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閱讀伴我成長(zhǎng)作文

時(shí)間:2024-10-11 11:13:52 偲穎 話(huà)題作文 我要投稿

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(精選24篇)

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編幫大家整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

閱讀伴我成長(zhǎng)作文(精選24篇)

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 1

  我的人生離不開(kāi)閱讀,因?yàn)樗惆榱宋页砷L(zhǎng)……

  童年的時(shí)候,我很慶幸沒(méi)有被各類(lèi)補(bǔ)習(xí)班所占領(lǐng),但我的確和別的孩子不同。他們的童年多姿多彩,玩大過(guò)天,而我的絕大部分時(shí)間卻都是靠坐在大書(shū)架邊,捧著父母送給我的故事書(shū)讀得津津有味。

  沒(méi)錯(cuò),我的閱讀之旅便是從童年開(kāi)始的。

  由灰姑娘到睡美人,由三根羽毛到魔鬼的三根金發(fā)……我已經(jīng)記不清我看過(guò)多少故事。僅知道當(dāng)時(shí)的`父母事業(yè)剛剛起步,時(shí)常飛往各地出差,唯一印象深刻的就是這四個(gè)故事。因?yàn)樗鼈兪菋寢屆恐芰丶叶紩?huì)給我講的睡前故事,它們來(lái)源于難得的相處時(shí)光。

  上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書(shū),我如饑似渴地讀著,疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相,疑問(wèn)于人類(lèi)的來(lái)源,疑問(wèn)于地外文明是否存在。不得不說(shuō),閱讀真的讓我受益匪淺。童年時(shí)所瀏覽的故事書(shū)使小學(xué)時(shí)代的我想象力異常豐富,不僅可以在一個(gè)小時(shí)內(nèi)寫(xiě)出作文,并且還大受贊譽(yù)。那個(gè)時(shí)候的爸爸媽媽開(kāi)心極了,緊接著又給我買(mǎi)了許多的圖畫(huà)書(shū)?粗鴷(shū)架一格格地填滿(mǎn),他們卻始終沒(méi)有停下奔波工作的腳步。

  初中到了,我開(kāi)始陷入了青春叛逆期,開(kāi)始在那個(gè)時(shí)期跟父母對(duì)抗。當(dāng)時(shí)的我用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了一疊又一疊的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),存放于課桌下,暗格里,床頭邊……我沉迷于它所構(gòu)造的世界。成績(jī)大幅度下降,曾獲贊譽(yù)的作文題材被網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)代替的種種行為最后還是引起了父母的注意。他們終于停下來(lái)了,而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二……

  吶,現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。我不再喜歡故事書(shū),不再喜歡枯燥的百科全書(shū),也不再沉淪于網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),它們?nèi)己盟苹貞浺话惚晃掖娣旁诹四莻(gè)古檀色的大書(shū)架上,接受著時(shí)光的洗禮。就在上個(gè)星期,我竟鬼使神差地買(mǎi)回幾本魯迅的著作,不知這會(huì)不會(huì)是我閱讀之旅的下一個(gè)起點(diǎn),但我知道,閱讀一直在伴我成長(zhǎng),猶如爸爸媽媽拼命工作的初衷只是想讓我快樂(lè)成長(zhǎng)!

  閱讀雖好,有你們的陪伴卻更為重要。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2

  星期五中午回家,整理了一下書(shū)房,瞧見(jiàn)了窗戶(hù)上還沒(méi)翻過(guò)的幾本書(shū),所謂“三日無(wú)書(shū),面目全無(wú)”。我想我早就已經(jīng)成了面目全非的樣子了吧,隨手翻看,《孝》,《寬與容》,《論語(yǔ)》,全是哲理書(shū),人人都說(shuō)“書(shū)香漫溢心間”對(duì)于我來(lái)說(shuō),那只是小時(shí)候的事了。

  回頭一看,已是下午兩點(diǎn)了,心想,反正也沒(méi)什么事,就坐下來(lái),看看書(shū)吧!這個(gè)念頭著實(shí)讓我嚇了一跳,上一次擁有這個(gè)念頭時(shí),已是很久以前了。小時(shí)候的我,對(duì)文學(xué)有著愛(ài)不釋手的喜歡,走哪都帶一本書(shū),可是,到了現(xiàn)在,學(xué)習(xí)的緊張與壓力不對(duì)沖擊著我的內(nèi)心。每天,我都“迎”來(lái)一個(gè)客人——同一個(gè)客人,煩悶,讀書(shū)的好心情全都被我拋到九霄云外去了。

  我靠窗坐著,午后溫暖的陽(yáng)光照在我的書(shū)面上,“無(wú)論什么時(shí)候,書(shū)永遠(yuǎn)是你最好的朋友,在適時(shí)的時(shí)候,給心靈放個(gè)假,讓心靈去自由探索,自由飛翔”。陽(yáng)光剛好照在了這一句話(huà)上,我細(xì)細(xì)的讀,細(xì)細(xì)的品,是。∥业男撵`已經(jīng)好久都沒(méi)有放假了吧。我繼續(xù)向下看:書(shū)乃是我們精神的支柱,身體的補(bǔ)藥,所謂“讀一本好書(shū),勝似一碗好藥”。

  字字句句如清泉,一筆一畫(huà)似暖陽(yáng)啊!我曾經(jīng)多么熱愛(ài)書(shū)籍,難道就要因?yàn)榫o張,壓力而放棄么?更何況這壓力來(lái)自于學(xué)習(xí),有壓力才有動(dòng)力,書(shū)好像一朵含苞待放的.花朵,只有開(kāi)放,才能散發(fā)她迷人的香,我心底的那一朵未開(kāi)放的“讀書(shū)花”,在我翻開(kāi)書(shū)的那一瞬間,在不知不覺(jué)中,早已悄然開(kāi)放,開(kāi)的那么美,那么香,那么動(dòng)人。

  無(wú)論是王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中的三境界也好,令人所論“吞啃品”三境也罷,無(wú)論哪一種,都無(wú)不訴說(shuō)著:讀書(shū)是人生的一大樂(lè)事。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀者可以醫(yī)愚”。在我們的世界中,有一處小小的角落,那就是——書(shū)的一方凈土。抬起頭,似火的驕陽(yáng)仍是那么耀眼,如洗的藍(lán)天中,朵朵白云仍在天空中游走。

  因?yàn)殚喿x,緊張被文字的墨細(xì)細(xì)的磨碎了,書(shū)香怡人:因?yàn)殚喿x,輕松的心情再次回到了我的心間;因?yàn)殚喿x,書(shū)香再次彌漫在我的心間,讀一讀手邊的書(shū),即使是翻爛了,打卷了,哪怕是安靜的,自由的讀完它,在單調(diào),乏味的生活中,也會(huì)增添縷縷馨香,暖暖陽(yáng)光。

  書(shū)籍鼓舞了我們的智慧和心靈,它幫助我們從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),讓我們從無(wú)知的蒙昧中清醒。就讓我們以書(shū)為師,以書(shū)為友,迎著朝陽(yáng),走向我們知識(shí)的殿堂。

  我想,留幾本書(shū)在窗臺(tái),留幾本書(shū)給陽(yáng)光,讓心靈之花再次開(kāi)放。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 3

  書(shū)就像糖果一樣誘人;書(shū)就像茶一樣清新淡雅;書(shū)就像蘋(píng)果一樣可口香甜。書(shū),伴我成長(zhǎng)。

  還記得,小時(shí)候的我總愛(ài)抱著一本本童話(huà)書(shū),書(shū)中生動(dòng)的文字和圖片深深的吸引著我。我與愛(ài)麗絲一起漫游仙境;與七個(gè)小矮人快樂(lè)的生活在森林中;看丑小鴨如何克服困難成為白天鵝,觀美人魚(yú)的浪漫愛(ài)戀……從閱讀中,讓我感受到快樂(lè)的氣息。

  隨著時(shí)間的流逝,年齡的'增長(zhǎng),漸漸地,我喜歡上了名著。從海明威的《老人與海》中,我讀出了該如何守望;從高爾基的《童年》中,我讀出了成長(zhǎng)的艱辛;從海倫·凱勒的《假如給我三天光明》中,我讀出了“知識(shí)給人關(guān)愛(ài),知識(shí)給人光明,知識(shí)給人智慧”,更明白了人們對(duì)書(shū),對(duì)知識(shí)的渴望……從閱讀中,再次讓我感受到書(shū),陪伴我成長(zhǎng)。

  如今,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,我可以看更多更多的書(shū)了。于是,我開(kāi)始頻繁接觸它們,久而久之,在我的腦海里積累了許多詞匯、古典、詩(shī)詞等知識(shí)。不斷提高了寫(xiě)作水平。

  蒙蒙月色中,蕭蕭暮色里,我靜靜地坐在窗邊,看著書(shū),與書(shū)形影不離的待在一起。

  啊,書(shū),每一次與你相伴,總讓我癡迷不已;每一次與你相隨,總讓我受益匪淺;每一次與你相依,總讓我不離不棄。

  !書(shū),你溢滿(mǎn)了我的人生,你我形影不離!閱讀伴我成長(zhǎng)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 4

  夜闌人靜,獨(dú)坐窗前,守一杯清茶,翻卷名著。面對(duì)四溢的書(shū)香和茶香,我的身心與靈魂開(kāi)始飄飛,慢慢升騰,然后融入那千年的唐風(fēng)宋雨中——看花開(kāi)花落,云卷云舒,感悟歷史名人帶給我的啟迪或沉思或靈魂的蕩滌,這一切的功勞都來(lái)自書(shū)香和茶香,我感激它們,我贊美它們。

  書(shū)香和茶香凝固了整間屋子,書(shū)香亦如茶香,繚繞著我的心房,使我忘卻了憂(yōu)愁,似乎置身于“天銜小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的古城小巷,又仿佛有了“何處落塵!钡膶?kù)o與安逸。然而,還未等我感受這“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的悄然,夜半寒山寺的鐘聲浸著張繼的點(diǎn)點(diǎn)失意又在耳畔響起。我眉頭緊蹙,眼前卻又出現(xiàn)那吟著“葬花吟”的閑靜如嬌花照水,行動(dòng)似弱柳扶風(fēng)的瀟湘女子。還未來(lái)得及去凝視她那淚光點(diǎn)點(diǎn)的雙眸,卻又聞?dòng)腥顺钸省般皭濍A前紅牡丹,晚來(lái)唯有兩枝殘”。

  心靈不由自由地舒展著。這是書(shū)香和茶香賜予我的,有喜亦有憂(yōu)。書(shū)中的文字似跳動(dòng)的音符,想我毫不掩飾襲來(lái),如在萬(wàn)籟俱寂的黑夜中噴薄而出的一輪朝陽(yáng),帶給我靈魂的洗禮,是我輕抖世俗的'塵埃,超然于物外。

  茶愈品愈香,書(shū)亦如此。在讀過(guò)百遍后,書(shū)中的真意,也就既可意會(huì),又可言傳了。悠悠蕩漾其間,仿佛誤入藕花深處,也驚起一灘鷗鷺,有飄飄欲仙,氣沖入云霄,飛入廣寒宮,暢飲桂花酒,與玉兔搗藥;又似乎漫步于荷塘月色之中;荷花濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。暗香縈繞整個(gè)夜晚,身不由己,我完全沉浸在書(shū)香和茶香中,是它帶給我靈魂的洗滌

  茶葉在水中悄悄展開(kāi),節(jié)奏緩慢而鮮明,亦如我半衾衣,徘徊于書(shū)中那風(fēng)蕭蕭兮雨水寒,壯士一去西部復(fù)還的悲壯之中,靈魂的感悟激起我心湖中的圈圈漣漪,而后,又慢慢擴(kuò)散隱去。

  書(shū)中奇香四溢,使我感到濃郁而不深沉,明快而不浮躁,蕩漾而不頹唐,惆悵而不失意。這些都源于茶香和書(shū)香,我將永遠(yuǎn)感激他們。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5

  小時(shí)候,我像個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的精靈,整日穿梭在大街小巷,活脫脫一個(gè)天不怕地不怕的搗蛋鬼。母親說(shuō),要做一個(gè)安靜的女孩子,便把我的零花錢(qián)變成一本本素不相識(shí)的書(shū)籍,我哪里看得懂那些文字,即使注了音,我也不認(rèn)識(shí)他們。我只好看插圖,有時(shí)在上面信筆涂鴉,不亦樂(lè)乎。母親大人發(fā)現(xiàn)那面目全非的書(shū),怒火中燒,我一時(shí)急中生智,繪聲繪色地講起《孟母三遷》的故事,好在先前看過(guò)完整的插圖,母親似乎很高興,我心里暗自慶幸。那時(shí)候,閱讀是用線(xiàn)條勾勒出的桅子花,在我的腦海中盛開(kāi)。

  小時(shí)候的.作文,大多都是聽(tīng)著老師念范文,然后自己復(fù)述,那時(shí)候,全班同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的作文幾乎千篇一律,經(jīng)常出現(xiàn)的題目大多與讀書(shū)有關(guān),翻開(kāi)作文本,不知寫(xiě)了多少次“廢寢忘食看書(shū)”,多少次“因刻苦閱讀而有所收獲”。但現(xiàn)實(shí)卻并非如此,我的生活很少和書(shū)有交集,每次老師要求看書(shū)都是囫圇吞棗,一目十行。那時(shí)候,作文的內(nèi)外都是不同的我,閱讀是那轉(zhuǎn)瞬即逝的煙花,匆匆而過(guò)。

  慢慢地,我們的長(zhǎng)大了,開(kāi)始明白我們對(duì)世界的意義,開(kāi)始懂得命運(yùn)是不可推測(cè)的怪物,開(kāi)始在不經(jīng)意間被遺落在某個(gè)角落里。于是,寂靜間,開(kāi)始躲在閱讀中沉醉,在書(shū)本中閱讀,在手機(jī)上閱讀,在電腦上閱讀;開(kāi)始想方設(shè)法地利用任何閱讀方式進(jìn)行閱讀;開(kāi)始學(xué)著品味人類(lèi)文明傳承下來(lái)的喜怒哀樂(lè);開(kāi)始將閱讀與生活融為一體。生活中,自己長(zhǎng)了顆《紅樓夢(mèng)》的心,卻生活在《水滸》的世界里,想交些《三國(guó)》里的桃園兄弟,卻總遇到《西游記》中的白骨精。生活中,習(xí)慣于品味著“花自飄零水自流”的安謐,領(lǐng)略著“天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)”的春意,如今,閱讀是一枝凌寒的梅花,傲于枝頭,也在我心中搖曳著。

  我想用歲月煮一壺清酒,敬當(dāng)年沾沾自喜的小聰明,敬那年在空格紙下的“天馬行空”的勇氣,敬現(xiàn)在用青澀一點(diǎn)點(diǎn)交換而來(lái)的輕狂,敬一路走來(lái)的磕磕絆絆卻又碩果累累的閱讀,最后,我想說(shuō):閱讀永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 6

  說(shuō)起閱讀,那可是和我有著很深的緣分。在閱讀中,我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,受益匪淺。

  小時(shí)候,不管我喜歡不喜歡,媽媽總會(huì)在睡覺(jué)前給我講一個(gè)故事,還和我一起讀書(shū)。

  后來(lái),我到了上幼兒園的年齡了。這個(gè)時(shí)候,我開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本了,我從繪本中明白了很多道理,學(xué)到了很多知識(shí)。媽媽給我買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報(bào)》,我總是愛(ài)不釋手。有一次,我正在看《幼兒畫(huà)報(bào)》,媽媽大聲喊我吃飯,我卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),繼續(xù)看自己的《幼兒畫(huà)報(bào)》。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽等不及了,走過(guò)來(lái)讓我去吃飯,我這才緩過(guò)了神兒,走到了飯桌前。

  時(shí)間過(guò)得真快,我上小學(xué)了,媽媽又給我買(mǎi)了《我們愛(ài)科學(xué)》、《小哥白尼》、《科學(xué)探索》等,有時(shí)媽媽也去圖書(shū)館幫我借書(shū),我經(jīng)常習(xí)慣性地鉆研家里的書(shū)。在這期間,我掌握了大量的知識(shí),比如看科普類(lèi)的書(shū),我知道了紙張最多可以折7次、蠟燭在水里也可以燃燒、摩擦力在生活中的應(yīng)用等;看歷史方面的書(shū),讓我知道了中華五千年的文明歷史、我國(guó)古代的四大發(fā)明、很多名人的趣事、“水可載舟,亦可覆舟”的`深刻道理;看文學(xué)方面的書(shū),讓我懂得了很多做人的道理、做人要有愛(ài)心、要懂得感恩、對(duì)他人要寬容、做事要持之以恒、要勇敢等。

  因?yàn)榇罅康拈喿x,我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。做數(shù)學(xué)題時(shí),我能很快讀懂題意,抓住關(guān)鍵點(diǎn),巧妙解題;做語(yǔ)文閱讀題時(shí),由于閱讀量大,我很少在這上面失分。作文就更是我的強(qiáng)項(xiàng),我的作文常被作為班里的范文呢!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”,閱讀自然將伴著我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 7

  書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,偉大的詩(shī)人杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!

  通過(guò)讀書(shū)讓我明白了做人的道理,做事的方式;讓我知道了白雪公主的善良、老巫婆的可惡;雨來(lái)的'機(jī)智勇敢、狼牙山五壯士的英雄氣概……

  讀書(shū)讓我變得有自信,讓我的生活里充滿(mǎn)了陽(yáng)光,讓我如癡如醉。書(shū)籍就像一盞燈,為我照亮內(nèi)心黑暗的角落。

  為了滿(mǎn)足我這個(gè)讀書(shū)的愿望,媽媽還幫我辦了一張借閱卡。每到星期天,我都會(huì)叫上我的小伙伴一起去圖書(shū)館,有時(shí)候還會(huì)碰見(jiàn)其他的小伙伴。我們一去就是一下午。圖書(shū)館就像一塊磁鐵一樣吸引著我。有關(guān)生活方面的圖書(shū)更是讓我愛(ài)不釋手,讓我懂得了生活中也是趣事多多。

  我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū),知道了主人公海倫·凱勒,她給我的生活帶來(lái)了重要影響。海倫·凱勒她是一個(gè)聾盲人,但是她仍然對(duì)生活抱有希望,她還精通五國(guó)語(yǔ)言。她使我明白:要珍惜生命中的每一秒,要讓自己活得有價(jià)值、有意義!

  如果世界上沒(méi)有了書(shū)籍,就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀,就像世界上沒(méi)有了陽(yáng)光。

  書(shū)就像一葉輕舟載著我在知識(shí)的海洋里遨游。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 8

  中國(guó)古代四大發(fā)明是古代科技的最高峰,處于世界科技舞臺(tái)的中心;鳥(niǎo)巢是中國(guó)建筑設(shè)計(jì)的偉大創(chuàng)新,也是北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式的體育場(chǎng);劉洋是我國(guó)第一位進(jìn)入太空的女宇航員;莫言是第一位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)人……

  這些知識(shí)若在幾個(gè)月之前,我肯定是一無(wú)所知的,因?yàn)槲乙郧皩?duì)閱讀毫無(wú)興趣。雖然我有很多書(shū)籍,卻幾乎都不看,直到那次令我十分難堪的.事情發(fā)生,才徹底改變了我。那天,我見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)圍在一起便湊了上去。原來(lái)是班上的幾個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”正在聊天,一會(huì)說(shuō)秦始皇和兵馬俑,一會(huì)又說(shuō)劉翔和水立方,而我只能眼睜睜看著他們滔滔不絕的討論,連一句話(huà)也插不上,又尷尬又著急。于是我暗下決心,一定要好讀書(shū),讀好書(shū),讀整本的書(shū)。我制訂了每天讀書(shū)計(jì)劃,漸漸地我心中閱讀的火苗燃燒起來(lái)了,我也能和他們天南地北地聊起來(lái)了。

  有一天,老師說(shuō)班上要辦一個(gè)圖書(shū)角。這下我可樂(lè)了,因?yàn)榭磿?shū)更方便了,圖書(shū)角也成了我最?lèi)?ài)的地方,F(xiàn)在我已養(yǎng)成了每天看書(shū)的良好習(xí)慣。我就像一艘小船,在浩瀚的書(shū)海里遨游,雖然偶爾會(huì)遇到一些風(fēng)浪,但依然繼續(xù)前行的。

  閱讀伴隨著我成長(zhǎng),我的一生將伴隨閱讀。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 9

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!爆F(xiàn)在我要改成:書(shū)籍是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯。

  小時(shí)候,晚上睡不著覺(jué)的時(shí)候,媽媽就給我講《格林童話(huà)》,里面有許多好聽(tīng)的故事。比如說(shuō):《白雪公主》里面有美麗善良的白雪公主和嫉妒心非常強(qiáng)的繼母;《小紅帽》里的小紅帽是一個(gè)非?蓯(ài)的小姑娘,還有非常狡猾的狼。

  隨著年齡的增長(zhǎng),我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多字,所以不用媽媽連夜給我講了,我自己能看《伊索寓言》等拼音讀物了。《伊索寓言》里有許多篇小故事,比如說(shuō):《神像》故事情節(jié)是這樣的:一個(gè)窮人買(mǎi)了一尊神像,結(jié)果讓自己的'生活越來(lái)越窮,最后窮人把神像給砸了,結(jié)果掉出來(lái)一個(gè)金子。從中我明懂得了:人們要靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造幸福,不應(yīng)該把希望寄托給虛無(wú)的神明。還有《老鼠開(kāi)會(huì)》這則寓言,老鼠們正在開(kāi)會(huì)想辦法對(duì)付貓的騷擾,大家各抒己見(jiàn),爭(zhēng)執(zhí)不下。最后,有只老鼠說(shuō):“把鈴鐺掛在貓的腳上,我們聽(tīng)見(jiàn)鈴聲就可以先逃走了!币恢荒赀~的老鼠說(shuō):“那,誰(shuí)把鈴鐺掛上去呢?”從中我明白了:想出好辦法不錯(cuò),而實(shí)現(xiàn)它就不那么輕易了。

  我習(xí)慣了閱讀,閱讀一直伴我成長(zhǎng)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 10

  “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路!遍喿x,如種子在雨露的滋潤(rùn)下破土而出,像花兒在春風(fēng)的吹拂下,競(jìng)相開(kāi)放。而我在閱讀的陪伴下,健康、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  小時(shí)候,我喜歡讀豐富多彩的繪本,一本本圖文并茂的故事,好像一把把心靈的鑰匙,開(kāi)啟了我認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)。在《逃家小兔》中,我知道了母愛(ài)的'偉大,從《爺爺一定有辦法》中,我明白了辦法總比問(wèn)題多……繪本在我幼小的心靈中埋下了神奇的種子,讓我對(duì)未知世界充滿(mǎn)好奇與探索。閱讀——伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

  長(zhǎng)大后,我又愛(ài)上了科普讀物,瘋狂的卷毛老師駕駛者她那《神奇校車(chē)》帶著我們上天入地,《萬(wàn)物》了解了生命起源,米伊林的《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶著我們環(huán)游了整個(gè)屋子。閱讀——伴我健康成長(zhǎng)。

  現(xiàn)在,我愛(ài)上了閱讀小說(shuō),《西游記》中唐僧師徒四人一路降妖伏魔,過(guò)關(guān)斬將,歷經(jīng)九九八十一難最終取得了真經(jīng)!端疂G傳》中武松一人赤手空拳打死一只老虎,學(xué)習(xí)中,那一道道難題不正是一只只攔路虎么?只要到找到規(guī)律、弱點(diǎn)一定能夠打敗他。閱讀——伴我茁壯成長(zhǎng)。

  我喜歡讀書(shū),如癡如醉,攤開(kāi)一本書(shū),靜靜的品讀,我喜歡這個(gè)朋友,它給我勇氣和力量,給我夢(mèng)想和美麗。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 11

  我喜歡讀書(shū),看書(shū)和聽(tīng)書(shū)、無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)、故事書(shū),還是科普書(shū),我都很喜歡。

  在我很小的時(shí)候,媽媽就給我講了《青蛙王子》、《拇指姑娘》、《白雪公主》等故事。稍微長(zhǎng)大一點(diǎn),媽媽又教我詩(shī)詞,什么“舊時(shí)王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。”什么“兒童相見(jiàn)不相識(shí),笑問(wèn)客從何處來(lái)?”……到現(xiàn)在我仍然記憶猶新,也正是在那時(shí),我體會(huì)到聽(tīng)書(shū)、看書(shū)和讀書(shū)的樂(lè)趣。并且立下了誓言,長(zhǎng)大以后一定要通過(guò)閱讀更多的書(shū)來(lái)豐富自己的知識(shí)。

  時(shí)光飛逝,漸漸長(zhǎng)大的我更喜歡讀書(shū)。喜歡楊紅櫻的詼諧,魯迅先生的犀利,喜歡馬克吐溫的幽默,而且我還喜歡讀中國(guó)的名著:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》和《紅樓夢(mèng)》等。我讀了許多的書(shū),我從書(shū)中主人公那尋求來(lái)自心靈的共鳴,它們哭,我就哭;他們笑,我就跟著笑。我沒(méi)有鬧過(guò)天宮,卻有了孫悟空大鬧天宮的`滿(mǎn)足;我沒(méi)有去過(guò)美國(guó)鄉(xiāng)下,卻有著湯姆索亞驚奇歷險(xiǎn)的開(kāi)心;我還憧憬著能和李白同坐敬亭山……

  書(shū)是一盞明亮的燈,指引著我前進(jìn)的方向,它不僅給了我生活的樂(lè)趣,而且更是我的知音,伴隨我成長(zhǎng)進(jìn)步!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 12

  讀一本書(shū)、攀一座山、追一個(gè)夢(mèng),好的習(xí)慣是寸積銖累、積微成著,你每天努力與堅(jiān)持的一點(diǎn)點(diǎn)匯聚起來(lái),一個(gè)月、半年、一年,甚至更長(zhǎng)時(shí)光,你的收獲將會(huì)超出你的想象。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。這是蘇軾的名言,歌德也曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)。

  現(xiàn)在回想起來(lái),我閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)還是在小學(xué)階段,那時(shí)候我媽在北京圖書(shū)大廈工作,很小的時(shí)候我就是那里忠實(shí)的小讀者,不管是周六、周日,還是寒暑假,我都會(huì)如期而至的來(lái)到圖書(shū)大廈,看著每一層每一排書(shū)架都整整齊齊地?cái)[滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū),在書(shū)的'海洋看看大千宇宙的浩瀚無(wú)邊。

  我喜歡讀書(shū),讀書(shū)可以?xún)艋撵`,所以身邊一定不會(huì)缺少書(shū)籍的陪伴,空閑之余,拿出一本書(shū),體會(huì)書(shū)中的人生百味。如果你感到迷茫、焦慮、頹廢、疲憊,那就去讀讀書(shū)吧!多讀書(shū),替我指明了人生方向,它給予了我提燈前行的勇氣,多讀書(shū),能替我架起通往夢(mèng)想的橋梁。

  人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程,讓我們沉浸于書(shū)的世界,一起心聽(tīng)無(wú)聲的講述,意觀無(wú)形的演變,體驗(yàn)文化圣水的洗滌,讓我們從今天開(kāi)始,好好讀書(shū)吧,以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 13

  我們經(jīng)常聽(tīng)到一句話(huà):讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。它說(shuō)明了讀書(shū)對(duì)每一個(gè)人都非常重要。

  讀書(shū)可以讓我學(xué)到更多的知識(shí)。從古至今,古人給我們保留下來(lái)了許多寶貴的財(cái)富———各種各樣的書(shū)籍。從這些書(shū)籍李,我們學(xué)到了很多知識(shí),有天文歷史、奇門(mén)八卦、奇聞異事等等。比如花兒為何有多姿多彩的顏色;電是怎樣形成的;太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光?我還知道了中國(guó)的悠久歷史,水又是為什么成為生命之源?一個(gè)個(gè)的問(wèn)題在書(shū)的海洋里都會(huì)找到答案,成了我成長(zhǎng)路上的百寶箱。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)。每當(dāng)我拿起一本本我喜歡的書(shū)時(shí),我就不由自主地快樂(lè)起來(lái),讀書(shū)的感覺(jué)真好,有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)。我仿佛置身于書(shū)的世界里,書(shū)中林林總總的主人公邀請(qǐng)我一起去探險(xiǎn),一起去游玩,一起去追逐夢(mèng)的世界。各種各樣的.書(shū)籍是我的快樂(lè)之源,每天要不讀一點(diǎn)書(shū),就仿佛缺少點(diǎn)什么。

  讀書(shū)讓我明事理,辨是非。讀書(shū)教給我許多做人的道理,明辨許多是是非非。另外從閱讀中加強(qiáng)了我的邏輯訓(xùn)練,讓我可以獨(dú)立的思考問(wèn)題,不人云亦云。

  讀書(shū)不僅僅給我?guī)?lái)了這些,它已經(jīng)成為我的一個(gè)生活習(xí)慣,希望在我的人生旅途中永遠(yuǎn)有我最好的朋友——書(shū)籍作伴。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 14

  和所有的孩子一樣,從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,媽媽就會(huì)拿來(lái)一些花花綠綠的卡片,卡片上有小花、小草,小貓、小狗等等,然后就一遍一遍,不厭其煩的教我看圖識(shí)字,漂亮的圖案,不斷的“鸚鵡學(xué)舌”,讓我下意識(shí)的記住了很多生活中常用到的字詞。

  很快的,我就進(jìn)了幼兒園,認(rèn)識(shí)了很多的小朋友,更重要的是,幼兒園的老師教會(huì)了我更多的知識(shí),唱歌跳舞、畫(huà)畫(huà)寫(xiě)字……隨著認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多,我已經(jīng)能看一些淺顯的故事書(shū)了,書(shū)中的.故事,讓我感到好奇極了!津津有味地聽(tīng)老師講,有模有樣的自己看……不知不覺(jué),幼兒園的生活在聽(tīng)故事和看故事書(shū)中就過(guò)去了。

  等到上了小學(xué),我要學(xué)的東西就越來(lái)越多啦!語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等等,上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)便成了我每天最最重要的事情!學(xué)習(xí)之余的時(shí)間,我最喜歡的還是看各種課外書(shū)籍,這些書(shū)籍給了我無(wú)限的快樂(lè),也讓我學(xué)到了更多的知識(shí)、懂得了更多的道理;慢慢地,閱讀成了一種習(xí)慣,這種習(xí)慣,讓我受益無(wú)窮,讓我感受到了成長(zhǎng)過(guò)程中的無(wú)限精彩。

  現(xiàn)在,我四年級(jí)了,雖然要學(xué)習(xí)的東西肯定會(huì)越來(lái)越多,但是,因?yàn)閻?ài)好學(xué)習(xí)、有閱讀為伴,我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累,也相信自己一定能變得越來(lái)越優(yōu)秀!

  閱讀使我快樂(lè),閱讀伴我成長(zhǎng)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 15

  爸爸常對(duì)我說(shuō)”書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只要我貪玩爸爸就會(huì)嘮叨起這句話(huà),我都快聽(tīng)煩了。可我想,爸爸說(shuō)的確有道理,于是我就會(huì)拿起書(shū),走進(jìn)書(shū)房讀起來(lái)。

  最近我讀了一本有趣的書(shū),書(shū)名叫《了不起的狐貍爸爸》。

  這本書(shū)的大體內(nèi)容是這樣的,山谷里有三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng),飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主分別是比思、邦斯和伯吉斯。在飼養(yǎng)場(chǎng)的山坡的下住著狐貍先生、狐貍太太和六只小狐貍?扇齻(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)的場(chǎng)主都非常討厭它們,于是它們想盡辦法想把狐貍一家打死,可是每次都不成功。狐貍爸爸也想報(bào)復(fù)他們,一天狐貍爸爸想到了一條妙計(jì),它先去了伯吉斯的雞場(chǎng)搗亂,又去了邦斯的'鵝庫(kù)和比思的酒庫(kù)弄得一團(tuán)糟。三個(gè)場(chǎng)主很生氣,想懲罰狐貍一家,可是讓場(chǎng)主沒(méi)想到的是,狐貍一家搬走了,怎么找也找不到了,最后三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主灰心喪氣的回去了。

  讀完這本書(shū),我有很多收獲,比如我們要學(xué)狐貍先生的勇敢和機(jī)智,不要學(xué)習(xí)三個(gè)飼養(yǎng)場(chǎng)主的卑鄙和小氣。

  書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”不信你也去試試。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 16

  讀書(shū)是在品嘗面包,它能讓人充滿(mǎn)精神的糧食;讀書(shū)是一葉小舟,帶你去遨游漢字王國(guó);讀書(shū)是一架階梯,它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂!總之,讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡!

  親子閱讀,也是讀書(shū)的一種,這也是我喜歡的一種。因?yàn)樗茏屛以谀笎?ài)和知識(shí)的海洋里共同歡快的徜徉!在我很小的時(shí)候就離不開(kāi)那一個(gè)個(gè)童話(huà),童話(huà)人物的命運(yùn)遭遇,還有他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。小時(shí)候每天晚上媽媽都會(huì)翻開(kāi)那一本厚厚的書(shū)一遍遍的講著其中的故事,這件事就成了我每天的開(kāi)心事。

  漸漸地我長(zhǎng)大了,讀五年級(jí)啦,自己能讀那些故事了,F(xiàn)在,我和媽媽也還在讀書(shū)。我和媽媽在讀一本叫《選我!選我!花路米》。里面的主角是一個(gè)叫小希的`女孩子,在她很小的時(shí)候,爸爸就希望她能成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人?墒,不幸的是爸爸在一場(chǎng)車(chē)禍中去世了。而這也帶著她的夢(mèng)想飛走了。后來(lái),在神秘人的引導(dǎo)下當(dāng)上了一位成功的領(lǐng)導(dǎo)人。而那神秘人就是她的教練。里面的故事情節(jié),真是令人感動(dòng)!

  我會(huì)和媽媽一起跟著學(xué)習(xí)的步伐前進(jìn)!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 17

  讀書(shū)讓人心情愉悅,讀書(shū)讓人增長(zhǎng)知識(shí),讀書(shū)還可以讓人提高素質(zhì)。

  有一次,我們學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),其中我愁的就是跑步,因?yàn)槲铱偸怯X(jué)的自己跑到最后,很沒(méi)有信心,這個(gè)時(shí)候,我想起了《我和我的祖國(guó)》中的“女排精神”,韌性,堅(jiān)持,信念,便讓我有了信心,運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我就像風(fēng)一樣跑著,速度堪比磁懸浮列車(chē)。

  還有一次,一個(gè)五年級(jí)的大哥哥欺負(fù)我弟弟,被我看見(jiàn),我就想:“我該怎么辦?”我忽然想到,多蘿茜的勇敢和機(jī)智,我便沖了上去,和他打了一架,一看事情不妙,我又想起孫子兵法里的三十六計(jì)中的最后一計(jì),走為上計(jì),我和弟弟一口氣跑回了家,這才松了一口氣。

  其實(shí)每一次的讀書(shū),都會(huì)讓我有一種在知識(shí)的海洋里翱翔的'感覺(jué),正所謂:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,每一次的提升都離不開(kāi)閱讀后的總結(jié)和感悟!

  歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話(huà)!彼晕覀円嘧x書(shū),多跟高尚的人談話(huà),這樣我們大家學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。

  書(shū)是我們的朋友,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都離不開(kāi)它,書(shū)是我們的摯友,伴我歡樂(lè),伴我成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 18

  書(shū),寄托著人類(lèi)熱切的希望。書(shū)蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。在書(shū)的海洋里,我可以自由的飛翔,盡情的沉醉。

  讀書(shū),使我增長(zhǎng)了課外知識(shí)。小時(shí)候,我總是會(huì)問(wèn)爸爸媽媽一些奇怪的問(wèn)題。比如:冬天為什么玻璃杯里倒開(kāi)水容易裂?蒸發(fā)是怎么回事?

  讀書(shū),教我做人的道理。讀了《夢(mèng)想的力量》這篇文章,文中的瑞恩擁有一個(gè)擁滿(mǎn)愛(ài)心的夢(mèng)想,他既使我們感受到愛(ài)的溫暖,又讓我更深地體會(huì)到了夢(mèng)想的力量是多么偉大。

  讀書(shū),讓我了解很多歷史知識(shí),讓我不忘恥。你知道有的花為什么是紅的.嗎?是我前輩用鮮血染紅的。

  讀書(shū),讓我懂得回報(bào)父母。一篇作文上寫(xiě)道,一個(gè)五六歲的小男孩,在爸爸媽媽下班后,打了一盆洗腳水,為爸爸媽媽洗腳。

  讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)善良。當(dāng)看到有小朋友打架時(shí),我會(huì)去勸架。當(dāng)看到有朋友需要幫助,我就會(huì)伸出支援之手,幫他一把。

  “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@是老師常激勵(lì)我們看書(shū)的一句話(huà)。是!如果你讀懂了書(shū)中的意思,就能找開(kāi)黃金屋,吸取知識(shí)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 19

  高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它能夠化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。

  在閱讀中我學(xué)到了很多知識(shí),懂得了很多道理,閱讀使我受益匪淺。小時(shí)候,媽媽每天晚上都要給我講一個(gè)睡前故事,還和我一起讀繪本,漸漸地我就喜歡上了讀書(shū)。

  等上了小學(xué),我就已經(jīng)有了喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣。每天寫(xiě)完作業(yè)后我會(huì)拿出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀。有時(shí)候會(huì)讀科普故事,有時(shí)候喜歡看探索故事,有時(shí)候喜歡看寓言童話(huà)。雖然看的書(shū)很多,但只要是我讀過(guò)的.書(shū),我都能把它們鉆個(gè)透,也有了很多收獲,比如:看科普書(shū)籍我知道了樹(shù)木是怎么往上生長(zhǎng)的;看童話(huà)寓言,我知道了做人要善良;看神話(huà)傳說(shuō),我知道了人類(lèi)想象力的神奇……

  因?yàn)樽x了很多書(shū),也讓我的學(xué)習(xí)更加優(yōu)秀。做數(shù)學(xué)題時(shí)我能快速讀懂題目,抓住關(guān)鍵點(diǎn),巧妙解題;做語(yǔ)文閱讀題時(shí),我能輕松概括文意,抓主關(guān)鍵語(yǔ)句,表情達(dá)意。

  讀書(shū)讓人進(jìn)步!成長(zhǎng)路上,我還需多讀書(shū),成為知識(shí)最淵博的孩子,加油!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 20

  平時(shí)只要一做完作業(yè)我就開(kāi)始看書(shū),閱讀短文,看著看著我就入迷了,富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò);“讀書(shū)使人充實(shí),思考使人深邃,交談使人清醒。”對(duì)!書(shū)就是這樣的。

  曾經(jīng)我看過(guò)這樣一本書(shū),里面關(guān)鍵講的是這些蛋蛋們?cè)诤Q罄铮┥街杏峦鼻暗木,我從這本書(shū)里學(xué)到了要勇敢的面對(duì)所有事情。當(dāng)然我還讀過(guò)四大名著,除了這些我還看過(guò)窗邊的小豆豆,海底兩萬(wàn)里,城南舊事,格林童話(huà),等等,我看每一本書(shū)都很認(rèn)真,有時(shí)候有大聲讀,有時(shí)候?yàn)g覽,有時(shí)候默讀。

  書(shū),我從小讀到大,小時(shí)候我睡不著覺(jué),媽媽就從房間里拿出一本書(shū),然后一邊講給我聽(tīng),一邊看著我慢慢入睡,啊!書(shū),我最喜歡書(shū)了。

  在學(xué)校里老師推薦給我們好多書(shū),我一本一本都買(mǎi)下來(lái)了,像一匹餓狼一樣的讀著。

  讀書(shū)還是一種享受,當(dāng)你在遨游在書(shū)中的時(shí)候,你才能知道讀書(shū)很輕松,很快樂(lè)。

  讀書(shū)后,我的作文有很大的進(jìn)步,也明白了許多道理。如;美德花園里介紹了;在遙不可及的.森林中,有的人善良、勇敢、純潔,也有的人自私、貪婪、無(wú)私。

  是啊!書(shū)籍時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 21

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。爸媽注重從小培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣。兒時(shí),我還不會(huì)認(rèn)字,媽媽就坐在我的小床邊,講故事給我聽(tīng);長(zhǎng)大了,晚上我就和爸爸一起閱讀。

  書(shū)籍給我?guī)?lái)了不少知識(shí),我經(jīng)常在學(xué)校閱讀,在家里讀書(shū)。我有時(shí)候看漫畫(huà),有時(shí)候看小說(shuō),但我最?lèi)?ài)看的還是講述科學(xué)知識(shí)的書(shū)了。我看書(shū),有一個(gè)好習(xí)慣,就是喜歡把自己覺(jué)得好的句子劃上記號(hào)。

  讀書(shū)給我?guī)?lái)的不僅是數(shù)不清的知識(shí),還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。我還經(jīng)常把書(shū)里優(yōu)美和合適的句子和成語(yǔ)運(yùn)用到作文中去。讀書(shū)讓我懂得了許多道理。比如:“小紅帽”的故事讓我懂得了不能聽(tīng)陌生人的`話(huà),不能透露自己的行蹤給陌生人;“三只小豬”的故事讓我知道了不能偷懶;“白雪公主”的故事讓我懂得了不能吃陌生人給你的東西,不能輕易相信陌生人的話(huà);“昆塔”的故事讓我知道了要勇敢得面對(duì)問(wèn)題,并去解決問(wèn)題;“十萬(wàn)個(gè)為什么”讓我看到了一個(gè)我們看不到的世界,讓我知道了我們生活的世界很奇妙。

  我喜歡閱讀,讀書(shū)讓我成長(zhǎng),不僅讓我獲得了豐富的知識(shí),還教會(huì)我要有一顆勇敢和堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心。我要把這個(gè)習(xí)慣一直堅(jiān)持下去,成為生活中的一部分。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 22

  還記得,第一本把我?guī)нM(jìn)書(shū)海的作品是沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)《一只獵雕的遭遇》。

  這本書(shū)讓我從一個(gè)不喜歡看書(shū)只喜歡電視的小孩變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。從此以后,我天天睡前堅(jiān)持閱讀。沈石溪寫(xiě)的各種動(dòng)物小說(shuō),我全看了個(gè)遍。這些小說(shuō)讓我懂得了人間有愛(ài),動(dòng)物也有情。而保護(hù)動(dòng)物、珍愛(ài)動(dòng)物成為了我一直堅(jiān)持的行動(dòng)。

  而第一本把我?guī)胧澜缑臅?shū)名叫《長(zhǎng)腿叔叔》。在世界名著的森林里,我看到了月亮的陰晴圓缺、人世的悲歡離合。權(quán)利和金錢(qián)只是身外之物,只有親情和友誼才能讓副我們從一顆顆小樹(shù)苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。

  于是,一本又一本的書(shū)走上了我的`書(shū)架,走進(jìn)了我的生命,走進(jìn)了我的世界。在閱讀中,我和勇敢的“唐吉坷德”相遇,和善良的“卡西莫多”對(duì)話(huà),向智慧的“福爾摩斯”學(xué)習(xí),和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹胺ú紶枴币黄鹩^察……

  我“穿越地平線(xiàn)”,翱翔在“貓頭鷹王國(guó)”,爬上了“神奇樹(shù)屋”,“環(huán)游地球八十天”,到達(dá)了“金銀島”,進(jìn)行著驚心動(dòng)魄的“地心歷險(xiǎn)記”。

  閱讀,從表面上看是學(xué)知識(shí),而深層卻是感悟人生的真理。閱讀,是一種學(xué)習(xí),閱讀,一種表達(dá),閱讀更是一種發(fā)展。在閱讀中,我學(xué)會(huì)了思考,懂得了感恩,理解了生命。閱讀,陪伴我的成長(zhǎng)。

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 23

  書(shū)籍是一雙翅膀,帶我遨游廣闊的天空;書(shū)籍是一艘小船,帶我飄蕩在學(xué)海之中;書(shū)籍是一把鑰匙,為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū)就是良師益友,書(shū)架就是我的花園。在我空閑之時(shí),我便走進(jìn)這花園,跟我的良師益友交談。

  其實(shí)在六年級(jí)之前,我是不怎么愛(ài)閱讀的。

  一天我放學(xué)歸來(lái),無(wú)聊的很,隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)?粗粗腿肓嗣,怎么也不愿放下了。其實(shí)這本書(shū)我以前也看過(guò),只是囫圇吞棗,書(shū)中所進(jìn)的內(nèi)容已忘的一干二凈了,F(xiàn)在在讀一次,才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)其實(shí)講得很好。媽媽突然進(jìn)來(lái)叫我吃飯,發(fā)現(xiàn)我手里正拿著一本書(shū),正津津有味地看著,便打趣道:“今天太陽(yáng)是從西邊升起來(lái)的.吧,你怎么也喜歡上看書(shū)了?”從此,我喜歡上了閱讀,一天也離不開(kāi)它們,作業(yè)再多也要擠出時(shí)間來(lái)閱讀。

  我閱讀時(shí),喜歡摘抄一些好詞好句,好段,甚至是好的篇章,等到寫(xiě)作文的時(shí)候可以用得上。這也使我受益匪淺——自從喜歡上了閱讀,我的語(yǔ)文成績(jī)提高了,作文也寫(xiě)得更好了。

  書(shū)是知識(shí)的海洋,力量的源泉,智慧的翅膀,生活的方向盤(pán)。讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人長(zhǎng)于思辨。

  閱讀伴我成長(zhǎng),讓我的生活更美好!

  閱讀伴我成長(zhǎng)作文 24

  我不愛(ài)閱讀,我覺(jué)得閱讀沒(méi)什么意思?墒敲慨(dāng)老師讓我們寫(xiě)日記或作文時(shí),我卻想不出什么好句好詞來(lái),我問(wèn)自己:“這是什么原因呢?”難道閱讀真那么有用嗎?于是我就試著課下多閱讀。過(guò)了一段時(shí)間,我發(fā)現(xiàn)我的作文里有一些好詞好句了。

  閱讀給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣,當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候,會(huì)去看一些漫畫(huà)書(shū),這樣就不難過(guò)了。有時(shí)候,我還真離不開(kāi)這位“心理醫(yī)生”呢。

  記得有一次,我在書(shū)上讀到了一篇《工作的精神》。那篇文章深深感動(dòng)了我:“警察叔叔拿著指揮棒,指揮著來(lái)往的車(chē)輛、行人。大團(tuán)的雪落在他的帽子上、身上,落在他帽檐外的頭發(fā)和眉毛上,但他全然不顧,不時(shí)親切地叮囑大家要注意信號(hào)燈,注意來(lái)往車(chē)輛……溫暖的話(huà)語(yǔ)像一股熱流!

  太陽(yáng)早已躲起來(lái)了,月亮還沒(méi)有出來(lái)。夜色像一塊寬大無(wú)比的'幕布,悄悄地拉開(kāi)了,罩住了整個(gè)城市。但是,我還在家里靜靜地讀書(shū),我閱讀,我快樂(lè)。我一定與閱讀同行,讓我真正的變成一個(gè)小文化人。

  以后,只要我有時(shí)間就讀起書(shū)來(lái),書(shū)是我生命中必不可少的東西,是書(shū)給我了無(wú)比的快樂(lè),是書(shū)給我了五彩繽紛的世界,知識(shí)的海洋,也讓我懂得了怎樣做人,我愛(ài)閱讀。

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