小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文 篇1
童年往往有幾件不一樣的事，有一件事仍在我的腦海里記憶猶新。
記得那一天老師讓我們背誦文言文《伯牙絕弦》，可是晚上有一套非常好看的電視節(jié)目。我想：“反正我是優(yōu)生，而且這個(gè)文言文這么簡(jiǎn)單。就算是明天老師檢查，小組長(zhǎng)也不會(huì)檢查得那么仔細(xì)，混過去就行了吧�！闭麄�(gè)晚上，我都沉浸在歡樂的'海洋里。第二天，老師吩咐小組長(zhǎng)檢查昨晚讓背誦的文言文，我雖然已經(jīng)背下來了，但是老師竟然還要默寫，我心里想：我雖然已經(jīng)背得很熟了但是我還有很多字不會(huì)寫，我很著急，眼看老師就讓默寫了，我慌了神。這時(shí)老師已經(jīng)讓我們開始默寫，可我走神了，突然我回過神來才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開始默寫，我這才知道虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的意義，老師已經(jīng)讓收了，可我的紙上，還是空白一片。老師把我的收了上去，下課后老師讓我去趟辦公室，老師說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽衣犃酥蟛胖�，盡管自己是優(yōu)秀生，也不要驕傲。這個(gè)意義是我終生受益。
這句話，和這句話的意義一直在我心中，也一直在提醒著我。
小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)時(shí)光，匆匆而過，馬上就會(huì)像云霄一樣，煙消云散。童年的腳印留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中，母校的每個(gè)角落，都珍藏著我們的友誼，播種著我們的夢(mèng)想。
六年的小學(xué)生活，記錄了多少酸甜苦辣！那爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體的日日夜夜，那籌備聯(lián)歡會(huì)的朝朝夕夕，那課堂上的爭(zhēng)先恐后，六年，兩千多日子，我們?cè)谶@金色年華中一起分擔(dān)風(fēng)雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個(gè)七彩的月光寶盒，收藏著我們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x，收藏著我們渴求知識(shí)和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。
還記得六年前我剛?cè)雽W(xué)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)小朋友都互相認(rèn)識(shí)，下課都有玩伴，可是我不同，我一個(gè)小同友也不認(rèn)識(shí)。于是我下課就一個(gè)人和蟲子玩。老師看出來了，就走過來輕輕地拉起我的小手對(duì)我溫柔地說：“走，我?guī)闳フJ(rèn)識(shí)大家。”一開始我還有些羞澀，可沒過一會(huì)兒我和同學(xué)們就達(dá)成了一片在一起玩了。我們上了高年級(jí)，有了不會(huì)的題就去問老師，老師一定會(huì)耐心的給我們解答。老師您是我永遠(yuǎn)的.老師，我講永遠(yuǎn)謝謝您！
同學(xué)們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候，也盡己所能幫助我。那次我上書法課沒帶書法用具，同學(xué)們知道后紛紛把自己多余出來的用具借給我用，最后用具竟拼成了完整的一套。借的時(shí)候，有的同學(xué)即使沒有多余的用具也幫助我向其他同學(xué)借，這就是我的一幫同學(xué)，也是我的一幫摯友。
馬上就要和母校分開了。我站在校園中，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)一切的一切都那么美好尤其是那兩棵高大的梧桐樹。那里不論一年四季，都是學(xué)校最美的地方。春天我們跑步路過梧桐樹的時(shí)候，它總是給我們帶來醉人的香氣。夏天，我們?cè)跐鉂獾臉涫a下，讀著那奇麗的小詩。秋天，我們?cè)谖嗤渎湎碌臉淙~中，尋找合適的標(biāo)本。冬天，走在鋪滿雪花的樹下，留下我們一串串的腳印
再見了老師，再見了同學(xué)，再見了那親愛的母校，再見了我難忘的小學(xué)生活。
小學(xué)生作文 篇3
除夕之夜，我覺得有些冷清，爺爺奶奶去美國(guó)已經(jīng)半年之久，他們住在佐治亞州亞特蘭大的姑媽家。姑媽、姑父還有那兩個(gè)可愛又調(diào)皮的表弟表妹，與我也有一年多未相見，我非常想念遠(yuǎn)在西半球的他們。
當(dāng)我看了一會(huì)兒熱熱鬧鬧的“春晚”后，一股特別的思念之情忽然冒了出來，就問媽媽：“媽，爺爺奶奶什么時(shí)后回來呀？他們?cè)诿绹?guó)如何過春節(jié)�。繜狒[嗎？有沒有看‘春晚’呢？”媽媽說：“如果你真那么想他們的話，就上QQ視頻呀，現(xiàn)在他們那邊應(yīng)該是上午吧，可以給他們拜年！”“好主意！”我歡呼。
“有人在嗎？”我用QQ發(fā)了一句話過去。一刻過去，半小時(shí)過去，一小時(shí)過去了……沒有回應(yīng)。正當(dāng)我失去興致時(shí)，一個(gè)清脆悅耳的.聲音傳來——“哥哥！”我立刻欣喜若狂地奔到電腦前，那是我可愛的小表妹在叫我。終于連線上了！
從大洋彼岸的視頻上，我看見六個(gè)擠在一塊的頭，他們的表情是那么迫切欣喜，對(duì)著鏡頭搶著問長(zhǎng)問短，好像每個(gè)人都有滿肚子的話跟我說。原來不只是我想念他們，他們更想念我。奶奶笑得合不攏嘴，反復(fù)問：“平時(shí)都吃什么？學(xué)習(xí)怎么樣？有沒有長(zhǎng)高？”好動(dòng)的表弟表妹不時(shí)搶到鏡頭前獻(xiàn)“寶”，拿出DIY的手工作品、畫的畫、收集的各種玩具。表妹還特地去穿上新紅花裙向我們展示，表弟戴著擊劍面罩忽然從鏡頭中鉆出來嚇人一跳，原來他想表演剛學(xué)的擊劍動(dòng)作。爺爺、姑媽、姑父在一旁看著、笑著，不時(shí)插上幾句。
我呢，面對(duì)視頻，一個(gè)個(gè)問著自己關(guān)心的問題。原來他們也在看“春晚”轉(zhuǎn)播；美國(guó)人不過春節(jié)，但我們?nèi)A人自己要過；奶奶爺爺正月初一要去“同鄉(xiāng)會(huì)”聯(lián)歡；姑媽一家春節(jié)是沒有放假的……
電視中還在播著“春晚”，我們這邊也聊得熱火朝天。我提議用笛子為他們吹奏一曲《郵遞馬車》。他們熱烈鼓掌歡迎，接著全都安靜下來等待我的表演。我放上伴奏帶，用比平時(shí)上臺(tái)演出都要認(rèn)真的態(tài)度，在電腦前吹奏優(yōu)美悅耳的笛聲。笛聲傳遞我對(duì)他們新春的祝福，我仿佛從視頻上看見他們眼里流動(dòng)的光彩，那是一種親人間愛的交流。
表弟表妹因?yàn)槲业膸ь^，收起了嘻鬧，非常正式地表演了擊劍、鋼琴?gòu)椬唷爬傥�。長(zhǎng)輩因?yàn)槲覀兊木恃莩�，個(gè)個(gè)樂開了花。興致不減的表弟表妹，還端著手提電腦去他們的房間，向我展示他們琳瑯滿目的獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)品，以及他們的房間布置。
通過互聯(lián)網(wǎng)，我們這遠(yuǎn)隔重洋的一家人，在除夕之夜熱熱鬧鬧，開開心心聚在一起，過了一個(gè)別樣的“跨國(guó)春晚”。
小學(xué)生作文 篇4
我最喜歡在無聊的時(shí)候，站在客廳的窗戶前，看窗外的世界。
對(duì)我來說，窗外總有些平日很少看到的東西。一天，我發(fā)現(xiàn)一只黑色的小鳥，在窗外的樹枝上站著，并發(fā)出啾、啾、啾的聲音，似乎在召喚它的同伴們，然后，又迅速飛入鳥群。咦，它又回來了，在窗外的不銹鋼防盜網(wǎng)站了一會(huì)兒，開始啄自己的爪子。我走近一看，小鳥爪子上有一絲絲發(fā)光的東西，哦！一個(gè)蜘蛛網(wǎng)正纏住小鳥。原來是小鳥踩爛了蜘蛛的家，蛛絲在鳥爪上纏住了，貌似蜘蛛很生氣，不停地在殘留的網(wǎng)上爬來爬去，小鳥好不容易掙脫蛛網(wǎng)，落荒而“飛”。
有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗外的樓下，有許多小小孩在追趕打鬧，有的舉起棍子，去打樹上的葉子。有的'小孩喜歡坐在自己家狗的身上，當(dāng)作馬來騎，時(shí)不時(shí)發(fā)出驚喜的尖叫聲。
難得的風(fēng)一吹，樹發(fā)出沙沙沙的聲音，格外好聽。我朝樹的前方望去，一只貓正趴在車上曬著太陽，但此時(shí)我并不太關(guān)心貓，而是關(guān)注這輛車的車主去哪了？好像這臺(tái)車停在這里有一個(gè)多月了，車主怎么啦？有時(shí)，我的心里會(huì)產(chǎn)生許多懷疑。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，我有一段時(shí)間很少關(guān)注窗外，當(dāng)我再次來到窗外，我又發(fā)現(xiàn)了不同于我之前看見的東西，樓下的花開了，樹上結(jié)果了，幾根樹枝居然透過鐵桿長(zhǎng)了進(jìn)來，我摘下一個(gè)果子，用心的洗了洗，一點(diǎn)點(diǎn)品嘗它。
我看到對(duì)面的樓，從窗戶中伸出一只狗頭，在不停的哈氣，樣子很滑稽。
窗外的生活豐富多彩�？傆袕奈匆娺^的，新鮮的東西進(jìn)入我的視線，給我?guī)眢@喜。
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