描寫的小學(xué)生作文匯編(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編整理的描寫的小學(xué)生作文6篇,希望能夠幫助到大家。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
我的姑姑是個(gè)很漂亮的人, 是我很親的人.
姑姑是個(gè)很細(xì)心,很勤勞的家庭主婦.對(duì)我有時(shí)嚴(yán)格,有時(shí)和藹. 對(duì)我的生活與學(xué)習(xí)有著極大的`幫助.姑姑總是無(wú)微不至的照顧我,令我感到十分的溫暖.
我的姑姑,是個(gè)很有愛心的好人,很會(huì)幫助別人.
姑姑很漂亮,有一雙漂亮有神的大眼睛.高高的鼻梁,櫻桃小嘴.是在我心里最漂亮的人了.
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天,我來(lái)到外婆家跟姐姐玩了起來(lái)。
首先,我們玩了一個(gè)大家都知道的游戲——捉迷藏。我先躲,我找來(lái)找去就連一個(gè)躲的地方也找不到,我心里很著急,眼看著姐姐快要數(shù)到三十了。就在這緊張危急的關(guān)頭,我突然冒出了一個(gè)念頭:家里躲不著可以躲到門外呀!我立刻穿好鞋子躲到門外,跟媽媽講不要說(shuō)出來(lái),姐姐數(shù)到了三十就立刻找了起來(lái),她東找找,西找找,就是不見我的.蹤影,姐姐故意地說(shuō):“怎么辦呢,怎么辦呢,看來(lái)我要輸了!闭驹陂T外的我哈哈笑了起來(lái),姐姐發(fā)現(xiàn)了,把門打開抓住了我。
今天玩得可真爽呀!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
學(xué)校的迎春花開了,下課后連心橋上的花壇邊,圍滿了低、中、高年級(jí)的學(xué)生。隨著一陣微風(fēng),一股淡淡的清香,使人感到非常舒服。 站在馬賽克壁畫前面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向連心橋望去,最先映入眼簾的是花壇上垂下的迎春花,那綠色的迎春藤就像一條繡上了黃燦燦的星星的綠綢子,不管從哪個(gè)角度看都是那么著眼,不管怎么看都看不膩。 這時(shí),一陣微風(fēng)吹來(lái),迎春藤就像婀娜多姿的舞女一樣,隨風(fēng)舞動(dòng)起來(lái),微風(fēng)過(guò)后,那小小的迎春花,不知怎么,他害羞了,有的'藏進(jìn)了綠色的屏風(fēng)后邊,沒了影;有的把一半藏進(jìn)屏風(fēng)后邊;還有的被剛進(jìn)去的那引些“姑娘們”擠了出來(lái)。 走上連心橋,那些迎春花哪里都有,迎春花分為上、下兩層,下層一般有六、七瓣花,它的花瓣摸起來(lái)滑滑的,盛開的花有兩個(gè)指頭的一節(jié),還是花苞的花小的只有小拇指指甲蓋那么大,大的有大拇指指甲蓋那么大。 迎春花的葉子是對(duì)生的,它有三片葉子,中間那片又長(zhǎng)又尖,邊上兩片圓圓的,好像是一個(gè)公主帶著兩個(gè)矮從。 這就是我學(xué)校里的迎春花,可愛的迎春花。
描寫的小學(xué)生作文 篇4
經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的漫長(zhǎng)孕育,荒蕪的大地有了一絲生機(jī)。和煦的風(fēng)送來(lái)鳥語(yǔ)花香,溫暖的陽(yáng)光爬上柳梢,逗得柔軟的柳條輕輕拂動(dòng)。萬(wàn)物生機(jī)勃勃,南歸的燕子銜來(lái)一個(gè)訊息——春天來(lái)了!
仿佛是一支歡快的歌,春天蹦蹦跳跳地來(lái)了。春天的足跡所到之處,萬(wàn)物復(fù)蘇,大地披上了艷麗的新裝,令人賞心悅目。
春天的到來(lái),給寂靜的大地平添了一份熱鬧。翠綠的草地上綴著斑斕的.小花,宛若一幅瑰麗的織錦;ㄉ喜粫r(shí)有蝴蝶飛舞,仿佛是掙脫枝頭的,一朵會(huì)飛的花。入眼之處,是濃淡不一的綠,清新而美好。空氣中夾雜著花與草葉的清香,令人心曠神怡。
不提那悅耳的鳥鳴,也不提那滿目的春色,但是看著人們的笑臉,聽著銀鈴般的笑聲,享受著來(lái)自大自然的饋贈(zèng),就足夠愜意。大片大片的綠覆蓋著大地,鳥兒的啁啾,與人們的歡笑,響徹了整個(gè)春季。
春天,不像夏天那么熱情,不像秋天那么悲戚,不像冬天那么冷酷。春天是歡欣的,如同一個(gè)懵懂的孩童。一年之計(jì)在于春,唯有好好地欣賞,才能留住這如畫的春景。
描寫的小學(xué)生作文 篇5
我的學(xué)校坐東朝西,坐落在靖安縣的石馬路的1號(hào),在縣城的西面。我的學(xué)校叫靖安縣中心小學(xué)。我的學(xué)?捎忻,門口掛滿了獎(jiǎng)牌。
一走進(jìn)校門,映入眼簾的是紅綠相間的塑膠操場(chǎng),一下課同學(xué)便到草成上游戲,下雨時(shí),塑膠不容易積水,會(huì)吸水。我們塑膠草成的跑道獨(dú)具匠心,成了一個(gè)O,大紅色的跑道上四條白線格外醒目。每天我們?cè)谶@里做早操、上體育課。
兩邊的教學(xué)大樓結(jié)構(gòu)奇特、古樸典雅,左邊是普通班,右邊是實(shí)驗(yàn)班。我們班在普通班三樓倒數(shù)第二個(gè)的三[1]班,我的班共65個(gè)同學(xué),32個(gè)男同學(xué),33個(gè)女同學(xué)。
塑膠操場(chǎng)旁邊的樹木高大茂盛。柏樹像衛(wèi)兵一直的站,在保護(hù)我們的學(xué)校。桂花樹的桂花到了秋天,絢麗綻放,芳香怡人。松樹夏天為我們遮太陽(yáng),冬天為我們擋寒風(fēng)。
我的學(xué)校歷史有100多年,現(xiàn)在的老師是以前在學(xué)校讀書的.學(xué)生,我的媽媽、外婆卻是在這里讀書,F(xiàn)在的老師一共有100多個(gè)人,現(xiàn)在的學(xué)生有兩千多個(gè)呢!
我的學(xué)校不僅是讀書的地方,也是游戲的天堂。
我喜歡我的學(xué)校!
描寫的小學(xué)生作文 篇6
星期二上午,老師要求我們把書上的所有概念都背下來(lái),并且找組長(zhǎng)簽名。許多同學(xué)一下課就跑到黎穎詩(shī)的身旁,找黎穎詩(shī)簽名背書。黎穎詩(shī)請(qǐng)我?guī)退磉叺囊恍┩瑢W(xué)背,讓那些在我這背完的'同學(xué)找她簽名。我同意了。最后一位同學(xué)找我背書時(shí),我看見還有很多同學(xué)在找她簽名,我心想:不如我來(lái)模仿黎穎詩(shī)的簽名吧,反正她現(xiàn)在這么忙。我就在那位同學(xué)的書上寫了黎穎詩(shī)的名字,拿真的簽名來(lái)對(duì)照,還挺像的呢!
過(guò)了一會(huì)兒,我告訴她模仿了她的簽名的事。她的臉色由晴轉(zhuǎn)陰,她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“你這樣做是不對(duì)的。”我疑惑不解地問:“我哪里做錯(cuò)了?”她說(shuō):“你模仿我的簽名,別的同學(xué)就也在沒背書時(shí)會(huì)模仿我的簽名,這樣做是害了同學(xué)!下次不要再這樣了!蔽业哪橆D時(shí)紅得比蘋果還要紅,馬上對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起,我不應(yīng)該這樣做。我再也不這樣了!彼哪樕钟申庌D(zhuǎn)晴了。她對(duì)我說(shuō):“我原諒你.”
我再也沒有這樣做了。
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