小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇,歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
難忘的小學(xué)生活像一首六年才演奏完的歌,里面的每一個音符都蕩漾著我們的喜怒哀樂,我們的成長歷程,我們的團(tuán)結(jié)一致。眼看就要終止,不由得再次回憶其中如咖啡般香濃的味道。
敬愛的老師啊,我永遠(yuǎn)忘不了你們的辛勤培育。是您包我?guī)胝Z文世界里,經(jīng)歷著一次次的奇幻旅程:是您把我?guī)霐?shù)學(xué)樂園中,讓我有了理性思維,知道了萬物截規(guī)律。李老師,我永遠(yuǎn)忘不了那天下午放學(xué)的一幕。您走到我身邊,問我的作文為什么寫得如此好。那一刻,您慈祥的微笑,親切的話語和肯定,欣賞的`眼神,使我感到從未有過的滿足,我小小的心消融在無邊的歡樂當(dāng)中發(fā)出不可言說的詞調(diào)。
哦,還有親愛的同學(xué)們。也許,我們之間曾有誤會,我們之間曾有摹檫,但即將分別,就讓我們把一些不開心的事拋出去吧,最后的時刻讓我們快樂相依。相見相識是一種緣,讓這奇妙而美好的緣不留遺憾。首先,我要感謝王一。我們都做了四年的英語搭檔了。反正有我倆在的地方,誰不向我們鼓掌:其次,我要感謝馮婉娩,你是一個很有詩情的女孩,我的作文要感謝你的提拔哦:還有“假小子”張弦,和你在一起總那么無憂無慮,而且你的籃球真令我刮目相看:當(dāng)然,那寫班干部也不能忘,如馮茜,肖家豪等,你們都是我超越的對象,正因為如此,我才學(xué)會的拼搏:最后,和我一起掃清潔區(qū)的同學(xué)也不能忘記。上次我們負(fù)責(zé)的區(qū)域落滿了葉子,還不是我們一次一次接力把它弄進(jìn)垃圾屋的。
要回味的太多了,那么多的幸福瞬間本來是快樂的,現(xiàn)在想起來又有些發(fā)酸。現(xiàn)在還是讓我們從回憶中回到現(xiàn)實,好好學(xué)習(xí),大學(xué)再相見!
小學(xué)生的作文 篇2
《昆蟲記》的作者是法布爾,是世界上一位在自然界環(huán)境中觀察昆蟲和研究昆蟲的科學(xué)家,小學(xué)生作文《昆蟲記》讀后感。他出生在法國南部,因家境貧窮,從小被父母送到祖父家寄養(yǎng)。在成長的過程中,他偶然讀了一本關(guān)于昆蟲書籍,便開始對自然界中的昆蟲有了濃厚興趣。在此興趣的引領(lǐng)下,通過自身不斷的努力,終于用畢生的精力創(chuàng)作了留傳后世的--《昆蟲記》。法布爾先生的研究是充滿詩意的,昆蟲在他筆下是那樣生動、美麗、聰明和勇敢。他的.文風(fēng)也像孩子們的思緒一樣充滿了童話般的想象力,讀后感《小學(xué)生作文《昆蟲記》讀后感》。他要讓厭惡這些小東西的人們,通過讀《昆蟲記》后知道,這微不足道的小蟲兒有多么神奇的本領(lǐng),也和自然界中其它小精靈一樣可愛。
法布爾為什么能寫成一本人人愛讀的《昆蟲記》這本書呢?我認(rèn)為有如下幾個原因。
原因一:"興趣"--是法布爾研究昆蟲的原動力。自從法布爾偶然讀了一本關(guān)于昆蟲的書籍后,就對昆蟲有了濃厚的興趣。因為我感覺興趣是探索各種知識的首要前提。我想興趣是自身學(xué)習(xí)和探索的最好老師。如果他對昆蟲不敢興趣,就不會用大量的時間和畢生的精力去研究和探索。
原因二:"持之以恒的毅力"--是法布爾最終能寫成《昆蟲記》的重要條件之一。每個人都有自己的理想,如缺乏持之以恒毅力,"三天打漁,兩天曬網(wǎng)"這樣是不能實現(xiàn)自己的夢想的。
原因三:"嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度"--是法布爾能寫成《昆蟲記》的必要條件之二。如果法布爾沒有嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的探索態(tài)度,就不會把別人都認(rèn)為不起眼的昆蟲世界寫的活靈活現(xiàn),充滿詩情畫意和樂趣。
每個人都想實現(xiàn)自己的理想來獲得成功,但是通向理想的路程非常曲折。我在以后的學(xué)習(xí)道路上,一定要向法布爾學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他持之以恒的毅力和嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的探索態(tài)度,我想在新的學(xué)年中我一定會有更大的進(jìn)步。
小學(xué)生的作文 篇3
沒錯,你們沒有看錯作文的題目。的確是貪玩的我,看你們的眼神,我也知道你們一定非常的奇怪了。我為何會如此的誠實,自己批評自己,說自己貪玩呢?嘻嘻,那你們就大錯特錯了,是啊,我怎么會自己批評自己呢?我還沒有那樣的大度呢,不過呀,我這貪玩的名號是我媽媽給我硬生生戴上的.,我真是想卸下來都難啊!這又怎么說呢?就讓我來給你們解密吧!
我的媽媽從小就對我特別的嚴(yán)厲,剛?cè)胄W(xué)的門檻,她就給我布置了任務(wù)——每天放學(xué)回家立馬寫作業(yè),不準(zhǔn)看電視玩電腦,星期六星期天也不能看,只能寫作業(yè)或者上補(bǔ)習(xí)班和看書本,不準(zhǔn)碰電視和電腦等等……都是些難如登天的任務(wù),哎,這對我來說可真是太難了!星球六星期天都不能看會兒電視!簡直就是折磨,我又怎么會忍得了呢?嘻嘻,還是你最了解我。是啊,一到爸爸媽媽出去加班,和同事什么的出去玩,去隔壁鄰居家串門……任何的機(jī)會我都不會輕易地放過,我一有機(jī)會就打開電視機(jī),津津有味地看了起來?傇诤舆呑吣挠胁粷裥@句話說得真沒錯。是啊,這次我又抓住機(jī)會看著電視,但是媽媽剛巧這個時候提早回來了,那時候我正在全神貫注地看電視呢!看到之后,媽媽立馬給我戴上了貪玩的名號……
哎,媽媽啊,我真的想和你說一句:能不能讓我看一下電視?是,我的成績還不算太好,但是我已近在努力了啊,每當(dāng)看到小伙伴們說起動畫片的內(nèi)容,而我卻一無所知的時候,我就會一陣陣的辛酸,我為什么和大家不一樣?希望媽媽你能知道我的苦,讓我看會電視!
小學(xué)生的作文 篇4
咳……咳……”我先介紹介紹我自己,我是活潑可愛,聰明好學(xué),乖巧伶俐,氣度不凡……(插播廣告:由于老編太過愛惜紙張,以下N個詞語省略)的鉛筆。眼看小主人把我的一個個“哥們兒”折騰得“有氣無力”,一會兒這個喊腰疼,一會兒那個叫腿軟。真得想個法子讓“家”(文具盒)里的`伙伴們盡快撤離敵區(qū),于是,文具國王決定由我、橡皮哥哥、鋼筆奶奶和尺子伯伯來商量對策,組織大家準(zhǔn)備“大逃亡”。
商量的對策是這樣的:在明天凌晨二點時,先由尺子伯伯和橡皮哥哥將“家門”頂開,讓12歲以下的小孩子們先撤離敵區(qū),特派我送小孩子們抵達(dá)安全地方,再由圓珠筆姐姐帶領(lǐng)婦女和老人們逃走,最后是橡皮哥哥一群人,錯了,是一群文具輕輕關(guān)好“家門”,與我們會合,這樣,計劃也就成功了。
“滴答……滴答……”1點鐘,一點半鐘,一點40分……“快準(zhǔn)備好‘作戰(zhàn)工具’,尺子大伯,你那邊整好隊沒?”橡皮哥哥是“全程總指揮”。話音還未落,令人忐忑不安而又興奮的鐘聲已經(jīng)在耳邊回蕩了“滴答!”“橡皮,加把勁兒,一,二,三!”尺子大伯和橡皮哥哥臉憋得通紅,他們一齊努力,終于,在一“咔嚓”聲的伴隨下,我?guī)е『⒆觽冏叱觥凹议T”,隨即向伙伴們打了聲招呼,便盡快撤離,抵達(dá)了安全地區(qū)。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到,
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