘗我有多厲害！說時遲，那時快，小木偶一把拎起小紅狐：“小紅狐，這包是我的！”小紅狐搖搖頭，迅速抓起背包，猛地抱在懷里。
小木偶撲了個空，摔在椅子上。小紅狐剛想逃跑，卻又被小木偶逮住了。
“不給，不給不給就是不給！我說了算！”小紅狐在地上滾來滾去，堅決不給。
小木偶大叫了一聲，站起來搶書包。結(jié)果，書包掉在地上，水杯，書本，鉛筆盒散了一地，像賣東西的商人似的。
小紅狐和小木偶見了，又打了起來，馬警官在這時候趕來了，見兩個打成一團的'家伙，馬上走上前，把它們拉開。
“干什么！吵什么吵！”馬警官跺了跺馬蹄子，大聲問道。
小木偶大叫：“我的背包！它把我的背包搶走了！”
“不！”小紅狐著急了，“我的！”
馬警官也頭大了：“怎么兩個人都說是自己的！小木偶先說怎么回事！”
“事情是這樣的：一位老木匠做了一聽歌小木偶，這個小木偶就是我，他送給了我一個只會笑的表情。早上，小紅狐騙走了我的背包后向熊警官撒謊。因為我只會笑，所以被誤解了。后來女巫送給我所有的表情后，我又看到它了，于是為了拿走我心愛的背包，就打了起來�！�
馬警官一直盯著小紅狐：“小紅狐，是不是這么回事？”
“嗯......不不......是！”小紅狐斷斷續(xù)續(xù)地說，臉紅得像只煮熟的大紅薯。
小紅狐又心虛地看了馬警官一眼，馬警官都已經(jīng)快氣暈了�！靶〖t狐，把背包還給小木偶，再跟我走！”
小木偶終于拿回了背包，快樂地笑了。
小學寫作文12
皇帝死要面子活受罪。游行大典很快就舉行完畢了，但他的心卻一直在抖——因為他的百姓們都沒有看見自己美麗的衣服。于是，皇帝找來他的大臣，詢問為什么會發(fā)生這種事，老大臣得意洋洋地說：“這一切都只能證明他們愚笨或者不稱職唄！皇上，依我看，他們這是嫉妒，嫉妒您衣裳的華麗，所以才說您沒有穿衣服的！”皇上摸著下巴，傻笑一聲，自我安慰著：“對！他們都是嫉妒！純純的嫉妒！”
過了幾天，皇帝想讓騙子再織幾件衣服，好穿著他們?nèi)⒓硬舻纳站蹠��；实鄯愿来蟪颊业津_子，騙子又開始了工作，還向皇帝要了比上次更多的金錢和生絲。
皇帝盼星星，盼月亮，總算把衣服給盼到手了�；实鄞┥洗笠拢哑ü赏舐N了翹，在鏡子面前轉(zhuǎn)動了好一會兒�；实劢辛艘蝗焊哔F的隨員來到伯爵家，一開門，伯爵尖叫到：“ohmygod！我敬愛的皇上，您居然沒有穿衣服就來了，太不可思議了！我是在做夢嗎？太荒唐了！”皇帝冷笑一聲，用藐視的眼光看了伯爵一眼，伯爵立刻明白了他的意思，便解釋：“皇上，您難道不知道嗎？您聘的那兩個織工其實都是騙子！您想想，世界上哪里有那種衣服？我勸您趕快覺悟吧！”皇帝回想著事情的來龍去脈，突然大叫一聲，反應過來，知道他被騙了。他趕緊叫人去找騙子算賬，可騙子畢竟是騙子，他倆早就連夜逃走了，還順手牽羊地把皇帝的一些衣服帶走了。
皇帝后悔莫及，同時也十分惱火。晚上，他托夢給上帝，請求上帝懲罰懲罰騙子，哪知上帝回答說：“你這個整天游手好閑、庸俗無能的`皇帝啊，我本想再給你一次改過的機會，沒想到你不但不自我反省，還怪罪在別人頭上，真是無可救藥了！”說完，上帝就派了兩個天使拆掉了皇帝所有的更衣室，把華麗所有的衣服換成了老百姓的衣服，最后撤銷了皇帝的職位1年。
小學寫作文13
俗話說得好“一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝�！弊詮哪谴位馂闹螅麄冏兊脠F結(jié)了，一起來挑水。一個人一天，就這樣過了一年，三個和尚覺得很麻煩，就開始想辦法了。可是三個和尚怎么也想不出一個管用的辦法來，最后他們決定去城市學習技術(shù)。
先出發(fā)的是小和尚。小和尚進入城市后，發(fā)現(xiàn)城市非常美。他左看看，右看看。不一會兒，他看到了一個游戲廳。他進去后發(fā)現(xiàn)那里的游戲太好玩了，就開始整天在游戲廳里過日子了。
在廟里兩個和尚等不及了，胖和尚出發(fā)了。他一進入城市，發(fā)現(xiàn)城市很美麗，他聽見游戲廳傳來小和尚的聲音，他一進去就對小和尚說：“你不是要學習嗎？怎么不去學呀？”小和尚說：“待會再說！”胖和尚只得走到旁邊的游戲廳等，不久他也玩得忘乎所以了。
瘦和尚也等不及了，也上城來了。他見胖和尚和小和尚居然在城里不務正業(yè)，覺得也管不了他們了，便獨自一個去學習了。他學習了城里的很多技術(shù)，之后就回廟里了。將蠟燭改成了電燈，并裝上了自來水，將城市里所學到的'都應用到廟里。胖和尚和小和尚啥都沒有學到，也一一回到了廟里。他們見瘦和尚的所作所為感到非常羞愧。于是又去城里學習，這一次，胖和尚和小和尚非常用功。不出幾年，就把城里的技術(shù)全學會了。他們自豪地回來了，與瘦和尚將廟建設得更美了。每一天，都會有許多人來燒香拜佛，廟里的觀音菩薩也開心地笑了。
大家可千萬別學以前的三個和尚，他們太自私了。我們應該學現(xiàn)在的三個和尚，一心一意為寺廟！
小學寫作文14
童年里最難忘的就是在小學期間與同學們相處的日子了.在小學里,我認識了許許多多的好朋友,他們關心我,愛護我,對我甭提有多好了.我真不知道這份恩情我何時才能還清.
記得我剛?cè)雽W時,學校里的一切都使我感到陌生.可過了沒多久,我熟悉了這里的一切,下課,我和同學們一起跳繩,一起捉迷藏,玩游戲,互相學習,同學之間你幫幫我呀,我?guī)蛶湍愕?.....一轉(zhuǎn)眼,我們都長大了,可我們之間的友誼也更牢了.
三年級時,我的學習一時跟不上了,考試總是90分左右,同學們見我這樣就決定給我"補課".他們利用下課的那短短的幾分鐘休息時間紛紛為我講解,漸漸地,我的成績爬上去了,90分的卷子似乎被我們的友誼嚇倒了,再也不敢來找我了.那次期末我還考了個高分呢~!同學們見我考了高分,個個為我高興.
有一次,我掉了20元錢,急得看熱鍋上的螞蟻,到處亂轉(zhuǎn).同學們看我這樣就上來問我,我告訴了他們,于是他們也一起幫我找,我們似乎翻遍了整個教室,可還是沒有找到.過了一會我找到了,原來那20元錢夾在我的《兒童漫畫》里,這時,同學們互相望了望,說:"他這樣逗我們,我們要不要‘懲罰懲罰’他呀?""要!"他們異口同聲地回答.我聽了,連忙‘求饒’.
我就像是一張白色的'紙,生活過得平平淡淡.可是我親愛的同學們在我這張沒有顏色紙上涂上了各種艷麗的顏色,使我變得比原來更加美麗,也使我的生活變得多姿多彩.
啊!小學的生活豐富多彩,小學的生活快快樂樂,我永遠也不會忘記我的小學!~
小學寫作文15
技巧一
動筆之前不要慌，想好題目列提綱
在動筆之前，列提綱是很關鍵也是很必要的一步。列提綱的時候，一定要把開頭結(jié)尾寫詳細些，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一般來說，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。
技巧二
適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結(jié)構(gòu)。可以把寫作的梗概和套路歸納出來，可以分別背個三五句。同樣，一些典故、俗語、人物事跡的積累也是必不可少的!
技巧三
考試作文5～6段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以5～6段為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。
技巧四
作文成績看字跡，得分要素是第一
任何形式的`作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內(nèi)容，而不是書法，切忌字跡潦草。
技巧五
開頭結(jié)尾要簡練，最好首尾兩行半
除了忌八九行的行文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過三行半。這不僅會在一定程度上降低文章的美感，也會影響閱卷老師的情緒。
技巧六
作文首尾要扣題，工整簡潔出新意
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法等，要選擇一個自己最擅長的。
結(jié)尾也很重要。一般來說，結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，最好要扣準標題。怎么扣呢?如果你實在拿不準，就在結(jié)尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
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