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成長作文

時間:2023-12-22 09:51:09 話題作文 我要投稿

[通用]成長作文3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的成長作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

[通用]成長作文3篇

成長作文 篇1

  你是否還記得,小時候我喜歡拉著你去閣樓的窗上看月亮?

  那月亮美得出奇,散出灰蒙的光,如貝殼打碎撒在它的邊上,滿滿的溢出一樣。雖不如火熱的太陽般,燒的人心慌,但對我們來說已是足矣——它可以照亮兩顆星。

  那時我們才十歲,本應(yīng)是還在玩鬧的年齡,我們卻早早地進(jìn)入了課外班。每天晚上十點,別人早已入睡,而我們的下課鈴才剛剛敲響,拉著打哈欠的你跑上黑黑的閣樓,那里一片明亮。指著天上的白玉盤,笑著看你,今天的`月亮也沒什么變化。

  時光之軸轉(zhuǎn)動著,已是過去三年。進(jìn)入中學(xué),幾乎同樣優(yōu)秀的我們滿懷著希望進(jìn)入初中。雖不是一個班,但我知道我們的心是連著的。第一次月考便都考上班級前列。一向驕傲的我看到了我們的成績,不禁自傲起來。從一次次上課講話到作業(yè)的缺交,我終于從優(yōu)秀落入平凡。而從母親一次次捷報中得知,你不出所料地繼續(xù)前進(jìn),已經(jīng)是年級前一百了。彷徨之中,望向窗外——

  窗前的月依舊沒有什么變化,但它身旁閃爍的兩顆星:一顆格外的亮,而另一顆像是走失在了迷茫夜空中,化為了一粒暗淡的微塵。

  終于熬到了初三,你穩(wěn)居年級前列,而我也意識到不能再止步不前。我開始努力,從一次次的挑燈夜讀,一張張刷完的試卷,一直到4A、5A、6A……一次次的進(jìn)步不斷激勵著我向前,直到中考得到一張與你一樣的答卷。那天晚上,我看著月亮,眼中的興奮仿佛是要盈出來,我知道的,我成功了。

  眼前的月光依舊沒有什么變化,只是星星上多了點光,那光可以擊碎黑暗,指引它們走向前方。

  ……

  時光轉(zhuǎn)眼一霎,回頭一瞥,已是過去五年,來到同一所高中的我們,還是懷抱著希望,一同向著前方。

  抬首望月,還是和那年閣樓上看到的一般。只是兩顆星依舊在月旁環(huán)著,明暗交錯,而我注意到,之前暗淡的那顆也閃爍著,閃著明亮的光。只是我們依舊在不斷變化。那一束清冷的月光,像是指明燈,照向我們前進(jìn)的方向。

成長作文 篇2

  我到現(xiàn)在還清楚得記得,六年前,我們依偎著爸爸媽媽,懷著對學(xué)校的憧憬,對老師的敬仰走進(jìn)了校園。窗明幾凈的操場,天真爛漫的同學(xué),和藹可親的老師,散發(fā)著油墨書香的課本。四年級下學(xué)期,我轉(zhuǎn)學(xué)到了這所學(xué)校,當(dāng)時我對于這所學(xué)校的一切的一切,可以說都是完全不熟悉。

  還記得領(lǐng)書的那一天上午,老師布置完了作業(yè)后,我不知所以然,同桌姚天宇同學(xué)看到我在哪兒發(fā)呆,教會了我如何預(yù)習(xí)課文,如何去寫日記,生字,連詞等作業(yè)。他慢慢教會了我這些,同時我也結(jié)識了許多同學(xué),為我解答了許多疑惑。

  在我生日那天,許多同學(xué)給我送了許多禮物。姚天宇送給了我一罐糖果;陳康送給了我一個水杯;武浩送給了我一個一寸大的小蛋糕。是他們對我的這份關(guān)心、這份關(guān)懷,使我覺得我融入了六(2)班這個大集體。

  還又一次,那時我來到這所學(xué)校三個多月的時候。我們幾個男生在一起做手抄報。我們費了九牛二虎之力終于將手抄報做好了。我們做完后又玩了一會兒,這不玩不要緊,一玩就出事兒。我一不小心從公園里的秋千上摔了下來,胳膊肘摔破了。幾位同學(xué)見狀立即為我從家里拿來了消毒藥水和創(chuàng)口貼。他們用醫(yī)藥棉花蘸一點藥水,涂在我的傷口之上,并把傷口上的灰塵弄掉,接著又在我的傷口上貼了一張創(chuàng)口貼,以防再次出血。我十分感激這些同學(xué),否則哪里肯定有一處傷疤了。

  在校園生活中,應(yīng)該是互相給予,互相幫助的。否則,我們那么多同學(xué)之間的友情是不可能能維持這么久的。所以,我也常常幫助別人。當(dāng)別人有題目不會做的時候,我總是去教他解題思路,因為我直接告訴了他答案,這無疑是害了他,又怎么能算得上是幫助他呢?所以無論題目有多么難做,我都會去一步一步的去教會他們解題方法和思路。在同學(xué)生日時,我總會送給他一支水筆,祝福他:生日快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步!我認(rèn)為:禮輕情意重。有時我也會送些特別的禮物。在陳康生日那天,我送了他一份洛克王國的紀(jì)念冊。這也說明了我們之間的情誼十分的深厚。希望我們六(2)班每個人之間都有這樣的情誼。

  六年過去了,我們在學(xué)校里茁壯成長。我們學(xué)到了許許多多知識,從最初的連“a、o、e”都不會寫的小學(xué)生,成長為了一篇做為能寫到一千多字的小學(xué)生。在過一段時間,我們就要成為初中生了。這是因為有老師一直對我們的呵護(hù),指引,讓我們沿著正確的道路茁壯成長。

  而同學(xué)之間則是學(xué)習(xí)上有困難,會互相幫助;春游時,大家會分享一袋薯片;課間十分鐘,我們會盡情歡笑;同學(xué)受傷了,大家會真誠的'關(guān)懷他;有人被評為光榮升旗手,我們會給予他最大的支持和鼓勵,使他充滿自信和快樂,或許,我們之間會發(fā)生爭吵,但在我心里,友誼是同學(xué)之間的一座橋梁,溝通心與心的情感,給我們的小學(xué)生活營造出一片樂融融的天地。同學(xué)之間的友誼在這一次次幫助,一次次鼓勵中逐漸升華。

  當(dāng)我再次回首這六年,老師的身影時刻出現(xiàn)在每一件小事之中。我們的點點成績都來自于老師的汗水和心血;每一點進(jìn)步,都離不開老師的幫助和教誨。您為了我們的友誼,讓您的額頭爬上了皺紋。

  雖然,我來這兒只有兩年時間,但老師在我的心中留下了不可磨滅的印象。校園之內(nèi)的友誼,在我們的不斷成長中逐漸變深,因為我們六(2)班是一個大集體,我為這個大集體而驕傲!

成長作文 篇3

  在生活中,有許多人幫助過我,有些經(jīng)歷已漸漸變得模糊,但是,有一件事卻依然清晰地記在我的腦海里,因為它值得我感謝。

  記得那一次,我興高采烈地哼著歌走進(jìn)教室,我坐到座位,準(zhǔn)備掏出書時,發(fā)現(xiàn)忘了帶鋼筆,我想:第二節(jié)課下課做完操時還要挑寫生字,那我該怎么辦呢?正當(dāng)我著急的時候,忽然,一個熟悉的聲音向我耳邊傳來:“你怎么了?有什么事嗎?”我轉(zhuǎn)過頭來一看,原來是我的好朋友焦浩宇!拔遥,我沒有什么事!蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說。焦浩宇見我的樣子,笑嘻嘻地說:“你一定在騙我,對不對?”“我真的.沒有騙你!”我堅定地說。老實交代,到底說不說!”焦浩宇生氣地說。“我,我沒有帶鋼筆!”我低下頭害羞的說!皼]有帶鋼筆嗎?你怎么不早跟我說呢?我這還有一支鋼筆,你拿去用吧!闭f完,焦浩宇從文具盒里拿出一支鋼筆遞給了我!爸x謝你焦浩宇,我感動地說!”于是,我就把鋼筆放進(jìn)了我的文具盒中。

  通過這件事,使我明白了:樂于幫助別人是種多么令人快樂的事情,我也要懷著一種快樂和感恩的心去努力幫助需要提供幫助的人,把這種快樂和愛心傳遞給每一位需要幫助的人。

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