我的老師優(yōu)秀作文[優(yōu)]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的老師優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
我的老師優(yōu)秀作文1
我們的科學(xué)老師姓章,非常搞笑,幾乎每次都把同學(xué)們逗得哈哈大笑,我們特別喜歡上章老師的課。
章老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短頭發(fā),他不高也不矮,但他有一點(diǎn)黑。他有一個(gè)愛(ài)好,就是天天穿一身黑衣,黑褲,黑皮鞋,顯得特別的帥,不過(guò),在我眼中,章老師在課堂上更“帥”!
有一次上科學(xué)課,章老師準(zhǔn)備了一杯熱開(kāi)水、一杯冷水和一杯溫水。然后,他讓我和其他幾個(gè)同學(xué)依次將兩個(gè)中指先放入冷水和熱水杯中,老師就會(huì)問(wèn)我們哪只手熱,哪只手冷。理所當(dāng)然,當(dāng)然是放在熱水杯里的手熱,放在冷水杯里的手冷嘍!接著章老師又讓我們把兩個(gè)中指一起放入溫水杯中,我們神奇地發(fā)現(xiàn):本來(lái)感覺(jué)熱的手放入溫水杯卻感覺(jué)冷了,本來(lái)感覺(jué)冷的`手放入溫水杯時(shí)卻感覺(jué)熱了。章老師聽(tīng)了,捂著嘴大聲說(shuō):“哦!幾個(gè)同學(xué)的手都有毛!感覺(jué)都反掉嘍!”同學(xué)們聽(tīng)了章老師的這幾句話,都被他逗樂(lè)了,笑聲在教室上飄來(lái)飄去,等教室安靜下來(lái),章老師又開(kāi)始講這其中的科學(xué)道理,以及其它表現(xiàn)這個(gè)道理的現(xiàn)象——原來(lái)最初的感受參照標(biāo)準(zhǔn)不同呀,感覺(jué)也就“大相徑庭”了!
還有一次,章老師帶來(lái)了五個(gè)酒精燈,當(dāng)老師在教我們用火柴時(shí),他讓我們把火柴點(diǎn)燃時(shí),要把火柴放在燈芯側(cè)面點(diǎn)。后來(lái)老師教我們用燈蓋時(shí),也讓我們從側(cè)面蓋,我們問(wèn)他為什么,后來(lái)老師說(shuō):當(dāng)然是怕燒到手!我們聽(tīng)了,都笑得肚子疼,但笑過(guò)細(xì)想想,還這有道理呢!
章老師的幽默,讓我深深愛(ài)上了科學(xué)課!
我的老師優(yōu)秀作文2
古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋焸儫o(wú)私奉獻(xiàn)、舍已為人的“蠟燭”精神多么值得我們稱贊。
新的學(xué)期到來(lái)了,我們也迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛,顯得有些嚴(yán)肅。我能看見(jiàn),在這嚴(yán)肅的眼神中,又滲透著一絲焦慮,那是老師在擔(dān)心我們的成績(jī)呀。她就是我們的'語(yǔ)文老師陳老師。
陳老師上知天文,下知地理。課堂上毫無(wú)枯燥性,我們風(fēng)趣幽默的語(yǔ)文課堂上總是充滿歡聲笑語(yǔ)。
瞧,語(yǔ)文課又開(kāi)始了。陳老師用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里歡暢地遨游,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的自然風(fēng)光,一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力中時(shí),我們班的調(diào)皮蛋偷偷地在抽屜里玩玩具呢,陳老師火眼金睛,一眼就發(fā)現(xiàn)了。只見(jiàn)一個(gè)“陳式眼神”先給他投去個(gè)暗示,可惜他玩得正嗨,沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到。陳老師就直接喊出他的名字,讓他重復(fù)剛才的問(wèn)題,這家伙渾身一哆嗦,緊咬著嘴唇,大氣也不敢出。他支支吾吾了半天,好不容易才吐出一句話,陳老師的眼神才變得溫柔起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我們課堂四十分鐘的重要性。我們?cè)疽詾榈摹翱耧L(fēng)暴雨”隨之飄散,陳老師用她的嚴(yán)厲與和善滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng),指引我們找到正確的學(xué)習(xí)方向。
這就是我的語(yǔ)文老師,她似一縷春風(fēng),潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲;又似一束陽(yáng)光,溫暖著我們的心。陳老師是我心中最好的老師!
我的老師優(yōu)秀作文3
說(shuō)起老師,那就太多了。我遇到的老師,有的幽默風(fēng)趣,有的和藹可親,有的要求嚴(yán)格……而我們的班主任趙老師這幾點(diǎn)一應(yīng)俱全。趙老師是一位英語(yǔ)老師,留著深棕色的短發(fā),圓圓的臉上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,她說(shuō)的話總是那么生動(dòng)、幽默,一雙眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
我們?cè)谮w老師的培育下,總能得到年組前三名的`好成績(jī)。她對(duì)待學(xué)生盡心盡力,十分地負(fù)責(zé)任。就在前些天,語(yǔ)文課上趙老師發(fā)現(xiàn)我們背《生于憂患,死于安樂(lè)》一點(diǎn)兒也不熟,結(jié)果一個(gè)一個(gè)同學(xué)背的時(shí)候就背不下去了,大家都在濫竽充數(shù)。趙老師決定在中午的時(shí)候讓我們背下來(lái),最后她親自去考。這回同學(xué)們都害怕了,一個(gè)個(gè)都早早回到教室里把頭埋在書(shū)里背了起來(lái)。第二天,趙老師在下課和休息時(shí)走到同學(xué)身邊,檢查同學(xué)背誦古文。趙老師不是語(yǔ)文老師,但她像語(yǔ)文老師一樣,不用看書(shū)就能發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的錯(cuò)誤。今天大家基本都背了下來(lái)了!看來(lái)趙老師一出馬,一切問(wèn)題都解決了。
趙老師也很活潑、幽默,和同學(xué)們就像朋友一樣,時(shí)常和我們開(kāi)玩笑。在上課時(shí)都能和同學(xué)們聊起天。在學(xué)習(xí)怎樣做奶昔時(shí),她突然說(shuō):“我好餓呀,你們餓不餓?”當(dāng)然餓!”同學(xué)們的口水都要流出來(lái)了,“你們知道酸奶怎么做嗎?”老師又開(kāi)始問(wèn)起來(lái)了,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答,有的則討論起來(lái),好一會(huì)兒,趙老師反應(yīng)過(guò)來(lái)要接著講課了。
我喜歡趙老師,她是幽默大師,能使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂(lè)的享受,工作也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。她了解每一位同學(xué),總能揣摩同學(xué)們的心聲。我很榮幸能遇到這么優(yōu)秀的老師,希望我能給班級(jí)出一份力,努力學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)您的教誨。
我的老師優(yōu)秀作文4
“你給我一句話,就打開(kāi)我一扇窗;你給我一個(gè)微笑,我就渾身充滿力量;你給我一個(gè)眼神,我就找到了前進(jìn)的方向,你放開(kāi)手讓我遨游知識(shí)的海洋……”大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)這首歌——《老師》。而最令我感到敬佩的老師就是王老師。
王老師有一頭短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,不管誰(shuí)做小動(dòng)作,她都能看見(jiàn)。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,她的`臉上常常洋溢著笑容。
她雖然不高,但知識(shí)卻是高高高。還能講出許多為人處事的道理。在一次語(yǔ)文課時(shí),正有聲有色,聚精會(huì)神講課的王老師在回頭時(shí),一下子就發(fā)現(xiàn)了正在玩的A同學(xué),王老師盯住了A,神情也變得更加嚴(yán)厲,全班同學(xué)看了王老師的眼神,都心驚膽戰(zhàn)地坐好,可A同學(xué)不僅沒(méi)有停下,還想何B同學(xué)一起玩,B同學(xué)說(shuō):“你看看王老師吧!盇一聽(tīng),把頭轉(zhuǎn)向王老師呢,發(fā)現(xiàn)王老師真嚴(yán)肅地盯著他。這時(shí)下課鈴響了,A同學(xué)正想出去玩,可王老師讓他到辦公室里去一下,A同學(xué)只好跟著王老師來(lái)到了辦公室,王老師說(shuō):“A同學(xué),一節(jié)課只有35分鐘,你玩掉了10分鐘,那剩下的時(shí)間還能干嗎呢?”A同學(xué)此時(shí)不敢直視王老師的眼神……當(dāng)同學(xué)從辦公室里走了出來(lái),我剛好路過(guò),就問(wèn):“”A同學(xué)王老師跟你說(shuō)了些啥呀?”他一五一十地告訴了我,我從他的話里聽(tīng)出了,王老師其實(shí)是想讓他明白:你應(yīng)該想和時(shí)間賽跑你玩了10分鐘,別人學(xué)習(xí)了10分鐘,在這10分鐘里一事無(wú)成,別人卻加多了自己的知識(shí),所以應(yīng)該努力學(xué)習(xí)!
我真高興自己有一個(gè)這樣偉大的老師。老師,祝您桃李滿天下!
我的老師優(yōu)秀作文5
“老師”這是一個(gè)多么光榮,令人向往的稱呼!我們每個(gè)人都有自己的老師吧,而我很幸運(yùn)遇到了一位和藹可親的老師,——她就是我的焦老師。
焦老師是我的班主任,我在她班已經(jīng)4年半了,她那烏黑烏黑的秀發(fā)披到肩上,說(shuō)起話來(lái)滿臉笑容還帶著淺淺的小酒窩,她那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上還架著一副紫色邊緣的眼睛,可神氣了,看上去就像一位博士。
有一次我寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候太專心了也太認(rèn)真了,沒(méi)想到我的姿勢(shì)不太端正,頭低得太很了,忽然感覺(jué)到有一只溫暖的手把我的頭慢慢扶起來(lái),用溫和的聲音告訴我說(shuō):”方森,《三個(gè)一》你難道忘記了嗎?“我一聽(tīng),精神來(lái)了,一下子感覺(jué)身體直了起來(lái),胸也挺起來(lái)了,立刻端正地說(shuō):“謝謝您老師!”然后又認(rèn)真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái),老師又摸了摸我的頭就離開(kāi)我的座位,從那以后我只要寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候沒(méi)有保持正確的坐姿耳邊就會(huì)傳來(lái)老師親切的聲音讓我迅速地保持《三個(gè)一》;一拳,一尺,一寸。
放學(xué)了,我路過(guò)老師辦公室,此時(shí)老師正專心致志在批改辦公桌上的作業(yè),仍然還有厚厚的幾沓作業(yè)本。想到老師平時(shí)為了我們嘔心瀝血,我不禁內(nèi)心涌出無(wú)數(shù)的話語(yǔ):”焦老師您是我們的園丁,用汗水和心血澆灌了我們,您像一把金鑰匙打磨了自己,為我們開(kāi)啟知識(shí)的大門,您就像每一支蠟燭燃燒了自己照亮了我們!”
我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)不盡:”我親愛(ài)的老師,我忘不了您那慈祥的目光,忘不您那和藹可親的聲音,忘不了您沾滿粉灰的那雙巧手,更忘不了您像媽媽一樣去愛(ài)每一位同學(xué)。我只想對(duì)您說(shuō):我親愛(ài)的焦老師:我愛(ài)您。。
我的老師優(yōu)秀作文6
“全體起立,立正——稍息——”每個(gè)星期一,我們的“!崩蠋煻紩(huì)用他的“獅吼功”發(fā)號(hào)施令,“集合,升國(guó)旗!”這時(shí)大家都會(huì)鴉雀無(wú)聲,一個(gè)個(gè)乖乖地在教室門口排好隊(duì),靜悄悄地走向操場(chǎng)。你知道他為什么這么“!眴?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
原來(lái)我們的“!崩蠋熜談,所以大家親切地稱他為“牛”老師。說(shuō)他很“牛”這話一點(diǎn)不假。記得一次下課時(shí),我們?nèi)喽蓟杌栌,誰(shuí)也不想動(dòng)一下,“!崩蠋熅驮谡n本上畫(huà)了一只魚(yú)。不知道誰(shuí)喊了一聲:“紅燒魚(yú)!”他就把那只魚(yú)下面又畫(huà)了一個(gè)鍋,還畫(huà)了一些調(diào)料!肮比喽夹Φ们案┖笱,清醒多了。
我們的“!崩蠋熾m然課后很可愛(ài),但是他上課卻十分嚴(yán)肅。記得他的課有一個(gè)同學(xué)在呼呼大睡,他一轉(zhuǎn)身,把正在寫(xiě)板書(shū)用的粉筆投進(jìn)了那位同學(xué)用手卷成的.“o”型的手臂里!巴,空心粉筆!”有人驚呼道!芭!崩蠋熡肿呱锨叭ズ莺莸嘏牧艘幌履俏煌瑢W(xué)的桌子,只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”的一聲,那聲音簡(jiǎn)直可以和天上的雷聲媲美,那位同學(xué)呢,早就嚇得瑟瑟發(fā)抖,一動(dòng)也不敢動(dòng)了。你說(shuō)“牛”老師是不是很牛呢?
這就是我們敬愛(ài)的“牛”老師,我們都喜歡他的“牛脾氣”、“牛精神”。因?yàn)樗摹芭F狻、“牛精神”成就了我們班的一群“!蓖瑢W(xué)!芭!崩蠋,我愛(ài)您!
我的老師優(yōu)秀作文7
初中生活有三年,在三年中遇到的老師會(huì)有很多,其中還包括著不認(rèn)識(shí)的,但最令尊敬的是我的語(yǔ)文老師,也是班主任,師老師。
他有著一雙大大的眼睛,大大的鼻子,一張帥氣的臉,和一頭飄逸的頭發(fā)?梢廊徽也坏脚笥。
剛上初中,我不太喜歡師老師,由于我還沒(méi)適應(yīng)這里的環(huán)境,便常常跟老師提出回家但他一個(gè)也沒(méi)有答應(yīng)。
我常常被他叫去辦公室,聽(tīng)他講道理,可是自從那一件事后,我對(duì)他改變了態(tài)度。那時(shí),我跟他提出說(shuō)要回家,他還是不答應(yīng),我就說(shuō)了一句:“只要這次可以回家,下次就不回(生病除外)”。沒(méi)想到他變臉這么快,他答應(yīng)了,說(shuō)星期三晚上讓我回去住一晚,我又打電話給爸爸說(shuō),爸爸跟師老師一樣,拒絕了我,但是我說(shuō)出了那個(gè)條件,他答應(yīng)了,我很高興,希望星期三快點(diǎn)到來(lái),星期三到了,可是他又不讓我回去了,說(shuō)是要堅(jiān)持下去,說(shuō)完便把電話掛了,我強(qiáng)忍著不讓淚水流出來(lái),到了晚上,我忍不住了,淚水嘩啦啦地流下來(lái),越哭哭越大聲,正好師老師來(lái)檢查,便聽(tīng)到我的哭聲,便來(lái)到我們宿舍,說(shuō)我爸不來(lái)是因?yàn)樗胱屛覉?jiān)持下去,我沒(méi)停下來(lái)哭反而哭得更大聲,后來(lái)連隔壁的也聽(tīng)到了,當(dāng)時(shí)我很傷心,便忍不住向老師喊了一句“我不活了”。“老師便安慰我,說(shuō)把我?guī)ニ薰苣抢,跟我講道理,我的.心情逐漸平靜了下來(lái)”。他說(shuō):“你這次的事情就算了,以后不能了,我答應(yīng)下來(lái),他給我講完道理已經(jīng)十點(diǎn)多了,他便放我回去,但后來(lái)我還是回家了,于是我感覺(jué)對(duì)不起老師,對(duì)他那樣說(shuō)話,以后我就不這樣了,老師也說(shuō)我進(jìn)步很大。經(jīng)過(guò)那一晚的事,我對(duì)他態(tài)度改變很多,到少我不討厭他了,反而有點(diǎn)喜歡上這個(gè)老師!
這就是我的老師,他雖然很嚴(yán)格,但我一點(diǎn)也不討厭他。他就是師老師!
我的老師優(yōu)秀作文8
在人生的旅途上,有許多的老師幫助過(guò)我?墒,唯獨(dú)只有盧老師給我留下了深刻的印象。
那時(shí)候,我才剛剛讀一年級(jí),對(duì)這里的一切都不熟悉?蓱c幸的是:我被分到了盧老師的班級(jí)。盧老師每次都非常細(xì)心的為我們講課。雖然,現(xiàn)在盧老師不教我了,但是我每一次看見(jiàn)盧老師都會(huì)情不自禁的說(shuō)一聲:“盧老師,您好!比欢,每一次看見(jiàn)盧老師我的腦海中也會(huì)情不自禁的浮現(xiàn)出那個(gè)畫(huà)面。那一天是星期三,第五單元測(cè)試卷的成績(jī)公布出來(lái)了,沒(méi)想到我居然會(huì)是第一名!我心里樂(lè)開(kāi)了花。從此以后我目中無(wú)人,總認(rèn)為自己做什么都是對(duì)的。于是,我上課就不在專心了,老是在那邊發(fā)呆,甚至還會(huì)做一些小動(dòng)作。
結(jié)果,之后的成績(jī)像飛行員跳傘一樣,一落千丈。這下子,盧老師注意到了我,便讓我下課去辦公室一趟。到了下課,我忐忑不安的來(lái)到了辦公室,總以為盧老師會(huì)罵自己一頓?蓻](méi)想到的是,盧老師居然沒(méi)有罵我,而是親切的.問(wèn)道:“你上課不認(rèn)真是因?yàn)樯弦淮蔚目荚噯?”我紅著臉,尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)盧老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道:“你一次考試雖然得了第一名,但這并不代表你很厲害?荚囍皇强纯茨氵@一內(nèi)容掌握的怎么樣。所以,你必須要謙虛!”我非懂似懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后,我便按照盧老師說(shuō)的方法去做:謙虛的學(xué)習(xí)。果然,我的成績(jī)又提高了。雖然盧老師現(xiàn)在不教我了,但她的話我銘記在心。
我的老師優(yōu)秀作文9
在我的印象中,教過(guò)我的各科老師有好多位,但令我最難忘的還是課外美術(shù)班的何老師。
何老師有一副白白的瓜子臉,臉上嵌著兩顆紫葡萄似的眼睛,挺挺的鼻梁下有一張小嘴巴。她留著長(zhǎng)頭發(fā),平時(shí)總愛(ài)穿一件黑白相間的連衣裙,別提有多美啦!
記得有一次,何老師教我們畫(huà)烏龜?shù)乃孛,課程中不僅要找黑白灰色調(diào)的關(guān)系,還得找到細(xì)節(jié),再把型定好,這些技巧都很不容易做好,所以開(kāi)始上色調(diào)的時(shí)候,何老師讓我改了一次又一次,細(xì)節(jié)找不好就不能算完成,最后哪怕畫(huà)完了,也得使勁的把周邊擦干凈,費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了。當(dāng)我環(huán)顧別的同學(xué)的畫(huà)時(shí)發(fā)現(xiàn)她們把畫(huà)的周邊擦不是很干凈,而且細(xì)節(jié)也沒(méi)找好,黑白灰關(guān)系也處理的不是很好,何老師之所以讓我改了一次又一次,是因?yàn)樗粗匚,想讓我做到最好,后?lái)我才慢慢明白這些道理,心里一直默默的感激她。
何老師還會(huì)時(shí)不時(shí)的帶我們出去寫(xiě)生,去觀察自然景觀的.塔、樹(shù)、花、草、鳥(niǎo),充分感受大自然的美再作畫(huà)。有時(shí)還讓我們?cè)诿弊、衣服、包包上作?huà),別提有多有趣兒了!而且她還經(jīng)常給我們舉辦異彩紛呈的特色主題課,比如:美食烘焙、溫情節(jié)日、繽紛糖果等,讓我們里感受到樂(lè)趣又增長(zhǎng)了畫(huà)功。當(dāng)我的朋友們跟我炫耀他們的英語(yǔ)班老師天天給他們訂披薩呀,漢堡呀之類時(shí),我就實(shí)力還擊他們,說(shuō)你們老師有給你們辦過(guò)特色課嗎?我們的特色主題課你不參加將會(huì)終身后悔呢!
這就是我的老師,美術(shù)老師何婷。
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