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成長(zhǎng)的作文400字(薦)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文400字4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)的作文400字 篇1
成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。如果把成長(zhǎng)的道路比喻成一條崎嶇的山道,那我們則是那勇敢的登山者,每天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn),有時(shí)也會(huì)下下雪、刮刮風(fēng),但我不認(rèn)為這是我們可以退縮的理由,不認(rèn)為這樣的`困難可以讓我們停下前進(jìn)的腳步!
成長(zhǎng)中,有艱辛,也有歡笑!那是風(fēng)雪中挺進(jìn)的身影,那是陽(yáng)光下燦爛的笑容。風(fēng)雨過(guò)后才會(huì)看到陽(yáng)光,更有可能看到美麗的彩虹!當(dāng)然,沒(méi)有彩虹的陽(yáng)光下,孤單時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng),要在失敗中成長(zhǎng),總有一天會(huì)爆發(fā)出最強(qiáng)的光!這些就是成長(zhǎng),這一切都建立在堅(jiān)強(qiáng)之上。
成長(zhǎng)中,有甜蜜,也有煎熬!那是朋友間的互助互愛,那是寒窗中苦讀的朗朗。學(xué)生時(shí)代的19年中,有了同學(xué)、朋友的陪伴,好像已不向最開始那樣凄涼。下了課,總是能聽到從教室里傳出的陣陣歡笑!此時(shí),那一顆顆心兒啊!貼的是那樣近!這些就是成長(zhǎng),這一切都建立在努力之上。
當(dāng)然,成長(zhǎng)中,也會(huì)受傷,也會(huì)有人來(lái)?yè)崞侥阈闹械膭?chuàng)口!他人的欺騙、社會(huì)的不公造就了內(nèi)心的黑暗,這時(shí),總會(huì)有人肯站出來(lái)安慰你,就像蠟燭一樣將你心中熄滅的燈火再次點(diǎn)亮!這些就是成長(zhǎng),這一切都獎(jiǎng)勵(lì)在歷練之上。
成長(zhǎng)的百味調(diào)料總是在變,不要去計(jì)較上天的不公使你受了太多的傷!這只是一種磨礪,在這之后,難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)么?你一變得更加努力、勇敢、與堅(jiān)強(qiáng)!
成長(zhǎng)的作文400字 篇2
書是人類智慧的源泉,是人類知識(shí)的寶庫(kù),更是我們的好朋友。而閱讀給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干,也給人以幫助。
從小我就有看課外書的習(xí)慣。記得有一次,老師出了一張內(nèi)容全是課外知識(shí)的試卷給我們考試。同學(xué)們都瞪大了眼睛,張大了嘴巴,顯得不知所措。而我的心里卻樂(lè)得像吃了蜜一樣,輕而易舉地把試卷答完,早早地交了卷。同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。最后,全班只有我得到高分。我非常高興,也越來(lái)越喜歡閱讀了。
閱讀讓我明白了很多道理。說(shuō)到這里,我最喜歡的一本書要數(shù)《白雪公主》了。這本書主要講了白雪公主是世界上最美麗的人,而她的`后母十分嫉妒她,并且?guī)状蜗莺Π籽┕鳎擅看味急黄邆(gè)小矮人拯救了。最后白雪公主的后母趁七個(gè)小矮人不在家,把毒蘋果給了白雪公主吃,白雪公主中毒后被英俊的王子解救了。國(guó)王知道此事后,認(rèn)為王后外表雖美,卻心狠手辣,讓王后得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)。這本書讓我明白了:做人要有善惡之分,善有善報(bào),惡有惡報(bào)。
在《孫子兵法》中的“調(diào)虎離山”是我最喜歡的一計(jì)。在生活中它總會(huì)幫助我解決許多事情。當(dāng)然,其他的三十五計(jì)我也很喜歡,我把這些方法運(yùn)用在學(xué)習(xí)上,獲得了驚喜的成績(jī)。
高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯,終身的伴侶,最誠(chéng)摯的朋友!庇H愛的朋友們,讓我們一起熱愛閱讀吧!總有一天,你會(huì)感受到“閱讀”就是“悅讀”。
成長(zhǎng)的作文400字 篇3
成長(zhǎng)是什么?是嬰兒時(shí)的蹣跚學(xué)步;是幼兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,讓我印象最深的是那一次我大膽舉手回答了問(wèn)題。
讀一年級(jí)的時(shí)候,我性格比較內(nèi)向,上課從不敢直視老師。每當(dāng)老師要點(diǎn)名發(fā)言時(shí),我的心就砰砰直跳。直到有一天,這種情況才得以改變。那天的語(yǔ)文課上,老師親切地問(wèn):“誰(shuí)能把課文朗讀一遍?”“我在家里不是朗讀得很好嗎?不用怕,快舉手。”我在心里不停地鼓勵(lì)自己。然后悄悄地抬頭環(huán)顧四周,見同學(xué)們面面相覷,我又想:如果有人第一個(gè)舉手,那我就第二個(gè)舉手。
不一會(huì)兒,陸陸續(xù)續(xù)有同學(xué)舉手了,我也慢慢地舉起右手,還舉得很低。沒(méi)想到老師還是發(fā)現(xiàn)了,并點(diǎn)名讓我讀。我緊張地站起來(lái),同學(xué)們都看著我,老師也向我投來(lái)了期待的`目光。我暗下決心不能讓老師和同學(xué)們失望,然后,我深吸一口氣,清了清嗓子,聲情并茂地朗讀起來(lái)。讀著讀著我感覺自己像在家里讀給爸爸媽媽聽,讀給星星月亮聽一樣……我讀得那么投入,完全忘記了周圍的一切。當(dāng)我讀完的時(shí)候,教室里響起了雷鳴般的掌聲,那掌聲熱烈而持久。
成長(zhǎng)記錄著痛苦,也鐫刻下歡樂(lè),相信沿著成長(zhǎng)的足跡,我會(huì)變得越來(lái)越自信、越來(lái)越樂(lè)觀。
成長(zhǎng)的作文400字 篇4
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)”每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),就算是圣人也難免部犯錯(cuò),錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。在我的記憶中,有一件事一直難以忘記。
暑假的一天,爸爸媽媽都出去了,只剩我和妹妹在家看門,我們覺得無(wú)聊,便和妹妹玩起了“瞎子摸人”的游戲,我來(lái)摸,妹妹來(lái)藏。我們正玩的起勁,只聽見“咚”的.一聲,我把媽媽最愛的花瓶打碎了。
我害怕極了,就在這時(shí),外面下起了傾盆大雨,風(fēng)呼呼的刮著,我仿佛看到媽媽回來(lái)時(shí)生氣的樣子。心想:這下慘了,我要被媽媽罵了,怎樣辦才能不被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?有了!我可以說(shuō)是風(fēng)刮倒的,這樣我就不用被罵了。我為自己的聰明暗自得意。
爸爸媽媽回來(lái)了,媽媽見花瓶不見了,便問(wèn):“花瓶是誰(shuí)摔碎的?”我吞吞吐吐地說(shuō):“是風(fēng)刮倒的”我生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)是我把花瓶打碎的但媽媽什么沒(méi)說(shuō)就走了。
回到臥室我一直感到忐忑不安,想起媽媽經(jīng)常教育我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,我決定給媽媽說(shuō)實(shí)話:“媽媽,我把花瓶打碎了,我騙了你,對(duì)不起!闭f(shuō)完,我的心里仿佛一塊大石頭落了地,便耐心的等待“暴風(fēng)雨”的降臨,誰(shuí)知媽媽聽后卻摸著我的頭說(shuō):“孩子,你知道錯(cuò)了就好,錯(cuò)誤不可怕,可怕的是不能正確的對(duì)待錯(cuò)誤!甭犃诉@些話,我更加慚愧了:我是男子漢應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。
經(jīng)過(guò)這件事,我明白了:犯錯(cuò)并不可怕,只要你能正確的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤。我們就會(huì)從中感受到成長(zhǎng)的好處。
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