- 漢字的作文 推薦度:
- 有趣的漢字作文 推薦度:
- 我愛(ài)你中國(guó)漢字作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
關(guān)于漢字的作文15篇(合集)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的關(guān)于漢字的作文,歡迎大家分享。
關(guān)于漢字的作文1
就好似一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈,不整整齊齊的躺在方框里,偏要歪來(lái)歪去,使人們一見(jiàn)就覺(jué)得這是在亂寫(xiě)亂畫(huà)才寫(xiě)出的字。但是勁一過(guò)后,它們就開(kāi)始為自己的錯(cuò)誤而開(kāi)始后悔起來(lái)?墒,漢字偏偏就成了我最愛(ài)的東西,每天都要在電腦上練習(xí)打字,最后打字速度也就快了起來(lái),說(shuō)來(lái)也奇怪,我平時(shí)感覺(jué)漢字是那么的普通,后來(lái)才慢慢發(fā)現(xiàn)自己的興趣還有漢字。
每次在寫(xiě)一些字的時(shí)候,總是令我驚訝不已,比如,“香”字總讓人饑腸轆轆,甚至流出了口水;而“臭”字卻讓人仿佛聞到了什么臭烘烘的`氣味,真是臭氣熏天;“暖”字又讓我們想到此時(shí)即使穿件短衫,也感覺(jué)身上暖哄哄的;“飛”字又讓我不禁遐想起來(lái),想象自己在蔚藍(lán)的天空中翱翔……漢字真是奇妙。那么你喜歡漢字嗎?
那次看見(jiàn)姐姐把你字寫(xiě)成了“你”字,我決定出出風(fēng)頭,讓姐姐丟丟臉,沒(méi)想到的是我落了笑話。我走過(guò)去對(duì)姐姐說(shuō):“姐姐,你把你字寫(xiě)錯(cuò)了哦,應(yīng)該是你,而不是‘你’,你知道嗎?”姐姐不以為然地說(shuō):“是你自己學(xué)問(wèn)短淺吧,連繁體字都不認(rèn)識(shí),還在這里說(shuō)我。”“胡說(shuō),你胡說(shuō),我很聰明的,肯定是我沒(méi)看仔細(xì),才以為你寫(xiě)別字好不好,不要誣陷我。”我羞紅了臉說(shuō)。姐姐得意地笑了笑后,說(shuō):“好吧,拗不過(guò)你,不過(guò)我還像個(gè)你說(shuō)句話,不要拿自己那一丁點(diǎn)的學(xué)問(wèn)來(lái)炫耀,當(dāng)你像孔子那樣高的學(xué)問(wèn)時(shí),即使你是錯(cuò)的,你也會(huì)感到驕傲的!蔽倚呃⒌牡拖骂^,通過(guò)這件事,我回去好好反省了一下,自己不該那么愛(ài)出風(fēng)頭,可能沒(méi)有出風(fēng)頭,反倒鬧笑話,要像孔子那樣學(xué)無(wú)止境,淵博的知識(shí)才能永恒,而且讓我明白,學(xué)好漢字這門功課是多么的重要,那么你對(duì)漢字有了喜愛(ài)嗎?
漢字,真的有著無(wú)窮的變化,先是甲骨文,后是金文,然后以此類推,才到了我們漢字,但是,最美的漢字要數(shù)中國(guó)漢字了,我國(guó)古代四大書(shū)法家:顏真卿、柳公權(quán)、趙孟睢
五年級(jí):冉潔
關(guān)于漢字的作文2
一位古老的朋友,你們知道他是誰(shuí)嗎?它就是漢字。漢字是我的朋友,它幫助我們相互溝通。但我有時(shí)候總是寫(xiě)不好它,我就根本寫(xiě)不好。我寫(xiě)的字很潦草,可別人寫(xiě)的字非常整齊。我問(wèn)媽媽我寫(xiě)的字好不好?媽媽的回答令人生氣,居然說(shuō)我的'字寫(xiě)得像狗爬過(guò)去一樣。之后我心里想為什么呢?為什么我的字就沒(méi)有別人寫(xiě)的好呢?
在那之后是一個(gè)陰天,天空上烏云密布,好像要下雨似的。在教室里我們老師讓我們交前一天的作文,當(dāng)老師批到大家的時(shí)候,我心里想“不要叫我,不要叫我”?晌也皇悄敲吹男疫\(yùn),老師把我叫起來(lái)。老師批評(píng)說(shuō):“你寫(xiě)這是什么呀!誰(shuí)能看懂啊?天天就只知道去哪兒玩,我就問(wèn)你,你寫(xiě)的啥,我能看懂嗎……”我被劈頭蓋臉的一頓批評(píng)之后。
我卻不知道更大的責(zé)備和批評(píng)還在后面。幾天之后,我們的第一次月考來(lái)了。我的試卷字寫(xiě)的非常潦草,我心想:這次一定完蛋了。果然,回到家,我被媽媽批評(píng)了一頓。她說(shuō):“你學(xué)了那么多年的習(xí),你學(xué)到了哪里去?你寫(xiě)那么多年的字,誰(shuí)能看懂……”我才知道寫(xiě)好漢字是一件很重要的事情。
首先我們要調(diào)整坐姿,我們要離桌子一拳遠(yuǎn),手和筆要有一寸遠(yuǎn),眼和本子要有一尺遠(yuǎn)。坐姿不對(duì),還會(huì)影響你的視力,你的脊柱會(huì)變形,駝背。我們寫(xiě)字時(shí)應(yīng)該一筆一畫(huà),靜下心來(lái)寫(xiě)字,不能心慌,不靜否則你永遠(yuǎn)也寫(xiě)不了一手好字。
俗話說(shuō)的好,字如其人,你想好好做人,就要先寫(xiě)好字。我們應(yīng)該一筆一劃靜下心來(lái)寫(xiě)它。字是我們溝通的工具,是我們打開(kāi)知識(shí)的鑰匙,是我們的朋友。我們應(yīng)該寫(xiě)好他。相信我寫(xiě)的字會(huì)越來(lái)越好。加油!
關(guān)于漢字的作文3
一橫、一豎、一撇、一捺,構(gòu)成了中國(guó)最神秘悠久的文化——漢字。
——題記
在震耳欲聾的掌聲中,全國(guó)中小學(xué)生期盼已久的《開(kāi)學(xué)第一課》拉開(kāi)了帷幕。今年的開(kāi)學(xué)第一課共五課——字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道及絲綢新路。其中令我感受最深的是第一課——字以溯源。
書(shū)法是中華民族最基本的一門學(xué)問(wèn),但他恰恰是最?yuàn)W妙的。從物語(yǔ)到甲骨文,到金文,再到小篆、隸書(shū)……每一次改變都需要汲取多少古人的智慧。≡谡n上,王寧教授還為我們從字面理解“正直”二字——步不離軌,目不斜視。讓我們不禁對(duì)古人的才華肅然起敬。
古老的漢字不止讓中國(guó)人津津樂(lè)道,也讓許多外國(guó)人專門來(lái)到中國(guó)學(xué)習(xí),“漢字叔叔”就是其中一位。
“漢字叔叔”原名查理德·西爾斯。是一位美國(guó)人,他對(duì)漢字的熱愛(ài)到了癡迷的境界,他在學(xué)習(xí)漢字的過(guò)程中經(jīng)歷了許多坎坷,但他都堅(jiān)持下來(lái)。終于,他創(chuàng)立的'網(wǎng)站點(diǎn)擊量突破六億,成為中美兩國(guó)的驕傲。
字以溯源,為何要以“溯源”為題?正是因?yàn)闀?shū)法有古人的風(fēng)骨。見(jiàn)字如見(jiàn)人,見(jiàn)畫(huà)如見(jiàn)心。一撇修長(zhǎng),一捺不屈,兩足端莊,頂天立地。才成了“人”這個(gè)字。一個(gè)方塊字,就是一個(gè)天地,一個(gè)世界,一個(gè)民族的記憶。方方正正是他的魂,一撇一捺是他的髓,他讓我們想象,讓我們思考,他教我們探索,教我們做人。漢字是獨(dú)特的,美麗的,又是悠久的,沉淀的,與我們的民族文化血脈相連。熱愛(ài)漢字,就是熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化,熱愛(ài)我們沸騰的生活,就是在培植我們民族文化的根。就讓我們從漢字尋起,守護(hù)我們的根!
關(guān)于漢字的作文4
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),值得我們每一個(gè)華夏兒女為之驕傲。我們漢字更是獨(dú)一無(wú)二、名揚(yáng)四海。今天,我要為中華漢字喝彩!個(gè)中理由且聽(tīng)下面細(xì)說(shuō):
二十一世紀(jì)的新少年都認(rèn)為漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明,應(yīng)該申請(qǐng)文化保護(hù)。因?yàn)樗俏覀兊淖嫦扔弥腔蹌?chuàng)造的。漢字不光神奇有趣,還有著悠久的歷史,從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)直到現(xiàn)在的楷書(shū),無(wú)不閃爍著人類智慧的光芒。
漢字是非常有靈性的,一個(gè)個(gè)漢字就像一個(gè)個(gè)小精靈,在書(shū)本上翩翩起舞,漢字也像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的小音符,在書(shū)本上演奏著歡快的樂(lè)曲,每當(dāng)我看到這些小精靈、小音符時(shí),我就禁不住要為我們中華漢字喝彩!
當(dāng)我們捧起書(shū)本閱讀時(shí),我們的思緒就會(huì)跟著這些小精靈而起舞,讓我們時(shí)而歡樂(lè),時(shí)而悲哀,時(shí)而緊張,時(shí)而輕松。它有著神奇的魔力,帶領(lǐng)我們穿越時(shí)空去了解遠(yuǎn)古時(shí)代,徜徉在歷史的長(zhǎng)河中,它也會(huì)載著我們?nèi)フ雇磥?lái)。面對(duì)漢字,可以感受到它豐富的內(nèi)涵,比如“笑”這個(gè)字會(huì)讓我們心情舒暢,“傷”這個(gè)字又會(huì)讓我們感到悲痛萬(wàn)分,“輕”這個(gè)字會(huì)讓我們感到輕松自在,漢字易懂好記,比如“囚”這個(gè)字就好像人被關(guān)在了牢里一樣,使人能顧名思義,浮想聯(lián)翩。
漢字是開(kāi)啟人類心智大門的一把鑰匙,它為我們的生活帶來(lái)了極大的.方便,漢字是人類一絕。是全世界使用最廣泛的記錄符號(hào),其形聲義俱全,信息量往往大于一切拼音文字。
我為漢字而自豪,我為漢字而感到驕傲,F(xiàn)在有許多國(guó)家都現(xiàn)出了漢語(yǔ)熱,方方正正的漢字越來(lái)越受人們的喜愛(ài)。當(dāng)我看到人們把漢字寫(xiě)得工工整整,美觀漂亮?xí)r,當(dāng)我看到我們中華的漢字名揚(yáng)四海時(shí),當(dāng)我看到世界人民為我們漢字拍手叫好時(shí),漢字強(qiáng)大的生命力使我為之感嘆,我為漢字而感到驕傲。
漢字,你就是萬(wàn)花筒,點(diǎn)綴著我們五彩繽紛的生活,你就像多變的魔方,使我們的人生趣味無(wú)窮。漢字,我為你喝彩!
關(guān)于漢字的作文5
漢字是世界上最古老的文字之一,已有六千多年的歷史。漢字是中華民族的文化瑰寶,也是每個(gè)人的精神家園,我們身邊到處是漢字。那么漢字是怎么來(lái)的?又是誰(shuí)造的呢?它經(jīng)過(guò)了什么演變呢?為了弄明白這些問(wèn)題,我對(duì)漢字的歷史進(jìn)行了一次研究。
二、研究方法
我通過(guò)以下方法對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究:
1、上網(wǎng)搜索。
。、查閱書(shū)籍、報(bào)刊。
。、詢問(wèn)相關(guān)人士。
三、調(diào)查研究情況及資料整理。
通過(guò)查找書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)搜索等方式,我發(fā)現(xiàn)了許多有價(jià)值的信息,并認(rèn)真分條整理如下:
。、漢字經(jīng)過(guò)了六千多年的變化,是在約公元前14世紀(jì)的殷商后期,這時(shí)形成了初步的定型文字,即甲骨文,甲骨文是象型字,十分生動(dòng)。
。、漢字是由倉(cāng)頡造的,倉(cāng)頡原名侯鋼,名頡,俗稱倉(cāng)頡先師,又史皇氏,又日蒼王,倉(cāng)圣。《說(shuō)文解字》、《世本》、《準(zhǔn)南子》皆記載倉(cāng)頡是黃帝時(shí)期造字的主史官,見(jiàn)鳥(niǎo)獸的足跡受意啟發(fā),分類別異,加以搜集、整理和使用,在漢字創(chuàng)造的過(guò)程中起到了重要作用,被尊為“造字圣人”。
3、漢字由零散字符逐漸積累,到達(dá)一定體量后經(jīng)過(guò)人為規(guī)范形成文字體系,其演變過(guò)程可簡(jiǎn)單的.歸納為聲、形、象、數(shù)、理五個(gè)部分,依次順序?yàn)榧坠俏、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū),其中甲骨文為最早的漢字。
四、研究結(jié)論
。薄h字約在公元前14世紀(jì)的殷商后期定型的。
2、漢字是倉(cāng)頡造的。
3、漢字經(jīng)過(guò)了從甲骨文到行書(shū)的七次演變。漢字字體的演變不僅體現(xiàn)出漢字的悠久歷史,也使我們對(duì)中國(guó)古代源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史充滿好奇心,不斷地去探索。
關(guān)于漢字的作文6
漢字是世界上最古老的文字之一。漢字,人們聽(tīng)起來(lái)覺(jué)得乏味、枯燥,但它在生活中給人們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
漢字可以讓人們進(jìn)行猜謎、接歇后語(yǔ)、談笑話等系列游戲。
先說(shuō)說(shuō)字謎。字謎有很多種,數(shù)也數(shù)不盡,比如“伯父隔壁沒(méi)住人”,答案是“白”;“四個(gè)人搬木頭”,答案是“杰”;“人不在其位”,答案是立。字謎可以鍛煉人的猜想力,讓人們的腦力更加發(fā)達(dá)。
再說(shuō)歇后語(yǔ),它有不同的分類:有搞笑類、諧音類和普通類。比如“四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了”、“張飛穿針——粗中有細(xì)”。歇后語(yǔ)是根據(jù)生活中的關(guān)系產(chǎn)生出來(lái)的,可以考驗(yàn)?zāi)愕挠洃浟陀^察能力。
講笑話是人們休息時(shí)有意思有趣味的娛樂(lè)活動(dòng)。有一次我看到一個(gè)寫(xiě)錯(cuò)字的笑話,非常好玩:小時(shí)到別人家去玩,他給媽媽寫(xiě)了封信:媽媽我在這里玩得很好,可是就是沒(méi)命,請(qǐng)您再家里把命給我送過(guò)來(lái)。他媽媽當(dāng)時(shí)就嚇暈了,原來(lái)小朋友把“傘”寫(xiě)成了“命”。像這樣的笑話有很多很多,都非常有趣、好笑。
漢字是由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,一個(gè)字加上另外一筆都會(huì)出現(xiàn)的很多種不同的字。就拿“日”說(shuō),有很多人都以為“日”字加一筆,只能組成三個(gè)字“舊、白、目”,其實(shí)還可以組成更多的字,如在方框里面加一豎是“田”、在“日”中加一豎是“申”、在“日”中加一豎下面出頭是“甲”、在“日”中加一豎上面出頭是“由”,在“日”字下面加一橫是旦,在日字中間加上豎彎勾就成了“電”;正是因?yàn)檫@些筆劃,漢字的.變化才會(huì)越來(lái)越多。
漢字給我們帶來(lái)的趣味是數(shù)不勝數(shù)的,只要我們?nèi)ゼ?xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多個(gè)有趣的地方,既能學(xué)到很多知識(shí),又讓我們開(kāi)心。
關(guān)于漢字的作文7
一個(gè)平常夏日的早晨,一切都是那么安靜祥和。鳥(niǎo)兒在枝頭縱情地歌唱,那清脆悅耳、婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒了在字典中沉睡多年的漢字。他們的內(nèi)心聽(tīng)得直癢癢,想到外面的世界去看看。于是,像開(kāi)了閘的水一般涌了出來(lái),爭(zhēng)先恐后地跑進(jìn)月湖公園,拉開(kāi)了一個(gè)歡樂(lè)旅行的幃幕。
盛夏的月湖別有一般生趣。漢字們一口氣跑到了湖邊,這時(shí)“舟”大膽提議說(shuō):“我們來(lái)劃船吧!”話音剛落,他就縱身躍入水中,立刻化作了“船”。“叟”也不甘示弱,自告奮勇與“舟”合體為“艘”。這下,湖邊可熱鬧了,一下子多出了十來(lái)艘船,漢字們滿心歡喜地坐了進(jìn)去。
然而,六月天孩兒面——說(shuō)變就變。天空霎時(shí)陰云密布,豆大的雨點(diǎn)噼里啪啦地落下!皞}(cāng)”實(shí)在看不下去了,勇敢地站出來(lái)與“舟”牽手為“艙”,這才讓大家不淪為落湯雞。只是一波剛平一波又起,新的問(wèn)題接踵而至,水流變得湍急,眼看就要撞到小橋。好在“它”和“亢”在危機(jī)時(shí)刻與“舟”聯(lián)手,秒變“舵”和“航”,成功地躲過(guò)了一劫。
雨過(guò)天睛,中午時(shí)分卻驕陽(yáng)似火,燒得萬(wàn)物耷拉下腦袋,一副病懨懨的樣子。草字得意洋洋,傲嬌地說(shuō):“你們接下來(lái)瞧,讓我來(lái)給這里添點(diǎn)靈氣吧!”于是,草字揮舞它的.魔法棒。頓時(shí),“薔薇”在枝頭綻開(kāi),“茉莉”在花叢怒放,“芍藥”在岸邊露出笑臉,“藤”在古墻上舒展身體,“芬芳”在十里之內(nèi)四溢……漢字與草字頭任性又隨意地組合,把城市的綠肺打扮得生機(jī)勃勃,異常妖嬈。
漢字們對(duì)自己的杰作滿意至極,但也精疲力竭地回到字典里甜甜地入睡了。不知道下次他們又將去哪里旅行?
關(guān)于漢字的作文8
字典公公宣布了一條公告:今天上午請(qǐng)所有的漢字都排到它的頁(yè)面上。清晨,漢字們就陸陸續(xù)續(xù)地跑到字典公公家門前,排起了長(zhǎng)龍。漢字們個(gè)個(gè)躍躍欲試,都想搶個(gè)好位置。
字典公公見(jiàn)狀便瞇起眼睛樂(lè)呵呵地說(shuō):“孩子們,你們好!誰(shuí)愿意第一個(gè)進(jìn)入我的頁(yè)面?”“我,我!”漢字們紛紛跑到字典公公面前你爭(zhēng)我搶,字典公公沒(méi)有預(yù)料到漢字們這般粗魯莽撞,便命令漢字們坐好,可漢字們?nèi)匀晃倚形宜、你推我搡,?chǎng)面一片混亂。字群里唯有小“愛(ài)”始終在它的位置靜靜地坐著。
字典公公心中一喜,便從擁擠的字群中叫出小“愛(ài)”上前,和藹地問(wèn):“小‘愛(ài),你為什么坐著不動(dòng)呢?”“作為一個(gè)字,應(yīng)關(guān)愛(ài)每一位成員,做到無(wú)私、奉獻(xiàn)以及寬容、理解。只有這樣,字典王國(guó)才會(huì)溫馨、和諧!毙 皭(ài)”的`話使字典公公感到非常滿意,“小‘愛(ài),這就是我想要的回答!小‘愛(ài),為了獎(jiǎng)勵(lì)你,你就到第3頁(yè)去吧!”
第3頁(yè)可是數(shù)一數(shù)二的好位置,其他漢字嫉妒得要命!白鳌弊忠(jiàn)“愛(ài)”字排了這么好的位置,怨聲載道,詛咒“愛(ài)”不得好死,還在其他字面前嘀咕“愛(ài)”在字典公公面前為了貪圖名譽(yù)而裝“懂事”。字典公公聽(tīng)了“作”字的話,神情嚴(yán)肅地說(shuō):“漢字們,好處大家都想得到,這也沒(méi)什么不對(duì),但你們?nèi)绻枷胫鵂?zhēng)第一頁(yè)、第二頁(yè)。那后面的頁(yè)數(shù)不是要空著嗎?我們今天要以‘作字為戒。它散播‘愛(ài)的謠言,辱罵小‘愛(ài),一定要加以懲戒。以后,在這個(gè)大家庭里,大家要互相謙讓!
說(shuō)罷,字典公公就把“作”字拋到字典的“九霄云外”——第676頁(yè)。漢字們都滿懷愧疚地低下了頭,互相謙讓、井然有序地到字典公公面前報(bào)到,即使排得靠后些,也不再多說(shuō)什么。
就這樣,漢字在字典中的位置就這樣排好了,F(xiàn)在,你知道每個(gè)漢字的排列順序的原因了吧?
關(guān)于漢字的作文9
漢字是中國(guó)的文字,它經(jīng)歷了悠久的歷史。每一個(gè)漢字都各有特點(diǎn),他們無(wú)比的美麗,猶如優(yōu)雅的天鵝,在紙上舞蹈著,十分動(dòng)人;時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而端莊高雅古往今來(lái)無(wú)數(shù)的文人墨客被漢字的魅力所吸引。我知道這樣一句贊美漢字的句子:篆書(shū)隸書(shū),古色古香,行書(shū)流暢,正楷端莊。
漢字的魅力首先來(lái)源于漢字悠久的歷史!中華文明上下五千年智慧的傳承、歷史的記載、文化的交流,漢字扮演了重要的角色。漢字的演變從甲骨文到金文,從金文到篆書(shū),然后是隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)。我們現(xiàn)在一般使用的為正楷印刷體。在傳說(shuō)中,最早發(fā)明漢字的人是倉(cāng)頡。每一個(gè)漢字都有一份獨(dú)特的歷史,它的歷史對(duì)我們中國(guó)的文化做出了無(wú)比重要的`推進(jìn)。
其次就是漢字的美麗動(dòng)人。漢字可以說(shuō)是無(wú)比可愛(ài)的,可愛(ài)在什么地方呢?可愛(ài)在漢字的形態(tài),他們各式各樣。我們所接觸的橫平豎直,卻寫(xiě)出了成百上千的漢字,每一個(gè)形態(tài)都是各具特點(diǎn),僅僅是一個(gè)字,都無(wú)比有特色,可以說(shuō)是形美如畫(huà)。還有漢字音的可愛(ài),當(dāng)你說(shuō)出不同的漢字時(shí),這些字音能與你心靈相通,讓漢字的聲音直達(dá)心境。把自己的情感,用漢字、語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),漢字的音,是可以用來(lái)表達(dá)情感的。
在我們的漢字中,還流傳著有許多有趣的小故事。相傳有一個(gè)書(shū)生在一次造名冊(cè)的時(shí)候,他把陳字的阝寫(xiě)在右邊被長(zhǎng)官打了二十大板,他從此認(rèn)為阝就是寫(xiě)在左邊的。結(jié)果不幸的是他又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)鄭字,又挨了二十大板。一日一姓聶之人,找他寫(xiě)張狀子,他大驚失色,我寫(xiě)一個(gè)阝挨了40大板,你又弄兩個(gè)耳,簡(jiǎn)直要我的命啊!像這樣關(guān)于漢字的趣味故事數(shù)不勝數(shù)。
漢字的魅力無(wú)窮無(wú)盡,漢字讓中國(guó)的文化傳承,記載了無(wú)數(shù)的學(xué)問(wèn)、精神。我們中國(guó)人就像漢字一樣,中正平和。它讓中國(guó)的文明傳承至今,它讓不同的我們可以相互包容,團(tuán)結(jié)。
關(guān)于漢字的作文10
我是中國(guó)人,說(shuō)的是中國(guó)話——漢語(yǔ),寫(xiě)的是中國(guó)字——漢字。
還沒(méi)有來(lái)到這個(gè)世界之前,媽媽天天都會(huì)給我放中文兒歌、童話故事、唐詩(shī)、宋詞。興許是“胎教”的力量吧,我還不會(huì)走路,就能很清晰地說(shuō)出“爸爸,媽媽,爺爺,奶奶”等簡(jiǎn)單的字。奶奶告訴我,她清楚地記得,我一歲零八個(gè)月時(shí),她帶我去公園玩,一邊玩一邊教我誦讀駱賓王的《詠鵝》。鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌,我跟著奶奶咿咿呀呀地誦著,整整花了一個(gè)月的.時(shí)間,我終于把“曲項(xiàng)向”這個(gè)地方轉(zhuǎn)圓潤(rùn)了。從此,奶奶只要帶我出去玩,就會(huì)一邊走,一邊讓我誦唐詩(shī)宋詞。漸漸地,我不由自主地喜歡上了它們。誦讀經(jīng)典古詩(shī)文成了我的一種愛(ài)好,一直保持到了今天,這個(gè)愛(ài)好使我受益無(wú)窮。
后來(lái),我又接觸了繞口令,“扁擔(dān)寬,板凳長(zhǎng),扁擔(dān)綁在板凳上。板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要綁在板凳上!卑!好聰明的中國(guó)人,好優(yōu)美的中國(guó)話,中國(guó)話的魅力可真是太大了。
上幼兒園大班時(shí),老師教我們認(rèn)字和寫(xiě)字。一開(kāi)始,我就被這種由點(diǎn)、橫、撇、捺等筆畫(huà)組成的漢字給迷住了。我愛(ài)上了漢字。慢慢地,我上小學(xué)了,認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,也進(jìn)一步感受到了漢字魔術(shù)般的變化。比如說(shuō)“日”字,里面再加一橫就成了“目”,加一豎往上出頭就是“由”,往下出頭是“甲”,上下都出頭時(shí)是“申”,都不出頭時(shí)是“田”。又比如“門”字,里面加一橫是“閂”,加個(gè)市字變成“鬧”,加個(gè)伐字又成了“閥”。啊!太有趣了。我被它們的千變?nèi)f化所折服。
漢語(yǔ),漢字,是炎黃子孫的驕傲,是先人們智慧的結(jié)晶,是中華民族的靈魂和象征,是中國(guó)歷史不可分割的一部分。我為自己是中國(guó)人,可以盡情地說(shuō)漢語(yǔ)、寫(xiě)漢字而自豪。我要向全世界大聲宣告:我敬您,愛(ài)您,我的漢語(yǔ),漢字。我會(huì)努力學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、漢字,做中國(guó)文化的傳承者。
關(guān)于漢字的作文11
在學(xué)習(xí)中,我們常會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,在日常生活中,我們也常會(huì)見(jiàn)到錯(cuò)別字,街頭錯(cuò)別字就是其中的一種,它們時(shí)常會(huì)使人開(kāi)懷大笑。
一天,我和媽媽去逛街。走到了一家賣小商品的店,我停下腳步一看,各種各樣的小商品真是物美價(jià)廉,吸引了一大批顧客前來(lái)采購(gòu)。我把目光轉(zhuǎn)移到了廣告牌上,不看不要緊,一看就吃驚,廣告牌上寫(xiě)著:“褲存小商品”。我哈哈大笑了起來(lái)。
“媽媽,你看啊!倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)啥時(shí)候變成了牛仔褲的褲啦!難道它褲兜里存著小商品嗎?”我指著廣告牌大聲地對(duì)媽媽說(shuō)道,為了讓售貨員聽(tīng)見(jiàn)。
我們繼續(xù)走著,來(lái)到了另一家店。我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)店牌上寫(xiě)著“羔”,讓我想了“咩咩”叫的小羔,我趕緊跑過(guò)去。一股蛋糕香味撲鼻而來(lái),我定睛一看,原來(lái)是糕點(diǎn)店。我連忙買了一個(gè)品嘗起來(lái)。嗯!真好吃!是蕎麥做的。吃完后,我對(duì)店老板說(shuō):“你店牌上的”羔“字少了米字旁啊?”老板笑著說(shuō):“我這糕點(diǎn)不是米做的,不用加米字旁!蔽曳嵌贫攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
街頭錯(cuò)別字是多么風(fēng)趣!但有時(shí)總會(huì)表達(dá)出另一種有趣的`含義。
在學(xué)習(xí)中,我們也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)別字,那些錯(cuò)別字總會(huì)鬧成大笑話。那怎樣改正和避免錯(cuò)別字呢?首先,在日常生活中發(fā)現(xiàn)易錯(cuò)字、不會(huì)讀的字、意思不理解的字應(yīng)該及時(shí)查字典,然后寫(xiě)進(jìn)生字本中,如果還是寫(xiě)了錯(cuò)別字,就在生字本中多寫(xiě)幾遍,并且平時(shí)多看看生字本,錯(cuò)別字自然就會(huì)減少了。
為了保護(hù)漢字,我們要減少錯(cuò)別字的發(fā)生,讓漢字成為世界的瑰寶,成為祖國(guó)祖國(guó)的驕傲。
關(guān)于漢字的作文12
在世界的文字之林中,中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。但它是強(qiáng)有力的、自成系統(tǒng)的,它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化,維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在,不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言,講著多少互相聽(tīng)不懂的方言,但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè)隊(duì)的總指揮!
面對(duì)著科學(xué)的飛躍,人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后,想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶
來(lái)的同世界的阻隔,因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的,這種呼喚曾經(jīng)攪動(dòng)得熱血沸騰,但卻有點(diǎn)唐·吉訶德攻打風(fēng)車的憨態(tài)。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字,而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中,倒是那種拼音字需要不斷地再造,以至到了不堪忍受的繁瑣程度,惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春,輕而易舉的用原有的詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的,中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造,因?yàn)樗鼡碛幸粋(gè)單字的海洋。在人們熟悉這種文字后,可尋求的新的`組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。
我是炎黃的子孫,是喝揚(yáng)子江的水長(zhǎng)大的,也許,和別的民族一樣喜歡夸耀自己的東西。俄國(guó)的羅蒙諾索夫不是用詩(shī)的語(yǔ)言贊美過(guò)俄羅斯語(yǔ)言嗎?但我不是傳統(tǒng)的盲目的維護(hù)者,我只崇尚人類文明的創(chuàng)造。在我粗通一些西方文學(xué)后,我是越來(lái)越驚嘆中國(guó)漢字的無(wú)與倫比的創(chuàng)造了。
!像徜徉在夏天夜晚的星空下,為那壯麗的景色而迷醉,我真的是無(wú)限鐘情我賴以思維和交往的中國(guó)漢字,并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想,在人類歷史的長(zhǎng)河中,這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。
我的使用漢字的同胞們、朋友們,請(qǐng)去發(fā)展它、豐富它吧!歷史和文明正向我們投來(lái)新的目光。
關(guān)于漢字的作文13
人人都有淚,只是流淚的情況不同罷了。
上幼兒園時(shí),父母送完我便將要離開(kāi),我立馬把父母拉住,我不想待在這個(gè)陌生的地方里,而父母也只是笑著對(duì)我說(shuō)幾句安慰的話,便離去,不論我怎樣,終將只留下我一人在那個(gè)陌生環(huán)境里,默默地流著淚,不管留得多還是少,最多也只是引起同學(xué)老師的注意,多幾分安慰,那時(shí)的淚是孤獨(dú)的。
讀小學(xué)是因?yàn)槲壹译x學(xué)校較遠(yuǎn),不能住通校只能住校,在學(xué)校和同學(xué)一起學(xué)習(xí),玩。在老師的陪伴下度過(guò)每一個(gè)星期。突然一不小心被石頭絆倒,跌了一下,把手弄出血,同學(xué)好心上來(lái)幫忙,但痛的畢竟是自己,才能感受的而不是別人,那時(shí)的淚是憤怒的。
在初中時(shí),我已經(jīng)學(xué)會(huì)自己處理發(fā)生在自己身上的一些小事,老師常常抽問(wèn)題,答不來(lái)的難免會(huì)被處罰,記得有次,我被數(shù)學(xué)老師抽到,則好是我上課走神,天下哪有那么巧的事?于是答不出來(lái),老師向來(lái)很嚴(yán)厲,要我立刻去操場(chǎng)跑完幾圈,必須出汗才能進(jìn)教室,我還是流下了淚,那時(shí)的淚是渴求的。
不久前,我就度過(guò)了2個(gè)月的暑假,正式告別初中生活,進(jìn)入了不熟悉高中生活,和初中生的同學(xué)告別,只能周末才能有機(jī)會(huì)約同學(xué)出來(lái)見(jiàn)面,去耍,聊聊天。但機(jī)會(huì)很難得。但每當(dāng)我休息時(shí),就會(huì)想到以前的.同學(xué)和我們以前玩耍的情境;和老師們一起開(kāi)會(huì)的情境;和學(xué)校共處幾年的情境。來(lái)到這個(gè)陌生的學(xué)校,學(xué)習(xí),那時(shí)的淚是傷感的。
淚伴隨這我一生成長(zhǎng),雖然中間有無(wú)數(shù)次艱辛,但卻讓我明白一些不明白的道理。淚是我的年度漢字!
關(guān)于漢字的作文14
“最愛(ài)說(shuō)的話呀永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話,最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.
最近,我學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這一組文章,覺(jué)得這些漢字就像一群活潑可愛(ài)的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書(shū)法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.它們自身就有一種智慧的`力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.
課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現(xiàn)漢字非常奇妙,如看見(jiàn)“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來(lái);看見(jiàn)“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見(jiàn)“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.
漢字游戲更讓我樂(lè)在其中.前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話.我第一個(gè)上臺(tái)讓同學(xué)們猜.“一個(gè)人一張嘴猜一個(gè)字.”同學(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴(yán)肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說(shuō).“對(duì)了”.接著是四人小組討論.汪家輝搶先說(shuō):“‘日’對(duì)‘曰’說(shuō):該減肥了!‘寸’對(duì)‘過(guò)’說(shuō):老爺子,買躺椅了?‘夫’對(duì)‘天’說(shuō)我總算熬出頭了.‘申’對(duì)‘甲’說(shuō):伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話惹得我們笑得前仰后翻.
漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn).我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,書(shū)寫(xiě)正確、合法運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!
關(guān)于漢字的作文15
中國(guó)文字——漢字。是有著幾千年歷史的古老文字。也是中華人民幾千年來(lái)進(jìn)步的階梯。它不但有趣,而且神奇,它是有靈魂,有品位的!
從甲骨文到金文,從金文到篆書(shū),從篆書(shū)到隸書(shū),從隸書(shū)的草書(shū),從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū),行書(shū)。“甲,金,篆,隸,草,楷,行”被稱為“漢字七體”。漢字前進(jìn)的每一步都凝聚了中國(guó)人民的心血,漢字是中華人民前進(jìn)的.階梯。
我們翻開(kāi)書(shū),看到的是漢字;寫(xiě)作業(yè)時(shí),用的是漢字;出門,上街也都離不開(kāi)漢字;可見(jiàn),漢字的用武之地真大呀!
說(shuō)道漢字,漢字不但歷史長(zhǎng)久,而且豐富有趣。我們來(lái)看一則笑話吧:有一個(gè)賣魚(yú)的人,一天,在市集上賣魚(yú),吆喝道:“鮮魚(yú)!”這時(shí),一個(gè)賣泡泡糖的人恰好喊道:“泡糖!”(泡湯)賣魚(yú)的聽(tīng)了,火冒三丈,大聲罵道:“你怎么說(shuō)我的魚(yú)泡湯了呀!彼麄?cè)匠吃絻,互不謙讓。這時(shí),一個(gè)賣豆芽的人又“火上加油”喊道:“豆芽!”(斗呀)這會(huì)兒,一位治安人員走過(guò)來(lái)問(wèn):“還有誰(shuí)和他們一起吵架!薄坝凸!”(有我)一個(gè)賣油果的人喊道!昂冒!四個(gè)一并帶走。怎樣?有趣吧!聽(tīng)了這則笑話你還能不重視漢字的讀音嗎?我想你一定不會(huì)吧!下面,我媽來(lái)看一則笑話:
有個(gè)娃娃幾寸高
只愛(ài)喝水不吃糕
來(lái)來(lái)回回紙上走
戴上帽子就睡覺(jué)
(打一文化用品)
這是什么呢?這就是鋼筆呀!認(rèn)真思考就能猜出。怎么樣?神奇吧,只是一樣物品就可以編一個(gè)謎語(yǔ),厲害吧!
中國(guó)的漢字,中國(guó)的靈魂,你是中華人民進(jìn)步的階梯,你是中國(guó)人的驕傲。
【漢字的作文】相關(guān)文章:
漢字的自述|漢字的自述作文08-15
關(guān)于漢字的作文 漢字之韻05-01
關(guān)于漢字的作文:漢字之美08-18
漢字的作文02-25
漢字的作文08-24
寫(xiě)漢字的作文08-11
我與漢字作文05-28
漢字危機(jī)作文05-31
漢字王國(guó)作文03-20