小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
來(lái)到杏花公園，放風(fēng)箏的人可真多呢！于是，我的爸爸帶我來(lái)到了一家小店，買了個(gè)風(fēng)箏。這個(gè)風(fēng)箏是“章魚”形狀的，它有8個(gè)觸角，是黑色的。接著，我對(duì)我的爸爸說(shuō)：“老爸，你負(fù)責(zé)拉線，我負(fù)責(zé)拉風(fēng)箏�！蔽业陌职终f(shuō)：“OK！let go！
開始放風(fēng)箏了，我拉著風(fēng)箏，我的爸爸牽著線，一陣狂奔，風(fēng)箏隨風(fēng)飄起來(lái)，我的爸爸趕緊放線，再牽著線把風(fēng)箏往上，只見(jiàn)風(fēng)箏慢慢的扶搖直上，我和我的爸爸仰著頭，看著隨風(fēng)飄動(dòng)的'風(fēng)箏。風(fēng)兒吹來(lái)，風(fēng)箏在天上飄，風(fēng)兒停，風(fēng)箏就左右搖擺，就像喝醉了酒一樣，往下落。風(fēng)箏越飛越高，像一只自由自在的小鳥，我心里一陣得意。
突然，風(fēng)箏來(lái)了個(gè)倒栽蔥，我心里一慌，不知怎么辦才好，只聽(tīng)我的爸爸說(shuō)：“別拉緊了”。我馬上就松了手，果然，風(fēng)箏又飛上去了。
這時(shí)，只見(jiàn)各式各樣的風(fēng)箏在天上飛，有金黃色的“蜜蜂”、有美麗的“鳳凰”、有可愛(ài)的“白鴿”等。一只只風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，它們?cè)谔炜罩型嫠Ｄ兀?/p>
我喜歡放風(fēng)箏！
小學(xué)生作文 篇2
老師是園丁，辛苦了自己，澆灌了花朵；老師是船夫，連累了自己，載度了別人；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們只是在教室里看見(jiàn)了老師苦口婆心地教導(dǎo)我們，而其中的酸甜苦辣我們卻渾然不知。
星期二，我們就去體驗(yàn)了一回當(dāng)老師的滋味。
上課鈴打響之后，我揣著一顆忐忑不安的心，與和我一起體驗(yàn)這次活動(dòng)的同學(xué)走進(jìn)一年（3）班。一進(jìn)教室，天真爛漫的小朋友們就用好奇的眼神盯著我們，我頓時(shí)手足無(wú)措，一臉茫然，心里像揣了一只活潑亂跳的小兔子，撲撲亂跳。我們互相熟悉了一下，便開始上課了。
“要想知道梨的滋味，必須親口嘗一嘗�！边@句話可真不假，才短短的十幾分鐘，我們就有些招架不住了，我完全被小朋友們活潑好動(dòng)的性格給降伏了。教了十幾遍怎么系紅領(lǐng)巾，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是輕而易舉，可是教了半天，小朋友們還是用疑惑的眼神看著我們，我們頓時(shí)失去了信心。我們經(jīng)過(guò)商議，決定分工合作。一個(gè)教小朋友們行隊(duì)禮，一個(gè)教小朋友認(rèn)識(shí)隊(duì)旗，一個(gè)教小朋友系紅領(lǐng)巾，兩個(gè)教小朋友們唱對(duì)歌。
首先，是鄭云飛教小朋友認(rèn)識(shí)隊(duì)旗。看，他已經(jīng)是火冒三丈。再看底下的小朋友，一個(gè)個(gè)都在聽(tīng)講。有的在津津有味地喝水；有的`在和同桌講話；有的一直在向窗外看；甚至還有人在認(rèn)真地看語(yǔ)文書，根本不搭理我們……
鄭云飛仍然在耐心地講，我們實(shí)在看不下去了，便分頭去管紀(jì)律。可是，紀(jì)律不但沒(méi)管好，這些小家伙們反而鬧得更兇了。葛一鳴干脆找了個(gè)木棍，用力敲了一下桌子，這下可把他們嚇壞了，我們終于松了一口氣。沒(méi)過(guò)三分鐘，他們又吵起來(lái)了。
“行隊(duì)禮時(shí)，手不能向前翻�！蔽襾�(lái)教他們行隊(duì)禮，這句話我已經(jīng)重復(fù)了幾十遍了，說(shuō)什么他們都不聽(tīng)，我又能怎么辦? 顏欣萌經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的示范，終于教會(huì)了幾個(gè)人系紅領(lǐng)巾。再看葛一鳴，唱歌的時(shí)候有一個(gè)高音沒(méi)上去，弄得全班人都哄堂大笑。
一節(jié)課下來(lái)，我們嗓子都喊啞了。原本以為這是一件非常簡(jiǎn)單的事，現(xiàn)在才知道它是那么難。我們現(xiàn)在才了解了老師的苦衷�？吹剿麄兙秃孟窨吹搅诵r(shí)候淘氣的我們。可見(jiàn)老師有多么辛苦。
教師節(jié)快到了，我在這里代表所有同學(xué)對(duì)所有老師說(shuō)一聲：老師您辛苦了！
小學(xué)生作文 篇3
在我的腦海中，有些事隨著時(shí)間的推移，被我漸漸遺忘了。可是有件事，是在我的'記憶中永遠(yuǎn)都抹不掉。
那是一個(gè)美麗的秋季，那天放學(xué)后，媽媽讓我自己回家，可是沒(méi)有一人與我同行。令我十分失望。終于聽(tīng)到溫家澤說(shuō)他媽媽可能不能來(lái)接他。我便說(shuō)“：哎呀呀，你和我先走，在半路遇見(jiàn)你媽媽，跟她一起回家不就行了�！蔽覀冞呑哌呎f(shuō)，剛過(guò)完馬路，走在繁華的躍進(jìn)路上時(shí)，走來(lái)一位長(zhǎng)象很怪的叔叔。當(dāng)時(shí)我沒(méi)怎麼注意，光顧著談明星啦，誰(shuí)知溫家澤眼力那麼好，我懷疑自己近視度又加深了。他對(duì)我說(shuō)：“哎，看到?jīng)]有，剛才走過(guò)的男人，鼻歪眼斜，還缺一只胳膊，好嚇人呀！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，奇怪，他也瞧著我，眼神很怪，莫不是聽(tīng)見(jiàn)了溫家澤說(shuō)的話，我說(shuō)：“是�。 蔽矣洲D(zhuǎn)過(guò)頭去，呀，天哪！他競(jìng)走過(guò)來(lái)了，我叫住溫家澤，我倆一起飛跑，無(wú)處可躲，正好，旁邊有一家文具店，我們一溜煙躲了進(jìn)去，在店員的觀察下，確定他已經(jīng)走了。我們才走出了文具店。我說(shuō)：“都怪你，你要是不說(shuō)。他能追過(guò)來(lái)嗎？”而他卻反駁到：“他絕對(duì)是個(gè)神經(jīng)病，我奶奶家樓下，就有一個(gè)”說(shuō)個(gè)沒(méi)完�！班�，對(duì)了，他把我奶奶的手臂砍傷了。”。我說(shuō)：“行了，好好好，不是你的錯(cuò)”。
我們終于到了家，我的心才放了下來(lái)，讓媽媽最近接我。現(xiàn)在提起這件事頭上總是冒冷汗。相信我以后會(huì)勇敢些。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生的作文08-07
小學(xué)生作文08-13
★小學(xué)生作文08-13
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
小學(xué)生作文08-12
等小學(xué)生作文06-13
小學(xué)生作文11-28
小學(xué)生的作文11-28
小學(xué)生作文11-28