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笛聲優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的笛聲優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
笛聲優(yōu)秀作文1
望著那個在盒子里的火車發(fā)條,我不禁心生蕩漾……
那是三年前,我還是小孩子,在我的老家有一個朋友叫阿五,我們在同一所學校同一個班級,但我的學習和品質都比他要好的多。他總喜歡小偷小摸拿走別人的一些玩具。因此,他有一個儲存它偷來“寶物”的“倉庫”——一個廢棄的谷倉,他每次得手,都會向我吹噓一番他如何的機智聰明。
那次,阿五神色慌張地找到我,說:“快點跟我走!钡鹊剿盐?guī)У健皞}庫”時,一列嶄新而精致的紅色小火車呈現(xiàn)在我的眼前,阿五給火車擰了上發(fā)條,火車一下跑了起來,在我的想象中它發(fā)出嗚嗚的汽笛聲,飛速地奔馳在并不存在的鐵軌上!霸趺礃?厲害吧,這個是我從診所里那個重慶女孩兒那里拿來的”。說完他臉色一變,用手指著我的鼻子說:“假如你要是告訴別人,我一定饒不了你”。
那天晚上,我想,不知道那個女孩有沒有發(fā)現(xiàn)自己的玩具火車丟了,不知阿五會不會被發(fā)現(xiàn)……一時間,仿佛偷小火車的蟊賊不是阿五,而是我自己,那一晚,我是帶著惴惴不安的'心情進入夢鄉(xiāng)的。
第二天我看見那個女孩正興高采烈的跳著皮筋,仿佛沒有發(fā)現(xiàn)小火車的丟失,看見此景,心情才稍稍舒緩了一點。
但隨后的幾天里,心里面的愧怍與焦慮愈加洶涌起來。終于,在一天傍晚,我偷偷地跑到放小阿五的“倉庫”,把小火車包起來,悄悄地放到了小女孩兒家的門下,遺憾的是,我當時太緊張,竟落下了那小火車的發(fā)條,之后阿五找到我說:“你是不是把小火車拿走了?”他惡狠狠地盯著我,我沒吱聲,也惡狠狠地盯著他。于是,我們就這樣不歡散了。
后來我將要離開那里,在火車站里,我看見了在一旁躡手躡腳的阿五,但我卻裝作沒有看見,媽媽在一旁勸我去道個別,畢竟也我們也做過朋友。阿五見狀,眼光里已升起一縷受寵若驚的薄霧?觳阶哌^來,快速地往我手里塞了一個東西,然后就猛地轉身跑開了,夕陽映著,他的輪廓也在夕陽下拖出一條長長的影子。
等到阿五跑得無影無蹤,我低下頭,好奇是什么東西打開一看,一驚,那是紅色小火車的發(fā)條。
幾年過去了,那一列精致的小火車一直在我的記憶里轟隆隆地奔馳著,它載著我的“正義”、阿五的“罪惡”,在我們成長的路途上,呼嘯前行,從未停息。
笛聲優(yōu)秀作文2
在一個美麗的校園里,傳來了一陣陣悠揚的樂曲,側耳細聽,原來是笛子的聲音在飄蕩著,眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅動人的畫面。
一些外來游客此時頭上會冒出一個個大大的問號,也許他們心里會想:校園里不都是傳來朗朗書聲,怎么會是優(yōu)美的笛聲呢?這就叫做一個地方有一個地方的文化,一個學校有一個學校的特色。而我們學校的特色就是笛子。
身為長沙小學的學生,每人都有一根笛子。1——2年級吹豎笛,3——6年級吹橫笛。每人每天上下學都帶著笛子,仿佛笛子也是學習中的一部分。每個學期,我們都會因為笛子而舉辦——笛子比賽,情況甚示激烈,每個班都想拿出最好的一面。
我們吹的笛子是曲笛,曲笛用于南方昆曲等戲曲的伴奏,又叫“班笛”、“市笛”或“扎線(即纏絲)笛”,因盛產(chǎn)于蘇州,故又有“蘇笛”之稱。多為C調或D調。管身粗而長,音色淳厚、圓潤、講究運氣的綿長,力度變化細致,常采用先放后收,一音三韻,悠揚委婉,演奏的曲調比較優(yōu)美、精致、華麗,具有濃厚的江南韻味。 曲笛與北方風格的梆笛笛子獨奏曲那種粗獷、有力,形成鮮明的.對照。如著名笛子演奏家陸春齡教授,他所演奏的《鷓鴣飛》、《小放牛》等民間樂曲,音色潤麗、清晰,音色控制、強弱對比自如,并多應用笛子上的“喚音”、“送音”、“打音”、“倚音”、“顫音”等技術,在氣息運用上要求飽滿均勻,盡量少用吐音斷奏。 曲笛在我國南方廣泛流行,適宜獨奏、合奏,是昆曲等戲曲音樂、江南絲竹,蘇南吹打、潮州笛套鑼鼓等地方音樂中富有特色的樂器之一。
笛子伴隨我們度過小學的六年學習生涯,我們都因笛子而有了一門特長,我們每個人都愛上了笛子,更愛上了由笛子所吹出來的曲子。在學習中,笛子也為我們解決了不少煩惱。
事情是這樣的:我在沒有接觸笛子的時候,做任何事都過于死板,不會從多方面思考,學習成績一直無法提高。自從二年級下冊我們有了新的笛子——橫笛,也吹出了不少更加優(yōu)美的歌曲。笛子的音符也有一些是一樣的,但它們的吹法卻千變萬化,因為笛子的吹法千變萬化,使我經(jīng)過旁人的指點,也明白了學習的換位思考,做事的全面發(fā)展。
笛子是我的好朋友,也是我們長沙中心小學的好朋友,笛子猶如我們的知己,為我們解決了好多困難的事情;在生活時給我們帶來更多的快樂。
這是我所在的笛子學校,笛子悠悠吸引四方來客。
笛聲優(yōu)秀作文3
一縷笛聲,迎著春風,吹入我的窗戶。
是我因疫情而待在家的將近半年中,聽到的第一縷笛聲,它是那么的悠揚,婉轉,沒有洛城玉笛所散發(fā)出的惆悵與悠遠,卻不知為何令我十分感動!
在小學里,音樂課上,老師曾給我們放過許多帶著笛聲的樂曲,往往使我沉醉其中,畢業(yè)后,竟未曾再有這一縷聲音傳入我耳中……
晚霞漫天,幾縷云像煙似的在天邊飄蕩著,太陽收斂了他刺眼的陽光,灑落在地上的,房屋上的,是一片橙黃色,很壯麗的。我立在窗前,如醉如癡地看著這令人溫暖的畫卷。不知何時,隱隱地傳來一陣笛聲,很輕,很細,可能是怕打擾了他人,被周圍的一些喧鬧聲埋沒了幾許,但我還是聽見了。奏的,是那個熟悉的旋律——《我和我的祖國》。雖然只是伴奏,沒有歌詞,但也令人震撼。是誰?是誰?是誰在吹笛?我望向四周尋找著,但,沒能找尋到。于是,我開始認真的聆聽它,想要聽出個所以然來。慢慢地,我發(fā)現(xiàn),吹笛的人不是很熟練,有的地方不連貫,但也都緊跟其后,重又吹了一遍……可以看出,他是那么專注,那么用心。
我呆呆地望著窗外,沒有注意太陽那富麗堂皇,瞬息萬變的余暉,只是一心一意地聽著。周圍嘈雜的聲響,漸漸弱了下來,傳入耳中的,只有那清幽的笛聲。它飄入我的心靈。我突然想起,小學五年級時,也曾和班里的'同學一同唱過這首曲子,但這時的曲調聲,仿佛更顯得有些令人懷念,是!我又聽到了這闊別已久的旋律,但昔日的同學卻已無法相聚。想必,他們也在家堅定地同疫情做著斗爭吧!
笛聲忽然高昂了幾許,將我從思緒中拉了出來。!這時的笛聲更加流暢,高昂,幾乎沒有卡頓與出錯的地方了!一個個音符手拉著手,沒有一點隔閡,就如同我們中華民族,千千萬萬的華夏兒女一樣,雖有著不同的名字,不同的職業(yè),但我們的心是永遠在一起的,我們的心中都有著那一個共同的目標:抗疫勝利!陰云總會有消散的那一天,總會有天下充滿歡聲笑語的那一天!不經(jīng)意間,我淚下了,想必那位永不言棄,認真嚴謹?shù)拇档讶,也是因此而將那一縷洗凈內心的笛聲送入千家萬戶吧!笛聲中,我分明看到了那顆火熱,向上的心!生活中的磨難終將過去,到那時,迎接我們的將是萬丈光芒!
耳邊還是這縷笛聲,但我不再因疫情而憂愁,不再因它懼怕了,因為我知道,我們中華人民永遠心連心!我并不是一個人!帶著微笑,我分明看到,抗疫的黎明,將至!
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