關(guān)于讀后感的作文
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于讀后感的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于讀后感的作文1
珍珠瑪瑙《紅樓夢》(讀后感一)作者：鐵木唐這里是《紅樓夢》讀后感，全新觀點，希望愛好《紅樓夢》的網(wǎng)友常來看看，指點指點，珍珠瑪瑙《紅樓夢》(讀后感一)。首先說幾句跟《紅樓夢》沾邊的話。
重慶網(wǎng)友丁大華在一篇文章里指出："一百多年來的《紅樓夢》研究，還在原地打圈圈。"草民有同感。記得西方圣哲有句名言："吾愛吾師，吾更愛真理。"意思是，在真理和老師發(fā)生矛盾時選擇真理。而中國人在這個問題上卻有三種態(tài)度，一是打倒老師追隨真理，二是反對真理繼承老師的錯誤，三是既不認為老師錯，也不認為真理對，交給時間老人去裁判。《紅樓夢》的研究歷史就是沿著這個路子在循環(huán)，讀后感《珍珠瑪瑙《紅樓夢》(讀后感一)》。有了網(wǎng)絡之后，《紅樓夢》研究的壟斷才被打破，與壟斷者持異議的文章才得以發(fā)表。
《紅樓夢》是一部什么樣的書，本人認為它是寫女人，為女人的命運而吶喊的書。書中集中了各種典型的女性，展現(xiàn)他們的才智，展現(xiàn)他們的`情感，展現(xiàn)他們自由平等的夢想。具體一點說，賈寶玉和一群女人隱喻的是皇帝與宮娥彩女"七十二嬪妃"。因此又可以說《紅樓夢》是寫后宮的，是寫女性這個弱勢群體的書。中國文學史上是僅此一部吧。外國文學史上有沒有呢?單就這一點說，《紅樓夢》當然是名著。何況它還是文學著作的極品。
有人說《紅樓夢》不好翻譯成外文，僅這書名就找不到對應的詞。我想，若把書名變成"紅墻院內(nèi)女人的夢"，能不能翻譯?
中國從秦至清二千多年，婦女始終處于社會底層，是受苦受難最沉重的群體。即使是后宮嬪妃，衣食不愁，而那種牢獄似的精神生活也是度日如年啦。男人事業(yè)上的失敗要女人承擔罪名。女人是禍水，女人不能參政，女人與小人難養(yǎng)等等�！都t樓夢》反其道，舉出十二又十二個女人回應這些怪論。
《紅樓夢》全本寫了一系列大事：秦可卿大出殯，元妃省親，查抄大觀園驅(qū)逐晴雯，探春治家，劉老老兩進榮國府，鴛鴦拒嫁，尤三姐殉情，最后的壓軸戲是寶玉寶釵聯(lián)姻。這些事像一串念珠穿在一起，表達一個主題：自由在哪?平等在哪?穿這一串珠子的"線"可以說是賈寶玉。
關(guān)于讀后感的作文2
終于迎來了美妙的暑假!
自一人徜徉在樹影婆娑的林蔭道上，累了，就在長椅上小憩一會兒，打著口哨兒……咦，那有個小書攤，書攤上有一本書……繁星.春水。
哦，那是多美的一本詩集。
”星初版于1923年1月，總計164首小詩;春水是繁星的姊妹篇，初版1923年5月，總計182首小詩，作者冰心。其作品風格效仿與尤詩人泰戈爾的飛鳥集。詩集中的作品，都是三言兩語的“隨感式”無題小詩。每首小詩短蝎悍，都是詩人以最純美的感受衍化為濃釅的筆墨躍然紙上的。
在繁星.春水里，母愛永遠是那么偉大，母親的懷抱是孩子最溫暖的家園�！澳赣H呵!天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里;心中的風雨來了，我只躲到你的懷里�！迸叮媸且皇變�(yōu)美的小詩。“小小的花，也想抬起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈反而使他沉默，母親呵，你是那春光么?”，更是把母愛的的偉大表達得淋漓盡致。
在繁星.春水里，人世間最美的圣物莫過于純潔的心靈。詩人以對兒童無比的愛意和熱情呼喚著“萬千的天使，要起來歌頌小孩子;小孩子，他細小的身軀里，含著偉大的靈魂。”美麗的童年，有喜有憂，有笑有淚，回憶起來卻有香有色，詩人曾這樣回憶著“童年呵，是夢中的真，是真中的夢，是回憶是含淚的微笑�！北南矚g兒童，羨慕兒童，她也曾贊美過兒童“笠兒戴著，牛兒騎著，眉宇里深思著——小牧童!一般的沐浴著大地上的春光呵，完美無聲的贊揚，詩人如何比得你?”
現(xiàn)在已悄悄逝去童年，成長為一名少年的我，當閱讀完繁星.春水后，心中便會油然而生出一種說不出的感覺。后來才知道，那種感覺，就是——眷戀。
自然，神奇而又美麗，在冰心的筆下，卻顯得嬌媚動人。她贊嘆過：“桃花飛時，燕子來了，蘆花飛時，燕子又去了，但她們是一樣潔白呵!”一個自然偶然的現(xiàn)象，也會演化為芬芳的文字“虹兒，你后悔么?雨后的天空偶然的出現(xiàn)，世間兒女已畫你的影兒在羅帶上了�！弊匀恢�，處處可見。
冰心的童年是在海邊度過的，大海，啟迪了他的人生感悟所以在繁星.春水這部優(yōu)秀的文學作品中，大海，是重要的組成部分�！肮枢l(xiāng)的海波呵!你哪飛濺的'浪花，從前怎樣一滴一滴地敲我的盤石?現(xiàn)在怎樣一滴一滴地敲我的心弦?”足以表明他對大海深深的眷戀，對家鄉(xiāng)的眷戀。她還曾歌唱過“大海呵，哪一顆星沒有光?那一朵花沒有香?那一次我的思潮里，沒有你波濤的清響?
謳歌母愛，歌唱童真，贊美自然，聆聽大海，是繁星.春水的主旋律。
我喜歡繁星.春水。喜歡她那音樂般美妙的節(jié)奏與韻律;喜歡她那一句句錯落有致的詩句;喜歡她那精煉的語言;喜歡她把凝結(jié)的語言抒發(fā)的甘暢淋漓……
美妙的暑假!
關(guān)于讀后感的作文3
不知為什么，中國人說到討論到“七十年代”，讓人印象最深的就是笑，是笑那時的崇高或是無知就由那些“說家”了。不知這些后輩為什么總是抓住上一輩的不光彩處加以嘲笑，不管隱晦還是直接。
“七十年代”的真相究竟如何，我無法知曉。有次看一個電視節(jié)目，幾個（三個）比較會說話的人談起了知青。他們拿一本有關(guān)的書，有許多當時知青的故事：背語錄，開大會，在鄉(xiāng)下做手術(shù)等。三個人像看一本笑話集一樣談天說地，笑那個時代人的愚昧。開始也覺得有趣，后來心中也不知怎么笑不出來了，覺得那三個人也太過分吧！狂傲的讓人感覺不舒服。歷史畢竟是沉重的，更何況是上一輩的歷史。他們被無情的剝奪了一樣東西才讓他們有那樣的人性，我們應該深入去理解而不是再去無情批判�，F(xiàn)在的人所謂的吸取教訓就是毫無立場般的把史料當笑料？我想如果這一代人這么沒出息的話，那么不久將來，這一代人又會成為下一代人的笑料了吧！這樣不斷循環(huán)，中華民族奮斗史就變成了一股股改朝換代般的言論了：歌頌當代，舍棄上代。
就如現(xiàn)在有文化人笑農(nóng)民不會先進觀念，先進文化，是民族發(fā)展的絆腳石。如果他們翻翻共和國史籍，他們會發(fā)現(xiàn)工業(yè)化初期農(nóng)民為了國家建設城市，搭個大鋼爐付出了多少代價。犧牲了多少。那5000億6000億不算，更重要是農(nóng)民甘心貢獻為國家發(fā)展，降低了自己的生活要求。記得看過一篇新聞是某省的百個博士生組織到貧困農(nóng)村調(diào)查，農(nóng)民吃著他們帶去的'普通年食竟然哭了，說從來沒有吃過這么好的東西。但農(nóng)民的純真讓人利用了，被冠上了落后的帽子，得到了歧視的下場。這似乎成了時代的悲劇，所謂的先進集團總會大方的毫不客氣地拋棄一代又一代人，向著未來高尚事業(yè)。
我們還說是新時代的社會主義新型國家，怎容有這種忽視群體，最終忽視歷史的觀念存在？
其實所謂的崇高未必只屬于未來那些經(jīng)濟發(fā)展指標或國家綜合能力，崇高應該放下他們的：“神仙”位置，回歸到自然，回歸到自身。對歷史不離不棄，對周圍的人抱有善念，自己本身生活美好不干涉別人的權(quán)利，就是崇高。記得報紙上曾經(jīng)有人批評中國人五一假期不去為勞工權(quán)益游行做點表示，說60%的俄羅斯人在衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利60周年的假日不打算參加什么紀念活動而只會去外地度度假。他們就是不崇高嗎？勞動節(jié)屬于工人，勝利日屬于老兵，其他人跟著虛偽地打打口號說說空話，顯示自己有內(nèi)涵，比那些關(guān)心自己實際生活關(guān)心身邊小事的人，更值得批評吧！人是自由的，一些大集體觀念限制并不是什么高尚崇高。要知道，自由是崇高的土壤�。�
關(guān)于讀后感的作文4
讀書學習就是怪怪的？當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。
人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧；心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。
書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動……
回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持著一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閱人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經(jīng)脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的溫潤中閃光，炫彩，歌唱。
我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘煉自己的'語言技巧，提高語言的感召力、說服力、鼓動力，拓寬自己的語言內(nèi)涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現(xiàn)語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴于書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領(lǐng)社會的發(fā)展與進步，只有讀書，只有多讀書我們?nèi)苡谏鐣艜眯膽郑笥曳暝�，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。
與書為友吧！因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。
與書為友吧！因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程�！皶矶嗲樗乒嗜耍炕钁n樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
關(guān)于讀后感的作文5
喜歡上幾米的書是從他的畫開始，圖畫很精致，每一幅畫都詮釋著一個故事，每一個故事都是現(xiàn)代都市人的真實寫照，清新舒潔的文學語言，給人一種熟悉的，敢想而不敢言的感覺，令人遐想，引人深思……
在一次意外中邂逅了幾米的新書，欣喜中把它“領(lǐng)”回了家，坐在書桌前開始細細品味幾米的新作――《躲進世界的角落》，躲進世界的角落――幾米――小妖讀后感。
“我心里有一個小孩，每當她覺得與世界格格不入，她就躲進角落。”作者在最后的編輯筆記里讓我們有一個安靜的空間去思考。世界在現(xiàn)實和虛擬中來回轉(zhuǎn)換，每一個人心里都有一個小孩，那是另一個自己，喧鬧的世界，復雜的生活，當生活充滿失望、寂寞、寥落、無趣、迷惘時，我們開始學會躲進世界的角落，躲進那屬于自己的空間。為什么要躲進世界的角落呢？是因為太寂寞嗎？還是不喜歡這個世界的喧鬧？每個人都有自己的理由去躲進角落，那是一種釋放自己的方式，在自己的世界里找回短暫的安寧，就像幾米說的，躲進世界的角落，保持安靜，忘記時間，做回自己。
世界真的如幾米所說的很奇妙，它讓人快樂，也讓人憂傷，讀后感《躲進世界的角落――幾米――小妖讀后感》。它大方地讓人懷抱希望,也殘酷地要人面對失望。有時可以說，躲進世界的角落是一種逃避，選擇逃避憂傷、失望等等，但我們不可能一直躲在那里，我們還是要面對，面對生活中的'種種無奈，躲進角落只是為了給我們時間去確定自己的方向，去堅定自己的信念。幾米說，但是如果我們輕易放棄我們該做的，世界同樣也會放棄我們。角落不是給我們逃避的地方，我們要學會的是從那安靜的角落中領(lǐng)悟生活帶給我們的挑戰(zhàn)，還有，那永不言棄的堅定。
躲進世界的角落，想把角落變成自己喜歡的樣子，想忘記一切，好好享受屬于自己的時光，想看時間過了很久以后的世界，但其實世界沒有變，依然什么都在，但無論世界有沒有變化，我們都能接受，讓我們一起笑一笑，重新面對這個奇妙的世界……
――“我心里有一個小孩，她每一次躲進角落，都只是暫時的缺席。因為，她需要一點時間，重新找到她在世界的位置�！�
以前讀童話的時候
最最喜歡的角色是《皇帝的新衣》里那個大聲說出真相的小孩
沒有閱歷，所以不必做作
沒有負擔，所以不必虛偽
好像是《蘇菲的世界》里說過，世界每天都是新的，而老去的是我們
看幾米的時候就會發(fā)現(xiàn)，我們曾經(jīng)也有過那樣鮮銳的視角和鋒芒的個性，只是在時間和壓力的共同作用下被磨平了
什么時候抹去心上的灰塵，或許下面還會露出原本鮮明的顏色罷~
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生活是無法被記錄的，但可以被歌唱，我們要歌唱了。
關(guān)于讀后感的作文6
一根渺小的火柴，照亮不了這個開闊的世界，但是卻能溫暖一個小女孩的夢想。在小女孩離開這個世界的時候，她感受不到寒冷和饑餓，在她的眼前是一個五彩繽紛的世界。所以，我們沒有太多的悲傷獻給她。但是，這個世界的殘酷和冰冷，卻不能不讓我們深受震撼。除夕之夜，一個小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的'剪影是那個不公平時代的最好見證。我們的同情心和善良，在這里得到滋潤和洗禮。一個高尚的人，應該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人�？墒牵覀冇卸嗌偃说氖掷镉心菢右桓鸩衲�？而這個一無所有的小女孩，卻用她微薄的渴望和夢想幫助了我們。
附另一篇優(yōu)秀的《賣火柴的小女孩》讀后感：
這篇童話述說了一個賣火柴的小女孩，因為在一個雪天里沒有賣出一盒火柴，回去怕被父親責備，只能孤苦伶仃的一直呆在街上，此時正值大雪紛飛，大家都在家里過年，不時還能從遠處傳來一些爆竹的聲響，可小女孩不能回家，因為家里還等著她賺的錢過年，眼看沒有人來，又因為寒風勁吹，她就躲在了一面墻角，好躲避寒風，天氣實在是太冷了，她點燃了一根火柴，也許是餓壞了，她仿佛看見了墻是透明的，里面有好多好多好吃的東西，一只燒鵝向她走來，她剛想伸手去拿，可是火柴熄滅了，什么也消失了，于是，她又劃了根火柴，這一次她看見了火爐，她剛要伸出腳來取暖時，火柴又熄滅了，接著她點燃了第三根火柴，她看見了奶奶，她怕火柴再次熄滅，就點燃了所有的火柴，她想讓奶奶把她帶走……
第二天，人們在街邊的墻角看見了她，她已經(jīng)死了，死時臉上還帶著微笑，誰也不知道她在昨晚看見了什么美麗的東西。
這個故事很凄涼，小女孩多少希望溫暖、幸福的生活，可是她什么也沒有，甚至連最起碼的取暖都做不到，還要外出賺錢，雖然環(huán)境非常惡劣，但我看到了小女孩臉上依然對生活充滿著渴望，對明天充滿著期待，只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切。
生活原本就是各式各樣的，而我們生活在今天衣食無憂的世界里，雖然物質(zhì)上不缺少什么，但我們有時會很簡單地認為生活很苦惱，相比于小女孩，我們是不是該重新認識自己的一切，做好自己的事，刻苦學習，把自己變成一個社會有用的人才才是。
大家說是這樣嗎？
關(guān)于讀后感的作文7
閑來沒事看了《平凡的世界》，自打迷上韓劇后，已經(jīng)很久沒有看國產(chǎn)劇了，更別提這類革命勵志題材的電視劇了。看得這心里的抑郁總是一陣接著一陣，如近日來的雷陣雨般，轟轟烈烈地傾瀉，然后過些時日，又會卷土重來，毫無規(guī)律可言，大概這季節(jié)本身讓我有抑郁的資本。我想，我該為自己這從未明媚的世界做個階段性的總結(jié)，或是祭奠。
看到田曉霞說孫少平是有另外世界的人，就想，我大概也是個有另外世界的'人，很早就有了。那個世界里沒有房子，沒有車子，沒有名牌，沒有金錢，沒有愛情，或許曾經(jīng)有過，可現(xiàn)在和將來是有的，又或許將來亦是不會有。就那樣的一個另外世界，是自己給自己營造和臆想出來的，別人入侵不得。
那個世界有我期許和希望的，像一座城堡，城堡外有堅不可摧的護城河，而我是這座城堡忠誠的護衛(wèi)。明知道那個世界是不真實的，也是不存在的，可是它還是會屹立在別人看不到的地方。許多人都叫我清醒清醒，可是我還是置若罔聞地努力在這個世界上用另外世界的思維活著。
時常覺得自己融入不到這個世界，呆得越久，越覺得被這個世界無情地束縛住，讓我動彈不得，也慢慢失去反抗地力量，甚至幾乎是要繳械投降了，可我還是義無返顧地始終堅持著自己認為正確的道路，我知道路的盡頭可能什么都沒有。
有人說我是固步自封，我真的不知道和不確定我會在何時何地可以像田潤葉一樣，接受別人給安排的既定的、沒有任何轉(zhuǎn)變可能的命運�？吹剿暮髞�，我不免覺得悲傷起來，這種看似讓除了自己外的所有人都滿意，卻害了自己，又害了別人的做法究竟是好，還是不好。
再說少平，即使是在工地，也仍舊堅持讀書。我想，那是因為書里有他的另外世界吧，所以他活在這個現(xiàn)實的世界里，即便體力與精力遭受著無止境地打擊，可是只要他的精神活在另外世界里，他便覺得自己是無比幸福的。如我，守住那片天地，大概便是幸福了。
我想我大概是害怕吧，害怕自己在這個世界受到傷害，所以才那么堅決地要守護自己的城堡，生怕某天有人打破了，然后再回不到原本那個干凈而寧靜的世界里。我也害怕某天沒有跟隨自己，最后落得凄慘的下場。我沒有勇氣踏出嘗試的腳步。如果這是一場賭注，我在開始就輸了，因為我根本就不下注。而我卻還能理直氣壯地走出賭場，且不承認自己的落敗。
只是想相信自己曾經(jīng)相信的，期盼著曾經(jīng)期盼的，只是我不知道我還能這樣渾渾噩噩地過上多少歲月。我不愿意改變，也害怕改變，可同時又等待著改變。任性如我，怎么矛盾，怎么解釋都是枉然。
關(guān)于讀后感的作文8
書是我生活中必不可少的，它像我的啟蒙老師，讓我了解了許多知識，也懂得了很多做人的道理。
記得上一年級時，媽媽給我買了一本《三字經(jīng)》，剛開始我很不喜歡看這本書，因為我覺得它不像《格林童話》、《伊索寓言》那些書，有一波三折的情節(jié)吸引我，而且我也看不懂。媽媽把《三字經(jīng)》逐字逐句地解釋給我聽，她的講解使我明白《三字經(jīng)》里雖然沒有跌宕起伏的故事，但是它更耐人尋味。
漸漸地我愛上了《三字經(jīng)》�！度纸�(jīng)》是我國悠久歷史文化的精華，也是我們中國人的國學經(jīng)典。這本書里，每三個字為一句話，一段共有四句。它主要講述了人的善、惡、學、孝、禮、儀，是一本很有教育意義的書，《三字經(jīng)》教育我們要愛國愛校，親師愛友，勤于讀書等太多做人做事的道理。
當我讀到：“香九齡，能溫席�！蔽艺娴暮芨袆樱↑S香九歲時，懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。他不僅以孝心聞名，還勤奮刻苦，博學多才。我們現(xiàn)在的許多同學家境優(yōu)越，整天過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，卻不知道知恩圖報，孝敬父母，有的還對父母大吵大鬧，整天這個不滿意，那個不順心，不是把心思用在學習，而是趕時髦，比吃穿。父母為養(yǎng)育自己的兒女付出了畢生的心血，這種恩情比天高，比地厚，是人世間最偉大的恩情。所以我們要學會愛自己的'父母，只有愛自己的父母才能愛他人，愛集體，將來長大才會愛社會，愛祖國。
“融四歲，能讓梨”講得是：孔融四歲的時候，鄰居家送來一筐梨，他走過去拿了一個最小的梨，大人問他：“你為什么挑小的呢？”他回答說：“哥哥們年紀大，應該吃大的，我年紀小，應該吃小的呀�！蔽矣X得孔融是一個懂得謙讓的好孩子，從小知道做弟弟的要尊敬兄長。我也要向孔融學習謙讓之禮。
有一次我和媽媽坐公交車的時候，看見一位老奶奶在我身旁站著，隨著車子的顛簸，搖搖晃晃的，很危險，我立馬站起來扶著她，讓她坐在我的位子上。老奶奶笑著問：“小姑娘，你為什么要把座位讓給我呀？我對奶奶說：“奶奶，我學習的《三字經(jīng)》里講了‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’，所以我把座位讓給您坐”。奶奶說：“你真是一個懂事又孝順的好孩子。”聽完奶奶的夸獎，我心里美滋滋的，這都是《三字經(jīng)》的功勞呀！
通過對《三字經(jīng)》的學習，我明白了古代文化之所以能流傳到現(xiàn)代，是有它的道理的，例如尊老愛幼、尊敬師長、互幫互助、愛護公物等等，我們應該把這些優(yōu)良傳統(tǒng)一代一代地相傳下去，把我們的國家發(fā)展得更加美麗富強，這是我的夢想。
俗語說：書是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。同學們，與書為友，其樂無窮，讓我們點燃讀書的激情，在書海中揚帆遠航吧！
關(guān)于讀后感的作文9
那是一個美麗的春天，我進這所小學已經(jīng)有一個學期了。校園里一片生機勃勃的嫩綠。楊樹上的新葉圓圓的，前端突出一個小尖角，遠遠望去，真像一個個綠色的小桃。 花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無數(shù)只熱情的小手，在像你招手致意。各種樹兒都穿著綠裝，披著融融春光，翩翩地舞出婆娑的.倩影，真讓你賞心悅目。于是，一年級的下半學期就那樣開始了。
在寒假里，我又新認了許多字，閱讀一些書籍已不再是難事。于是我便有點得意忘形，纏著爸爸硬要他給我買一本《簡·愛》。其實，我那時連簡·愛是什么都不知道。我翻開書，看了起來。看了之后，我才感到我之前是多么的幼稚可笑！我居然以為簡·愛是一部青春情感小說，簡單的愛！原來她是個人！不過我不想表現(xiàn)出太多的驚訝。我不想讓自己弄得很傻，尤其是在自己心里。
爸爸說，書中有這么一段文字。讓你看了心里很凄涼。這本書一共三十八章，我看到第二十五章，我心里還一點感覺都沒有，即使簡和羅切斯特的婚禮被搞砸了。爸爸又說我是冷血動物。
我是冷血，那又怎么樣？我明白了它為什么是一部名著，體會到主人公為什么會產(chǎn)生那種心理，知道他和羅切斯特經(jīng)歷的風風雨雨……終結(jié)代表什么？沒人能給一個準確的答案。而給出終結(jié)的勃朗特也感到惘然和不敢相信�！逗啞邸返浇Y(jié)局的時候，有些事情就連我也不相信“就這樣完結(jié)了”——那個瘋子伯莎死亡的速度快到讓人有種模糊的錯覺。
當它就此完結(jié)時，心中有說不出得失落，一切暇想都已成空，不過想想自己收獲的也很多�；貞浭怯谰谩Ａ_切斯特莊園被一把大火燒得干干凈凈，什么也沒留下，正如簡那空洞的內(nèi)心，過去已不存在�？珊喿罱K獲得了幸福，和她所愛的“丑男人”一起生活著。
我曾和她一起為贏了舅媽而興奮過，我曾和她一起為對抗了惡魔老師而滿足過，我曾和她一起為得到教師的職位而驕傲過，我曾和她一起為和朋友一起玩耍而高興過，我曾和她一起為同伴的死而失落過，我曾和她一起為主人的歸來而激動過，我曾和她一起為戀人有妻子而震驚并且經(jīng)受了打擊……我曾和她一起笑過，一起發(fā)呆過，一起傷心過……
這就是閱讀的樂趣。書讓你身臨其境。我可以輕而易舉的在她的洛伍德生活中找到自己校園生活的影子——我曾和她一樣，在不喜歡的課上發(fā)呆甚至瞌睡，討厭某個老師，尊敬某個教授。她為在斑疹傷寒肆虐中死去的朋友而哭泣，使我不由得也感到悲傷。甚至我現(xiàn)在，仍然和她一起。
一本《簡·愛》已經(jīng)給了我們足夠的驚奇和感動，有幾個小錯誤也是在所難免的。那些我趴在床上看《簡·愛》的午后，已經(jīng)悄悄地離開。書架上的《簡·愛》已經(jīng)落滿了灰塵。日光安靜而平和，如同那個結(jié)局：“我的愛德華和我都很幸福�！�
關(guān)于讀后感的作文10
你可能打敗我，但不可能打垮我。 ——題記
望者書架上的那本書，不自覺地捧在手里�！独先伺c�！�。有多久沒看了?老人殺的馬林魚有多大?他又擊敗了多少殺魚呢?我已不記得，只是那句話一直縈繞在耳邊：”人不是生來就被打敗的......“ 輕輕翻開書。圖書館的陽關(guān)穿過書架，在地上投射夢幻般的剪影。思緒在腦海翻騰，如閃過一道電火花，將我拉入莫斯哥灣暖流...... 綿長的海岸線邊，老人吃力地卸下布滿補丁的船帆。他就像是一面標志著失敗的旗幟。一位老人已近八十四天沒有捕到一條像樣的魚了。整整八十四天，老人每天早出晚歸卻總是毫無收獲。可是他為什么不選擇放棄呢? 人們可憐他同情他認為他交了霉運，他不信，他不信霉運會一直纏繞著自己。他堅信，堅信每天都會升起一輪嶄新的希望!老人盯著那即將沉淪的殘日，海水被照成藍紫色，黑暗將要綁架整個海洋。老人那雙執(zhí)著的，樂觀向上的，像海水一樣湛藍的眼睛卻一點點明亮起來。 第八十五天，注定不凡的一天。 當天空還是青藍色，太陽還窩在家里睡覺的時候，老人已獨駕小船進入海洋，尋找屬于自己的魚。那可是深遠到年輕人也不愿觸及的海洋啊!正是老人的勇氣締造了一個不敗的傳說!這一天，是第八十五天。 望著海岸上，零散的，巨大的，白森森的大馬林魚骨架。我陷入了沉思，老人這樣做是否值得? 老人整整努力了三天，饑渴，孤獨，年邁，無助纏繞著他，讓他無法喘息。他曾經(jīng)想過放棄在馬林魚上鉤之前，在馬林魚上鉤之后，在 大馬林魚被那群貪婪的.鯊魚蠶食之后...... 但是，老人堅持下來了。他對自己說話，鼓勵自己，嘲笑自己，挑戰(zhàn)自己的極限，最終戰(zhàn)勝了自己! 很難想象他是怎么戰(zhàn)勝自己的，是對別人贊嘆尊敬自己的渴望?是對富足說的向往嗎?還是對通過自己的努力，戰(zhàn)勝自己，然后美美的 睡上一覺的期盼? 我不得而知。 但老人的執(zhí)著令我折服，敬愛既是朋友又是勁敵的美麗的大馬林魚，他敬愛自己一直守護的職業(yè)。他也喜歡那個一直給與他祝福與幫助的小男孩。 泰戈爾曾經(jīng)說過：”天空沒有留下我的痕跡，但我曾經(jīng)飛過。“老人拼盡全力，大海卻沒有留下他的痕跡，但老人望著那巨大的魚骨，他可以自豪地說：”我曾經(jīng)飛過!“不嘗試的人遠比拼盡全力卻失敗的人失敗，因為他們連選擇的勇氣都沒有，注定失敗。無論結(jié)果好壞，哪怕 一開始就知道注定失敗也要拼盡全力去嘗試，不然哪來的奇跡? 那我們呢?是選擇在充滿荊棘的學習探索之路堅持下去，還是要選擇放棄? 我相信，會有一天，第八十五天，甚至是第八百八十五天，總會收獲屬于我們的成功。
關(guān)于讀后感的作文11
由于帝國主義的侵略和反動政府的媚外，造成了民族文化的嚴重危機，同時革命內(nèi)部在對待中外文化遺產(chǎn)的問題上存在著相當混亂的觀點。在當時的背景下，魯迅先生寫了《拿來主義》一文，揭露了帝國主義侵略政策和反動派的賣國罪行，闡明了無產(chǎn)階級正確中外文化遺產(chǎn)的基本觀點。而“拿來主義”延續(xù)到今天，又給我們這些后人帶來新的警示，更有了幾分啟示。
當年，魯迅先生告誡國人不能只“送去”，還要“拿來”，要放出眼光，自己來拿。
今日，大多數(shù)人已經(jīng)能夠脫離純粹的“送去”主義，學會“拿來：陌生人初次見面，微笑著伸出手，以為對方要跟你握手，正要伸手時卻發(fā)現(xiàn)對方堆著的笑臉是在索要見面禮；有求于人，低聲下氣親登三寶殿，對方平放手掌看似胸有成竹，了事易如反掌，正要道謝才看穿對方那隱晦地勒索“勞動費”的“假動作”……
類似的例子多不勝數(shù)，拿得準，拿得狠，不拿白不拿，拿了還要拿。如此看來，國人是否有點矯枉過正呢？
未必如此。
現(xiàn)在的“拿”的思想也許與講求經(jīng)濟效益的社會發(fā)展有著密切的聯(lián)系，像從前的無私奉獻只會出現(xiàn)在極少數(shù)人身上，畢竟這是不符合經(jīng)濟利益的，只是不切實際的美好愿望。等價交換才是原則。然而如此個“拿”法，未免讓人們產(chǎn)生恐懼，同時萌生從別人身上“拿”回來的欲望，于是便是一個惡性循環(huán)，沒有盡頭的墮落。
與上述的情況一樣，盲目地追新跟風，盜版商無休止的盜取，不法分子肆無忌憚的`掠奪，在人們眼中似乎已是司空見慣，不足為奇的“拿”了。然而魯迅先生的拿，是放出眼光的拿，是文明的拿，而不是橫沖直撞的拿，像野獸爭奪獵物的拿！先生的原意慘被曲解。
說到底，到底該怎樣拿呢？
要拿之有“法”。“法”有兩層含義，一是“法律”，二是“方法”。要拿，就要堂堂正正地拿，正如要拿別人的技術(shù)，別人的資源，要通過正當途徑去拿，而不是投機取巧，藐視法律的存在；也不能生怕吃虧就拼命去拿，要如先生“取其精華，去其糟粕”，不是一成不變的生搬硬套，那不是拿，是抄。
要拿之有“道”。不能以個人主觀因素決定，什么該拿，該怎樣拿，是由客觀因素所決定的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。亂拿一氣還不如不拿。
要拿之有“利”。利人損己的大概沒有人會做，但是損人不利己的蠢事還是有不少人做得出來。要拿對自己最有利的部分，但是不能不顧后果，應該尊重被拿一樣的意愿，最好讓對方心甘情愿地被拿，才能實現(xiàn)雙贏，這樣才是“新拿來主義”的最高境界。
大膽地拿，小心地拿，“拿來主義”將在新世紀得到發(fā)揚廣大。
關(guān)于讀后感的作文12
《草房子》共有九章。第一章：禿鶴，講的是一個叫禿鶴的光頭男孩。因為同學笑話，就用生姜擦頭皮，想長出頭發(fā)來。但沒有成功。于是，他便帶了一個白色的薄帽子。同學們幾天不看見禿鶴的光頭，就有些不習慣，于是，他們便將禿鶴的白帽子拿掉了。在分組的時候，哪個組都不要禿鶴，搞得他傷心了好一陣子。但在一番陰差陽錯之中，他卻因為演《屠橋》演得很成功而“出名”了。
第二章：紙月，講的是一個很美麗的小女孩。很早父母就死了。有一天，她在板倉那邊的小學呆不下去了，就轉(zhuǎn)到了油麻地的小學讀書。它是整個小學學習最好的一個學生，剛來不久就交了一大堆朋友�？勺罱偸沁t到，桑�！ｉL桑喬的兒子，本書的主人公。便跟蹤她，最后發(fā)現(xiàn)她原來是被“惡棍”劉一水欺負了，桑桑為了保護紙月而被打的鼻青臉腫，但劉一水卻因為在河里游泳而感冒了，劉一水的爸爸本來想把責任推在桑桑身上，可卻被桑橋發(fā)動的“聯(lián)軍”——油麻地學校、板倉小學和縣政府給警告了。
第三章：白雀(一)，是言行小說，講了一個將一輪對白雀有好感，但最后白雀卻因為桑桑而跟蘆葦那個了。
第四章：艾地，講一個蠻不講理的老太婆——秦大奶奶的麥地被上頭蓋成了小學，只給她在學校的西北角留下了一小塊地，她就用這一小塊地來種艾。蓋好了小學后，她每天都派她的“部隊”——一大堆雞、鴨、鵝去騷擾油麻地小學。學校只好圍了一個大草欄，但在一次重要的公開課中，草欄破了，結(jié)果把公開課給攪亂了�？墒怯幸淮�，秦大奶奶意外的救了一個學生，使大家對她很有好感。她從此也像是變了一個人似的�？伤詈缶挂驗橐粋�大冬瓜而犧牲了。
第五章、第八章：紅門(一)和紅門(二)，講的是康小福家破產(chǎn)的事。
第六章：細馬，講的是細馬的房子被水淹了，細馬為了給媽媽蓋一棟大房子，先把種的`樹賣了，然后用賺來的錢買羊，生了小羊后再賣羊，然后再用錢買磚。花了整整一年的功夫，終于蓋了一棟大房子。
第七章：白雀(二)，講的是將一輪失戀后內(nèi)心異常痛苦，結(jié)果把威小罐摔得頭破血流的事。
第九章：藥寮，講的是桑桑脖子上長了一個疙瘩，大家都認為是不治之癥。但是爸爸最終找人治好了他。
在書中，桑桑和他周圍的人們感受到了“心酸”、“憐憫”、“友情”、“親情”“喜愛”“孤獨”“冷漠”“絕望”“溫馨”、“美好”“愛情”……在豐富的經(jīng)歷中，他長大了。我的生活雖然沒有書中人物那樣坎坷，但也充滿了眼淚與歡笑，我也期待著在自己充滿困難和挑戰(zhàn)的人生中不斷發(fā)現(xiàn) “真、善、美”。
關(guān)于讀后感的作文13
我和同學同看了一本書，名叫小意外中的大發(fā)明，我們坐在一起，每人的一只手分別握在書的兩旁，我們的眼神聚焦在這本書上，我們看得津津有味的，這本書使我受益不少，猶如一座金山啊！
這本書的啟迪很多，一篇篇好故事使人流連萬返。酒鬼病人引出麻沸散這篇故事是我感受最深的經(jīng)典故事。講述了華佗給病人做手術(shù)時用酒麻醉了病人的神經(jīng)使他沒有覺得疼痛，華佗就做了大量的試驗，配制出了麻沸散。華佗真是個好問、好想、好動腦動手的`人，當華佗給病人做完手術(shù)時，他才發(fā)現(xiàn)自己沒有給病人綁繩索，他就勇于提問：“這個年輕人為什么沒有覺得疼呢？”為自己提出個難題，華佗不但沒有放棄還去探索找出真相，他堅持了許久才恍然大悟發(fā)現(xiàn)病人身上的酒是最大的原因，他便沉思了起來，想：如果能找到一種可以麻醉人神經(jīng)的藥物，那就可以減輕兵刃在手術(shù)中的痛苦了。他搜集了各種各樣的草藥，研制出了麻沸散。從華佗問、想、動腦、動手，能看得出華佗有著善于發(fā)現(xiàn)的可貴品質(zhì)。其實在我們身邊還有很多沒有被我們發(fā)現(xiàn)的秘密，只有抱著積極的態(tài)度去探索，去思考，不斷地觀察、發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題，才會有發(fā)明的靈感出現(xiàn)。同時我們也應該向華佗學習，努力培養(yǎng)自己勤于思考，勤于動手的好品質(zhì)，這樣才能獲得成功。
華佗的勤于思考不放棄，讓我想起了自己小時候那幼稚的想法。記得小學一年級圣誕節(jié)那天，我的弟弟來到了這個世界。第二天早晨，我到醫(yī)院看弟弟，我望著我那可愛、像我小時候的弟弟，再望望旁邊生完孩子不久的阿姨，心里產(chǎn)生了一個問題：“為什么生孩子的都是阿姨，沒有叔叔的呢？”我天生就喜歡獨立，什么事情都不會依賴大人，所以這個問題我沒有告訴爸爸媽媽聽。我猜想：叔叔工作忙，不想生，而阿姨平時沒事做，想生小孩。過了幾天，我覺得自己很聰明，自己的答案是完美的。上學的時候到處告訴我的同學和朋友，個個人都覺得我這個答案是對的�？墒堑搅怂哪昙墸艺J很多字了，一天我從書上知道了原因，也證實了我自己是多么的幼稚，是因為不管是人也好,其他動物也好,還是部分植物也好,總之不管是什么性別,雌性也好,雄性也好,植物的雌雄同株也好,都是為了種的繁衍.至于為什么人類要是女的來生,這是物種進化的結(jié)果。我知道答案后，覺得自己以前居然能想到這樣的答案也挺佩服我自己的，但是不管怎樣，小時候那觀察、思考、不放棄的品質(zhì)很讓我驕傲。
在這本書上我學到了許多知識，其中也有許多感受，只要相信自己的能力，遇到問題一定要多動腦筋。并積極的動手實踐、不放棄，我們就一定也會有大發(fā)明的！
關(guān)于讀后感的作文14
經(jīng)歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經(jīng)》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優(yōu)美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關(guān)于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經(jīng)，便可知天下事，通圣人禮�！�
“人之初，性本善。性相近，習相遠�！边@句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環(huán)境的影響，差別會變得越來越大。
從“茍不教，性乃遷�！钡健爸硵�(shù)，識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專�！备嬖V我們?nèi)绻麖男〔缓煤媒逃�，善良的本性會變壞，而學習的方法，貴在專心。“昔孟母，擇鄰處�！崩锩嫣N含的`《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環(huán)境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”告訴我們?nèi)讼裼褚粯樱淮蚰サ窨�，不會成為精美的器物；人若是不學習，不懂得禮儀，不能成才。像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永已經(jīng)會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現(xiàn)了這句話的意思嗎？
“為人子，方少時。親師友，習禮儀�！庇肿屛叶�，做兒女的，從小時候要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百�！钡健按宋宄�，不容紊。”告訴了我們十進位算術(shù)方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木。”到“絲與竹，乃八音。”這句話還告訴了我們“花草樹木”、“蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經(jīng)》的經(jīng)典語句蘊含著古人的智慧結(jié)晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。
關(guān)于讀后感的作文15
《三國演義》，它不僅創(chuàng)造了許許多多的英雄豪杰，還具有豐富而深刻的思想內(nèi)涵和完美無暇的藝術(shù)形式。三英戰(zhàn)呂布、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬等諸多故事都可謂是人人皆知。一段段意味深長的故事，一幅幅精彩絕倫的畫面，使我陷進了那個年代。
這里面智者的代表應該是諸葛亮了，他有勇有謀，忠心護主，空城計中的著冷靜，草船借箭中的精彩表現(xiàn)，各大戰(zhàn)役中的謀略計策，巧布八陣圖，智退司馬懿，七擒孟獲，無不使人拍手叫絕，真的是無人能及，神鬼莫測。
再來說說關(guān)羽。關(guān)羽，一位絕對善于作戰(zhàn)，武功精湛到絕的英雄靈魂人物之一，單刀赴會足以體現(xiàn)出他的英勇與威猛，也足以看出他那藐視困難的精神，之后狹持魯肅保全自己更能充分的看出關(guān)羽的膽與謀。過五關(guān)斬六將中的拼死護主之家眷，說明關(guān)羽的忠心。義釋曹操，又體現(xiàn)出了他的仁義之氣。是一位有勇有忠有仁的英雄。
張飛，與關(guān)羽一樣也是一代虎將。對劉備忠心耿耿，大敵當前，臨危不懼。在萬軍之中取上將首級就如同探囊取物，令人刮目相看。具有萬夫不當之勇。
曹操與劉備二人是具有鮮明對比性的人物。曹操是奸詐狡猾，狂妄自大，還說他與劉備是并世英雄。雖然他是為了試探劉備，看劉玄德是否有二心，但試探背后也足以看出他的自大與狂妄。而劉備與他恰恰相反 ，劉備是位仁德之君，以“仁”字治天下，劉備三顧茅廬，無一聲怨言，可見他的明智，劉備珍惜不但人才，而且愛民如子，挾百姓集體過江，典型的事例，一一說明了他的仁，義，明，智。
三國演義，不但講述了吳，蜀，魏三國以文武爭天下的故事，還讓我們了解了許許多多戰(zhàn)術(shù)兵法，并告訴我們不能像曹操一樣陰險，殘忍，也不能像劉禪一樣昏庸，“樂不思蜀”，也不能像蔣干那樣愚不可及。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”。三國演義里的人人事事令我百讀不厭，似乎我已陷入三國爭霸的世界，又似乎在看一部精彩的電影。
聯(lián)系到現(xiàn)在，像諸葛亮那樣聰智的人才幾乎已無，像劉備那樣仁德兼?zhèn)涞囊采僦跎�，張飛，關(guān)羽，趙云……那樣忠心為主的的也少多了。就連最基本的的誠信都幾乎被埋沒了，金錢，職位，身份有什么好的.，連最基本的誠信都辦不到，還談什么。為什么現(xiàn)在那么多的心思，人們絞盡腦汁，為的就是錢，難道錢真的那么好嗎？雖然說有錢能使鬼推磨，但是那也是建立在誠信與良心的基礎(chǔ)上啊，這是一個什么社會？我迷惑了！
三國演義，英雄會集，我真的好佩服那些英雄的氣魄與心地，難道現(xiàn)在的人們就做不到這些嗎？
三國演義，真的使我大開眼界！
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