優(yōu)秀人生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的優(yōu)秀人生作文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀人生作文1
我常常會(huì)想起小學(xué)語文老師的常說的一句話：“學(xué)壞習(xí)慣容易，養(yǎng)好習(xí)慣難，自己若不給自己定一條規(guī)則，那么就很容易走彎路。”到了初中以后，我越發(fā)感受到這句話的重要性。
那天上地理課，老師講完課之后，見還沒有下課，便讓我們拿出正本做題。我從抽屜里拿出本子，嘩嘩翻了幾下，突然發(fā)現(xiàn)我要做的那一頁后面印的那張稿紙格子不翼而飛了，因?yàn)榘l(fā)下來的作業(yè)本上面都沒有印刷和稿紙一樣的那種線，所以每逢做正本的時(shí)候下面都要印一張稿紙，防范寫字時(shí)不整齊�？涩F(xiàn)在稿紙不見了，我也懶得再去找一張，便將就著寫了。
可寫完之后我一看，上面的字體彎彎扭扭，有的擠在一起，而有的卻相隔甚遠(yuǎn)，整張作業(yè)都不堪入目，心中叫苦：“天啊，我不就是在下面沒印稿紙嗎，怎么就這么難看！”我立即撕了，重新在下面又印了一張稿紙，一筆一畫按照稿紙的線路走，寫出來果然整齊極了。
事后，我回想，如果我們不能給自己的心中定一條規(guī)則，就像在夜路中行走，一路摸索，到頭來自己的人生軌跡彎彎扭扭，像我沒有給正本下面印稿紙一樣，終究以失敗收?qǐng)��？勺约盒睦镉忻鞔_的目標(biāo)，一步一步按照自己的目標(biāo)走，當(dāng)我們回頭一看，會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，自己的人生道路是多么的筆直美麗。
人生需要堅(jiān)持好的習(xí)慣，才能到達(dá)我們要到的地方。
以前，我的日記往往只寫半頁多一點(diǎn)，便認(rèn)為足夠了！有一天，我無意中翻起黃怡越的日記本，上面密密麻麻，字體不算很好，但工整整齊。更重要的.是她的每一篇日記都占了滿滿的一頁，文筆流暢，一絲不茍。那一刻，我好慚愧，為自己的自滿而羞恥。別人都可以很好的完成，那我又有什么理由不把自己所能做到的事情做得更仔細(xì)、更精致、更加的一絲不茍呢？日記的長(zhǎng)短看出每個(gè)人的態(tài)度�，F(xiàn)在，我已經(jīng)盡力每篇日記字?jǐn)?shù)盡可能更長(zhǎng)，字體盡可能更美，內(nèi)容盡可能豐富了。我要改變著自己的風(fēng)格、規(guī)則。努力吸收他人的優(yōu)點(diǎn)。人外有人、天外有天。我只有不斷超越自己、改變自己。我的奮斗之路才可能走得更遠(yuǎn)。不斷地完善自己、聽取他人的意見，從別人那里改善自己，這才是我要的。
奧斯特洛夫斯基說過：“人的一生，不能不燃燒便腐朽，我要燃燒，我不會(huì)腐朽！”是啊，我要成為一團(tuán)火焰，又怎么能讓自己腐朽。
優(yōu)秀人生作文2
“叮鈴鈴――”愉快又美好的一天在這急促的鈴聲中悄悄地拉開了帷幕。我伸了伸懶腰，起床了。
吃完?duì)I養(yǎng)美味的早餐，拎起我那心愛的公文包，乘著公交車，上班去嘍！
到了公園，來到我的辦公室，我將包里的文件拿出。雖然是這個(gè)公司的副總裁，但我每天挺輕松的。出于習(xí)慣，我每天回家會(huì)帶上一些需要批閱的文件，第二天再帶到公司。一些重要的文件呢，我會(huì)交給總裁處理。剛剛打開筆記本電腦，秘書就敲了敲門，進(jìn)來了�！案笨偛�，這是您今天需要批閱的文件�！闭f著，秘書將文件遞給了我�！傲硗�，總裁讓您通知各部門，上午8：30開會(huì)，就‘進(jìn)不進(jìn)口新裝備’這一問題開個(gè)會(huì)。征求一下大家的意見。除此之外，如果沒什么其他的事情了，我先走了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，秘書出去了。先按總裁的意思，我把8：30要開會(huì)的消息連同開會(huì)的主題發(fā)給了大家，然后我看起了文件。
不一會(huì)兒，到了開會(huì)的時(shí)間。我走進(jìn)了會(huì)議室，其他人也陸陸續(xù)續(xù)的來了。會(huì)議開始了，大家發(fā)表各自不同的看法。有的人認(rèn)為公司里的設(shè)備已經(jīng)齊全了，沒有必要再進(jìn)口設(shè)備；有的人認(rèn)為進(jìn)口設(shè)備未必是件壞事，設(shè)備好了，產(chǎn)品也就好了，人們才能用的放心，有的人還認(rèn)為……最后，由于多數(shù)人贊成進(jìn)口設(shè)備；我們決定聽那些人的建議。會(huì)議結(jié)束后，我和總裁擬定了方案，發(fā)給各部門，看看他們的建議如何。
吃過午飯，轉(zhuǎn)眼便到了下午，我?guī)е貢蛶孜还ぷ魅藛T，到超市買了一些孩子玩的玩具、娃娃和老人用的保暖物品。我們先去了孤兒院，孩子們見我們來了，便跑出來歡迎我們。我們與他們這群天真可愛的孩子一起玩耍、嬉戲、打鬧，大家開心極了，每個(gè)人臉上洋溢著快樂的`笑容。離別前，我們將一些禮物送給孩子們，孩子們開心的笑了。緊接著，我們來到了敬老院。我們對(duì)敬老院的老人們噓寒問暖，讓他們感受到了家的溫暖。老人們的皺紋舒展開來，露出了淺淺的笑。最后我們將一些保暖用品贈(zèng)給老人叮囑老人們注意身體。不妨告訴你，我們公司每過一個(gè)月就會(huì)有人去看望那些孤兒和老人，算是為社會(huì)盡一份力吧。
不知不覺到了晚上。吃過豐盛的晚飯后，我批閱起文件來，有時(shí)我會(huì)看一兩本書，放松放松心情。接著，我進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，我憧憬著明天又會(huì)是怎樣的一天。
這就是我夢(mèng)想中精彩的人生，雖然只有短短的一天，但表達(dá)出了我對(duì)精彩人生的渴望追求：雖然平凡、輕松，卻又是那樣充滿意義、精彩。但愿我的人生也是如此的精彩。
優(yōu)秀人生作文3
嘀嗒——嘀嗒，鬧鐘將我從睡夢(mèng)中喚醒。我揉揉惺忪睡，看一眼，面前坐著一個(gè)頭蓬垢面的，不修邊幅的人。再細(xì)細(xì)一看，原來是鏡中的我�？粗粗也唤焓秩ビ|碰。鏡如水，我就進(jìn)入了鏡里。
那里，純白無暇。我瞅見一個(gè)小孩在慢慢爬行，由于有好奇心的驅(qū)使，我便跟了上去。那孩子時(shí)而仰頭看看天，時(shí)而低頭看看地。他是在思考天為什么這樣藍(lán)？地為什么如此結(jié)實(shí)嗎？不時(shí)，他見著蝴蝶在翩翩起舞，他也跟著伸手揮舞。他也想像蝴蝶一樣地飛嗎？又走了一段路，他突然停了下來，就坐在那里原動(dòng)不動(dòng)，像是被什么東西給吸引住了。我耐不住心里的癢癢，就走上前去看看他到底發(fā)現(xiàn)了什么新鮮玩意兒。原來是一群螞蟻在搬東西呢。這孩子看著看著就仿佛沉思起來，像是在思考什么嚴(yán)肅的問題？突然，我從這孩子的眼中看到一種從好奇到失落的情緒。一聲尖叫聲，如鉆頭直抵我的耳朵�！澳阌植宦犜�，隨便亂坐在地上，看我不回去打你屁股�！币粋�(gè)女人嚴(yán)厲地說道。接著，我就看著她們從我的視野中漸漸消失。
那里，壁壘森嚴(yán)。我看見一個(gè)年紀(jì)和我一般大的人，戴著眼鏡，眼神呆滯。他端坐在書堆里，身后有這一卡車的習(xí)題，手里的筆沙沙地寫個(gè)不停。頭深深地埋在書里，脖子似吊有千萬斤的墜子。他在那里正襟危坐，動(dòng)也不動(dòng)。直到慢慢的天轉(zhuǎn)黑了......
那里，圍著許多人。我看見一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人躺在床上，神情慈祥、安和�？墒巧孕募�(xì)一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)周圍的人都在微微抽泣。原來這位老人已在彌留之際了。人生短短數(shù)十寒暑，現(xiàn)在終于回到了原點(diǎn)。這時(shí)，醫(yī)生說：“大家請(qǐng)靜一靜，老人有話要說。”老人看了看在旁的人，斷斷續(xù)續(xù)地把了自己的事情講了出來。
聽了老人對(duì)自己生平地?cái)⒄f，我不由大吃一驚。他的一生竟然與先前我所經(jīng)歷過的.畫面十分吻合。這時(shí)我恍然大悟，原來老人就是那個(gè)小孩子、那個(gè)書蟲。簡(jiǎn)短地說完后，老人留下了遺言：“我傅紅雪的人生就這樣的毀了”。當(dāng)我聽到“傅紅雪”三個(gè)字時(shí)，心中又掀起了浪潮。
老人是帶著不甘而離去的。我也不甘。心中強(qiáng)說：“這人不是我，不是我”。雖然世界是婆娑的，但我不能讓自己的人生留遺憾。帶著不甘的，我憤怒地朝蒼天砸去。
鏡子碎成了一地的花，我的人生重新開始了。
優(yōu)秀人生作文4
懵懵懂懂的我們，已踏上了人生的征途。長(zhǎng)路漫漫，前方不知還有多少荊棘、多少風(fēng)雨等待著我們?nèi)ソ?jīng)歷。人生這條路，有人走到了盡頭，有人還在奮力地披荊斬棘，而我們，只是剛剛懂得了如何去生存。
我不愿去想前方有什么，我只愿主宰屬于我的一片天，為我以后的征途鋪設(shè)寬闊的道路。時(shí)間似水，流過了，亦不復(fù)返。一江水，并和了多少人的悔恨與哀怨，悠遠(yuǎn)的歷史長(zhǎng)河，多少人因?yàn)橐豢痰倪t疑，失去了成功的機(jī)會(huì)。我，不會(huì)在這里添入我的任何一絲東西，因?yàn)椋业娜松鷽]有“后悔”二字。
我，還小。我的路還很長(zhǎng)，但是我卻要用實(shí)力走好每一步。在我的世界里，沒有渾水摸魚，只有強(qiáng)橫的實(shí)力，沒有最好，只有更好。現(xiàn)在的我，還很單純，未曾看透人生，看透未來，現(xiàn)在的我，只要腳踏實(shí)地，去劈斬荊棘，去抵擋風(fēng)雨。
我沒有華麗的外表，單我又一顆不輸?shù)?心；我沒有過人生才華，單我有為理想拼搏的信念；我沒有過目不忘的記憶，但我有堅(jiān)持不懈的毅力。
人生是春天的果。
我喜歡春天，因?yàn)槭谴号ㄩ_的季節(jié)，到處充滿生機(jī)，我喜歡春蟬那種不怕死的精神，喜歡他的毅力，我知道人的這一生并不是順順利利的，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。因此我想說我的人生如同春天的果實(shí)，他經(jīng)過我的努力，才收獲的果實(shí)，要想使它更大更好，必須要付出百分之百的努力。
人生是夏天的雨
夏日的炎熱可想而知，人們總會(huì)感到厭倦，因?yàn)橐驗(yàn)檠谉釙?huì)使平靜的心顯得十分炊燥，而我的人生就想夏天的雨，雖然大雨中總夾雜著電閃雷鳴，但是大雨過后卻會(huì)看到彩虹，為它的美而感到欣慰，只有不怕失去，才能品嘗得到的喜悅。
人生是冬的雪
有的人說冬天是一年四季最痛苦的，因?yàn)楹淇偸菦]有生機(jī)，沒有活力。單為什么還有人喜歡冬天呢，大概是因?yàn)檠┑拇嬖诎�，我的人生就像那滿山遍地的白雪，在我沒有準(zhǔn)備為它奮斗是，它是那么寂靜，我討厭寂靜，因此我要為它增添新生機(jī)，讓小雞畫上它的楓葉，小狗畫上它的梅花，讓伙伴們充滿微笑還畫上他們的小腳丫，這樣的雪才是最美的，這樣的人生才能是多彩的。
也許我不懂人生，但我的人生我不要讓它那么的復(fù)雜，我喜歡單純，單我討厭單一，因?yàn)閱我坏娜松菦]有經(jīng)過女里的，沒有經(jīng)過付出的，人生的多彩是用畫筆一點(diǎn)點(diǎn)勾勤出來的，它們的每一筆都顯出它們的重要性，不是能去省略的……我沒有春蠶柞蠶自裹的精神，沒有蠟燭犧牲小我來照顧大家的品質(zhì)，單我相信我的人生會(huì)在我的努力下更美麗，我的人生我做主。
優(yōu)秀人生作文5
沒有藍(lán)天，就沒有白云的悠閑飄逸：沒有風(fēng)雨，就沒有彩虹的壯美斑斕：沒有旭日，就沒有朝霞的燦爛絢麗：沒有春天，就沒有百花的嬌艷芬芳。滄海，由于身處低位，它才浩瀚而博大；巔峰，因?yàn)橹糜趲X上，它才偉岸而崇高。有什么樣的境遇，往往會(huì)產(chǎn)生什么的結(jié)果，人生，因環(huán)境而精彩。
我們驚嘆于喬丹神話般的球技、羨慕其精彩的人生，可曾探究過其球技來自何處，其精彩因何而生。喬丹所讀的大學(xué)，是美國(guó)最有名的。學(xué)校的教練是全美國(guó)大學(xué)中最好的，也是對(duì)學(xué)生訓(xùn)練最為嚴(yán)格、最科學(xué)的。一次比賽后，教練嚴(yán)肅地叫喬丹到休息室，并放錄像給他看。喬丹看著看著，差點(diǎn)給教練下跪，他真誠(chéng)地說：“老師，實(shí)在對(duì)不起！我知道問題出在哪了：“進(jìn)攻時(shí)我總說‘球給我，球給我’，只為了得分：防守時(shí)又總說‘你去防，你去防’，結(jié)果沒有掌握防守的技能�！痹诮叹氄_的教育下，喬丹非常慚愧地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，之后他注重練習(xí)防守，向隊(duì)友學(xué)習(xí)、切磋球技，最終成為攻守兼?zhèn)涞幕@球飛人，從而成就了他的神話。
我們還驚嘆于神童丁俊暉，小小年紀(jì)創(chuàng)造了斯諾克的神話，殊不知他的每一天的成長(zhǎng)都根植于斯諾克的土壤。為了讓丁俊暉早日成才，8歲時(shí)，父親丁文均就毅然決然地讓他練起了斯諾克；為了保證足夠的練球時(shí)間，父親求校長(zhǎng)，為他申請(qǐng)了半天讀書、半天練球的'特權(quán)，并賣掉苦心經(jīng)營(yíng)的副食店，買球桌開起了臺(tái)球館：為了讓丁俊暉能更好的發(fā)展，父親遍尋良師，先后請(qǐng)李忠、任浩江等名師指點(diǎn)：為了融入良好的臺(tái)球氛圍，父親又賣掉唯一房產(chǎn)，南下廣東與兒子一道蝸居在球館內(nèi)8平米的一角；為了見大世面，丁俊暉又不遠(yuǎn)萬里去了英國(guó)——在斯諾克的故鄉(xiāng)與大師們同臺(tái)競(jìng)技……夠了，不用再舉例了，丁俊暉的神話，絕不是想象虛構(gòu)可以得到的，他就創(chuàng)造于實(shí)實(shí)在在生活土壤之中。
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧；生活離不開環(huán)境，成才離不開奮斗。是奮斗的汗水，澆灌出成功的鮮花，是生活的沃土，孕育出理想的碩果。沒有璀璨的眾星，何顯皎潔的明月；沒有浩瀚的大海，何來騰躍的蛟龍？偉業(yè)，因時(shí)代而輝煌；人生，因環(huán)境而精彩。
優(yōu)秀人生作文6
人生是一只不返航的的船，在波濤中的每一次搏擊是它的支點(diǎn)，在偏航時(shí)的每一次校正是它的支點(diǎn)。所以啊，支點(diǎn)是我們一次次的奮斗,是我們身旁點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深深印證著我們的血淚史，它不是可望而不可即的夢(mèng)幻，它就在我們的身旁，實(shí)實(shí)在在！
有一位大學(xué)剛畢業(yè)的青年，為求生計(jì)，去一家公司應(yīng)聘，競(jìng)爭(zhēng)這個(gè)工作的人很多，他想得到那工作，估計(jì)也是竹籃打水，他走在公司的走廊里，地上躺著一團(tuán)紙，這位青年自然地彎腰拾了起來，丟進(jìn)了廢紙簍里，這一切都被迎面走來的公司老總看到了，結(jié)果這位年輕人被錄用了，后來成了這家公司的下任老總，從此也改變了他的人生。
原來啊！他人生的支點(diǎn)是那一次彎腰拾紙，是一種內(nèi)在的良好習(xí)慣，而這卻映射出了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，映射出了一個(gè)人，一個(gè)真正的人。所以，這支點(diǎn)并不是多么偉大的功績(jī)，而是足以讓人汗顏的小事。
在一家自行車修理鋪里，有一個(gè)平凡的學(xué)徒，一天，有人送來了一輛破舊的自行車讓這家鋪修理，車子是這位學(xué)徒修的，只是他不僅修好了車子，還把車子擦的嶄新，別人經(jīng)常笑他多此一舉，浪費(fèi)了體力，還沒多什么報(bào)酬，他呢，只是笑了笑沒有說什么，正巧，這輛自行車是某一大公司老板的，當(dāng)他驚喜地看到這一切時(shí)，二話沒說，立即錄用這位學(xué)徒到他公司里工作，后來這位學(xué)徒有了很大發(fā)展，從此改變了他的人生，走出了自己不平凡的路。
原來�。∪松闹c(diǎn)是那一次次比別人多付出的汗水，是那一次次的勤奮、努力。這是一種內(nèi)在的品質(zhì)，是一種默默無聞而又雄心勃勃的內(nèi)斂！是踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
是�。∪松�.支點(diǎn)是在我們看來總是微不足道的事情，它總是把自己掩藏在似乎不為人知卻又眾所周知的地方。它也許是一次正義之舉，也許是一句發(fā)自肺腑的話，也許是一次感悟，也許是平凡而努力的工作，但它卻造就了不凡的人生，不凡的人！
支點(diǎn)是人頭上的晴空，雖觸不到太陽，但擁有陽光，這不足夠了嗎？
記住人生的支點(diǎn)是稍縱即逝的，人生卻是由支點(diǎn)組成的支點(diǎn)人生！
優(yōu)秀人生作文7
遠(yuǎn)處傳來濕漉漉的梵鐘聲，有琴， 愀然空靈， 聲聲催天雨。人在路途中，為了自己想要的，想得到的，而努力，不論理想的卑微，依舊堅(jiān)信，會(huì)化為蝶，沖出繭，飛舞在十六夜。
用筆飽蘸濃墨，畫出房梁上的墨碟，因?yàn)槲覀冎�，前方有路，前方有需要我們的地方！雨打濕窗，靜坐冥想，人生應(yīng)該如何做。
奉獻(xiàn)。
贈(zèng)人玫瑰，手有余香。我們不是為自己而生活，而是為了國(guó)家和世界的發(fā)展，我們必將被時(shí)間所淹沒，但時(shí)間創(chuàng)造歷史，我們有責(zé)任讓自己的名字銘刻在歷史中。為他人著想，為他人奉獻(xiàn)，得到快樂，得到安詳，得到一只化為蝶的翅膀。藏族人認(rèn)為人是一朵蓮花，自生自滅，在肉體破碎之時(shí)，靈魂會(huì)找到新的載體，獲得永生。所以，要有一個(gè)善美高貴的靈魂，不要說明天，要從現(xiàn)在起，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
果斷。
不容我等，歷史已轉(zhuǎn)身。憧憬舊夢(mèng)，都已成空，倚井盼歸堂，不覺淚兩行。希望看到這樣的情景嗎？墻漸漸斑駁，樹的年輪在增長(zhǎng)，看著時(shí)間白白流失，就是一種罪惡。面對(duì)許多許多的誘惑或與失去，不要猶豫，要果斷的告訴自己什么是對(duì)的，該怎么做，物質(zhì)上的失去不代表精神上的失去，只有懂得取舍，懂得追求和放棄，才能得到另一只翅膀。
修養(yǎng)。
從內(nèi)部充實(shí)自己，有禮節(jié)，有教養(yǎng)，有文化。等茶霧飄渺之時(shí)，是否能隱約聽到中華五千年的祖輩冥音呢？“雨紛紛，看故里草木深”，我們生活的地方，不知草木枯榮了幾回，不知潮起潮落了幾回，人們?cè)谳喕刂心鶚劊⒘耸朗来�。“繁華聲，遁入空門，折煞了世人。”祖先清高，不與世俗同流合污，怕功名利祿消磨了自己的品格，隱居山林，報(bào)國(guó)而死者無數(shù)，他們用崇高的品質(zhì)，用生命為子孫后代書寫做人應(yīng)有的骨氣和精神。這是重要的，這塑造了一個(gè)真正的'、完整的人。它是蝴蝶身上不可缺少的蝶身。
破繭成蝶，飛舞在十六夜月下，與風(fēng)同生，與玫瑰同亡，不滿足的掠過每一樣事物，最終為尋找樂土重返天堂。這是蝴蝶美麗的一生，它們?cè)诖蟮厣狭粝蚂n麗的身姿，不論舞在何處，依舊美麗。
人如蝶，等待破繭而出的一天，飛舞在空中，不為自己，而為了這個(gè)世界，即便雨打濕翅膀，仍在夢(mèng)中翱翔。人生沒有什么既定的路途，沒有任何人可以妄言自己的人生會(huì)如何，只有一步一步去探索，只要不偏離目標(biāo)與方向，那么自己踩出的軌跡，就是一條正確的路。
優(yōu)秀人生作文8
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，行走在華夏復(fù)興之路，祖國(guó)富強(qiáng)之路上，低下頭來，是急行的雙腳，抬起頭來，是深邃的天空�？偫碓谕瑵�(jì)大學(xué)百年校慶之際說的話，響徹在每個(gè)華夏兒女心中——“一個(gè)民族有一些關(guān)注天空的人，他們才有希望，一個(gè)民族只關(guān)心腳下的事情，那是沒有未來的�！碧炜罩谐錆M著希望，除了這個(gè)廣闊深邃之地，還有哪里能承載無數(shù)求知者深邃的目光？作為奮斗中的青少年，“關(guān)注天空”，立大志，擁有長(zhǎng)遠(yuǎn)目光是我們必須要做到的。
在中國(guó)古代的歷史上，那些有過豐功偉績(jī)的`能人志士，被歷史垂青的文官武將，誰沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)之志？陳涉少時(shí)，受雇躬耕于田，但他由于不滿足現(xiàn)在的生活，在休息時(shí)，常仰望藍(lán)天，感慨悵恨。每當(dāng)他與同伴說起自己未來要富貴的目標(biāo)時(shí)，別人對(duì)他的這個(gè)夢(mèng)想只是嗤之以鼻。陳涉此時(shí)也只能長(zhǎng)嘆：“燕雀安知鴻鵠之志哉”。當(dāng)陳涉，吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)動(dòng)起義反對(duì)秦的暴政時(shí)，這只沉默許久的鴻鵠終于翱翔藍(lán)天，而那些曾經(jīng)譏諷他的目光短淺的“青蛙”們，還依然延續(xù)著他們面朝黃土背朝天庸俗的一生。
這就是擁有“壯士不死則已，死即舉大名耳，王侯將相，寧有種乎？”的大志向的陳涉，當(dāng)然還有投筆從戎，奔赴西域，最后被封侯的班超等等。他們那雙雙關(guān)注著天空奕奕神采的雙眸，展示了他們心中無限的豪情和宏偉的志向。僅僅關(guān)注著腳下的土地，身邊的榮辱得失以及眼前的微薄小利，是無法成就功名的，這些人心中的志向也不能稱之為志向，只能稱之為幻想。符堅(jiān)的一意孤行，注重眼前小小的成功，掉以輕心，以致軍心渙散，后來慘敗淝水，落下了“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”的笑柄；趙括雖熟讀兵書，但因?yàn)槟抗舛虦\，視野狹隘，使這位紙上談兵的大將軍最終敗北……因?yàn)橹蛔⒅啬_下而造成的慘痛教訓(xùn)數(shù)不勝數(shù)，但是在我們做到對(duì)待自己身邊，自己腳下的一切“不以物喜，不以己悲”之時(shí)，我們又要以自己的腳下，自己的身邊作為抬頭的基石。
“身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平”，若想要平定天下，必須先身修，做好自己身邊、自己分內(nèi)之事，否則大志向也終究會(huì)成為無稽之談，癡人說夢(mèng)。古代的有志之士尚且知道低頭抬頭的道理，現(xiàn)代的人又何嘗不知道呢？現(xiàn)在，許多躊躇滿志的逐夢(mèng)者們?nèi)栽诓恍概χ�，他們時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭，眼眶中閃爍著堅(jiān)定，心志也早已成為天空中的一片藍(lán)，那是成功的彼岸，不久便會(huì)到達(dá)。。
優(yōu)秀人生作文9
人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著。人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢?
西西弗斯因?yàn)橛|犯了諸神，諸神罰他將巨石推到山頂，而由于自身的重量，巨石還總是滾下去，而西西弗斯不得不下山再往上推。諸神覺得沒有比這種機(jī)械重復(fù)無休止的勞動(dòng)更嚴(yán)厲的懲罰了。而西西弗斯則樂此不倦，用每一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印撰寫自己不懈的追尋與充實(shí)的人生。這個(gè)神話故事成了執(zhí)著精神的象征。
執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。
執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思;執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的.全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求;執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀;執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。
現(xiàn)代社會(huì)為現(xiàn)代人解脫了傳統(tǒng)社會(huì)的種種陳規(guī)陋習(xí)的束縛和禁錮，同時(shí)也為現(xiàn)代人提供了更為廣闊的視野和更豐富的生活機(jī)會(huì)——一個(gè)人有了更多的需要，也有了更多滿足需要的手段。在紛繁的世界面前，許多人就多了無所執(zhí)著的空虛與無所依托的孤獨(dú)，也正因?yàn)槿绱耍兴鶊?zhí)著才成了現(xiàn)代人渴求的品質(zhì)。
執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。畢竟，人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲月是艱辛的，卻必然也是一種幸福。
不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。
執(zhí)著是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的分期分批的投資，而成功是對(duì)這場(chǎng)投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義。而只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。
古有精衛(wèi)鳥，相傳為炎帝女，因?yàn)樵跂|海游泳，不幸溺亡，經(jīng)常銜西山之木去填東海，這就是精衛(wèi)填海的傳說，也是執(zhí)著于人生目標(biāo)的一個(gè)精神典型。為了我們的事業(yè)與生活，我們永遠(yuǎn)應(yīng)該堅(jiān)守執(zhí)著，也許收獲有遲有早，有大有小，但我們堅(jiān)守執(zhí)著的本身，就是一種人生的大收獲。
欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。
優(yōu)秀人生作文10
不論春夏秋冬，夕照總是這座古城很迷人的一景。常在晚飯后，一個(gè)人靜靜地站在四棟學(xué)生公寓頂層，伸開雙手去迎接那絲絲縷縷的光線和暖意。心很快就能寧靜下來，帶著一點(diǎn)喜悅和淡定。
還記得崔永元在《實(shí)話實(shí)說的實(shí)話》里寫的：“人的一生要經(jīng)歷許多事，翻開塵封的日記，總能看到痛苦占滿中間，歡樂躲在邊上。其實(shí)，痛苦總愛被無意放大，歡樂也總愛被淡忘……痛苦是不能忘記的`，因?yàn)槟莻虝r(shí)時(shí)在提醒著你，我們現(xiàn)在要做的，是別讓快樂隨風(fēng)而去�！�
曾經(jīng)尋找過、迷惘過、追問過許許多多“為什么”，可很多問題其實(shí)本身并沒有答案。生活，在更多時(shí)候只是“是什么”而沒有給予人問“為什么”的余地。在喧囂與鉛華沉淀之后，能夠真正屬于自己的，是成長(zhǎng)。所有經(jīng)歷過的，必然不會(huì)毫無意義，正如“得”往往建立在“舍”的基礎(chǔ)上，心境的升華也不是空中樓閣，它的基石多半是驚濤駭浪抑或肝腸寸斷。未經(jīng)歷痛苦的快樂顯得輕浮，沒有體會(huì)過“秋風(fēng)秋雨”，又豈能深切體味到陽光的燦爛和溫暖？
以前看鄭板橋的“難得糊涂”，很不以為然，這赫赫有名的“揚(yáng)州八怪”之一怎能如此消極，一點(diǎn)進(jìn)取心都沒有？況且好多事情本來就是糊涂的，又何來難得？而現(xiàn)在，我已有些明白了，那是對(duì)生活一種別樣的達(dá)觀、洞察以及一點(diǎn)無可奈何的意味，是一種對(duì)自我歸來的期盼呀。
腦海里曾經(jīng)深刻著這樣一幕場(chǎng)景：一個(gè)晴好的下午，我閑閑地在天橋上笑笑地朝橋下的車水馬龍望去。偶然一轉(zhuǎn)身抬頭，卻見不遠(yuǎn)處高高的樓層一扇打開的窗子后面，有一張平靜淡定的臉。那一剎那間，世上所有的喧鬧仿佛都停止了，只在心底清明如鏡般現(xiàn)出卞之琳那閩有名的《斷章》。
“有些故事還沒講完那就算了吧/有些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”樸樹如是唱道。是啊，行走于外界紛擾中已太久，是該好好整理一下自己的生活空間了。久未灑掃，一向清潔如新的心靈小屋蒙上了一層薄塵。當(dāng)打開小屋那把有些銹跡斑斑的鎖，會(huì)不會(huì)就有一場(chǎng)驚夢(mèng)呢？或許，因?yàn)楫?dāng)心兒正靜下來時(shí)，你會(huì)頓覺心底其實(shí)一直有一個(gè)小聲音在喊—
回來哦，累了你就回來哦！
優(yōu)秀人生作文11
轉(zhuǎn)眼間，我已成為了一名大學(xué)生，在不知不覺中也已在大學(xué)度過了兩個(gè)月的時(shí)光。時(shí)間總是那么無情，它無聲無息的離去，留給我們的僅僅是刻畫在身體上的歲月的痕跡。靜下心來仔細(xì)想想，這兩個(gè)月我到底收獲了什么？學(xué)習(xí)搞好了嗎？――沒有。參加各種社團(tuán)，能力得到提高了嗎？――好像沒有太大的提升。在回頭想想，自己定的那些計(jì)劃一個(gè)都沒有實(shí)行或半途而廢。自己的懶惰心理致使自己變得懶散，從而是自己偏離了原先的方向。所以，我想靜下來好好想想，我到底想要什么樣的人生，我追求的是什么？因此，我又重新整理了一下我的人生規(guī)劃。
目前的我正處于大一，也就意味著我有兩年多的時(shí)間可在學(xué)校充實(shí)自己，所以在校期間我要努力達(dá)到幾個(gè)大目標(biāo)，鑒于我自己很喜歡英語以及英語成績(jī)不是太差的基礎(chǔ)上我要求自己英語須過四、六級(jí)。就社會(huì)現(xiàn)狀而言，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)是必不可少的，所以計(jì)算機(jī)技術(shù)必須要過硬，最起碼計(jì)算機(jī)等級(jí)也要過一級(jí)。三年中間的兩個(gè)暑假我計(jì)劃利用一個(gè)假期考到一個(gè)駕駛證，另一個(gè)假期做兼職豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而在校三年期間還是以學(xué)好專業(yè)為主。
在重新整理人生規(guī)劃之前，我做了一個(gè)霍蘭德職業(yè)測(cè)評(píng)，其結(jié)果顯示我屬于藝術(shù)型、社會(huì)型（次之）的，但由我的專業(yè)出發(fā)，我決定將企業(yè)型放在藝術(shù)型之前，與此同時(shí)我也將自己定位在主管，經(jīng)理的位置。所以，在畢業(yè)的'一兩年時(shí)間里我將充分利用這兩年時(shí)間去尋找最適合自己的工作，使自己穩(wěn)定以提供更多的時(shí)間讓我進(jìn)一步去提升自己，完善自己。
目前做的人生規(guī)劃，具體也只能詳盡具體到讀大學(xué)的這三年，而后的方向也還很難確定，只能大致的頂一個(gè)規(guī)劃，確定一個(gè)方向。定計(jì)劃容易，可真正起作用的不是計(jì)劃而是行動(dòng)，行動(dòng)才能決定最終的結(jié)果。而現(xiàn)在的我，因周邊的環(huán)境，外界的誘惑而變得懶散起來，平常也是很猶豫不決的人，現(xiàn)在這些都是我致命的缺點(diǎn)，而我堅(jiān)信，既然我能意識(shí)到自己的缺點(diǎn)，那我也一定能改掉它。并且，我是一個(gè)自信，活潑，有責(zé)任心，也細(xì)心的人，只要我用心，什么我都可以拿下。我不怕困難，不畏吃苦，我毅力足夠堅(jiān)定。我相信，我定會(huì)成功。
即使不能做雄鷹，我也要做一只努力向上爬的蝸牛，在一步一步腳踏實(shí)地后，最終我也能站在屬于我的塔頂，去看屬于我的風(fēng)景。
優(yōu)秀人生作文12
人，為什么而活？人，應(yīng)該怎么活？如果我們是一支蠟燭，我們則應(yīng)蠟炬成灰淚始干，不留一點(diǎn)痕跡，如果我們是一根火柴，在一生中也要有最閃耀的一刻，最后化為灰燼，不留遺愿。曾經(jīng)想到這兒的我，一直認(rèn)為，人生在結(jié)束的時(shí)候應(yīng)該畫上一個(gè)完美的句號(hào)，表示著這是一個(gè)完整又完美的人生。
上幼兒時(shí)的我是一個(gè)無知的我，對(duì)一切事物都很好奇：一群人打籃球，我很好奇；大哥哥大姐姐寫作業(yè)，我很好奇；叔叔阿姨看手機(jī)，我很好奇……我經(jīng)常會(huì)聽到一些人在討論“人生”，我認(rèn)為，人生對(duì)我來說遙不可及，如果要用一個(gè)標(biāo)點(diǎn)來形容人生，那一定是問號(hào)，因?yàn)楣沤裰型�，這個(gè)世界上有太多太多稀奇古怪的東西了，想要全部知道并非易事，我們應(yīng)該“萬事須己運(yùn)，他得非我賢。青春須早為，豈能長(zhǎng)少年�！彼�，那時(shí)的我認(rèn)為人生應(yīng)該是一個(gè)問號(hào)。
后來，隨著我慢慢長(zhǎng)大，兒時(shí)的迷團(tuán)與疑惑被一個(gè)個(gè)解開了，于是我認(rèn)為，人生應(yīng)該是逗號(hào)，它是一條永遠(yuǎn)不會(huì)干涸的小溪，始終充滿著希望。所以，我們要靠自己，靠自己站起來，靠自己戰(zhàn)勝困難，靠自己找到希望，靠自己寫出逗號(hào)之后的文章，從此，我漸漸地理解了人生中“逗號(hào)”的真諦，是這個(gè)“逗號(hào)”，讓那時(shí)朦朦朧朧中的我多了一份勇敢，多了一份堅(jiān)強(qiáng)。
后來，我與別人討論人生的時(shí)候，又感覺，人生，是引號(hào)。在人生的旅途中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美景，有物質(zhì)的美，也有心靈的美；有那些祖國(guó)的大好河山，也有那些善良的正義使者……人世間有太多美好的細(xì)節(jié)需要用引號(hào)來捕捉，它，會(huì)把一生中的美盡收心底，讓它們成為人生中的一道風(fēng)景線。是“引號(hào)”，讓我學(xué)會(huì)了用那雙會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，會(huì)品味美的心。
后來，我聽別人說，人生是那長(zhǎng)長(zhǎng)的省略號(hào)。省略號(hào)，后面省略著什么呢？是人的悲歡離合，還是月的明晴圓缺？然而，他省略的，是人生后面的.道路。它，教會(huì)了我們學(xué)習(xí)，努力，進(jìn)步，才能讓以后的人生像省略號(hào)一樣千變?nèi)f化，永無止境的人生變得更加美好。
終于在今天，我明白了：人生是不可能是句號(hào)的，只是我們努力讓它變成句號(hào)，這只是我們追求美好的過程。我們應(yīng)該在現(xiàn)在抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，用我們那踏實(shí)而努力的腳印來寫出我們的標(biāo)點(diǎn)，我們的人生。
優(yōu)秀人生作文13
人的一生，有如漂泊于汪洋的一艘航船，不可能一帆風(fēng)順地直抵成功彼岸，總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮方能抵達(dá)成功的彼岸。人生，就如涓涓流水，要想成為澎湃洶涌的海浪，就須經(jīng)過那迂回和曲折的溪道。這正如一首歌所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨變變成功.....”每個(gè)人都渴望成功，渴望成功時(shí)那種擁簇與掌聲，但是你可知道，成功的背后往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚��！
不經(jīng)風(fēng)雨，難見彩虹。正如孟買佛學(xué)院的學(xué)生所上的課一樣，要走過許多小門。從“正門”進(jìn)出固然方便、風(fēng)光，但是生活中經(jīng)常沒有那么多的“正門”，總是有許多與愿違的事，總讓我們不得不彎腰側(cè)身進(jìn)“小門”！于是，這也就讓我們親身體驗(yàn)到“進(jìn)小門”所含蘊(yùn)的生活哲理。在我周圍的一些同學(xué)，常贊嘆某些同學(xué)的成績(jī)?cè)趺春�，某些人活得很成功，但是他們并沒有去追尋、思考他們成功、成績(jī)好的內(nèi)在原因，不知他們成功背后所付出的汗水。而他們慨嘆之余又不肯從自己做起，沒有從小事做起，不肯付出辛勤汗水，每次考試都投機(jī)取巧。所以，面對(duì)生活，他們只有慨嘆、惋惜。要知道，美麗的蝴蝶，固然迷人，但是由繭化蝶的過程是漫長(zhǎng)的，是痛苦的。
著名歌手孫楠，在成名之前，他打過六七十個(gè)工種，為了自己的理想與成功，他曾經(jīng)當(dāng)過建筑工地的工人，當(dāng)過匠工，曾經(jīng)為了提高專業(yè)知識(shí)又要為了生活而工作通宵達(dá)旦，曾經(jīng)流浪街頭，夜宿車站。為了遠(yuǎn)大的理想，他艱苦過，他付出過，他腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，勇敢地直面挫折，毅然接受生活的挑戰(zhàn)。終于，他取得了成功，爬過一個(gè)個(gè)小門，最終來到了成功的大門，擁有了令人羨慕的事業(yè)，擁有鮮花和掌聲。面對(duì)成功，他淡淡地說：“由‘小門’到這迷人的`‘大門’，其中的艱辛只有我自己知道。為了走進(jìn)‘大門’，我會(huì)不懈努力，即使前面還有許許多多‘小門’！”
多么中肯，意味多么綿長(zhǎng)的話語，如果當(dāng)初孫楠只希冀大門的輝煌，而在小門面前怯退，那么我們將無福消受他那獨(dú)特的嗓音！他也許無緣地與音樂擦肩而過！如果‘大門’是人生的理想和成功，那么‘小門’便是通往成功殿堂的艱辛曲折的必由之路。如果你只要‘大門’，而厭煩‘小門’，那么，你就永遠(yuǎn)只能在‘大門’外徘徊。
朋友啊，請(qǐng)走好人生的每一扇小門！
優(yōu)秀人生作文14
翻開史書，我正在歷史無邊轍印中尋找著一個(gè)渺小人物所留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
姓氏，生卒年，份位。除此之外別無其他。“歷史上的所有皇帝皇后皇子公主以及部分妃嬪全部包括！”最詳盡的史書無非也就只記載了這些。無數(shù)人和他們的一生僅用區(qū)區(qū)幾字像用符號(hào)加上價(jià)格給商品打標(biāo)簽一樣就收錄在冊(cè)？！
原來，這看似厚重的史書竟輕薄得很吶！也是，茫茫史海，對(duì)一部分名人能有些畫像或寥寥幾筆就實(shí)屬不易，更多的人，無論在什么史書材料當(dāng)中是只字未提，就像這個(gè)人憑空從歷史長(zhǎng)河中消失了一樣，或者也可以說，就像他從未出現(xiàn)過一樣———?dú)v史中沒有他留下的絲毫痕跡。是了，每個(gè)人的一生，若寫一本傳記都不夠呢！所以哪里記得過來啊！想通過史書真正走近古代名人是不可能了。
其實(shí)，只要人活著，總有辦法讓人記住；但只要人死了，總有一天會(huì)被人忘記的。
如何才能在這個(gè)世界上留下我創(chuàng)造、我書寫的痕跡？如何才能讓世界證明我存在過？
我想，我的目標(biāo)不應(yīng)該僅僅是為了得到一份滿意的考試卷，或是中考，亦或是高考；我應(yīng)該“立長(zhǎng)志”而非“常立志”；我應(yīng)該多多去見識(shí)，多多去感受。
我出生的那日，沒有人通知我；我想，我離世的那天也不會(huì)有人來告訴我的。所以，我要在我有限的時(shí)間為人生畫上一個(gè)給人以期待的省略號(hào)———我的`故事，永遠(yuǎn)待續(xù)未完。
在英國(guó)威斯敏斯特教堂的地下室有一塊墓碑，上面寫了這樣一段墓志銘：“在我年輕的時(shí)候，我曾經(jīng)夢(mèng)想改變這個(gè)世界，可當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變這個(gè)世界，于是我將目光縮短一點(diǎn)，那就只改變我的國(guó)家吧！
可當(dāng)我到了暮年的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我根本沒有能力改變我的國(guó)家。于是，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，可那也是不可能的。當(dāng)我躺在床上，行將就木的時(shí)候，我忽然意識(shí)到，如果當(dāng)初，我僅僅是從改變自己開始的，也許我就能改變我的家庭；在家人的幫助下，也許我就能為我的國(guó)家做一點(diǎn)事情。然后誰知道呢，說不定我能改變這個(gè)世界！”
所以，我想，我要做的，僅僅是活好自己。人生沒有彩排，時(shí)刻都是現(xiàn)場(chǎng)直播
優(yōu)秀人生作文15
一份付出，一分收獲——題記
人生就像一本書，需要我們每個(gè)人去書寫。目的一樣，但方法各不相同，有的人選擇奮斗，有的人選擇平庸，而我用汗水書寫人生。
叮叮叮，下課了，伴隨著鈴聲的響起，同學(xué)們的歡呼聲也此起彼伏，這是為什么呢？因?yàn)橄鹿?jié)課是同學(xué)們都最愛的體育課，他們"殺"出教室，奔向操場(chǎng)，玩的玩籃球，打的打乒乓球，踢的踢鍵子，真是叫一個(gè)"不亦樂乎。"而我在教室里，演算著上節(jié)課沒有算完的數(shù)學(xué)題，在用阿拉伯?dāng)?shù)字組成的世界里遨游，吸取著養(yǎng)分，充實(shí)著自己，下課了，看著同學(xué)們一張張疲憊的笑臉，我也笑了，雖然很累，但我很快樂，因?yàn)槲矣譃槲业娜松鷷鴮懥艘稽c(diǎn)內(nèi)容。
放學(xué)了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)如逃出牢籠的小鳥，迫不及待沖出教室，生怕晚一點(diǎn)兒出去門會(huì)關(guān)上，。他們?cè)诮稚祥e逛，在電玩城里玩游戲，在家里上網(wǎng)，看電視，在籃球場(chǎng)上狂奔，總之，他們都做著自己最想做的.事。盡量地放松自己。而我，則在圖書室里靜靜地看書，在書中，我領(lǐng)略到了拿破侖的王者風(fēng)范；也看到了保爾·柯察金的內(nèi)心世界；還了解到抗金英雄岳飛的堅(jiān)毅。夕陽西下，我騎車回家，雖然很累，但我很開心，因?yàn)槲业娜松重S富了，我又為我的人生之書增添了一筆。
放假了，同學(xué)們更加開心，他們走親訪友和父母一起去旅行，去參觀世界上的名勝古跡，去游覽中華大地的美麗風(fēng)光，而我則坐在教室聽著補(bǔ)習(xí)老師的"followme"；跟著他讀"CanIhelpyou？"雖然枯燥，很累，但我并沒有覺得煩，而很開心。因?yàn)槲抑牢矣质斋@了。
人生，需要書寫，而我正在用我的汗水書寫著我的人生，使它變得豐富，使它變得很完美，使它變得很華麗，使它變得很動(dòng)人。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來朋友"，這句話一直激勵(lì)著我，催我奮斗不已。
指導(dǎo)老師評(píng)語：
作者用汗水書寫了自己的人生，沒有像其他同學(xué)那樣一味瘋玩。文章洋溢著樂觀、向上、拼搏的精神風(fēng)采，很有感染力。習(xí)作思路清晰，動(dòng)詞用得好，如"殺出教室，奔向操場(chǎng)"等，形象地寫出了學(xué)生迫不及待要出去玩的樣子，同時(shí)我與同學(xué)又形成了鮮明的對(duì)比，把愛學(xué)習(xí)的"我"的形象躍然紙上。
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