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煩惱的成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2023-12-21 12:13:05 話題作文 我要投稿

煩惱的成長(zhǎng)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的煩惱的成長(zhǎng)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

煩惱的成長(zhǎng)作文

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇1

  初三的日子,感謝你帶給我,即將別離的煩惱!

  某個(gè)秋涼如水的夜晚,幽暗的燈光捕捉著清風(fēng)掃過(guò)的影子,街上的行人似乎也都漸漸散去。如同往常一樣,此時(shí)我與張豪下了晚自習(xí),騎著單車唱著歌,穿梭在風(fēng)中。

  “想留不能留才最寂寞,沒說(shuō)完溫柔只剩離歌,心碎前一秒,用力地相擁著沉默,用心跳送你辛酸離歌……唉!”清風(fēng)擴(kuò)散了我的歌聲,接踵而至的卻是一聲嘆息。

  “喂,阿非!唱得好好的,干嘛嘆一口氣,真掃興!”張豪有些不解。

  “唉!阿豪,咱們都已經(jīng)初三了。初三了,什么概念,就眨眼一瞬間的功夫。我們現(xiàn)在還好,大家坐在熟悉的教室,看著那些熟悉的`臉龐?墒牵阆脒^(guò)沒有,一過(guò)完年,咱們可就要分別了!”我斜斜地望著漆黑的夜空,心中感嘆著時(shí)光的流逝,心頭也抹上一層難言的煩惱,“直到現(xiàn)在,我懂得了原來(lái)學(xué)校就是培養(yǎng)了一群人的感情,到最后又拆散他們的地方。一想到這兒,我就會(huì)心煩意亂!

  “阿非,你說(shuō)的這些我都知道。別忘了,我去年可是經(jīng)歷過(guò)與同學(xué)分別的事,這些難過(guò)的淚水,也都刻骨銘心。如今我又在你們班留了一級(jí),馬上也要與你們分別了,我知道自己舍不得,但這也不是我們能夠掌控的。所以,對(duì)這些必然經(jīng)歷的事情還是看得淡一點(diǎn)吧!珍惜吧,少年,別讓別離成為你的煩惱!”說(shuō)完,張豪使勁向前一蹬,單車上飛快行駛的他,又唱起那些輕松愉悅的歌謠。而我卻在他身后陷入了沉思。

  初中三年的時(shí)光,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短也不短,但它也是這條小路上的一點(diǎn)足跡。即使是這一點(diǎn),也讓我受益匪淺。無(wú)論是坐在教室里學(xué)習(xí)知識(shí),還是學(xué)習(xí)怎樣做人、怎么做事,都讓過(guò)去那個(gè)稚嫩的少年磨礪得愈加成熟。更是那份難以割舍的校園之情,竟?jié)u漸成為我的煩惱,卻讓我的心靈錯(cuò)亂了。

  人這一生,要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng),在這條不平坦的小路上,我們總會(huì)遇見不同的人,會(huì)遇到錯(cuò)縱復(fù)雜的事。有了相遇,也就會(huì)有分別,因?yàn)榇蠹疫要奔赴前程,未來(lái)在哪里,沒有人能夠給我們答案。

  我想,我不應(yīng)該一味地?zé)⿶,一味地埋怨,而更?yīng)該珍惜現(xiàn)在,不要讓昨天成為今天的遺憾。

  我也使勁向前一蹬,沖到張豪旁邊,笑著對(duì)張豪說(shuō):“我想我應(yīng)該明白了,只不過(guò)還要一段時(shí)間!

  “呵!那就好!睆埡劳V沽顺瑁f(shuō)“阿非,畢業(yè)之后有什么打算?我和曉東可能去云南,你去嗎?”

  “唉!我也不知道,不過(guò)我現(xiàn)在只想珍惜眼前,踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好每一天,未來(lái)的打算就交給未來(lái)好了!”

  說(shuō)完,我也哼起了歌兒。

  只是,有一個(gè)聲音始終在回蕩:珍惜吧,少年,別讓別離成為你的煩惱……

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇2

  風(fēng)雨過(guò)后,眼前是鷗翔魚游的水天一色。走進(jìn)荊棘,眼前是一片無(wú)邊的茫茫綠色。煩惱就像成長(zhǎng)中的絆腳石,走出煩惱,成長(zhǎng)的喜悅將會(huì)向你一步步走來(lái)。

  天空被烏云籠罩,空中的小雨串珠般的下落,我走在喧鬧的馬路上,空氣中好似有種緊張感壓迫著我,使我心生惆悵。

  四車在鳴笛,雨在下落,一切聲音都不擾亂我的雙耳,我就這樣奔赴考場(chǎng)?荚嚨氖。蛭乙u來(lái)。時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,已進(jìn)入了校園,上次考試的成績(jī)又一次令我緊張,煩惱涌來(lái),我還能成功嗎?

  隨著人群,被擠進(jìn)了考場(chǎng)。一層,二層??這是我夢(mèng)寐以求的尖子生的駐地,我也曾是其中的一員,而如今??終于到了,那個(gè)模糊卻熟悉的身影向我奔來(lái)!霸趺,你也在這?”我心里苦悶地想,“霄霄,你緊張嗎?“我未答!胺泡p松,我相信,這次我人們一定都能考好。”又是那令人溫暖的`微笑,徹底的把我心中的冰化開了!拔覀円黄鹋Π!”我這樣堅(jiān)定地回答她。進(jìn)考場(chǎng)的鈴聲響了,我松開了她那給過(guò)我力量的雙手,進(jìn)入了考場(chǎng)。鈴聲在那一刻又一次響起,白花花的卷紙散發(fā)下來(lái)。看著熟悉的題目,我笑了。我知道隔壁的她一定也笑了。

  到了取成績(jī)的那一天,榜上我和她的名字高高地被掛上。我再次和她心照不宣。煩惱這時(shí)煙消云散,喜悅向我一步步走來(lái)。

  梅花沖破嚴(yán)寒,獨(dú)自綻放;蓮花沖出泥沼,天然雕飾,暗香浮動(dòng);桃花為了破蕾,積攢力量,釋放香氣,悠然自得。它們都是經(jīng)過(guò)煩惱和失敗的洗禮,才有了人生的財(cái)富。

  煩惱過(guò)后,才有成長(zhǎng)的喜悅。

煩惱的成長(zhǎng)作文 篇3

  在成長(zhǎng)中,總有些揮之不去的煩惱。就如古人說(shuō)的:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺!比说囊惠呑訛槭裁床粫(huì)一帆風(fēng)順呢?我也不例外啊!成長(zhǎng)給了我無(wú)窮的快樂,但也不時(shí)給我?guī)?lái)不少的煩惱:對(duì)于成長(zhǎng),我?guī)е环N渴望的'情緒,但又有些厭煩。

  第一:作業(yè)多了。雖然老師布置得很少,但媽媽卻布置了3倍的作業(yè),讓我每一天都啃書山。晚上回家,第一件事是做作業(yè),之后就是啃我的書山了。

  第二:時(shí)間少了。在學(xué)校里還能夠玩,到了家,除了吃飯時(shí)就沒時(shí)間玩了,其他時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。

  第三:朋友少了。長(zhǎng)大了,男生跟男生玩,女生就跟女生玩,要是男生跟女生玩就會(huì)被人議論,所以好朋友少了,“仇人”卻多了。

  第四:要求高了。當(dāng)我還是小孩時(shí),生活得無(wú)憂無(wú)慮,自由自在的。可此刻,身為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的我已經(jīng)長(zhǎng)大了,不在是小孩了,做起事來(lái)要留意翼翼,思前想后,畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……

  成長(zhǎng),雖然給了我不少煩惱,但也為我?guī)?lái)了不少快樂。同時(shí),也因?yàn)檫@些成長(zhǎng)的煩惱,令我懂得了許多,也意識(shí)到了許多許多……快樂與煩惱就能夠把它們比喻成一塊一塊的鋪路石,它們毫無(wú)漏縫的連之后,通向成功的路!

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